SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Descargar para leer sin conexión
4.0 MULTIMEDIA
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna
4.3.1.1 Menyatakan prinsip-prinsip antara muka pengguna

cara bagaimana program komputer berkomunikasi
dengan individu yang menggunakannya
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna
4.3.1.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip antara muka pengguna yang sesuai dalam
sesuatu projek

pengguna boleh membina pembelajaran kendiri.

membekalkan khidmat bantuan.
semua label atau ikon mesti mudah digunakan
dan difahami
pengguna ada kemudahan meneroka sistem
tanpa batasan.
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)

- Memastikan skop projek
- Berbincang dengan
pelanggan (keperluan)
- Mencari sumber kewangan,
kemudahan dan peralatan
- Menguruskan kumpulan produksi
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)

- Melakukan penyelidikan
tentang kandungan program
multimedia
- Mengadakan isi kandungan
multimedia
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)

- Memutuskan strategi terbaik
dalam mempersembahkan
maklumat yang terdapat dalam
program

- Mereka elemen-elemen grafik
termasuklah:
latar belakang / butang /
gambar / objek-objek 3d /
logo / animasi
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)

- Bertanggungjawab untuk
merekod suara /
mengedit kesan bunyi
- Mengedit dan merekod muzik
- Menangkap , mengedit dan
mendigitalkan video
- Menulis kod program atau skrip
menggunakan perisian
persembahan yang dipilih
- Menggabungkan elemen-elemen
multimedia ke dalam program multimedia
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan

 Menetapkan fokus projek
 Mengenalpasti projek
- tajuk
- masalah
- objektif
- penyelesaian masalah yang mungkin
- keperluan pelanggan
 Mengenalpasti kemahuan pelanggan
 Menulis propsosal selepas mengenalpasti projek
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan

 Merekabentuk pelan , Melukis carta alir,
Merekabentuk papan cerita (isi kandungan,
sistem navigasi)
 Menggunakan prinsip casper bagi memastikan
program mesra pengguna
c - content
a - alignment
s - simplicity
p - proximity
e – emphasis
r - repitition

(Isi kandungan)
(keselarasan)
(kesederhanaan)
(berhubungan)
(penekanan)
(pengulangan)
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan

 Bermula setelah papan cerita dipersetujui

 Merupakan proses memindahkan pelan kepada
multimedia seperti
- merekacipta teks
- meletakkan (grafik/animasi/audio/video/
hiper rangkai)
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan

 Dibuat bagi memastikan program multimedia
yang dibina berjalan dengan lancar dan betul
 Membetulkan program jika ada ralat berdasarkan
senarai semak yang telah dibuat.
 Senarai semak mengandungi (teks,grafik,
animasi,audio,video,bahasa, sistem navigasi dan
juga menggunakan casper)
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan

 Menilai isi kandungan
- Permulaan
- Antara muka pengguna(konsisten,
kekemasan, isi kandungan, navigasi dan
fleksibiliti)
 Mengambil secara rawak pengguna awal bagi
menggunakannya dan diminta memberikan
tindakbalas
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan

 Apabila program multimedia telah siap
sepenuhnya, ia akan dikeluarkan dalam
2 bentuk yang biasa iaitu ;
i. Berasaskan web
ii.Berasaskan CD

Más contenido relacionado

Similar a Bidang pembelajaran-4-3

Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Ida's Mustafa
 
Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bazlin Ahmad
 
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01Kak Yong
 
Pengembangan multimedia kel4
Pengembangan multimedia kel4Pengembangan multimedia kel4
Pengembangan multimedia kel4Nasria Gani
 
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentase
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseModul pembelajaran berbasis multimedia presentase
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseervhan
 
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia PresentaseModul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia PresentaseNur Amalia
 
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCMPerencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCMFitra Zul Fahmi
 
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssrRpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssrfly gewang
 
Multimedia modul-2-bm1
Multimedia modul-2-bm1Multimedia modul-2-bm1
Multimedia modul-2-bm1farid2405
 
TMK Multimedia Modul 2 Bahasa Melayu
TMK Multimedia Modul 2 Bahasa Melayu TMK Multimedia Modul 2 Bahasa Melayu
TMK Multimedia Modul 2 Bahasa Melayu FREE FILE DOWNLOAD
 

Similar a Bidang pembelajaran-4-3 (20)

Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3
 
Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3
 
Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3
 
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
 
Phases multimedia-team
Phases multimedia-teamPhases multimedia-team
Phases multimedia-team
 
Pengembangan multimedia kel4
Pengembangan multimedia kel4Pengembangan multimedia kel4
Pengembangan multimedia kel4
 
Micro Teaching
Micro TeachingMicro Teaching
Micro Teaching
 
41 45
41   4541   45
41 45
 
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentase
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseModul pembelajaran berbasis multimedia presentase
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentase
 
Modul media pembelajaran
Modul media pembelajaranModul media pembelajaran
Modul media pembelajaran
 
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia PresentaseModul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
 
Spm 2322 w3-fazli
Spm 2322 w3-fazliSpm 2322 w3-fazli
Spm 2322 w3-fazli
 
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCMPerencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
 
Bab ii
Bab iiBab ii
Bab ii
 
Jurnal
JurnalJurnal
Jurnal
 
Rekayasa perangkat lunak
Rekayasa perangkat lunakRekayasa perangkat lunak
Rekayasa perangkat lunak
 
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssrRpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
 
Multimedia modul 2 bm
Multimedia modul 2 bmMultimedia modul 2 bm
Multimedia modul 2 bm
 
