La unidad didáctica de dos semanas tiene como objetivo que los niños construyan sus propios juguetes para desarrollar habilidades motoras finas, cooperación y cuidado de los materiales. Las actividades incluyen la construcción de autitos, pelotas, burbujeros y sellado con botellas, concluyendo con una exposición de la juguetería creada.

1. Unidad Didáctica
“Construimos juguetes”
Fecha: 21/09/2015 al 02/10/2015
Tiempo: 2 semanas
Fundamentación:
Tato el juego como los juguetes, contribuyen al desarrollo integral del niño en
todas las áreas de la personalidad: intelectual, física, social, emocional y
afectiva. Cualquier juguete, este diseñado o no con los propósitos de
enseñanza, constituye en sí mismo un medio de conocimiento de mundo,
siendo su finalidad estimular la actividad, la iniciativa y la propia creación.
Objetivos:
*iniciarse en la resolución de situaciones en actividades cotidiana.
* Iniciarse en el cuidado de los juguetes propios, de sus pares y del
jardín.
*Disfrutar y participar con alegría de las actividades propuestas.
*Desarrollar en los niños el sentido de cooperación, solidaridad y respeto
hacia sus pares.
*Escuchar sin interrupción en momentos breves.
*Iniciarse en la práctica de hábitos de orden e higiene.
Contenidos:
 Identidad y autonomía personal.
 Identificación de sensaciones y percepciones de otros aspectos
de la realidad.
 Iniciación en la cooperación.
 Iniciación en las responsabilidades grupales.
 Actitud favorable y de colaboración en la resolución de
conflictos.
 Descubrimiento del medio físico social
 Manipulación y exploración de objetos
 Identificación de objetos preferidos.
 Curiosidad por explorar objetos nuevos.
 Colaboración en el orden de objetos y juguetes.
 Descubrimiento de atributos de los objetos
.
 Comunicación y Representación.

2.  Utilización espontanea del lenguaje con adultos y pares
 Aceptación de algunas normas de conversación grupal:
respetar turnos, no hablar todos al mismo tiempo.
 Interés por escuchar cuentos sencillos, poesías y adivinanzas.
 Participación en dramatizaciones breves y sencillas.
 Interpretaciones de canciones sencillas con apoyos gestuales.
 Interés por oír canciones.
 Producción de elaboraciones plásticas.
 Uso de colores.
 Interés y respeto por las producciones plásticas propias y de
pares.
Actividades de orden e higiene:
 Lavado de manos antes de merendar.
 Armado de mesas antes de merendar.
 Orden y limpieza de los objetos de merienda.
 Guardado general.
Actividades especiales:
 Educación musical.
 Educación física.
Actividades de Rutina:
 Saludo de ingreso
 Ingresar a la sala
 Asistencia
 Patio de juegos
 Higiene
 Merienda
 Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
 Saludo de despedida.
FECHA ACTIVIDADES ACTIVIDADES
DEL DOCENTE
ACTIVIDADES
DEL ALUMNO
RECURSOS
21/09 *Actividad
motivadora:
Narrar el cuento
“La muñeca
caprichosa”
*Indagar sobre el
tema.
Narrar el
cuento “La
muñeca
caprichosa” a
través de un
títere.
Realizar las
interrogaciones.
¿Qué juguetes
tienen?
¿Comparten
sus juguetes?
*Escuchar
atentamente.
* Responder
Títere

