Perifl personal

1. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
UPC
Curso: Liderazgo y Negociación
Tema: “Plan de desarrollo
personal”
Presentado por:
Christian Alberto Di Laura Czichowsky
Ciclo: 2012-1

2. Índice
1. Visión
2. Misión
3. Análisis FODA
4. Estrategia FODA
5. Rueda de vida
6. Metas
6.1 Metas a corto plazo
6.2 Metas a mediano plazo
6.3 Metas a largo plazo
7. Plan de acción
8. Seguimiento
9. Aprendizaje del curso

3. 1. Visión
“Ser un profesional con un estricto sentido de
la ética, capaz de afrontar siempre retos,
brindar soluciones creativas, además de ser
reconocido por mis aportes científicos en el
campo de las telecomunicaciones y
electrónica, así como persona.”

4. 2. Misión
“Compartir siempre los conocimientos
adquiridos, aprender de mis errores para poder
superarme como persona y tratar de
“transformar el mundo”, influenciado a las
personas de forma positiva en el día a día.”

5. 3. Análisis FODA
Fortalezas:
 Perseverante
 Autodidacta
 Responsable
 Honrado
 Facilidad de aprendizaje
 Creativo
 Idealista
 Analítico

6. 3. Análisis FODA
Debilidades:
 Desordenado
 Apasionado con las cosas que me gustan hacer
 Muy perfeccionista
 Falta de desarrollo de mejores habilidades
comunicativas
 Problemas de trabajo bajo presión
 Stress rápido
 Ligera facilidad para poseer mal humor

7. 3. Análisis FODA
Oportunidades:
 Posibilidad de adquirir becas en el extranjero
 Boom de las telecomunicaciones en el Perú
(backbone de fibra óptica a nivel nacional)
 Revolución tecnológica y creciente
importancia de la ingeniería electrónica en la
denominada “era digital”.

8. 3. Análisis FODA
Amenazas:
 Inestabilidad política y revueltas sociales en el
país
 Mala situación de la economía mundial y que
recortan posibilidades de becas al extranjero.
 Reducción de personal en las empresas a
nivel global

9. 4. Estrategia FODA
Lista de Fortalezas: Lista de Debilidades:
F1. Perseverante D1. Desordenado
FACTORES INTERNOS F2. Autodidacta D2. Apasionado con las cosas
F3. Responsable que me gustan hacer
F4. Honrado D3. Perfeccionista
F5. Facilidad de aprendizaje D4. Falta de desarrollo de
F6. Creativo habilidades comunicativas
F7. Idealista D5. Stress rápido
F8. Analítico D6. Problemas de trabajo bajo
FACTORES EXTERNOS presión
D7. Inconstante
D8. Pesimista
Lista de Oportunidades: FO(Maxi-Maxi) DO(Mini-Maxi)
O1. Posibilidad de adquirir becas en el FO1.Enfocar mis fortalezas para poder DO1. Aprender a controlar el stress
extranjero contribuir al boom de las DO2. Ser más ordenado y
O2. Boom de las telecomunicaciones telecomunicaciones en el Perú comunicativo, a fin de aprovechar
en el FO2. Aprender nuevos idiomas a fin de las oportunidades de becas que se
Perú tener mayores posibilidades para estudiar presenten
O3. Revolución tecnológica y creciente en el extranjero
importancia de la ingeniería electrónica
Lista de Amenazas: FA(Maxi-Mini) DA (Mini-Mini)
A1. Inestabilidad política y revueltas FA1. Adquirir conocimientos DA1. Revisar debilidades y estudiar
sociales en el país únicos en el mercado y como transformarlas en fortalezas
A2. Mala situación de la economía que sean indispensables DA2. Evaluar el estudio de una
mundial y que recortan posibilidades de FA2. Aprender nuevos idiomas carrera alterna para poder
becas al extranjero para poder aprovechar diversificarme en
A3. Reducción de personal en las oportunidades el ámbito laboral y minimizar
empresas a nivel global amenazas - país

10. 5. Rueda de vida
Rueda de vida
Amigos
10
9
Salud 8 Familia
7
6
5
4
3
Crecimiento personal 2 Romance
1
0
Carrera Entretenimiento
Dinero Ambiente físico

11. 6. Metas
 Metas a corto plazo: Un lapso de 6 a 10 meses
 Metas a mediano plazo: Un lapso de 1 a 3 años
 Metas a largo plazo: Un lapso de 4 a más años

12. 6.1 Metas a corto plazo
Metas a corto plazo:
 Lograr encontrar un empleo estable
 Empezar a ahorrar dinero para mis estudios
de especialización
 Avanzar con mi libro de tesis profesional
 Culminar de forma exitosa mis estudios de
pre-grado

13. 6.2 Metas a mediano plazo
Metas a mediano plazo:
 Empezar a practicar algún deporte
 Terminar mi libro de tesis
 Sustentar y obtener el título de ingeniero
 Aprender italiano o portugués
 Certificarme en redes de comunicaciones
 Acceder a una beca de maestría

14. 6.3 Metas a largo plazo
Metas a largo plazo:
 Ser docente de una universidad y laborar
también en una empresa de telecomunicaciones
o electrónica
 Evaluar la posibilidad de una beca de doctorado
 Seguir obteniendo certificaciones
internacionales
 Poder ahorrar el dinero suficiente para realizar
distintas actividades económicas (diversificar
negocios) en paralelo

15. 7. Plan de acción
Plan de acción a corto plazo:
 Reformular mi curriculum vitae
 Destinar el 50% de mi remuneración a una cuenta de ahorros
 Destinar tiempos de ocio y noches a la investigación de mi proyecto de tesis
 Esforzarme en los cursos que me faltan para poder terminar mis estudios de pre-grado
Plan de acción a mediano plazo:
 Destinar fines de semana y mañanas para poder practicar un deporte
 Investigar sobre los requisitos de la universidad para poder sustentar mi tesis
 Visitar academias donde enseñen idiomas y matricularme en una
 Consultar a profesores sobre los lugares donde pueda rendir los exámenes de certificación de
redes
 Postular a una beca de maestría
Plan de acción a largo plazo:
 Investigar sobre la necesidad de nuevos docentes en las universidades
 Buscar temas de investigación que hagan factible una beca de doctorado
 Conversar con familiares para realizar un negocio en un rubro distinto al de mi carrera

16. 8. Seguimiento
 Evaluar cada año los logros planteados y si es
que se están cumpliendo no
 Ser autocrítico diariamente
 Tener planes de contingencia ante cambios
repentinos de los objetivos trazados
 En caso de necesitar ayuda en el
seguimiento, consultar con mi familia y
amigos
 Pedir a mis amigos y familia que me indiquen
su opinión respecto a los objetivos trazados.

17. 9. Aprendizaje del curso
 La diferencia entre trabajo en grupo y equipo
 Los diferentes estilos de liderazgo y la variación de los
mismos en un equipo dependiendo del contexto
 Se aprendió a trazar metas a corto, mediano y largo
plazo, así como planificar estrategias para el seguimiento
de las mismas
 Se aprendió sobre el surgimiento del líder y el compromiso
de este con el equipo
 Se aprendió a cuestionar y preguntarse a uno mismo cual
es la misión y visión que siente que tiene en la vida
 Se estudiaron nuestras fortalezas y debilidades, así como
estrategias para poder potenciar, superar y sacar provecho
de las mismas.

18. Muchas gracias