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Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integrada

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Actividad de aprendizaje 1
La práctica educativa en educación superior ante
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Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integrada

  1. 1. Actividad de aprendizaje 1 La práctica educativa en educación superior ante las transformaciones del contexto sociodigital Ricardo_Sarmiento_Grupo333_Actividad1
  2. 2. ¿Qué de esto tiene lugar en mi práctica educativa? El conocimiento en mi formación como docente, del desarrollo digital, estrategias, en mi propia innovación y la investigación para mejorar y crecer profesionista y docente. En la educación online, el uso de las TIC son parte fundamental de la práctica educativa, la actualización en el uso de nuevas plataformas de trabajo es una tarea y difícil para alumnos y docentes acostumbrados a una forma tradicional de enseñanza y aprendizaje. Los estudiantes de nuevo aspirantes, el curso propedéutico tiene como objetivo que se familiaricen con las distintas herramientas digitales que utilizarán dentro del aula virtual, empezar a interactuar entre los miembros del grupo y el docente, para realizar las actividades de aprendizaje. ¿Qué puedo propiciar con mi práctica educativa? Es importante que el docente también pierda el miedo a experimentar nuevas estrategias y formas de comunicación con los estudiantes, para poder proyectar el mensaje correcto. El intercambio de ideas, motivación, estrategias de comunicación, enseñanza, liderazgo, competencias digitales y Repositorio de Objetivo de Aprendizaje. Asi también propiciar en los estudiantes el deseo de perder el temor y dominar las nuevas herramientas tecnológicas, para usarlas de manera responsable a su favor, promover el deseo del conocimiento permanente, del aprendizaje continuo para adaptarse con mayor facilidad a los cambios. ¿Qué de esto no encuentro en mi práctica educativa? Los planes de Preparación ó capacitación, dominio de tecnologías. Es importante hacer notar que una parte significativa de los estudiantes que ingresan a la Universidad en Distancia, son estudiantes de diversas generaciones y que por diversas razones dejaron un tiempo significativo sus estudios, por lo que les cuesta trabajo acostumbrarse a nuevas formas de aprendizaje, es difícil lograr nivelar a todo el grupo en poco tiempo, sin embargo son alumnos más comprometidos con su aprendizaje, porque sí lo valoran como un compromiso propio y por decisión, no por obligación.
  3. 3. ¿Qué desafíos plantea esto para mi práctica educativa y para la institución de educación superior donde colaboro? Adaptación e innovación, estrategias y técnicas de enseñanza-aprendizaje, desarrollo de competencias, aprender a aprender, investigación, Implementar ROA (Repositorio de Objetivo de Aprendizaje). Así también desarrollar enormes desafíos que la educación a online presenta, desde las dificultades técnicas en el uso de las herramientas, hasta la carencia de habilidades y conocimientos generales de los alumnos, sería muy importante que el curso propedéutico de ingreso se enfocara en nivelar conocimientos y desarrollar con más profundidad las habilidades necesarias para el estudio en línea, debido a que cada estudiante debe ser responsable de su proceso de aprendizaje. Ricardo_Sarmiento_Grupo333_Actividad1

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