Más contenido relacionado Skema Bm Kertas2 Set21. SULIT SKEMA SET 2 1103/2
1103/2
Bahasa
Melayu
Kertas 2
2005
2½ jam
JABATAN PELAJARAN PERAK
LEARNING TO SCORE 2005
BAHASA MELAYU
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi empat soalan.
2. Jawab semua soalan.
3. Jawapan bagi Soalan 2(b), Soalan 2(c) dan Soalan 2(d) berdasarkan teks Komponen
Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5.
4. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.
Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 1
2. SULIT SKEMA SET 2 1103/2
Soalan 1: Rumusan
[30 markah]
PENGENALAN
Petikan membincangkan langkah-langkah / cara-cara / tindakan-tindakan / pendekatan-
pendekatan menguruskan hutan di Malaysia.
[2 markah]
ISI TERSURAT
S1 − Malaysia dan Indonesia bekerjasama memantau kawasan hutan di sempadan
kedua-dua buah negara 2m
S2 − Mengatasi aktiviti pembalakan haram dengan menggunakan teknik mengesan profil
DNA/melalui teknik RAPD. 2m
S3 − Kerajaan membaik pulih sejumlah besar hutan kekal dan kawasan pembalakan
di Semenanjung Malaysia. 2m
S4 − Kerajaan menjayakan Program Perhutanan Masyarakat / menubuhkan dan
menyelenggarakan hutan lipur. 2m
S5 − Kerajaan negeri menetapkan sasaran untuk menanam 50 ribu pokok setahun/
1.2 juta pokok menjelang tahun 2020 di negeri masing−masing. 2m
S6 − Malaysia komited melaksanakan pengurusan hutan secara berkekalan. 2m
S7 − Negara cuba mengurangkan kebergantungan sepenuhnya pada bekalan kayu 2m
daripada hutan asli/mengalih perhatian kepada ladang hutan.
(Maksimum 12 markah)
ISI TERSIRAT
T1 − untuk tatapan generasi akan datang. 2m
T2 − dapat memelihara kepelbagaian biologi serta sumber genetik. 2m
T3 − mengekalkan kestabilan ekosistem. 2m
T4 − sumber ekonomi negara 2m
T5 − kawasan tadahan hujan. 2m
T6 – mengekalkan habitat flora dan fauna 2m
T7 – sebagai sumber penyelidikan 2m
T8 – sebagai sumber perubatan tradisional 2m
T9 – mengelakkan hakisan bumi 2m
(Maksimum 4 markah)
KESIMPULAN
- Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama menyokong usaha-usaha pengurusan
hutan di negara ini agar hutan kekal sebagai sumber alam negara.
- Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama dalam pengurusan hutan di negara ini
agar hutan kekal sebagai warisan negara.
(2 markah)
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 2
3. SULIT SKEMA SET 2 1103/2
Soalan 2 : Pemahaman
Soalan 2(a) Petikan Umum
(i) Maksud rangkai kata tidak harus saling menuding jari seperti yang
terdapat dalam petikan ialah jangan selalu menyalahkan antara satu sama lain /
tuduh menuduh.
(2 markah)
(ii) – menggalakkan pertumbuhan industri hiliran kayu. (1 markah)
- memberikan insentif kepada industri berasaskan kayu. (1 markah)
- menyediakan khidmat nasihat dan kepakaran. (1 markah)
[Maksimum 3 Markah]
(iii) - Cara untuk memupuk generasi muda agar mencintai alam sekitar ialah
ibu bapa sendiri menjadikan dirinya sebagai contoh / model dalam menjaga
keindahan alam sekitar
(1 markah)
- Selain itu, pihak sekolah boleh mengadakan aktiviti lawatan ke hutan simpan
untuk menimbulkan kesedaran kepada pelajar tentang pentingnya menjaga
alam sekitar. (1 markah)
- Di samping itu, media massa perlulah menyiarkan rencana lebih kerap tentang
pentingnya menjaga alam sekitar. (1 markah)
- Kerajaan pula hendaklah mengadakan kempen tentang penjagaan alam sekitar
secara berterusan. (1 markah)
[Maksimum 4 Markah]
Soalan 2(b) Petikan Cerpen
i. Sifat hulubalang Melayu:
- setia / taat kepada raja 1m
- tidak akan menderhaka kepada raja 1m
- rela mati / tidak menjejaskan kedaulatan raja 1m
- lelaki yang perwira/hebat/tangkas 1m
ii. Hang Jebat menolak cinta Puteri Lo Po kerana:
- Tidak mahu menderhaka kepada raja. 1m
- takut akan hukuman raja/hukuman bunuh 1m
- Hormat kepada Puteri Li Po sebagai permaisuri sultan 1m
- Jebat mempunyai kekasih/bercinta dengan Dang Wangi 1m
- Jebat seorang yang beriman. 1m
iii. Pengajaran dalam petikan:
- Seorang hulubalang/pembesar hendaklah setia kepada raja. 1m
contohnya, Hang Jebat setia kepada Sultan Melaka/Puteri Li Po
- Seorang isteri mestilah setia/taat kepada suami. 1m
Puteri Hang Li Po setia dan taat kepada suaminya/sultan
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 3
4. SULIT SKEMA SET 2 1103/2
- Kita hendaklah bersikap jujur/amanah ketika menjalankan tugas. 1m
contohnya, Hang Jebat bersifat jujur/amanah menjalankan tugas
sebagai panglima /pengawal istana Puteri Li Po. Dia tidak terpengaruh
oleh pujukan Puteri Li Po.
