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  1. 1. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚ CATEGORIAS PARTICIPANTES DE PROYECTOS INDICE CIENTEC 2012 CONTENIDO PÁGINAS* INGENIERÍA (MATERIALES Y BIOINGENIERÍA) INDICE 1* INGENIERÍA (ELÉCTRICA Y MECÁNICA)* FÍSICA Y ASTRONOMÍA NOTA DE PRENSA – CIENTEC 2012 2* CIENCIAS DE LA TIERRA PROGRAMACIÓN – CIENTEC 2012 3* ENERGÍA Y TRANSPORTE* MEDICINA Y SALUD CATEGORÍAS PARTICIPANTES – COMITÉ ORGANIZADOR 4* BOTÁNICA PROGRAMA INTERNACIONAL PANDILLAS CIENTÍFICAS 5-6* ZOOLOGÍA* BIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR PROGRAMA INTERNACIONAL EVALUADOR JOVEN 2012 7* QUÍMICA REGLAMENTO DE PARTICIPACIÓN DE DELEGACIONES 8* BIOQUÍMICA* ANÁLISIS AMBIENTAL PROGRAMA INTERNACIONAL CULTO A LAS REGLAS 9* MANEJO AMBIENTAL PROGRAMA FERIAS AFILIADAS A MILSET AMLAT 10* MATEMÁTICA* CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN CLASIFICACIÓN A FERIAS INTERNACIONALES 11* COMPORTAMIENTO Y CIENCIAS SOCIALES DELEGACIONES PARTICIPANTES 12 PROYECTOS NAVE A 13 - 25 COMITÉ ORGANIZADOR - CIENTEC 2012 DIRECTOR GENERAL – CIENTEC 2012 PROYECTOS NAVE B 26 - 40 DR. ATILIO BUENDÍA G. PROYECTOS NAVE C 42 - 57 COMITÉ ORGANIZADOR – CIENTEC 2012 PROYECTOS NAVE D 58 – 75 MIRIAN GARCÍA DANIEL CASTILLO INFORMACIÓN EN CIFRAS DE LOS PARTICIPANTES 76 JOSÉ MARTINEZ PROYECTOS PANDILLAS CIENTÍFICAS 77 – 92 ALEJANDRO HUANCA NILDA ALCOCER GANADORES POR CATEGORIA 93 – 98 LUIS MALÁSQUEZ GANADORES PANDILLAS CIENTÍFICAS 99 RAQUEL ABIEGA GLORIA VILLANUEVA GANADORES CIENTEC 2012 100 MELISA AMPUERO GUILLERMO RAEZ LUCY PORTOCARRERO COMITÉ EVALUADOR – CIENTEC 2012 DANIEL LOVERA ALICIA TELLO GUSTAVO BUENDIA VILMA ARAUJO LUIS MALASQUEZ JOSE MARTINEZ DANIEL CASTILLO ALEJANDRO HUANCA EDICIÓN LIBRO RESUMENES ING. LUIS MALÁSQUEZ F. 4 1
  2. 2. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚ NOTA DE PRENSA PROGRAMACIÓN CIENTEC 2012 Club de la Unión – Plaza de Armas de Lima Lima – 19 al 23 de NOVIEMBRE 2012 CUMBRE INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2012 DÍA 1 LUNES 19 DE NOVIEMBRE 9 a 18.00 Recepción de Delegaciones – Sala de ExposicionesLima, será el centro internacional de un movimiento joven sobre 9 a 18:00 Registro e Instalación –Sala de Exposicionesdesarrollo de ciencia, tecnología e innovación, donde se podrá 9 a 13:00 Comité Científico – Sala de Evaluacionesobservar los mejores trabajos de investigación sobre los objetivos 9 a 18:00 Fotografía de Puesto – Sala de Exposicionesdel Año Internacional de la Energía Sostenible para todos y una 11 a 12:00 Reunión de Delegados – Salón Armerooportunidad de conocer Machu Picchu. 14 a 18:00 Evaluación de Proyectos – Comité EvaluadorEl evento se desarrollara del 19 al 23 de Noviembre 2012, en elClub de la Unión – Centro Histórico de Lima. DÍA 2 MARTES 20 DE NOVIEMBRE 9 a 18:00 Fotografía de Puestos – Sala de ExposicionesCIENTEC 2012 es un espacio internacional para la presentación y 9 a 14:00 Evaluación de Proyectos – Comité Evaluadorcompetencia de proyectos de investigación de acuerdo al Manual 11 a 12:00 Reunión de Delegados – Salón de Reunionespara el Desarrollo de Proyectos. Para ser considerado finalista 18:00 Ceremonia de Inauguración – Sala de ExposicionesCIENTEC deberá clasificar de otras ferias locales, ya sean nacionaleso internacionales. DÍA 3 MIÉRCOLES 21 DE NOVIEMBRE 9 a 13:00 Programa Evaluador Joven – Comité Organizador 9 a 18:00 Feria Abierta al Público – Sala de Exposiciones Quienes participan: 10 a 12:00 Villa de Pandillas Científicas – Evaluación Niños y jóvenes investigadores representantes del mundo de 15 a 17:00 Villa de Pandillas Científicas - Talleresla ciencia y tecnología e innovación que clasificaron sus proyectos 14 a 18:00 Programa Evaluador Joven – Comité Organizadorde investigación en ferias internacionales previas a la CIENTEC 2012provenientes de Brasil, Ecuador, Argentina, Venezuela, México y DÍA 4 JUEVES 22 DE NOVIEMBREParaguay. Del Perú los Nodos de Ciencia Joven en Puno, Junín, 9 a 11:00 Visita Palacio de GobiernoArequipa y Lima. 14 a 18:00 Feria Abierta al Público – Sala de Exposiciones 10 a 12:00 Villa de Pandillas Científicas – Evaluación En el Perú se aborda la temática ciencia y tecnología para 15 a 17:00 Villa de Pandillas Científicas - Talleresjóvenes como punto de partida para el desarrollo. Esto bajo la 14 a 18:00 Programa Evaluador Joven – Comité Organizadorpremisa de generar conocimiento tanto para incluirlo en losproductos como valor agregado como para mejorar la calidad de DÍA 5 VIERNES 23 DE NOVIEMBREvida de los individuos. Se busca con esto concienciar a los diferentes 9 a 12:00 Villa de Pandillas Científicas - Visitaactores del hecho de que innovar significa tanto mejorar la 9 a 13:00 Programa Evaluador Joven – Comité Organizadorrentabilidad y eficiencia desde el aspecto económico como social, a 9 a 13:00 Feria Abierta al público – Sala de Exposiciones.través del mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos. 17:00 Noche Cultural - Ceremonia de Clausura 2 3
  3. 3. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚ REGLAMENTO DE PARTICIPACION DE LAS PROGRAMA INTERNACIONAL DELEGACIONES EVALUADOR JOVENFelicidades por haber sido seleccionado como miembro de la El objetivo general del Programa Internacional “EVALUADORDelegación Oficial de su país o su Región para participar en la Feria JOVEN” es afianzar en los alumnos pertenecientes a lasInternacional de Educación, Ciencia y Tecnología - CIENTEC 2012. Instituciones Educativas de nivel básico, Institutos Superiores yEn las siguientes instrucciones se define el rol de los finalistas y Universidades de mayor rendimiento académico, las actitudesadultos durante su estadía en la feria. Revisar la siguiente emprendedoras, de apreciación y comprensión de la Educación,información cuidadosamente debido a que durante la Feria también Ciencia, Tecnología y Cultura, de acuerdo a las necesidades delse tomará en cuenta el comportamiento de los participantes tanto mundo actual.dentro como fuera de esta. 1. De los participantes:- Se informa que cada participante es el único responsable del En el Programa Internacional de Evaluador Joven participarancuidado de sus pertenencias personales. Se recomienda traer al instituciones educativas del nivel básico regular, Educación Superiorlocal del evento solamente lo necesario para su exposición y evitar y Universidades. Cada institución participante nominara a 30documentos, dinero, celulares, ipods y otros que no sean estudiantes, considerando que integren el cuadro del tercioestrictamente necesarios. Los asesores o adultos responsables superior, para que evalúen proyectos científicos y tecnológicos, cadadeberán asegurarse de guardarlos convenientemente en las cajas uno de ellos elegirá 11 proyectos del evento científico.de seguridad de los hoteles. En ningún caso la Organización se hace 2. Evaluación de los Proyectos.responsable por la pérdida de ningún objeto. a) Número de participantes: 30 alumnos por institución.- Mantener comunicación continua entre los miembros de la b) presentación de los alumnos: Conocimientos, puntualidad ydelegación. Los finalistas deben saber dónde encontrar al adulto disciplinaresponsable en todo momento, durante los días del evento. c) Llenado de la ficha de evaluación: Los evaluadores llenaran la- Los finalistas deberán llevar un vestuario formal (Saco, corbata, y ficha correspondiente de evaluación.sastre) para los días de feria. Para la inauguración y clausura usar Es un acierto, si la ficha de evaluación (once proyectos propuestos)un traje de gala). considera uno o los Cinco primeros puestos de la Evaluación- En el local del evento, los expositores no podrán usar las Especializada del evento científico.tecnologías de información de manera inadecuada. Se prohíbe 3. La institución educativa que obtenga el mayor puntaje se leterminantemente el uso de messenger, chat, correo personal y otorgara MEDALLA MILSET AMLAT 2009cualquier herramienta que no esté en relación a la exposición de su 4. Los encargados de realizar la calificación de las delegaciones deinvestigación. cada institución educativa serán los representantes de la Comisión- Los finalistas deberán estar en sus stands respectivos durante Organizadora MILSET AMLAT – PERUtodo el tiempo de exposición, en el local del evento. 5. La visita para la evaluación será programada, indicando día y- Los adultos no podrán tener acceso a la sala de exposiciones hora.durante las horas de evaluación, ni representar a los alumnosdurante la visita del público. Los grupos están integrados por 4 escuelas cada una de ellas por- Los finalistas y los adultos tienen el compromiso de asistir a los 30 estudiantes del tercio superior: 10 de Tercero Secundaria, 10 deeventos programados durante los días de feria. Cuarto de Secundaria Y 10 de Quinto Secundaria. 8 5