3. eguntas.
22/09 Pedir con
anterioridad a los
padres que
envíen juguetes
de su infancia o
los juguetes
favoritos de cada
niño.
Jugar con los
juguetes.
Tocar los
juguetes para
reconocer y sentir
de que están
hechos (suave,
duro, blando,
áspero).
Pedir a los
padres que
envíen los
juguetes.
Preguntar cómo
son los
juguetes (
suave, duro,
áspero y
blando)
Jugar con los
juguetes.
Responder.
Juguetes.
23/09
Decorar el sector
de la juguetería.
Explicar la
consigna de
cómo se va a
decorar.
Escuchar con
atención.
*Decorar la
juguetería.
Figuras de
juguetes.
24/09 Confeccionar
autitos de
botellas plásticas.
Explicar
consigna.
Ayudarlos.
Escuchar con
atención.
Confeccionar
autitos con
botellas
descartables.
Botellas
descartables,
silicona fría,
tapitas,
palitos de
brochet .
25/09 Decorar el pico
de la botella para
confeccionar un
balero.
Explicar
consigna y
ayudarlos.
Escuchar con
atención.
Decorar el
pico de la
botella.
Pico de
botella
descartable.
Tempera con
cola vínilica
29/09 Confeccionar
pelotas con papel
de diario.
Jugar con las
pelotas.
Explicar la
consigna.
Ayudarlos.
Escuchar con
atención.
Confeccionar
pelotas.
Jugar con las
pelotas.
Papel de
diario, cinta
embaladora.
30/09 Confeccionar
burbujeros.
Jugar con los
burbujeros en el
patio.
Explicar
consigna.
Ayudarlos.
Escuchar con
atención.
Confeccionar
el burbujero.
Jugar con los
burbujeros.
Botellitas
descartables
de jugo
pequeño,
agua, jabón
líquido,
alambre
forrado para

4. realizar
burbujas.
01/09 Realizar sellado
con botellas
descartable de
medio litro en
soporte de
caratulas negras.
Explicar
consigna.
Escuchar con
atención.
Realizar el
sellado.
Botellas
descartables
de medio litro,
tempera de
colores.
Caratulas
negras.
02/09 Exposición de la
juguetería.
Jugar con los
juguetes
realizados.
Mostrar los
juguetes
realizados.
Jugar con los
juguetes
realizados.
Juguetes
realizados.
Actividades no temáticas:
 Armado de rompecabezas de diferentes imágenes, 3 o 4 partes rectos.
 Presentación de adivinanzas.
 Canciones: “Wincy Wincy araña, Pulga aventurera, Juan Paco Pedro de
la Mar, saco una manito.
 Cuentos: La cigarra y la hormiga, La historia de la papa, cuento del
gusanito, Las orejas del conejo.
Evaluación:
Evaluación inicial:
Indagación de conocimientos previos sobre la primavera.
Evaluación procesual:
Observación directa.
Evaluación final:
¿Cuida su juguete? ¿Cuida los juguetes de sus compañeros? ¿Cuida
materiales y juguetes del jardín?
¿Disfrutan y participan con alegría de las actividades propuestas?
¿Desarrollan el sentido de cooperación, solidaridad y respeto hacia sus pares?
¿Escuchan sin interrupción en momentos breves (cuentos, adivinanzas,
consignas)? ¿Escuchan a la docente y a sus pares?
¿Concurren al baño solo? ¿Pueden lavarse las manos sin ayuda? ¿Colabora
espontáneamente con el orden de la sala?

5. Agenda diaria.
Lunes 21/09.
- Ingresan al jardín
- Canción de bienvenida.
- Ingresan a la sala.
- Cuelgan las mochilas y los abrigos.
- Asistencia de los niños.
- Educación musical.
- Educación física.
- Patio de juegos.
- Presentar el títere “El juguetero Julio”
- Narrar el cuento “La muñeca caprichosa”
- Preparar para merendar.
- Lavarse las manos.
- Merendar
- Lavar las tazas y ordenar sus partencias.
- Colocar los abrigos.
- Formar en el patio
- Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
- Saludo de despedida.
- Los padres ingresan a retirarlos.

