LAS NORMAS EN LA ETAPA       INFANTIL
PERO….¿Qué son las normas?Las normas son actitudes, conductas o    acciones construidas y aceptadas    socialmente, que va...
En Infantil se convierten en sostén y punto de partida       para el resto de        aprendizajes
Por esta razón se inicia a  l@s niñ@s en el uso de normas desde el instante   en el que entran en la          escuela
Aunque previamente se hayan    familiarizado con ellas           en casa
Cuando comienza la escuela el niñ@a se    enfrenta a uncontexto en el que las pautas y conductas  son desconocidas,
Y donde además   va tener que   convivir con  muchas otras    personas.
Las normas son necesarias Para convivir e integrarnos en            sociedad
Las primeras  edades también   influyen en el     desarrollo y  construcción del    autoconcepto,   la autonomía       per...
Formas de trabajar las normas     en Educación Infantil• Existen muchas formas de trabajar las  normas en Educación Infant...
RESUMIENDO    • Se pueden concebir       como una serie de        pautas de acción          sencillas, que        normalme...
AUNQUE…También existe la posibilidad de desarrollarunas pautas que además de dar directrices deuso de espacios, acerquen a...
De este modo el niñ@también se introduce en el  funcionamiento social e    incluso democrático
Será necesario que…• Las normas en Educación Infantil  serán: sencillas, claras y cortasSerán afirmativas, evitando oracio...
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Además …Es muy importante que    los niños acepten   voluntariamente las    normas que van a       regir el aulaQue sean e...
Materiales y soportes para el   trabajo de las normasNormalmente se usa un espacio del aula en el que se muestran    difer...
OTRA OPCIÓNOtra idea complementaria es realizar         un libro de normas.
• En el Libro de Normas  para los más pequeños     es aconsejable que  aparezcan imágenes de ellos mismos realizando   la ...
TAREA☺ Localiza casos reales de listados de normas (2 ó 3)☺ Compara unos con otros. Ten en cuenta si están formulados en p...
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Las normas en la etapa infantil

  1. 1. LAS NORMAS EN LA ETAPA INFANTIL
  2. 2. PERO….¿Qué son las normas?Las normas son actitudes, conductas o acciones construidas y aceptadas socialmente, que van a facilitar la incorporación a la sociedad y al grupo.
  3. 3. En Infantil se convierten en sostén y punto de partida para el resto de aprendizajes
  4. 4. Por esta razón se inicia a l@s niñ@s en el uso de normas desde el instante en el que entran en la escuela
  5. 5. Aunque previamente se hayan familiarizado con ellas en casa
  6. 6. Cuando comienza la escuela el niñ@a se enfrenta a uncontexto en el que las pautas y conductas son desconocidas,
  7. 7. Y donde además va tener que convivir con muchas otras personas.
  8. 8. Las normas son necesarias Para convivir e integrarnos en sociedad
  9. 9. Las primeras edades también influyen en el desarrollo y construcción del autoconcepto, la autonomía personal, el autocontrol,las relaciones intra e interpersonales
  10. 10. Formas de trabajar las normas en Educación Infantil• Existen muchas formas de trabajar las normas en Educación Infantil• El estilo que escojamos debe ir acorde al grupo-clase y la edad de este• También del formato que usemos• La metodología a aplicar• La intención con la que se lleva a cabo.
  11. 11. RESUMIENDO • Se pueden concebir como una serie de pautas de acción sencillas, que normalmente van dirigidas a dar instrucciones de uso de los elementos y espacios del aula o la escuela.
  12. 12. AUNQUE…También existe la posibilidad de desarrollarunas pautas que además de dar directrices deuso de espacios, acerquen al niñ@ a la vida en grupo y a las actitudes, comportamientos y valores necesarios para esta, de una forma voluntaria y consensuada con el grupo
  13. 13. De este modo el niñ@también se introduce en el funcionamiento social e incluso democrático
  14. 14. Será necesario que…• Las normas en Educación Infantil serán: sencillas, claras y cortasSerán afirmativas, evitando oracionescomo: "No hacer ruido" o "No pegar alcompañer@" y sustituyéndolas por otras como: "Guardar silencio" o "Tratamos con cariño a los demás",
  15. 15. de esta forma … Queda más claro para el niñ@ el comportamiento adecuado a llevar a cabo y no señalamos el comportamiento indeseado, lo que favorece que el niñ@ cree una imagen positiva de sí mism@
  16. 16. Además …Es muy importante que los niños acepten voluntariamente las normas que van a regir el aulaQue sean ellos los que las acuerdan o proponen dentro de sus posibilidades, guiados por el maestr@.
  17. 17. Materiales y soportes para el trabajo de las normasNormalmente se usa un espacio del aula en el que se muestran diferentes imágenes querepresentan las normas a seguir o un listado de estas
  18. 18. OTRA OPCIÓNOtra idea complementaria es realizar un libro de normas.
  19. 19. • En el Libro de Normas para los más pequeños es aconsejable que aparezcan imágenes de ellos mismos realizando la acción ( recogiendo juguetes, lavándose las manos, etc.) Y un texto cortó y claro al lado de las imágenes. Se recurre al libro siempre que surja un conflicto para recordar las fórmulas acordadas para solucionar problemas, para ayudarnos, para convivir.
  20. 20. TAREA☺ Localiza casos reales de listados de normas (2 ó 3)☺ Compara unos con otros. Ten en cuenta si están formulados en positivo ó no, si las normas son claras y concisas, si responden a las situaciones reales del aula, si están ilustradas, etc

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