  4. 4. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚ PROGRAMA INTERNACIONAL DE LA VILLA DE PANDILLAS CIENTIFICAS Está formada por los más jóvenes, “los niños de las categorías Petit PANDILLAS CIENTIFICAS MILSET (5 a 8 años) y Kids (9 a 12 años)”, por lo que, se tienen que cuidar varios aspectos como son:Los jóvenes exponen sus investigaciones y propuestas al mundoentero en 11 áreas del conocimiento, ellos se hermanan y juntos Seguridad, sin que esto sea motivo de apartar en un espacioforman las generaciones internacionales de jóvenes investigadores, independiente del evento del contacto con los jóvenes expositores.los beneficios son muy amplios y van desde el intercambio de ideas Estar en contacto con los jóvenes les permite intercambiar ideas yhasta la posibilidad de unirse a grupos de trabajo internacionales visualizarse como jóvenes exitosos.interdisciplinarios, la obtención de becas, la posibilidad de El LUGAR dedicado al Programa está dentro del espaciopatrocinios a sus proyectos, entre otros. contemplado para el evento principal, pero claramente agrupado para su seguridad.Sin embargo, los jóvenes de hoy fueron los niños del ayer, en dondeno necesariamente se iniciaron y formaron su carácter de Exposición de trabajos de investigación, es formativo eestudiantes exitosos e interesados en la ciencia, la tecnología y las inherente a la exposición de los trabajos de investigación al públicohumanidades, muchos de ellos ni siquiera tuvieron la oportunidad en general.de desarrollarse en estas actividades. Por eso, el formar y retomar El horario de exposición, es por la mañana, de la hora de inicioen las ExpoCiencias del MILSET y la VILLA DE LA PANDILLA general 9:00 horas hasta las 12:00CIENTÍFICA es un quehacer fundamental. Es iniciar y fomentar en Los asesores NO intervienen en la exposición de los niños. Su papellos niños y profesores de niveles básicos, el interés de investigar, es en un momento dado será apoyarlos y aclarar dudas para mejorarabrir espacios para proponer alternativas de solución a los su siguiente exposición.problemas que ellos detectan en sus comunidades, es darseguimiento a un proceso de educación no formal, extracurricular Evaluaciónque pondera la educación en competencias. El “Comité Evaluador” está integrado con los profesores asesores de los participantes al evento.OBJETIVOS:- Promover y fortalecer la participación de los niños y profesores de Premiación de trabajosdiferentes Países en la divulgación científica, tecnológica y social. La premiación de aquellos trabajos que el Comité Evaluador- Relacionarse de forma lúdica con niños de otros países con la considere mejores se premia con DISTINCIÓN DE SOBRESALIENTESfinalidad de intercambiar ideas y actividades de divulgación y no como 1ros, 2dos y 3ros lugares ya que en los pequeños secientíficas, tecnológicas y culturales. debe ponderar el fomento a la investigación más que fomentar la- Fomentar el respeto por las ideas diferentes y la hermandad entre competencia para obtener un primer lugar.las culturas de América Latina y el Continente Americano. TODOS los niños reciben un DIPLOMA en la ceremonia de premiación, por su participación, independientemente de haber obtenido una calificación de sobresaliente ya que TODOS los miembros del PROGRAMA PANDILLAS CIENTIFICAS son ganadores. 6 7
  5. 5. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚ DELEGACIONES PARTICIPANTES PROGRAMA INTERNACIONAL CIENTEC 2012 CULTO A LAS REGLASI. DELEGACIONES INTERNACIONALES El programa internacional “Culto a las reglas” tiene como objetivo la- PARAGUAY organización de un grupo elite de estudiantes que participaron en- BRASIL eventos de ciencia y tecnología y que demostraron amplio- ECUADOR conocimiento de las Reglas de Investigación contenidas en el- MÉXICO Manual para el Desarrollo de Proyectos. Este grupo será registrado- VENEZUELA y acreditado por el Secretariado MILSET AMLAT.- ARGENTINA- PERÚ Objetivo: Evaluar los proyectos de investigación finalistas de laII. DELEGACIONES NACIONALES Feria Internacional de Ciencia y Tecnología CIENTEC 2012 que se- NODO PUNO llevara a cabo del 19 al 23 de Noviembre en Lima Perú, usando la- NODO JUNIN ficha de evaluación Culto a las reglas y colocando en cada proyecto- NODO AREQUIPA las siguientes referencias.III. DELEGACIONES LOCALES Rojo: Sobrepaso las reglas- CERCADO DE LIMA Amarillo: Manejo regular de las reglas- SAN JUAN DE LURIGANCHO Verde: Cumple con las reglas- JESÚS MARIA Evaluación:- BREÑA - Lunes 19 de Noviembre al cierre de la exposición, el grupo de evaluadores revisara los proyectos y colocara sobre el stand stickers, indicando en la ficha de evaluación las faltas a las reglas. - Martes 20 de Noviembre a horas 8:00 am los finalistas se presentaran a la sala de exposición para revisar si hubiese faltas en su stand, luego podrán justificarlas en la mesa de CULTO A LAS REGLAS. El grupo Culto a las Reglas estará permanentemente supervisando el desarrollo adecuado del evento. Criterios de evaluación 1 Cuaderno de campo 2 Formatos del trabajo de investigación 3 Resumen Oficial aprobado (Sello de CRC) 4 Tablero Exhibidor: 5. Evaluaciones y jurados 6 Categorías 7 Objetos no permitidos en el proyecto 8 Objetos permitidos en el proyecto pero con restricciones. 12 9
  6. 6. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚ PROGRAMA FERIAS AFILIADAS A CLASIFICACIÓN A FERIAS MILSET AMLAT INTERNACIONALES 2013 Nota: contactar con el Presidente Milset Amlat - email: prociencia2750@gmail.comEn la Asamblea General MILSET AMLAT en Asunción Paraguay esi2012, se acordó otorgar nuevas categorías de membresía MILSET * ESI 2013 - Emiratos Árabes - www.esi2013.aeAMLAT Proyectos: A11 - A18 – B6- D4 - D6 - D10- D18La propuesta es que se oficialicen dos categorías, una que son los * ISWEEEP 2013 - Houston Texas - www.isweeep.orgmiembros que tienen derecho a voto a nivel de MILSET AMLAT y Proyectos: B2 - B7MILSET Mundial y cuyos representantes son a su vez son loscoordinadores nacionales, y una categoría de Ferias Afiliadas a * Expo Ciencias 2013 – México - www.expociencias.netMILSET AMLAT, que no tienen derecho a voto, pero si a acreditar Proyectos: D2 – D7proyectos a la ESI Mundial y a la ESI-AMLAT a través de loscoordinadores nacionales, quienes definen el número de * MOSTRATEC 2013 - Brasil - www.mostratec.com.bracreditaciones por Feria Afiliada y quienes envían la lista final de Proyectos: A8 – D8 – D18proyectos por país a los comités organizadores de los eventosinternacionales. Cada Feria Afiliada pagará la cuota de 100 USD por * Encuentro Semilleros – Colombia - www.fundacionredcolsi.orgaño a MILSET. Proyectos: A2 - A5 – A9 - A11 – C5Funcionamiento: * Genius Olimpiads – Nueva York - www.geniusolympiad.org/ Proyectos: A111.- Las Ferias Afiliadas seleccionan un número de proyectos, deacuerdo al número de acreditaciones otorgadas por el Coordinador * International Science Fair – Hong Kong - www.hkisf.orgNacional. Proyectos: B12 – C10 – C13 – D122. El Coordinador Nacional reúne la lista y la información completade los proyectos acreditados y se responsabiliza de realizar elregistro de dichos proyectos a la ESI y/o ESI-AMLAT, según el año.3. Los proyectos serán elegidos de acuerdo a los criterios de MILSET(áreas y categorías). 10 11
  7. 7. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚA.4. 6 LA SÁBILA COMO TRATAMIENTO DERMATOLÓGICO PROYECTOS NAVE ACONTRA EL ACNÉ FACIALCATEGORÍA: MEDICINA Y SALUD A.1.17 LAS REDES SOCIALESDATOS PARTICIPANTE (1) CATEGORÍA: COMPORTAMIENTO Y CIENCIAS SOCIALESAPELLIDOS Y NOMBRES: CHUNGA LINARES, CHRIST MERCEDES DATOS PARTICIPANTE (1)E-MAIL: somos1303@hotmail.com APELLIDOS Y NOMBRES: CABRERA CAMI, MARISOLDATOS PARTICIPANTE (2) DIRECCION, PAIS: LIMA, PERÚAPELLIDOS Y NOMBRES: ALFARO CAMARENA, YAHAIRA LYA E-MAIL: mari.9.95.mc@gmail.comE-MAIL: yahaira_272010@hotmail.com DATOS PARTICIPANTE (2)DATOS ASESOR APELLIDOS Y NOMBRES: ARMAS QUEZADA, JAIRAPELLIDOS Y NOMBRES: VALDERRAMA ZAVALA, ANGELO DIRECCION, PAIS: MIRAFLORES, PERÚEMAIL: moyorik30@hotmail.com E-MAIL: jarmasq@hotmail.comINSTITUCION: I.E.P. El Triunfo DATOS ASESORDIRECCION, PAIS: San Hilarión S.J.L – Lima / Perú APELLIDOS Y NOMBRES: CALDERON, DANIELEMAIL: administracion@colegioeltriunfo.edu.pe EMAIL: informes@einstein.edu.peRESUMEN: De acuerdo a datos estadísticos realizados por especialistasde distintas universidades del mundo, se logró determinar que el acné INSTITUCION: IEP Albert Einsteinen sus distintos niveles produce consecuencias muy perjudiciales en la DIRECCION, PAIS: JESÚS MARÍA, LIMA, PERÚsalud de la piel facial y consecuencias psicológicas sobre todo en los RESUMEN: Las redes sociales es un proyecto cuyo objetivo principaladolescentes. Distintos estudios revelan que los