6. Ana Galindo y Dolors Todolí. Mates+ TICas y ArTe
Se tienen en cuenta las
inteligencias múltiples
Utilizando todos los
lenguajes
7. ¿Que pretendemos?
Ana Galindo y Dolors Todolí. Mates+ TICas y ArTe
4
5
Diseñar y aplicar situaciones didácticas en las que se
relacionen arte, matemáticas y todos los lenguajes.
Transmitir al alumnado una forma diferente de
observar el entorno.
Favorecer una forma de mirar que les ayude a
construir conceptos matemáticos y a desarrollarlos.
Desarrollar sentimientos estéticos
Generar un contexto adecuado en el que los
alumnos intuyan y construyan sus conceptos
9. Creando una atmósfera
Que invita a expresar y compartir …
• Sentimientos
• Emociones
Ana Galindo y Dolors Todolí. Mates+ TICas y ArTe
10. Ana Galindo y Dolors Todolí. Mates+ TICas y ArTe
Diseñando situaciones didácticas basadas
en…
Un trabajo de Investigación-Acción-documentación
La práctica y evaluación constante.
La experiencia real en el aula.
11. Creando un
espacio
colaborativo
virtual abierto a
las aportaciones
Con
propuestas
prácticas
y aplicables
al aula
Investigación-Acción-Documentación
Proponiendo
actividades
colaborativas
Ana Galindo y Dolors Todolí. Mates+ TICas y ArTe
19. Ana Galindo y Dolors Todolí. Mates+ TICas y ArTe
Y para acabar un cuento sin final…
Un jarrón, generalmente solo es un jarrón, pero este es mágico.
Dentro, solo hay un poco de agua que se convierte en un mar…
A partir de aquí empieza todo: nace un universo que invita a un descubrimiento
matemático.
Os contamos solo el principio…
¿Adivináis como acaba?