O documento descreve um plano de aula de 2 semanas para alunos do 6o ano sobre o sistema métrico decimal. O objetivo é que os alunos entendam o sistema métrico e suas subunidades e aprendam a usar medidas quantitativas para interpretar textos. As aulas serão expositivas e práticas, utilizando materiais concretos e tecnologias digitais. A avaliação dos alunos será contínua e individualizada ou em grupo.

1. Sistemas de medida

2.  Sistema métrico decimal: múltiplos e submúltiplos
da unidade.
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3.  Alunos 6º ano
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4.  Previsto 2 semanas (12 aulas)
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5.  O aluno será capaz de entender e compreender o
sistema métrico, bem como suas subunidades,
constituindo como instrumento básico para
compreensão da realidade desde a leitura de um
texto e sua interpretação e apreensão quantitativa
das grandezas e relações presentes, na
construção do raciocínio lógico.
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6.  Demonstrar a importância do conteúdo nesta
série, pois irá contribuir para o desenvolvimento
de suas competências e habilidades, cultural e
intelectual no enriquecimento para suas
aprendizagens, para o dia-a-dia.
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7.  Formar nossos alunos como cidadão, para que
tenham autonomia de ação, atitudes, valores diante
de situações-problema tanto individualmente quanto
coletivamente, com ênfase na leitura e escrita. A
matemática juntamente com outras disciplinas
curriculares devem servir para o desenvolvimento do
raciocínio lógico, da analise de informações e
tomadas de decisões, aliado às novas tecnologias -
Aulas expositivas, aulas práticas na confecção de
material para utilização em sala de aula, utilização de
celulares, tabletes ,PC’s e outros para pesquisa na
internet.
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8.  Material dourado, figuras recortadas em cartolina,
papel cartão, uso de hardwares e softwares,
calculadoras com as quatro operações,
computadores com ou sem Internet, Tabletes,
Smartfones e outros.
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9.  A recuperação poderá ser individualizada ou em
grupo e contínua avaliando e observando o
rendimento e progressão do aluno - no caso de
ser em grupo observar a interação com os
colegas.
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10.  Através de diversos instrumentos: trabalho
individual ou em grupo, participação e freqüência
nas aulas, avaliações escritas, pesquisas e
provas objetivas, emprego “correto das
tecnologias”.
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11.  Ricardo Barboza
 Marina C.
 Maria Aparecida
 Joanice R.
 Guiomar F.
 João Paulo
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