adolescentes y jóvenes es concientizar a la población sobre la influencia que tienen estasque padecen de acné tienen entre 2 y 3 veces más pensamientos sobre los adolescentes así como dar una solución a la que llamamossuicidas que aquellos que no sufren esta enfermedad. Además pueden “Método de tendencias” con el que se construyen personas de unllegar a un grado de ansiedad, depresión, baja autoestima e incluso el mejor criterio y análisis de situaciones para así evitar seraislamiento. La mayoría de ellos acuden a las consultas motivados porlos traumas que produce esta enfermedad, en los cuales reciben manipulado o dejarse llevar por la opinión de los demás en veztratamientos en base a químicos donde muy poco obtienen resultados y fijarse en la propia sobre cualquier situaciones, además de preveniren algunos casos daños colaterales. de las enfermedades que produce el uso excesivo de los aparatosCon la intensión de buscar una solución se planteó un tratamiento de electrónicos y de los riesgos a los que se encuentran expuestos losun gel en base a un producto natural, para ello se investigó sobre las adolescentes dentro de las redes sociales. Se realizo el estudiopropiedades que tienen algunas plantas y frutos con componentes que mediante una encuesta para obtener datos estadísticos sobrepueden disminuir el acné como: el llantén, la fresa, la sábila y el limón. preferencias, gustos, disgustos, tiempo en uso y la publicidad en lasSe comprobó su composición bromatológica y se pudo encontrar que la redes sociales además de ver la comunicación entre padres ysábila contiene mayor cantidad de elementos favorables para combatir adolescentes de donde se obtuvo datos como la dependencia de losel acné, para sacar las imperfecciones y además hidratarla. Tiene un adolescentes sobre la opinión de sus amigos, el otro método fue elenorme poder astringente (regulador de la grasa) y, siendo el acné un uso de hojas de trabajo por las cuales se buscaba fortalecer lainconveniente ente sebáceo, su acción ataca directamente a la raíz. confianza del adolescente en un periodo de 2 semanas, en base a ello se tendría la solución para este problema cuyas consecuencias 16 están afectando a distintos países alrededor del mundo. 13
  8. 8. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚA.2.17 HÁBITOS DE LECTURA PARA LA CULTURA CIENTÍFICA A.3.13 DEJA RESPIRAR AL PLANETA. NO ELIMINES ELCATEGORÍA: COMPORTAMIENTO Y CIENCIAS SOCIALES CATALIZADOR DE LOS SISTEMAS DE ESCAPE DE LOS VEHÍCULOS CATEGORÍA: ANALISIS AMBIENTALDATOS PARTICIPANTE (1)APELLIDOS Y NOMBRES: AGUADO VALENCIA, KEILA ELENIZ DATOS PARTICIPANTE (1)E-MAIL: keilaavalencia@gmail.com APELLIDOS Y NOMBRES: CONDE CAJAS, FRANCO RAMIRODATOS PARTICIPANTE (2) DIRECCION, LOJA PAIS: ECUADORAPELLIDOS Y NOMBRES: RONDÓN JARA, EVELYN E-MAIL:frankoconde@hotmail.comE-MAIL: evelynrondon006@gmail.com INSTITUCION: COLEGIO EUGENIO ESPEJODATOS ASESOR DIRECCION, LOJA PAIS: ECUADORAPELLIDOS Y NOMBRES: GUEVARA FLORES, JULIO CESAR EMAIL: www.cpee.edu.ecINSTITUCION: U.N. Federico Villarreal – Facultad de Educación RESUMEN: La falta de conocimientos y la idea de darle más potencia aRESUMEN: Para poder alcanzar en esta era digital una calidad educativa un vehículo, ha provocado que los usuarios retiren los catalizadores dereal, debe relacionarse la comprensión lectora con una cultura los automotores, generando que el índice de contaminación ambientalcientífica. crezca en forma alarmante.En primer lugar, encontramos que la comprensión lectora en nuestra El catalizador tiene como misión disminuir los elementos contaminantessociedad posee grandes carencias debido a la multiplicación de la contenidos en los gases de escape de un vehículo, su uso es de vitalinformación que se halla al alcance de los ciudadanos (fruto de la importancia, ya que actúa contra tres tipos de emisión: monóxido deevolución tecnológica) esto exige por tanto nuevas habilidades lectoras carbono, hidrocarburos y óxidos de nitrógeno.así como la siembra de hábitos lectores que vayan de acuerdo con los En este proyecto se realizó una investigación comparativa, para lo cualparámetros de acceso a la información. se construyeron dos escapes, el uno equipado con catalizador y el otroEn segundo lugar, la importancia de una cultura científica en la sin el mismo, para medir el grado de contaminación a través de uneducación es altamente necesaria ya que ésta brinda la posibilidad de analizador de gases. Se Observó que en el escape sin catalizador, lasevaluar alternativas tomando en cuenta aspectos que están más allá de medidas: HC, CO2 y CO se dispararon en un 200% en comparación allas percepciones inmediatas, permite tener mejores criterios de otro escenario. El interés de este proyecto es informar sobre los beneficios delprevisión y seguridad, permite la comprensión de maneras y catalizador, para solicitar a las autoridades municipales crear unaprocedimientos que emplean los científicos para aislar problemas y ordenanza que permita obligar a los propietarios de vehículos aplantear soluciones; en conclusión la cultura científica siembra en los mantenerlos en óptimas condiciones, especialmente en aquellos de másestudiantes islotes de comprensión y racionalidad. de cinco años de funcionamiento; además, penalizar su retiro. Esto Por lo expuesto, se desarrolla el presente proyecto con el puede exigirse en el momento de la matriculación, verificando suobjetivo de promover hábitos lectores a través de estrategias de presenciacomprensión creativas, colaborativas, participativas, de apoyo, Además, el 95 % de la población desconoce lo que es el catalizador, sucontextualizadoras; etc en la lectura de textos base (textos de Química, función, los beneficios que ofrece; los gases sobre los que actúa yBiología y Física) partiendo de ellos para la promoción de una cultura cuáles son las consecuencias de su eliminación, por lo que se debecientífica. Sin embargo, para el alcance del objetivo, será sumamente promover una campaña de concienciación que promueva su uso.necesaria la interacción, participación activa y colaborativa entre losagentes de la comunidad educativa (directivos, docentes, alumnos ypadres de familia). 14 15
  9. 9. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚA.9.17 REVALORAR LOS ATRACTIVOS TURISTICOS Y A.5.6 ESTUDIO DE LA ACTIVIDAD LARVICIDA DE LA ANNONACULTURA DE AGUAS CALIENTES - ACORA MURICATA SOBRE AGENTES INFECCIOSOS (AEDES AEGYPTI,CATEGORÍA: COMPORTAMIENTO Y CIENCIAS SOCIALES PERIPLANETA AMERICANA) PREDOMINANTES EN EL C.C.P.P.DATOS PARTICIPANTE (1) SAN ISIDRO DE VEGUETAAPELLIDOS Y NOMBRES: MAMANI QUISPE RONY CATEGORÍA: MEDICINA Y SALUDDIRECCION, C.P. AGUAS CALIENTES ACORA. PUNO. PERÚ DATOS PARTICIPANTE (1)DATOS PARTICIPANTE (2) APELLIDOS Y NOMBRES: ZEBALLOS TICAHUANCA, SOL RUBÍAPELLIDOS Y NOMBRES: AYCAYA MAMANI, RENE PEDRO E-MAIL: sol.zeballost@gmail.comDIRECCION, C.P. AGUAS CALIENTES ACORA. PUNO. PERÚ DATOS ASESORDATOS ASESOR APELLIDOS Y NOMBRES: CUBA PORTOCARRERO, ANDREAAPELLIDOS Y NOMBRES: RIVAS QUISPE WALTER EMAIL: andreacubap@gmail.comEMAIL: wari000007@yahoo.es INSTITUCION: Colegio Científico Albert EinsteinINSTITUCION: IES. MANCO CAPAC-AGUAS CALIENTES ACORA DIRECCION, PAIS: Lima - PerúDIRECCION, C.P. AGUAS CALIENTES ACORA. PUNO. PERÚ RESUMEN: A pesar que existen actualmente una variedad de métodosRESUMEN: El trabajo de investigación REVALORAR LA CULTURA DE de control del A. aegypti, el principal método de control sigue siendo elAGUAS CALIENTES – ACORA tiene la finalidad de hacer conocer la uso de los insecticidas de bajo volumen (IBV) para el control deriqueza cultural del Centro Poblado por que en sus parajes existe restos mosquitos adultos, cuyo inconveniente es que debe repetirsearqueológicos de mucho valor histórico y en la actualidad existe constantemente, siendo su costo elevado y su eficacia limitada. De laDesconocimiento de los pobladores porque aquí habitaron los misma manera, las Periplaneta americana son conocidas comoPrimitivos Pobladores, porque hemos localizado pinturas rupestres, potenciales vectores mecánicos de bacterias, virus, protozoarios,restos humanos también hubo presencia en la época de la colonia de helmintos entre otros parásitos que pueden ser patógenos para elespañoles para explotar la minería de esos lugares. hombre. Frente a ambos problemas que asechan el distrirto deEl Centro Poblado de Aguas Calientes se encuentra ubicado en la Zona Vegueta, surge una solución posible llamada A. muricata, al serCordillera del distrito de Acora comprendiendo comunidades como 3 de empleada como fungicida, bactericida, antihelmintico, antiviral emayo de Aguas Calientes, Irpapampa, San Fermando, Tarucamarca, insecticida contra diversos ordenes de insectos. En el presente trabajoChulluncani Huencasi, Cancatani y