[Maksimum 2 isi]
Dalam drama:
- Kita hendaklah bijak menyesuaikan diri dengan tempat persekitaran baru. 1m
Contohnya, Puteri Li Po bijak menyesuaikan diri tinggal di Melaka.
- Seorang isteri mestilah setia kepada suami. 1m
Contohnya, Puteri Lo Po setia kepada sultan Melaka walaupun
pada awalnya baginda terpikat kepada Hang Jebat.
- Raja hendaklah memerintah dengan adil dan saksama agar negara 1m
menjadi aman/makmur.
Contohnya, Sultan Melaka berlaku adil kepada rakyat menyebabkan
Negeri Melaka makmur dan masyhur.
- Kita hendaklah berusaha menyelesaikan masalah dengan fikiran tenang 1m
dan waras.
Contohnya, Puteri Li Po menggunakan fikirannya yang waras dan tenang
ketika menyelesaikan masalahnya dengan Hang Jebat dan Dang Wangi.
- kita tidak harus menyimpan dedam terhadap seseorang yang telah
melukai hati. 1m
contohnya, Puteri Li Po tidak menyimpan dendan kepada Hang Jebat/
Dang Wangi.
[Maksimum 2 isi]
Soalan 2(c) Petikan Prosa Klasik
(i) Mengapakah burung bayan meminta raja itu membelinya? [4 markah]
- dia ingin mengubati penyakit sopak yang dialami oleh raja itu
- dengan cara itu dia dapat membebaskan diri daripada budak itu
- ingin berjasa kepada raja dengan harapan dia akan dibebaskan
- rindu akan keluarganya dan ingin membebaskan diri
(Maksimum 4 markah)
(ii) Pada pendapat anda, mengapakah raja itu melepaskan burung bayan yang
dibelinya itu? [4 markah]
- ingin membalas jasanya / berjasa kepada raja
- kasihan dengan penderitaan yang dihadapinya / rindu akan keluarganya
- burung bayan berbudi perkerti mulia
- tidak suka mendera/menyeksa binatang
- mempunyai sifat perikemanusiaan
(Maksimum 4 markah)
Soalan 2(d) Petikan Puisi
(i) – orang /pihak yang menjadi tempat bergantung/berharap telah tiada 1m
- tidak tahu pada siapa hendak bergantung lagi 1m
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 4
5. SULIT SKEMA SET 2 1103/2
[Maksimum : 2 markah]
(ii) - jadikan pengalaman sebagai panduan hidup 1m
- pandai menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi 1m
- menambah ilmu untuk berjaya 1m
- cari modal sendiri untuk memulakan sesutu kerja 1m
- menambah kemahiran untuk berjaya 1m
[Maksimum: 3 markah]
(iii) – Nilai keberanian - berani menghadapi pelbagai cabaran untuk mencapai sesuatu 2m
- Nilai berdikari - berdikari selepas hilang tempat bergantung 2m
- Nilai cekal - cekal dalam menghadapi cabaran hidup 2m
[ Maksimum: 4 markah]
Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]
a) Membina ayat.
i) kesedaran sosial - mempunyai perasaan terhadap kebajikan / kepentingan
masyarakat
Ayat : Semua pemimpin harus mempunyai kesedaran sosial bagi
memastikan masyarakat menikmati kemudahan yang disediakan oleh
kerajaan dengan adil.
