Actividad finalEste es un trabajo demasiado complicado pues cada persona es diferente y con másrazón cada adolecente, por ...
se ven atosigados por tantas cosas y tendrán que elegir entre dejarse llevar por lacorriente o seguir de acuerdo a sus val...
Hay otros que no confían en sus capacidades que se limitan a enseñar lo mismo, de lamisma a manera y con los métodos de si...
Otra cosa muy importante para propiciar un ambiente bueno es que los maestrosconozcan las opiniones de los alumnos, ellos ...
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Bloque 2 actividad 8

  1. 1. Actividad finalEste es un trabajo demasiado complicado pues cada persona es diferente y con másrazón cada adolecente, por ello es muy difícil lograr el control de un grupo desecundaria y más si hay una saturación en dicho grupo. Por desgracia para algunosdocentes es que no existe un manual de control para determinado grupo y debebuscar las soluciones que enfrenta día con día.Los adolescentes que cursan la secundaria tienen entre 12 y 15 años generalmente ycomo sabemos en esta etapa se dan infinidad de cambios corporales, psicológicos yhormonales.Entre los cambios corporales se encuentran:Niños - Crecimiento de testículos y pene, músculos más fuertes, comienzan las eyaculaciones, voz grave y el crecimiento de bigote y barba.Niñas - Crecimiento de senos y pezones, ensanchamiento de caderas, vagina y útero crecen y las primeras menstruaciones. Los cambios más notorios en cuanto a psicológicos: - Cambia la identidad o mejor dicho buscan una, nos referimos a las preferencias, creencias, valores e ideas. - Las amistades se vuelven más estrechas - Atracción entre hombres y mujeres - Preocupación por lo físicoSi tomamos en cuenta estos cambios entenderemos lo que pasan los jóvenes en estaetapa de su vida.Todos los cambios corporales que sufren los hacen sentir inseguros en algunos casos,pues con la rapidez que suceden crean muchas dudas que si no se resuelven a tiempoprovocan aún más confusión.Los cambios corporales suelen pasar con tanta rapidez que hace que los jóvenes nosepan reaccionar de la manera correcta.En la adolescencia se da un cambio en la identidad, el joven empieza a tener distintaspreferí encías. El mundo adolescente es muy variado en cuanto a este tema y se venenvueltos en un contexto demasiado violento así que llegando a esta etapa los jóvenes
  2. 2. se ven atosigados por tantas cosas y tendrán que elegir entre dejarse llevar por lacorriente o seguir de acuerdo a sus valores.También pasa que a esta edad los jóvenes suelen criticar mucho las creenciasreligiosas de los demás porque no están de acuerdo con sus enseñanzas y se venconstantes choques entre las creencias de ellos y los demás. No solo es en lascreencias religiosas sino en todas.Tienen la curiosidad de rechazar todo lo que no les conviene o si no están de acuerdo.Los alumnos suelen tener idea s tan creativas siempre y cuando algo los motive.Si un maestro da una clase tan aburrida donde las actividades son rutinarias losalumnos pondrán muy pocas ganas a su clase, serán apáticos, poca participación,consecuentemente será una de las clases más tediosas.Los jóvenes tienen mucha energía y esa energía debe ser canalizada en las actividadesescolares y así lograr un mejor desempeño escolar.Las amistades en la adolescencia se vuelven más unidas pues tienen la necesidad decompartir aficiones por alguna cosa, los temores son constantes y surge la necesidadde platicar o preguntar a los demás. También comparten los problemas que tienen enla familia para pedir consejos a falta de confianza con los padres y hermanos.Se preocupan demasiado por la apariencia física y esto sucede por la atracción quetambién se da en esta edad.La atracción hacia alguien hacen que piensen que no son suficientemente guapospara esa persona, por el la necesidad de reafirmarse física mente para la personadesead. Llegando a provocar desórdenes alimenticios.Sucede también en las relaciones tormentosas se dan innumerables confusiones porlos cambios y los chicos tienen la necesidad de cariño y comprensión por lo que suelendarse problemas de baja autoestima.Respecto al trato que les dan a los adolescentes en la escuela secundaria son tratadosen la mayoría de los casos con desconfianza.Los maestros los ven como personas incontrolables por la inmensa cantidad deenergía pero si son controlables siempre y cuando sepan como hace ello.Hay maestros que no creen poder cambiar a un alumno y no ponen interés en eltema que están dando, lo ven como una pérdida de tiempo. Creen que poniendoinmensidad de castigos los alumnos pondrán atención, participaran y los respetaran.Lo cual es mentira, el respeto no se gana con castigos.
  3. 3. Hay otros que no confían en sus capacidades que se limitan a enseñar lo mismo, de lamisma a manera y con los métodos de siempre.Un alumno de secundaria es enérgico por lo tanto el maestro debe ser enérgico en vozy actividades.Hay otros maestros que dan su clase de una manera tan incomprensible que en lugarde entenderlo los jóvenes se confunden aún más.Por parte de los prefectos, estos ven a los alumnos como venenosos.Sabiendo cómo tratar a un grupo así mismo te podrá tratar por eso la famosa frase:trata a los demás como quieres ser tratad. Entonces porque esa necedad de tratarloscomo criminales, con desconfianza y en algunos casos con insultos no solo a supersona sino a su inteligencia.Y es muy difícil que los jóvenes se crean que son inteligentes si la mayoría de losmaestros les dicen lo contrario.Para finalizar debemos saber sus opiniones para saber cómo tratarlos y para saber enqué podemos cambiar.Para propiciar un ambiente favorable para el aprendizaje debe haber respeto hacia elmaestro como hacia el alumno.Debe haber disciplina, que los alumnos distingan el momento para hablar y elmomento para poner atención y este es un gran trabajo para el docente y no propiciarel desorden.El maestro debe implementar estrategias y técnicas que no sean las tradicionalescomo: el resumen, cuestionario, copiar, etc. Sino que esto sea más fácil de comprendercomo: mapas conceptuales, cuadros sinópticos, etc. También es buen o queimplemente estrategias dinámicas para que la materia no sea tan aburrida.Como habíamos dicho hay muchísima energía y si los mantenemos sentados lo únicoque se va a propiciar el aburrimiento y que no lo comprendan. Sin embargo si losjóvenes comienzan a moverse, si se propicia la participación y si se logra el interés enel tema explicando la utilidad del mismo el joven se mostrara más dispuesto aparticipar.En muchas escuelas secundarias jamás se explica la utilidad de los temas en la vidadiaria lo que provoca el desinterés del alumno, mientras que si los ejercicios sonbasados en problemas reales y prácticos se logra tener la atención y comprensión deltema.
  4. 4. Otra cosa muy importante para propiciar un ambiente bueno es que los maestrosconozcan las opiniones de los alumnos, ellos siempre van a tener algo que no les acabede gustar y es bueno que sepan que el maestro respeta esas opiniones y en la medidae lo posible las opiniones de los alumnos.Para finalizar de los maestros depende que tan difícil se les hace a los jóvenes laescuela secundaria y lo que puedan entender para que les valla mejor en un futro.

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