Tije Tarakeri, también dentro de su se requiere determinar el efecto larvicida de la Annona muricata sobrediversidad cultural se tiene restos arqueológicos como Arte Rupestre en agentes parasitarios (Aedes aegypti, Periplaneta americana)Cuevas y paredes de rocas como Fundición, Jancco Ccollo, Chojña predominantes en el centro poblado San Isidro. Para lo cual seCcollo y otros en diferentes colores, como el rojo, el verde, el desarrolló una investigación descriptiva de recopilación donde se evaluóblanco, también hemos localizado restos humanos antiguos, donde diferentes textos experimentales, gracias a los cuales se concluyó queaún se puede observar algunas prensad utilizadas en esos entierros, gracias a la acción de las acetogeninas AA se producen los inhibidoresIglesias coloniales y molinos utilizados para la minería, también hemos más potentes y específicos del Complejo I de la respiración mitocondriallocalizado una casa hacienda de españoles en San Fernando. Por la de agentes parasitarios e infecciosos. Esto se demostró con efectividadfalta de información y el desinterés de la población actualmente todos cuando las semillas de la Annona mucricata presentaron una buenaestos restos arqueológicos del Centro Poblado de Aguas Calientes esta actividad larvicida, con una concentración mínima del 5% de extracto,en destrucción, por las actividades propias de los pobladores. el cual tuvo un efecto mortal para las larvas de Aedes aegypti, comparable al observado en los controles positivos (que contenían 20 temefos 1%). 17
  10. 10. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚA.7.8 CONTROL FITOSANITARIO INTEGRADO DE PLAGAS Y A.8.15 MATEMÁTICA: UNA ALTERNATIVA PARA SALVAR LAENFERMEDADES EN CULTIVO DEL ROSAL BAJO NATURALEZAINVERNADERO CATEGORÍA: MATEMÁTICACATEGORÍA: BOTANICA DATOS PARTICIPANTE (1)DATOS PARTICIPANTE (1) APELLIDOS Y NOMBRES: BORJA INGA, ROLANDO SAMUELAPELLIDOS Y NOMBRES: PÉREZ JIMÉNEZ, GENARO DIRECCION, PAIS: Jr. Callao n° 990 – Tarma – Junín - PerúDIRECCION, PAIS: México E-MAIL: samuel_bi@hotmail.comE-MAIL:sparck_101@hotmail.com DATOS PARTICIPANTE (2)DATOS ASESOR (1) APELLIDOS Y NOMBRES: JULCARIMA ZEVALLOS, ZIOMYAPELLIDOS Y NOMBRES: MATA VILLEGAS, TOMÁS DIRECCION, PAIS: Jr. Los Sauces n° 281 – Junín - PerúEMAIL: matavt@hotmail.com E-MAIL: ziomy_zio@hotmail.comDATOS ASESOR (2)APELLIDOS Y NOMBRES: ORTÍZ JIMÉNEZ, GALDINA ROSALVA DATOS ASESOREMAIL:roji11@hotmail.com APELLIDOS Y NOMBRES: NIEVA ROMERO, Iván Julio EMAIL: ivan_praga1@hotmail.comINSTITUCION INSTITUTO TECNOLOGICO DEL ALTIPLANO DE TLAXCALADIRECCION, PAIS: Carretera Fral. S/Martín-Tlaxcala Km.7.5 – MÉXICO INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NIÑO JESÚS DE PRAGAEMAIL: dirección@italtiplanotlaxcala.edu.mx DIRECCION, PAIS: Jr. Moquegua n° 1004 – Junín – Perúwww.italtiplanotlaxcala.edu.mx RESUMEN: En el medioambiente suelen haber bastantes especies deRESUMEN: México ocupa el lugar 17 como país exportador de flores animales y ecosistemas que se encuentran en peligro de extinción.ornamentales y el tercer lugar como productor de rosas con producción Se debe destacar que, los árboles son indispensables en lade 9,479 toneladas anuales (SAGARPA, 2010). naturaleza, pues cumplen una función muy importante en el Con el control integrado de plagas y enfermedades, se logro una ecosistema.producción alternativa, sustentable y calidad en flor del rosal; para Ante lo mencionado nos planteamos el siguiente problema:difundir a productores conocimientos del control fitosanitario integrado, ¿Se podrá crear modelos que ayuden a representar el crecimiento ydisminuyendo el uso de productos químicos. desarrollo de especies arbóreas en peligro de extinción?En encuestas a productores de cultivo de rosas bajo invernadero, seidentificaron plagas y enfermedades de mayor incidencia. Demostrar que los gráficos, las ecuaciones y símbolos matemáticosEn el ITAT, se realizaron bioensayos, seleccionando concentraciones ayudan a conocer que especies arbóreas se encuentran en peligroeficaces de químicos (imidacloprid, fipromil, foseti-al, captan y de extinción y el desarrollo del mismo.mancozeb) en concentraciones 0.01 al 0.0025 %, y orgánicas Se realizó en base a tres procedimientos:(mezcla1:ajo, vinagre y jabón; mezcla 2: chile, vinagre y jabón) para Se creó el modelo matemático de puntos llamado modeloel control de plagas y enfermedades ( mezcla1: sulfato de cobre y hexagonal, que nos ayudará a representar lo más cerca posible elhidróxido de calcio, mezcla 2: azufre y hidróxido de calcio) ambas comportamiento y desarrollo de los árboles.mezclas se utilizaron en concentraciones 2 al 8 % en los diferentes Determinar y representar mediante los modelos matemáticos eltratamientos; la aplicación en invernadero de concentraciones 8,7, 6 y desarrollo de las ramificaciones de especies arbóreas en general.5 % fue una vez por semana con un diseño experimental Demostrar mediante los modelos matemáticos que árboles secompletamente aleatorio. encuentran en peligro de extinción. 18
  11. 11. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚ 19 24A.17.2 APRENDE PLC EN UN 2X3 A.11.6 ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS EFECTOS DEL E-950CATEGORÍA: INGENIERÍA ELÉCTRICA Y MECÁNICA (ACESULFAME-K), E-951 (ASPARTAMO), Y LA STEVIA REBAUDIANA EN TEJIDOS VEGETALES DE ALLIUM CEPADATOS PARTICIPANTE (1) CATEGORÍA: MEDICINA Y SALUDAPELLIDOS Y NOMBRES: MOSQUEDA AVENDAÑO, LUIS FRANCISCODIRECCION, PAIS: México DATOS PARTICIPANTE (1)E-MAIL: Luis_av_tc@hotmail.com APELLIDOS Y NOMBRES: CUBA PORTOCARRERO, SANDRO A. DIRECCION, PAIS: Lima - PerúDATOS PARTICIPANTE (2) E-MAIL: cubasandroportocarrero@gmail.comAPELLIDOS Y NOMBRES: MOSQUEDA AVENDAÑO, ERNESTO DATOS ASESORDIRECCION, PAIS: México APELLIDOS Y NOMBRES: CUBA GARCÍA, SANDROE-MAIL:deathjirafa@hotmail.com EMAIL: cubasandro@gmail.comDATOS ASESOR (1)APELLIDOS Y NOMBRES: FLORES LECHUGA, RAMÓN DE JESÚS INSTITUCION. Colegio Científico Albert EinsteinE-MAIL: ram_nit@hotmail.com DIRECCION, PAIS: Jr. Callao 358, Lima – PerúDATOS ASESOR (2) RESUMEN: El uso de edulcorantes artificiales en reemplazo del azúcarAPELLIDOS Y NOMBRES: Rosas Arellano Venancio común se ha estado incrementando considerablemente en los últimosEMAIL: venanrosas@hotmail.com años. El aspartame, la stevia y acesulfame, son ejemplos de edulcorantes que se usan ampliamente. Sin embargo, estudios deINSTITUCION diferentes centros de investigaciones de diversas partes del mundo hanDIRECCION, PAIS: Av. 39 #2725 Col. Paraíso Córdoba, Ver., México. probado que estos provocan serios daños en el organismo. Por talEMAIL:cbtis047.dir@live-edu.sems.gob.mx motivo se quiere determinar y estudiar comparativamente el efecto del aspartame, acesulfame-k y la Stevia en tejidos vegetales (Allium Cepa).RESUMEN: Aprende PLC en un 2x3 es un equipo didáctico que Para ello se hizo una evaluación de la toxicidad general de losdemuestra un sistema de control y automatización aplicado a procesos edulcorantes en el crecimiento de raíces en el Allium Cepa, utilizando 8industriales, utiliza un PLC Logo! 230 RC de siemens, y sirve para la bulbos de cebollas en 8 recipientes de vidrio, de los cuales 6 poseíanenseñanza de los sub-módulos en las carreras técnicas en Mecatrónica agua con concentraciones de 50 y 25 mg de Aspastame, acesulfame-ky Electrónica. Su propósito está basado en la necesidad de realizar y Stevia y 2 de grupo control que solo contenían agua. En la primeraproyectos que coadyuven a la enseñanza de contenidos prácticos y experimentación se observa que la longitud de raíces disminuye deque apoyen al equipamiento de laboratorios para la enseñanza de acuerdo a cada concentración con el tiempo en relación al Control,dichas carreras en cualquier subsistema a bajo costo. La metodología siendo la longitud de las raíces del grupo experimental, 3.0 y 3.3 cmaplicada de “construcción de prototipos” se realizó mediante las respectivamente, en el caso del aspartamo. Así como 2,5 y 2,8 para elsiguientes etapas: 1)Desarrollo de idea, 2) Consulta bibliográfica, acesulfame-k. En el caso de la Stevia procesada la longitud de las3)Investigación de campo, 4)Realización de la metodología, 5)Diseño raíces según las concentraciones fueron de 7.3 y 7.5 cm. Mientras quedel prototipo, 6) Cotización y adquisición de materiales, 7)Diseño e las del grupo control tuvieron una longitud promedio de 32 cm. Por loimpresión de placas,8) Montaje y soldado de placas, 9)Realización del que se puede llegar a la conclusión que tanto la Stevia procesada comotablero10)Programación y descarga de rutina, 11) Prácticas de el aspartamo y el acesulfame-k ejercen un efecto inhibidor desimulación, 12) Ajuste de detalles del tablero, 13) Realización de crecimiento en raíces vegetales.encuestas en alumnos operando el equipo.