Multimedia modul-2-bm1
Multimedia modul-2-bm1Multimedia modul-2-bm1
Multimedia modul-2-bm1
 
TMK Multimedia Modul 2 Bahasa Melayu
TMK Multimedia Modul 2 Bahasa Melayu TMK Multimedia Modul 2 Bahasa Melayu
TMK Multimedia Modul 2 Bahasa Melayu
 

Más de cikgushaharizan (20)

Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Acf
AcfAcf
Acf
 
La1 131209040938-phpapp02
La1 131209040938-phpapp02La1 131209040938-phpapp02
La1 131209040938-phpapp02
 
Privacy
PrivacyPrivacy
Privacy
 
Impact of-ict-on-society
Impact of-ict-on-societyImpact of-ict-on-society
Impact of-ict-on-society
 
Ict on-society
Ict on-societyIct on-society
Ict on-society
 
Ethics law
Ethics lawEthics law
Ethics law
 
Computer security
Computer securityComputer security
Computer security
 
Computerized and-non
Computerized and-nonComputerized and-non
Computerized and-non
 
Computer generation
Computer generationComputer generation
Computer generation
 
Computer ethics
Computer ethicsComputer ethics
Computer ethics
 
La2 templates
La2 templatesLa2 templates
La2 templates
 
La1 templates
La1 templatesLa1 templates
La1 templates
 
La3 templates
La3 templatesLa3 templates
La3 templates
 
New assessment-document
New assessment-documentNew assessment-document
New assessment-document
 
Bidang pembelajaran-6-3
Bidang pembelajaran-6-3Bidang pembelajaran-6-3
Bidang pembelajaran-6-3
 
Bidang pembelajaran-6-2 2
Bidang pembelajaran-6-2 2Bidang pembelajaran-6-2 2
Bidang pembelajaran-6-2 2
 
Bidang pembelajaran-6-2
Bidang pembelajaran-6-2Bidang pembelajaran-6-2
Bidang pembelajaran-6-2
 
Bidang pembelajaran-6-1
Bidang pembelajaran-6-1Bidang pembelajaran-6-1
Bidang pembelajaran-6-1
 
Bidang pembelajaran-5-2
Bidang pembelajaran-5-2Bidang pembelajaran-5-2
Bidang pembelajaran-5-2
 

Bidang pembelajaran-4-3

  • 2.
  • 3. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna 4.3.1.1 Menyatakan prinsip-prinsip antara muka pengguna cara bagaimana program komputer berkomunikasi dengan individu yang menggunakannya
  • 4. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna 4.3.1.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip antara muka pengguna yang sesuai dalam sesuatu projek pengguna boleh membina pembelajaran kendiri. membekalkan khidmat bantuan. semua label atau ikon mesti mudah digunakan dan difahami pengguna ada kemudahan meneroka sistem tanpa batasan.
  • 5. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)
  • 6. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) - Memastikan skop projek - Berbincang dengan pelanggan (keperluan) - Mencari sumber kewangan, kemudahan dan peralatan - Menguruskan kumpulan produksi
  • 7. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) - Melakukan penyelidikan tentang kandungan program multimedia - Mengadakan isi kandungan multimedia
  • 8. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) - Memutuskan strategi terbaik dalam mempersembahkan maklumat yang terdapat dalam program - Mereka elemen-elemen grafik termasuklah: latar belakang / butang / gambar / objek-objek 3d / logo / animasi
  • 9. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) - Bertanggungjawab untuk merekod suara / mengedit kesan bunyi - Mengedit dan merekod muzik - Menangkap , mengedit dan mendigitalkan video - Menulis kod program atau skrip menggunakan perisian persembahan yang dipilih - Menggabungkan elemen-elemen multimedia ke dalam program multimedia
  • 10. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
  • 11. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Menetapkan fokus projek  Mengenalpasti projek - tajuk - masalah - objektif - penyelesaian masalah yang mungkin - keperluan pelanggan  Mengenalpasti kemahuan pelanggan  Menulis propsosal selepas mengenalpasti projek
  • 12. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Merekabentuk pelan , Melukis carta alir, Merekabentuk papan cerita (isi kandungan, sistem navigasi)  Menggunakan prinsip casper bagi memastikan program mesra pengguna c - content a - alignment s - simplicity p - proximity e – emphasis r - repitition (Isi kandungan) (keselarasan) (kesederhanaan) (berhubungan) (penekanan) (pengulangan)
  • 13. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Bermula setelah papan cerita dipersetujui  Merupakan proses memindahkan pelan kepada multimedia seperti - merekacipta teks - meletakkan (grafik/animasi/audio/video/ hiper rangkai)
  • 14. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Dibuat bagi memastikan program multimedia yang dibina berjalan dengan lancar dan betul  Membetulkan program jika ada ralat berdasarkan senarai semak yang telah dibuat.  Senarai semak mengandungi (teks,grafik, animasi,audio,video,bahasa, sistem navigasi dan juga menggunakan casper)
  • 15. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Menilai isi kandungan - Permulaan - Antara muka pengguna(konsisten, kekemasan, isi kandungan, navigasi dan fleksibiliti)  Mengambil secara rawak pengguna awal bagi menggunakannya dan diminta memberikan tindakbalas
  • 16. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Apabila program multimedia telah siap sepenuhnya, ia akan dikeluarkan dalam 2 bentuk yang biasa iaitu ; i. Berasaskan web ii.Berasaskan CD