6. Martes 22/09
- Ingresan al jardín.
- Canción de bienvenida.
- Ingresan a la sala.
- Cuelgan las mochilas y los abrigos.
- Asistencia de los niños.
- Patio de juegos
- Jugar con los juguetes de sus familiares o sus juguetes.
- Indagar sobre sus juguetes ( que texturas tienen suave, duro,
blando)
- Lavarse las manos.
- Merendar
- Lavar las tazas y ordenar sus partencias.
- Colocar los abrigos.
- Formar en el patio
- Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
- Saludo de despedida.
- Los padres ingresan a retirarlos.
Miércoles 23/09-
- Ingresan al jardín
- Canción de bienvenida.
- Ingresan a la sala.
- Cuelgan las mochilas y los abrigos.
- Asistencia de los niños.
- Educación musical.
- Educación física.
- Patio de juegos.
- Decorar el sector de la juguetería con figuras de juguetes.
- Preparar para merendar.
- Lavarse las manos.
- Merendar
- Lavar las tazas y ordenar sus partencias.
- Colocar los abrigos.
- Formar en el patio
- Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
- Saludo de despedida.
- Los padres ingresan a retirarlos.
Jueves 24/09.
- Ingresan al jardín.
- Canción de bienvenida.
- Ingresan a la sala.
- Cuelgan las mochilas y los abrigos.
- Asistencia de los niños.
- Patio de juegos
- Confeccionar autitos de botellas descartables.
- Lavarse las manos.

7. - Merendar
- Lavar las tazas y ordenar sus partencias.
- Colocar los abrigos.
- Formar en el patio
- Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
- Saludo de despedida.
- Los padres ingresan a retirarlos.
Viernes 25/09
- Ingresan al jardín.
- Canción de bienvenida.
- Ingresan a la sala.
- Cuelgan las mochilas y los abrigos.
- Asistencia de los niños.
- Llevarles la invitación a las otras salas.
- Patio de juegos
- Decorar el pico de la botella para confeccionar un balero.
- Lavarse las manos.
- Merendar
- Lavar las tazas y ordenar sus partencias.
- Colocar los abrigos.
- Formar en el patio
- Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
- Saludo de despedida.
- Los padres ingresan a retirarlos.
Martes 29/09
- Ingresan al jardín.
- Canción de bienvenida.
- Ingresan a la sala.
- Cuelgan las mochilas y los abrigos.
- Asistencia de los niños.
- Llevarles la invitación a las otras salas.
- Patio de juegos
- Confeccionar pelotas con papel de diario.
- Jugar con las pelotas.
- Lavarse las manos.
- Merendar
- Lavar las tazas y ordenar sus partencias.
- Colocar los abrigos.
- Formar en el patio
- Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
- Saludo de despedida.
- Los padres ingresan a retirarlos.
Miércoles 30/09
- Ingresan al jardín
- Canción de bienvenida.

8. - Ingresan a la sala.
- Cuelgan las mochilas y los abrigos.
- Asistencia de los niños.
- Educación musical.
- Educación física.
- Patio de juegos.
- Confeccionar burbujeros.
- Jugar con los burbujeros.
- Preparar para merendar.
- Lavarse las manos.
- Merendar
- Lavar las tazas y ordenar sus partencias.
- Colocar los abrigos.
- Formar en el patio
- Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
- Saludo de despedida.
- Los padres ingresan a retirarlos.
Jueves 01/10
- Ingresan al jardín.
- Canción de bienvenida.
- Ingresan a la sala.
- Cuelgan las mochilas y los abrigos.
- Asistencia de los niños.
- Llevarles la invitación a las otras salas.
- Patio de juegos
- Realizar sellado con botellas descartables de medio litro en soporte
de caratulas negras.
- Lavarse las manos.
- Merendar
- Lavar las tazas y ordenar sus partencias.
- Colocar los abrigos.
- Formar en el patio
- Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
- Saludo de despedida.
- Los padres ingresan a retirarlos.
Viernes 02/10
- Ingresan al jardín.
- Canción de bienvenida.
- Ingresan a la sala.
- Cuelgan las mochilas y los abrigos.
- Asistencia de los niños.
- Llevarles la invitación a las otras salas.
- Patio de juegos
- Exposición de la juguetería.
- Jugar con los juguetes realizados.

9. - Lavarse las manos.
- Merendar
- Lavar las tazas y ordenar sus partencias.
- Colocar los abrigos.
- Formar en el patio
- Arrío de la bandera, canción “ Mi bandera”
- Saludo de despedida.
- Los padres ingresan a retirarlos.