  12. 12. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚ 21 22A.13.16 LETRA VISIÓN A.15.16 ENSAMBLA-T, PÁGINA WEB ORIENTADA ALCATEGORÍA: CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DEL EQUIPO DE CÓMPUTODATOS PARTICIPANTE CATEGORÍA: CIENCIA DE LA COMPUTACIÓNAPELLIDOS Y NOMBRES: PAREDES DÍAZ, JESÚS DATOS PARTICIPANTE (1)DIRECCIÓN, PAÍS: Hidalgo, México APELLIDOS Y NOMBRES: ALFARO FONSECA, CARLOS RAFAELE-MAIL: jesus-paredes83@live.com.mx DIRECCION, PAIS: San Luis Potosí, SLP. México.DATOS ASESOR E-MAIL: karloz_1594@hotmail.comAPELLIDOS Y NOMBRES: RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ, OLIVIA DATOS PARTICIPANTE (2)EMAIL: wineash@hotmail.com APELLIDOS Y NOMBRES: CARRIZALES RAYA, KAREN PATRICIAINSTITUCION: CETIS 91, TULA DE ALLENDE, HIDALGO DIRECCION, PAIS: San Luis Potosí, SLP. México.DIRECCION, PAIS: México E-MAIL: paty_bleyk@hotmail.comRESUMEN: Hoy en día la comunicación es un factor de suma DATOS ASESORimportancia y gracias a ello podemos desenvolvernos en un grupo y APELLIDOS Y NOMBRES: TALAVERA AGUILAR, LUZ MARÍAentorno social. La comunicación no solo es dada en lenguaje oral que EMAIL: lmtalavera@yahoo.comvaría acorde al país sino también es dado en ciegos y sordos. Elproyecto que se presenta a continuación se basa en el sistema de la INSTITUCION: CBTIS 131, SAN LUIS POTOSÍ, SAN LUIS POTOSÍdactilología y lengua de señas, las cuales sirven como plataforma para EMAIL: director@cbtis131.sems.gob.mxdesarrollar e incrementar la comunicación y la interacción entre sordosy oyentes, basándose en los avances de las tecnologías de información RESUMEN: Ensambla-T es una página web que interactúa con ely que además se encuentra orientado a ser una herramienta didáctica. usuario para enseñar, reforzar y practicar mediante animaciones“Letra Visión” busca dar una alternativa al desarrollo de la desde el ensamble y mantenimiento de una computadora, hasta elcomunicación y aprendizaje entre sordos y oyentes, que permita formateo e instalación de un sistema operativo. Es un software paraestablecerlo como una herramienta didáctica sistematizada que cuente que los alumnos de la especialidad de Técnico en Informática, ocon las características que demanda ambas sociedades. Letra Visión cualquier persona con intereses afines, logren identificar y resolverrealizara un aporte tecnológico en la educación básica especial con un problemas de un equipo de cómputo y así adquieran capacidadessoftware didáctico que implementa un nuevo algoritmo en la educación que puedan aplicar en un equipo físico, debido a que el softwarey con herramientas actualizadas y competentes con los nuevosdesarrollos tecnológicos. “Letra Visión” permite la integración del detalla paso a paso, el procedimiento a seguir para ensamblar y daralumno con discapacidad auditiva, disfrutando de los bienes culturales mantenimiento de manera correcta a un equipo de cómputo, asíde su comunidad. Por lo tanto, la sociedad y las instituciones deberán como dar formateo e instalación de un sistema operativo, dando deflexibilizar su actitud, no intentando acomodar al sordo a la norma que manera virtual las herramientas que necesitas. Difiere de otrasimpera en cada momento (métodos de enseñanza que pasan de moda, páginas porque las demás contienen tutoriales, videos o blogs dereformas educativas no centradas en el alumno, entre otras). La información. La ventaja de Ensambla-T es que el aprendiz puedeaplicación del proyecto “Letra Visión” permite la integración del alumno interactuar y hacer los procedimientos como realmente lo haría encon discapacidad auditiva, disfrutando de los bienes culturales de su una práctica física, haciendo la interacción atractiva, llamativa ycomunidad. divertida al usuario.
  13. 13. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚ 23 la cura de heridas y poder replicar para la cura de cualquier tipo deB.3.6 TECNICAS DE MICRODOSIS CON PLANTAS NATIVAS DE enfermedad con hierbas adecuados a la cura de estas.LA REGIÓN JUNIN PARA LA CURA DE HERIDAS 28CATEGORÍA: MEDICINA Y SALUD A.18.17 APLICANDO LOS RECURSOS TECNOLÓGICOSDATOS PARTICIPANTE (1) PROMOVEMOS LA CONCIENCIA AMBIENTAL EN LOSAPELLIDOS Y NOMBRES: PIÑAS ALIAGA, ANGIE ZULEMA ESTUDIANTES DE LA POBLACIÓN DE LIMADATOS PARTICIPANTE (2) CATEGORÍA: COMPORTAMIENTO Y CIENCIAS SOCIALESAPELLIDOS Y NOMBRES: LIZARBE ALCANTARA, JHON BRAYAN DATOS PARTICIPANTE (1)DATOS PARTICIPANTE (3) APELLIDOS Y NOMBRES: VEREAU GONZALES, JENDRIAPELLIDOS Y NOMBRES: ALIAGA OLIVAS, ANTHONY MARK E-MAIL: jendri1511@gmail.comDATOS ASESOR (1) DATOS PARTICIPANTE (2)APELLIDOS Y NOMBRES: INGA HUAIRE, JOB MIQUIAS APELLIDOS Y NOMBRES: PERALTA LÓPEZ, DANAEMAIL: miquias79@gmail.com E-MAIL: sakura4_tkm@hotmail.comDATOS ASESOR (2)APELLIDOS Y NOMBRES: INGA HUAIRE, EDSON EDUARDO DATOS PARTICIPANTE (3) APELLIDOS Y NOMBRES: ALAYO HARO, DAFNA ISABELINSTITUCION: I. P. MAX PLANCKDIRECCION, PAIS: Chupaca-Junín-Perú E-MAIL: dalayoharo@gmail.com DATOS ASESORRESUMEN: El método terapéutico de las Microdosis, nos da una gran APELLIDOS Y NOMBRES: LINARES CASTRO, CÉSAR HUMBERTO idea de poder aprovechar los conocimientos de la Medicina de EMAIL: abdel.nazzer@gmail.com nuestros antepasados, en tratar diversas enfermedades sin causar ningún efecto colateral. Es por ello que contribuyendo en el aporte INSTITUCION: I.E.P. NSTRA SRA DEL ROSARIO de solucionar algunos problemas en el aspecto económico, social y DIRECCION: Urb. Canto Grande S.J.L. PAIS: Perú de salud más aún con nuestros productos de la región nos EMAIL: nsr_secretaria@hotmail.com propusimos los siguientes objetivos a investigar. ¿Será posible RESUMEN: Ante la fragilidad que presentan los diversos ecosistemas de elaborar medicamentos para tratar algunas enfermedades con lomas de nuestra ciudad y la extinción de especies en la flora y fauna hierbas de la provincia de Chupaca aplicando la técnica de silvestre como consecuencia de la contaminación atmosférica e invasión microdosis?. El objetivo es preparar y elaborar medicamentos con de los hábitats naturales por crecimiento poblacional, es de hierbas de la región Junín mediante el método de Microdosis o fundamental importancia buscar el desarrollo de actitudes y prácticas milidosis para el tratamiento y la cura de enfermedades comunes de conservación de los recursos naturales. Por este motivo, queremos de nuestra población en general, así contribuir en la mejora de las usar los recursos tecnológicos utilizados por estudiantes como son las familias en el aspecto económico y salud. redes sociales, con el fin de crear una conciencia ambiental sólida queSe comprobó la eficacia del producto en dos personas que tuvieron el permita rescatar estos ecosistemas tan importantes. Se aplicó unamismo problema, obteniendo como resultados, que la persona que la encuesta de una muestra de 36 estudiantes del 4to de secundaria, parapersona que uso la tintura de las hierbas aplicando en las neuronas conocer su parecer la aplicación de las redes sociales con el cuidadodesnudas por 3 días su herida cicatrizó 6 días antes que la persona que ambiental. Teniendo los siguientes resultados: el 97% consideraba queno uso ningún producto. Llegando a la conclusión que si tiene efecto en las redes sociales si puede crear una conciencia ambiental y en un 70% le gustaría un sitio web para promoverla con la finalidad de crear redes