ii) bersikap terbuka - mempunyai fikran yang rasional / positif
Ayat : Setiap guru perlu bersikap terbuka menerima perubahan dalam sistem
pendidikan demi kemajuan generasi baru.
iii) mengorak langkah - bertindak untuk melakukan sesuatu
Ayat : Para pelajar hendaklah mengorak langkah seiring dengan aspirasi
sekolah
iv) bersemangat patriotik - mempunyai rasa cinta akan negara
Ayat : Masyarakat Malaysia mestilah bersemangat patriotik bagi
mempertahankan kedaulatan negara.
v) pemangkin kemajuan - usaha mempercepat pembangunan tanah air
Ayat : Teknologi ICT merupakan pemangkin kemajuan negara untuk mencapai
Wawasan 2020.
vi) melontarkan pandangan - menyampaikan idea / gagasan / pendapat
- melihat ke arah tertentu
Ayat : Penceramah itu melontarkan pandangan beliau dengan bernas dan
berkesan.
Ayat : Sasterawan itu melontarkan pandangan beliau jauh ke kaki langit untuk
mendapatkan ilham
(6 markah)
b) Tukar ayat susunan biasa kepada ayat songsang.
( i ) Razak telah memenangi tempat pertama dalam pertandingan cerpen remaja anjuran
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 5
6. SULIT SKEMA SET 2 1103/2
Dewan Bahasa dan Pustaka
( ii ) Di padang rumah mereka anak-anak kakak saya sedang berkejar-kejaran bermain
bola.
( iii ) Pada setiap hari Sabtu Hamisah dan rakan-rakannya membaca buku di pusat sumber
sekolahnya
(6 markah)
c) Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan
( i ) Kerajaan menggesa golongan remaja melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu
pengetahuan dan kemahiran.
( ii ) Perabot yang dibeli oleh ayah itu mahal harganya kerana kayunya berkualiti tinggi
dan diimport dari luar negeri.
( iii) Dianggarkan sebanyak 10 000 orang penonton menyaksikan persembahan Angkatan
Tentera Malaysia di Stadium Nasional baru-baru ini.
d) Membetulkan kesalahan kata/istilah dan kesalahan bahasa
( i ) tinggal – hidup, saling faham-memahami – saling memahami
( ii ) membimbing akan remaja - membimbing remaja, memulihara - memelihara
( iii ) bercocok - bercucuk , dari - daripada
(6 markah)
e) Peribahasa
- sekali air bah, sekali pantai berubah
- kalau tak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya
- bahasa jiwa bangsa / bahasa menunjukkan bangsa
(6 markah)
Soalan 4 : Novel
[15 markah]
Soalan (i)
Latar masyarakat dalam kedua-dua novel tersebut. [7 markah]
Novel Perlumbaan Kedua
.
1. Masyarakat haiwan/binatang yang hidup / tinggal bersama dalam hutan. 2m
Contohnya, tuk kura / arnab / gajah/ tedung / kancil / tinggal
bersama-sama dalam hutan.
2. Masyarakat yang mementingkan maruah diri/keluarga/bangsa. 2m
Contohnya, tuk kura sanggup menyahut cabaran arnab /
berusaha mempertahan maruah keluarga.
3. Masyarakat yang gigih berusaha demi mencapai kejayaan. 2m
Contohnya, tuk kura berusaha dengan gigih / menjalani latihan
untuk mencapai kejayaan dalam perlumbaan.
4. Masyarakat yang bijaksana. 2m
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 6
7. SULIT SKEMA SET 2 1103/2
Contohnya, tuk kura bijak menyusun strategi perlumbaan menyebabkan
dia memenangi perlumbaan.
5. Masyarakat yang mengamalkan sikap bekasih sayang. 2m
Contohnya, tuk kura menyanyangi cucu-cucu / kaumnya.
6. Masyarakat yang mengamalkan sikap bekerjama. 2m
Contohnya, Seluruh warga rimba bekerjasama menjalankan/mengadakan
perlumbaan antara tuk kura dengan arnab.
7. Masyarakat yang mengamalkan rasuah. 2m
Contohnya, tedung menerima rasuah / telur ayam daripada
keluarga arnab
(Maksimum 2 isi)
Novel Julia
.
1. Masyarakat korporat yang sibuk dengan urusan perniagaan. 2m
Contohnya, Dato’ Bakar dan Datin Maznah sibuk menguruskan
Perniagaan/BMPRO Holding Sdn. Bhd.