  14. 14. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚsociales interescuelas y alianzas estrategias para recuperar las lomas planteles de la Dirección General de Educación Tecnológicacomo patrimonio natural y cultural. En base de los resultados hemos Industrial (DGETI) de México. Su objetivo es gestionar un proyectocreado un Facebook y Twiter de las lomas para promover su (prototipo tecnológico, didáctico o de desarrollo de software, oconservación y proponer el ecoturismo. modalidad de emprendedor). 25 26 PROYECTOS NAVE B B.2.12 DETERMINACIÓN DE AMINOÁCIDOS POR HPLC Y MINERALES POR ABSORCIÓN ATÓMICA EN EL GERMINADOB.1.16 METODOLOGUÍA DE CHENOPODIUM QUINOA VARIEDAD ROJA PASANKALLA.CATEGORÍA: CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN CATEGORÍA: BIOQUIMICADATOS PARTICIPANTE (1) DATOS PARTICIPANTEAPELLIDOS Y NOMBRES: VALDIVIA RÍOS, JESÚS DAVID APELLIDOS Y NOMBRES: JIMÉNEZ QUIÑONES, NICOLEDIRECCION, PAIS: Veracruz, México DIRECCION, PAIS: Lima, Perú.E-MAIL: jesusdavidvaldivia@gmail.com E-MAIL: jimeneznicole.95@hotmail.comDATOS PARTICIPANTE (2) DATOS ASESOR (1)APELLIDOS Y NOMBRES: RAMÍREZ MÉNDEZ, ALMA YESENIA APELLIDOS Y NOMBRES: ROMÁN FERREYRA, JOSÉ FRANCISCODIRECCION, PAIS: México EMAIL: jose.roman@unid.edu.peE-MAIL:alyeramen@hotmail.com INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLODATOS ASESOR DIRECCION, PAIS: – Lima, Perú.APELLIDOS Y NOMBRES: PARRAGUIRRE COVARRUBIAS, ALBERTO EMAIL: informes@unid.edu.peEMAIL: alberto_parraguirre@hotmail.com RESUMEN: La quinua (Chenopodium quinoa) es un pseudocereal deINSTITUCION: CBTIS 47, CÓRDOBA, VERACRUZ origen andino cultivado desde la época del incanato, ha sido exportadoDIRECCION: Veracruz, PAIS: México en el Perú en una tasa superior al 75% en los últimos 15 años, unEMAIL: cbtis047.dir@live-edu.sems.gob.mx producto de gran demanda en países desarrollados. En comparación con otros cereales es superior en contenido de aminoácidos, debido aRESUMEN: ¿Existe alguna asignatura en la educación básica donde que posee los 10 aminoácidos esenciales para el correctoel estudiante aprenda la metodología de investigación? Con base en funcionamiento del organismo, dejando atrás en competencia a la carneel plan de estudios oficial, no. Este hecho también ocurre en el y a la leche; siendo uno de los alimentos que en la actualidad formabachillerato tecnológico. Frecuentemente, leemos artículos y parte de los “Sistemas Importantes del Patrimonio de la Agriculturaescuchamos pláticas del subdesarrollo científico-tecnológico de Mundial – SIPAM” reconocida por la FAO.México, y de una inversión millonaria en el fútbol y de una escasa Durante los procesos industriales de refinamiento de alimentos seen la investigación. Por tanto, si en el bachillerato estamos pierden y/o se reducen sustancias, esenciales que el cuerpo necesitadesarrollando competencias para la vida… ¿Cuál es nuestro papel para su correcto metabolismo. La germinación representa la técnicaante esta meta de la Educación Media Superior? Ser agentes más efectiva para aportar a nuestro cuerpo energía vital concentrada.proactivos y de cambio. En el marco de estos antecedentes, La quinua Roja Pasankalla destaca por aportar más lisina que cualquierdesarrollamos MetodoloGuía: un portal educativo que contribuye a otra especie de quinua, y teniendo en cuenta que el consumo dela formación de jóvenes investigadores porque promueve el germinados es conocido por encontrar al alimento en su mayor valordesarrollo de su competencia de investigación. Está dirigido a los nutritivo, se investigó la posibilidad del consumo de este germinado,estudiantes del bachillerato tecnológico inscritos en uno de los 433 quien ha presentado mayor cantidad de lisina, prolina, fenilalanina,
  15. 15. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚtriptófano y alanina. Dentro de los aminoácidos esenciales destacamos biológica, esto con costos de producción bajos logrando obtener un altola lisina, presentándose con un aumento del 60% necesario para la rendimiento y desde el punto de vista empresarial se generansíntesis de la proteína, empleada para un mejor desarrollo muscular y ganancias bastantes atractivas aunado a brindar un beneficio en cuantocerebral, un papel fundamental en el desarrollo de un infante. a nutrición se refiere para la población. 27 32B.7.12 GALLETAS PROTEÍNICAS B.4.16 DIFUSIÓN DE USO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN DECATEGORÍA: BIOQUÍMICA APOYO A LA GESTIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVADATOS PARTICIPANTE (1) CATEGORÍA: CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓNAPELLIDOS Y NOMBRES: JIMÉNEZ MORILLÓN, AXEL DATOS PARTICIPANTE (1)DIRECCION, PAIS: Calpulalpan, Tlaxcala, México APELLIDOS Y NOMBRES: SERRANO CARRILLO, EDWARD SUGARE-MAIL: axel.morillon@hotmail.com DIRECCION, PAIS: Ventanilla, Callao - PerúDATOS ASESOR E-MAIL: essc.pc@gmail.comAPELLIDOS Y NOMBRES: HERNÁNDEZ FARFÁN, FILEMÓN DATOS ASESOREMAIL: filemon_hernandez_farfan@hotmail.com APELLIDOS Y NOMBRES: GUEVARA FLORES, JULIO CESARINSTITUCION CBTis No. 154 INSTITUCION: U.N. FEDERICO VILLARREALDIRECCION, PAIS: CALPULALPAN, TLAXCALA, MÉXICO. DIRECCION, PAIS: Av. Nicolás de Piérola 351, Lima - PerúEMAIL: director@cbtis154.sems.gob.mx EMAIL: ceuci@unfv.edu.pe RESUMEN: Las potentes y versátiles Tecnologías de Información yRESUMEN: El proyecto denominado galletas proteínicas es un proyecto Comunicación (TIC) han pasado a formar parte de los diversos ámbitosde investigación así como de desarrollo emprendedor que permite que de la actividad humana, y la actividad educativa no puede estar exentael trabajo de investigación y experimentación logre ser llevado a la a estas, por ello el Ministerio de Educación por intermedio de supráctica alimentaria. sistema de informática, ha puesto en marcha una plataforma vía onlineEl proyecto se basa en la integración de una fuente de proteínas de alta que tiene por nombre SIAGIE (Sistema de Información de Apoyo a lacalidad biológica a un alimento de consumo cotidiano entre la población Gestión de la Institución Educativa).internacional y son las galletas, al integrarle proteínas de alta calidad Este sistema ha sido creado para tener un mayor control de lasbiológica e logra incrementar considerablemente el contenido Instituciones Educativas, nos brinda una ficha única de matrícula que senutricional de las galletas que por lo general solo brindan aporte encuentra lista para ser llenada, así como también, el llenado de notascalórico, la fuente de alta calidad biológica son insectos llamados ya sea de forma mensual, bimestral o trimestral de todas las áreas yChapulines en especial de las especies Sphenarium y Melanoplu que son talleres de la educación básica regular (Inicial, Primaria y Secundaria).insectos muy comunes en México ya que se presentan como plagas en Pese a que ya existe este sistema (SIAGIE), se ha observado que ellos cultivos de maíz y trigo, (pero cabe resaltar que no solo se puede personal administrativo de las Instituciones Educativas se resisten entrabajar en México ya que según los países y regiones de los mismos se hacer uso del mismo; generándose inconvenientes como la lentitud depuede adaptar la producción de galletas a sus condiciones) los insectos los documentos a presentar, el poco interés de los docentes enson seleccionados bajo condiciones de Prevención y Control de Puntos colaborar con la labor administrativa, esto conlleva a un frustradoCríticos de Control, se realiza una depuración bastante selecta y un avance tecnológico. Es por ello la importancia de difundir el uso y laproceso de Asepsia, posteriormente son pulverizados e integrados a las aplicación de dicho sistema, así como las ventajas que trae consigo;galletas, las cuales son horneadas por un proceso común de horneado y mejor organización de los datos del estudiante, veracidad yobteniéndose así un alimento con alto nivel de proteínas de alta calidad
  16. 16. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚtransparencia en las notas, rapidez en el manejo de la información, Gelafresh es una gelatina rica y deliciosa que además de contar con lasentre otras. mejores plantas de la herbolaria mexicana, tiene un toque de refresco yEn vista de los inconvenientes presentados y la necesidad de las una porción de crema que sin duda sorprenderá cualquier paladar.Instituciones Educativas, se ha visto por conveniente difundir el uso del Encuestas e investigaciones realizadas han comprobado la eficacia deSistema, y dar pie a la posibilidad de formar una onda expansiva que Gelafresh, las ventajas de consumirla, es que al momento que tualcance a las diversas comunidades educativas. disfrutas de un rico postre, beneficias a tu cuerpo y eliminas cualquier 29 tipo de malestar que afecta el organismo del ser humano.B.5.12 GELAFREH 30CATEGORÍA: BIOQUÍMICA B.6.6 SAVIA PARA EL CÁNCERDATOS PARTICIPANTE (1) CATEGORÍA: MEDICINA Y SALUDAPELLIDOS Y NOMBRES: AGUILAR CASTILLO, JAQUELINE DATOS PARTICIPANTE (1)DIRECCION, PAIS: Tecamachalco Puebla. México APELLIDOS Y NOMBRES: LEON LINARES, ALEX CHRISTIANE-MAIL: prettyjaki_15_@hotmail.com E-MAIL: alex_ch@hotamil.comDATOS PARTICIPANTE (2) DATOS PARTICIPANTE (2)APELLIDOS Y NOMBRES: DURAN ABUNDIO, MÓNICA VIRIDIANA APELLIDOS Y NOMBRES: DE LAO PORTOCARRERO, OLGADIRECCION, PAIS: Puebla México DIRECCION, PAIS: Satipo – Junín, PerúE-MAIL:monik_frre82@hotmail.com E-MAIL: neca_cn@hotamil.comDATOS ASESORAPELLIDOS Y NOMBRES: MTRA LIBERTAD AGUIRRE JUNCO DATOS PARTICIPANTE (3)EMAIL: libertt19@hotmail.com APELLIDOS Y NOMBRES: PANCHO ÑACO, ABUNDIA E-MAIL: beli_pn@hotamil.comINSTITUCION CBTIS 254 DGETIDIRECCION, PAIS: México DATOS ASESOREMAIL: cbtis254.dir@live-edu.sems.gob.mx APELLIDOS Y NOMBRES: CUEVA HINOSTROZA, FIDEL EMAIL: wwwfidelito@hotmail.comRESUMEN: Cada día el hombre sufre circunstancias desfavorablesdebido al cambio de vida que ha surgido en los últimos años, por INSTITUCION: I.E. JERUSALEN DE MIÑAROejemplo, el trabajo, el tráfico, el estrés, el ruido .Una de las causas de DIRECCION, PAIS: Satipo – Junín, Perúcontraer enfermedades gastrointestinales es el no alimentarse a EMAIL: wwwfidelito@hotmail.comdebidas horas, comer e ingerir alimentos procesados o comida rápida,que tal vez al instante sacien nuestra hambre; estos malos hábitos RESUMEN: La investigación del plátanos germinó de la duda de cómo seprovocan malestares y complicaciones en la salud que en un futuro curaban los indígenas las heridas o algunas infecciones. Para ello sepueden traer enfermedades difíciles de curar. buscó información en libros e Internet, y se descubrió que la plantaLa Secretaria de Salud, reporta que el 70% de la población sufre de más utilizada era esta, que además crece de forma natural y muchasmalestares estomacales tales como gastritis, colitis y estreñimiento; veces es sembrado en los jardines y patio del colegio. Para certificardesafortunadamente solo el 25% recurre a un médico para su sus propiedades medicinales se solicitó la ayuda del laboralista biólogotratamiento. Por este motivo nos dimos a la tarea de buscar un y químico; para saber su perfil botánico se consultó a los investigadoresproducto saludable e innovador, pero a la vez agregarle extractos de de la región. Los investigadores, tras realizar los estudiosplantas curativas con el fin de minimizar los síntomas e incluso terminar correspondientes, confirmaron que el plátanos tiene propiedades antecon los malestares que estas enfermedades ocasionan. cancerígenas del estómago, analgésicas, antimicrobianas, funguicidas, antioxidantes y cicatrizantes, por lo cual podría ser incorporado a
  17. 17. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚpreparados farmacéuticos. En seguida se dictaron talleres de se realiza la agitación adecuada; la segunda cubre la primera cámarapreparados farmacéuticos sobre los plátanos a los alumnos. Se con agua caliente la cual nos ayuda acelerar el proceso de biodigestiónejecutaron trabajos de campo con la recolección del ejemplar, por medio de las bacterias metano génicas. La utilización de biogásdesinfección y preparado alcohólico del mismo. Finalmente se puede sustituir a la electricidad, al gas propano y al diesel como fuenterealizaron, bajo la supervisión de una bioquímica y respetando normas energética en la producción de electricidad. En la zona urbana la mezclade seguridad e higiene, crema y caramelos de extractos obtenidos a para obtener biogás se realiza con vísceras, huesos y como sustrato lapartir del plátanos en el laboratorio del colegio. cascara de fruta. 31 36B.11.14 ESTANDARIZACIÓN DE LA CANTIDAD DE B.8.17 EL CAMPO UNIFICADO COMO FUENTE DEEXCREMENTO DE CERDO EN LA PRODUCCIÓN DE METANO EN INTELIGENCIA EMOCIONALUN BIODIGESTOR CATEGORÍA: COMPORTAMIENTO Y CIENCIAS SOCIALESCATEGORÍA: MANEJO AMBIENTAL DATOS PARTICIPANTE (1)DATOS PARTICIPANTE (1) APELLIDOS Y NOMBRES: INQUILLA FRANCO, CLAUDIA VALERIAAPELLIDOS Y NOMBRES: BARCENAS MORALES, MARTIN VLADIMIR E-MAIL: claudia_valex@hotmail.comE-MAIL: vladimir_ronaldo@hotmail.com DATOS PARTICIPANTE (2)DATOS PARTICIPANTE (2) APELLIDOS Y NOMBRES: QUIÑONEZ TERRAZAS, ROCÍO PATRICIAAPELLIDOS Y NOMBRES: DE LEON CAMARENA, BLANCA NCAHELI E-MAIL: rocio_pqt@hotmail.comE-MAIL: White_nache@hotmail.com DATOS ASESOR (1)DATOS PARTICIPANTE (3) APELLIDOS Y NOMBRES: DONAIRES FLORES, TEÓFILOAPELLIDOS Y NOMBRES: RODRIGUEZ GODINEZ, JOSÉ LUIS EMAIL: tdonaires@hotmail.comE-MAIL: luis90_212@hotmail.com DATOS ASESOR (2)DATOS PARTICIPANTE (4) APELLIDOS Y NOMBRES: TORREBLANCA GUTIÉRREZ, NIXONAPELLIDOS Y NOMBRES: MARTÍNEZ MONROY, MIRIAM EMAIL: ntorreblancaz@live.comE-MAIL: miram_mtzmon@hotmail.com INSTITUCION; IESP DIVINO MAESTRODATOS ASESOR DIRECCION: Av. Titicaca N° 340. PUNO. PAIS: PerúAPELLIDOS Y NOMBRES: Q.F.B. JIMÉNEZ ESPEJEL, JULIO E – MAIL: wimassito@hotmail.comEMAIL: jje_julio@hotmail.com RESUMEN: EL CAMPO UNIFICADO COMO FUENTE DE INTELIGENCIADATOS ASESOR EMOCIONAL, es un proyecto que propone soluciones en esta época deAPELLIDOS Y NOMBRES: M.en.C. MONTES UTRERA PABLO grandes y constantes cambios en todas las esferas de nuestraINSTITUCIÓN existencia en la que se nos exige estar preparados para enfrentarlos, yaDIRECCION, PAIS: Chimalhuacán Estado de México. MÉXICO que estos cambios cada día son mayores, más rápidos, más violentos,EMAIL: subdirección@teschi.edu.mx mucho más traumáticos, más ligados a un ambiente de gran incertidumbre, de una competitividad que no se había tenido antesRESUMEN: El biodigestor es un contenedor herméticamente cerrado y motivada por la globalización que le impone todo tipo de exigencias adentro del cual se deposita material orgánico como excremento, las familias, ocasionando riesgo a sus integrantes.desechos de frutas y vegetales. Los materiales orgánicos realizan una Todo esto reflejado en la sociedad actual: personas dependientes, confermentación con la cantidad adecuada de agua, produciendo gas baja autoestima, superficiales, xenofóbicas, con problemas demetano y fertilizantes orgánicos. Nuestro sistema se encuentra drogadicción, etc. Un problema emocional puede ser causante deconstituido por dos cámaras; la primera donde se deposita la biomasa y