2. Masyarakat yang mementingkan pendidikan agama. 2m
Contohnya, Dato’ Bakar dan Datin Maznah menghantar Julia
belajar agama di Hidayah Islamic College.
3. Masyarakat yang gigih berusaha demi mencapai kejayaaan. 2m
Contohnya, Dato’ Bakar/Julia gigih berusaha memajukan
perniagaan/BMPRO Holding Berhad.
4. Masyarakat yang bijaksana dalam tindakan. 2m
Contohnya, Dato’ Bakar / Julia bijaksana mengatasi masalah/rintangan
dalam perniagaan hingga berjaya.
5. Masyarakat yang mengamalkan sikap berkasih sayang dalam keluarga. 2m
Contohnya, Mariah/nenek menyayangi / mengambil berat dan
menjaga cucu-cucu / Julia adik-beradik.
6. Masyarakat yang mengamalkan sikap bekerjasama. 2m
Contohnya, Julia mendapat sokongan/ kerjasama pekerja-pekerja
memajukan perniagaan. / syarikat BMPRO Holding Bhd.
7. Masyarakat yang sanggup menghadapi cabaran / halangan 2m
Contohnya, Julia yang masih muda sanggup menghadapi
cabaran dan halangan memajukan syarikat BMPRO Holding
setelah kematian ayahnya.
8. Masyarakatt remaja yang menghadapi keruntuhan akhlak. 2m
Contohnya, Julia / Rashid dan rakan-rakanya terlibat dengan
gejala keruntuhan akhlak/lepak.
(Maksimum 2 isi)
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 7
8. SULIT SKEMA SET 2 1103/2
(b) Empat nilai murni yang terdapat dalam novel
Berdasarkan novel Perlumbaan Kedua.
i. Nilai kebijaksanaan mengatasi masalah/menyelesaikan masalah. 2m
Tuk kura menggunakan kebijaksanaan mengalahkan
sang arnab dalam perlumbaan.
ii. Kegigigihan/ketekunan berusaha demi mencapai kejayaan. 2m
Tuk kura gigih/tekun menjalani latihan menghadapi
perlumbaan dengan sang arnab.
iii. Ketabahan/kecekalan menghadapi cabaran 2m
Tuk kura tabah menghadapi kerenah dan cercaan kaum kura.
iv. Keberanian menghadapi cabaran/menjaga maruah. 2m
Tuk kura berani menyahut cabaran sang arnab demi
mempertahankan maruah kaumnya.
v. Kejujuran menjalankan tugas 2m
Gajah jujur menjalankan tugas sebagai hakim ketika perlumbaan
antara tuk kura dengan sang arnab.
v. Sikap bekerjasama menjalankan sesuatu usaha/kerja 2m
yang berat/sukar.
Seluruh haiwan di hutan bekerjasama menjayakan perlumbaan
antara tuk kura dengan sang arnab.
vi. Sikap memohon maaf atas kesilapan yang dilakukan. 2m
Kura-kura suku tasik/suku kuala/suku rimba telah memohon
maaf kepada tuk kura atas kesilapan mereka.
(Maksimum: 8 markah)
Novel Julia.
i. Kebijaksanaan/kepadaian mengatasi masalah/menyelesaikan masalah 2m
Julia bijaksanaan mengatasi masalah/penyelewengan dalam
BMPRO Transport.
ii. Kegigihan/ketekunan berusaha 2m
Julia gigih menjalankan perniagaan dan mengatasi masalah
dalam BMPRO Holding Sendirian Bhd.
iii. Ketabahan/kecekalan menghadapi cabaran 2m
Julia tabah menghadapi rintangan menjalankan perniagaan
keluarganya hingga berjaya.
iv. Keberanian menghadapi cabaran dalam kehidupan 2m
Julia berani menghadapi cabaran mamajukan BMPRO
Holding Sdn Bhd walaupun ia masih muda.
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 8
9. SULIT SKEMA SET 2 1103/2
v. Sikap bekerjasama menjalankan sesuatu usaha/kerja yang berat/sukar. 2m
Julia bekerjasama dengan Jun dan agensi kerajaan
menjalankan program homestay.
vi. Sikap menghormati orang tua/ibu bapa/keluarga. 2m
Julia menghormati ibu bapa/nenek/ibu tiri/keluarga Jun.
(Maksimum: 8 markah)
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 9