  18. 18. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚdesórdenes alimenticios, violaciones, bullying, suicidios, ataques de ira comparación con el grupo de LTME disminuye significativamentey hasta divorcios. (*p<0.05) las concentraciones de radical OH.; por otra parte el grupoDebido a ello es necesario desarrollar la inteligencia emocional a través de EA y EA+Cl en comparación con el grupo de LTME, muestran solode la práctica de la EXPERIENCIA DEL CAMPO UNIFICADO (MT) que una tendencia a reducir los niveles de Malondialdehído. Respecto a laademás de una alternativa de INCREMENTO DE INTELIGENCIA función motora de los miembros posteriores, se observó unaEMOCIONAL en nuestro colegio sus beneficios son notables con su recuperación significativa en los tres grupos experimentales (EA, Cl,práctica regular conlleva a mejorar la salud física y mental reduce el EA+Cl) respecto al de LTME (⃰p<0.05).estrés, mejora y aumenta el IQ. 33 34B.9.6 EFECTO DE LA COMBINACIÓN DE LA B.10.8 APLICANDO MÓDULOS ECOINTEGRADORES,ELECTROACUPUNTURA (DM4) Y FITOTERAPIA (CURCUMA PRESERVAMOS Y CONSERVAMOS LA FLORA ENDÉMICA DELONGA) EN RATAS CON LESIÓN DE MÉDULA ESPINAL LOMAS EN PELIGRO DE EXTINCIÓNCATEGORÍA: MEDICINA Y SALUD CATEGORÍA: BOTÁNICADATOS PARTICIPANTE (1) DATOS PARTICIPANTE (1)APELLIDOS Y NOMBRES: LÓPEZ HERNÁNDEZ, MÓNICA ELBA APELLIDOS Y NOMBRES: SOTO CEFERINO, ROSA MARÍADIRECCION, PAIS: Estado de México DIRECCION: SAN JUAN DE LURIGANCHO PAIS: PERÚE-MAIL: bebesita_2006lamri@yahoo.com.mx E-MAIL: rositatkm_99@hotmail.comDATOS PARTICIPANTE (2) DATOS PARTICIPANTE (2)APELLIDOS Y NOMBRES: ALVARADO SÁNCHEZ, BELÉN GUADALUPE APELLIDOS Y NOMBRES: PEÑA BORJA, BETZABÉ SIXTADIRECCION, PAIS: Tepexpan Acolman, Estado de México. DIRECCION: SAN JUAN DE LURIGANCHO PAIS: PERÚE-MAIL: belen_2006lamri@yahoo.com.mx E-MAIL: peñaborja@hotmail.comDATOS ASESOR DATOS ASESORAPELLIDOS Y NOMBRES: TORRES CASTILLO, SERGIO APELLIDOS Y NOMBRES: CEFERINO REYES, EDITHA CLETAEMAIL: sergiotorcas@yahoo.com.mx EMAIL: eclethope@gmail.comINSTITUCION: UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC INSTITUCION: N°159 GLORIOSO 10 DE OCTUBREDIRECCION, PAIS: Ecatepec de Morelos, Estado de México. MEXICO DIRECCION: SAN JUAN DE LURIGANCHO PAIS: PERÚEMAIL: rectoría_uneve@hotmail.com.mx EMAIL:corazonoctubrino@hotmail.comRESUMEN: El estrés oxidativo es un mecanismo secundario de daño en RESUMEN: Desde las escuelas con proyección a la comunidad hala lesión traumática de médula espinal (LTME) que implica alteración en llegado la hora de contribuir en la valoración de la flora endémica dela estructura de sustratos (ADN, proteínas, carbohidratos y lípidos), Lomas como nuestro patrimonio natural y cultural para un desarrolloreflejándose en el déficit neurológico. Objetivo: Evaluar el efecto de la sostenible a nivel local, regional y nacional.combinación de electroacupuntura (EA, DM 4) y Cúrcuma longa (Cl) Así, en la institución educativa Nº 159 “Glorioso 10 de Octubre”,sobre estrés oxidativo, la función motora y la cantidad de tejido organizados como CLUB DE CIENCIAS “María Curie”, hemos iniciado lamedular preservado en la LTME. Método: Se emplearon ratas de la cepa campaña de promoción de la educación ambiental intercultural para laLong-Evans, divididas en cinco grupos: 1) Sanas; 2) LTME; 3) LTME y preservación y conservación de la flora endémica de Lomas en peligroEA; 4) LTME y Cl; 5) LTME y EA + Cl. Se evaluaron los niveles de de extinción ; la flor de Amancaes, el mito y el cactus de LLomas;Malondialdehído, radical OH., función motora y cantidad de tejido identificando problemáticas de contaminación atmosférica , la acciónmedular preservado. Resultados: Se observó que el grupo EA+Cl en depredadora del ser humano y las invasiones de poblaciones, que han
  19. 19. CIENTEC 2012_____ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM__ ___________LIMA - PERÚ CIENTEC 2012___ WWW.CIENTEC2012.JIMDO.COM ___ _ _ __LIMA -PERÚocasionado la casi desaparición de las tres plantas y su hábitat. Por ello, natural que no contamine y si tuvieran la oportunidad de utilizarlo, lose concibió como propuesta innovadora a aplicar módulos utilizarían. El Neem tiene reputación de ser un purificador de aire y queecointegradores: difusión del programa de educación ambiental al ser un pesticida selectivo que solo afecta a los insectos que comen elintercultural con el uso de las TICS (mensajes en celulares, blog); cultivo, es inofensivo para el ser humano, para los animalespropagación artificial de éstas plantas endémicas y la elaboración del domésticos, para las plantas y frutos, para el agua y el aire es la mejorperfil de econegocio de productos ecológicos como champú “HA” , jabón alternativa para proteger simultáneamente a los cultivos de las plagas y“Hageusa”, perfume “Amancae”, infusión de mito y otros productos de a la naturaleza de los pesticidas químicos y es posible que cada personadifusión: llaveros, postales, boletines, calendarios, polos. en su hogar, pueda elaborar artesanalmente un pesticida natural en 35 base a una receta sencilla. 40B.15.17 PESTICIDA NATURAL II B.12.1 EDIFICIO DINÁMICO ECOLÓGICOCATEGORÍA: COMPORTAMIENTO Y CIENCIAS SOCIALES CATEGORIA: INGENIERÍA (MATERIALES Y BIOINGENIERÍA)DATOS PARTICIPANTE (1) DATOS PARTICIPANTE (1)APELLIDOS Y NOMBRES: BARRIOS CÁCERES, ALVARO EZEQUIEL APELLIDOS Y NOMBRES: SUAÑA TITO, LEANDRA MILENADATOS PARTICIPANTE (2) EMAIL: leandra_milena16@hotmail.comAPELLIDOS Y NOMBRES: KAWAMURA LUGO, DAIKI DANIEL DATOS PARTICIPANTE (2)DATOS PARTICIPANTE (3) APELLIDOS Y NOMBRES: PACO GUILLEN, MARITA ALEXANDRAAPELLIDOS Y NOMBRES: MATIAUDA MEMMEL, CARLOS ENRIQUE EMAIL: carito_amix_mapg@hotmail.comDATOS ASESOR DATOS ASESORAPELLIDOS Y NOMBRES: LUGO, MIRTHA APELLIDOS Y NOMBRES: MAMANI FLORES, JUAN CESARINSTITUCION: ESCUELA GIRASOLES EMAIL: jcesarmf20@hotmail.comDIRECCION, PAIS: ENCARNACIÓN, PARAGUAY INSTITUCION: I.E. PARROQUIAL ELENA DE SANTA MARIAEMAIL: escuelagirasoles@yahoo.com DIRECCION, PAIS: PUNO - PERÚRESUMEN: El árbol Neem es una planta maravillosa que es muy útil EMAIL: santaelena28cya@hotmail.compara el mundo, ya que con ella se pueden elaborar pesticidas RESUMEN: El presente trabajo pretender utilizar todas las tecnologíasnaturaleza a partir de sus frutos. Este pesticida natural ayudaría a existentes para la calefacción del ambiente y el agua a partir de laproteger las plantas y sensibilizaría a las personas que podrían utilizar radiación solar, la obtención de energía eléctrica a partir de celdaslos frutos del árbol Neem, como pesticida natural para disminuir la fotovoltaicas y generadores eólicos horizontales, la obtención de gas acontaminación y controlar plagas en jardines y huertas. partir de residuos orgánicos, el reproceso del agua utilizando el métodoLa investigación es descriptiva de tipo cuantitativo, basada en la de la destilación solar. Con lo que se presente reemplazar las energíasaplicación de encuestas a 100 personas de entre 20 a 50 años de las convencionales con Energías Renovables y así disminuir la emisión decasas aledañas a la escuela Girasoles de la ciudad de Encarnación y gases que contribuyen al calentamiento global.cualitativo basado en la aplicación de entrevistas a personas que han Para lograr una mayor captación de radiación solar era preciso hacer unrealizado experiencias en el uso del neem como pesticida. El trabajo se seguimiento continuo a la rotación del sol, es por eso que se plantea larealizó entre los meses de Febrero a Julio del año 2012. construcción dinámica. Para ello se ha planteado un modeloLuego de analizar los datos obtenidos gracias a las encuestas aplicadas, arquitectónico que permita seguir al sol en su rotación diaria girandose afirma que en su mayoría los encuestados no han oído hablar del sobre una estructura estática que es el eje, en el que se instalanNeem; sin embargo saben para que se utilizan los pesticidas naturales.Son muchas las personas que creen que se pueda preparar un pesticida

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