1. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
1.0 ANALISIS PERSEKITARAN DAN ISU STRATEGIK
i) Analisis Persekitaran TOWS / COWS Matriks (UNIT KOKURIKULUM SEK.MEN KEB. JALAN KEBUN)
DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN (S)
S1 – Terdapat ramai guru yang berkemahiran,
berpengalaman dan berminat dalam kokurikulum.
S2 – 60 % pelajar berminat dan sebahagiannya aktif dalam
aktiviti kokurikulum
S3 – Penglibatan dan pencapaian pelajar di dalam
beberapa pertandingan atau aktiviti peringkat daerah,
dan negeri.
S4 – Kemudahan fizikal dan prasarana untuk aktiviti
mencukupi.
KELEMAHAN (W)
W1 – Terdapat guru yang kurang mahir atau kurang
berminat dalam mengendalikan aktiviti
kokurikulum
W2 – 20 % pelajar kurang berminat dan tidak aktif dalam
Pasukan Badan beruniform
W3 – Kurang penyertaan pelajar dalam beberapa aktiviti
yang dianjurkan di peringkat sekolah.
W4 – Kekurangan kemudahan untuk menjalankan aktiviti
dan peralatan untuk bilangan yang ramai.
PELUANG (O)
O1 – Kursus pengurusan dan meningkatkan kemahiran anjuran
Pejabat Pelajaran Daerah, Jabatan Pelajaran Negeri dan
beberapa agensi-agensi yang berkaitan.
O2 – Beberapa kemudahan infrastruktur dan padang awam
berhampiran sekolah atau tempat tinggal pelajar.
O3 – Guru-guru berkemahiran dan menjadi jurulatih pakar di
peringkat daerah atau negeri.
O4 – PIBG memberi sokongan dan memberi sumbangan untuk
aktiviti penting sekolah.
Strategi SO
S1+O1
 Guru-guru dapat meningkatkan kemahiran atau
kepakaran melalui seminar, kursus dan bimbingan oleh
pihak PPD, JPN atau jurulatih bertauliah.
S3+O3
 Pelajar dapat meningkatkan kemahiran dan
pengalaman melalui aktiviti atau pertandingan yang
disertai.
S3+O4
 Penganjuran aktiviti atau program mendapat
sokongan dan bantuan dari pentadbir dan PIBG.
Strategi WO
W1+O1
 Memberi bimbingan, latihan, kursus atau seminar
sama ada di peringkat daerah atau negeri.
W2+O1
 Mengadakan aktiviti-aktiviti yang sesuai dan menarik,
serta pengiktirafan kepada pelajar yang berjaya ke
peringkat lebih tinggi.
W4+O4
 Meningkatkan prasarana untuk aktiviti melalui
peruntukan sekolah atau sumbangan pihak luar.
CABARAN:
C1 – Pelajar menghadiri kelas tuisyen pada hari sukan / permainan.
C2 – Guru kurang memberi perhatian dan terlibat aktiviti lain pada
hari perjumpaan
C3 –Kurang sokongan ibu bapa atau penjaga dalam kegiatan
kokurikulum.
C4 –Tarikan cyber café dan pusat beli belah berhampiran sekolah.
Strategi SC
S2+S4+C1
 Makluman aktiviti kokurikulum kepada ibu bapa dan
penjaga serta kepada semua guru.
S4+S2+C3
 Gunakan sepenuhnya peranan PIBG dalam
menjalankan aktiviti kokurikulum.
S3+S4+C2
 Tindakan disiplin kepada pelajar yang tidak hadir aktiviti
sukan/permainan.
Strategi WC
W2+W3+C3
 Taklimat serta penerangan semasa hari pendaftaran
dan pada mesyuarat agong PIBG bagi menyedarkan
pelajar dan ibu bapa tentang kepentingan
kokurikulum.
W1+C2
 Latihan dan kursus motivasi dalaman kepada guru-
guru baru atau guru yang kurang mahir atau tidak
berminat.
1

2. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
ii) Penilaian Strategi Terbaik
BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA
1 SO: S1+O1+O3 ST1 – Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD, JPS dan agensi yang berkaitan.
2 WO: W2+W3+O2 ST2 – Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti semua kelab dan persatuan serta memberi pengiktirafan atau ganjaran kepada pelajar
yang aktif dan dan mempunyai kehadiran baik (penuh)
3 WO: W2+W4+O3 ST3 – Menambah segala kemudahan dan kuantiti peralatan aktiviti melalui peruntukan yang ada atau sumbangan pihak tertentu.
4 SC: S2+S4+C2 ST4 – Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru
dan pelajar
iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan
KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4
1. Tahap kesukaran proses (paling sukar:1, paling mudah:5) 5 5 2 3
2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 5 4 3 4
3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4 4 3 5
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5 4 3 4
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 5 3 4 5
6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu, misi dan visi. 5 4 5 5
7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 3 3 3 3
8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 3 3 3
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 4 5 5
Jumlah Skor 40 34 31 37
Keputusan 1 4 3 2
Ulasan Pemilihan kepada ST1
Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik.
iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan
KEUTAMAAN Strategi yang telah dijana
1 STI- Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD, JPS dan agensi-agensi tertentu
2 ST4- Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru
3 ST2- Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti kelab serta memberi pengiktirafan atau ganjaran kepada pelajar yang aktif dan
kehadiran baik.
4 ST3- Menambahkan segala kemudahan dan kuantiti peralatan aktiviti melalui peruntukan yang ada dan sumbangan dari pihak tertentu
2

3. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
2.0 PELAN STRATEGIK 2011-2013
PELAN STRATEGIK UNIT KOKURIKULUM
SEK.MEN.KEB. JALAN KEBUN
NKRA:
Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan
berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Isu Masalah Matlamat Strategi
Indikator
Pencapaian
(KPI)
Sasaran (ETR)
TOV 2011 2012 2013
Prestasi
pencapaian pelajar
dalm bidang
kokurikulum masih
rendah
Guru kurang
pengalaman dan
kemahiran dalam
mempelbagaikan
aktiviti
kelab/persatuan.
Meningkat dan menambah
kemahiran guru melalui seminar,
kursus atau aktiviti yang dapat
meningkatkan motivasi dan
kesedaran guru
Menyusun dan
mengagihkan tugas
kepada guru
mengikut kemahiran,
kepakaran dan minat.
Bilangan guru
berkemahiran
3 4 5 6
Pelajar tidak
menghadiri aktiviti
kokurikulum.
Hanya 40% pelajar
yang hadir untuk
aktiviti kokurikulum
Meningkatkan dan mempelbagaikan
aktiviti kelab/persatuan.
Perancangan aktiviti
yang berkualiti dan
memberi faedah
kepada semua pelajar
% murid hadir
40% 50% 60% 70%
Pelajar tidak
melibatkan diri
dalam melakukan
aktiviti kokurikulum
khasnya kelab
sukan dan
permainan
Pelajar hanya
mendaftar sebagai
ahli tetapi tidak
menyertai aktiviti
kelab/persatuan
secara aktif
Meningkatkan bilangan pelajar yang
berminat dan berkemahiran dalam
setiap kelab/persatuan khasnya
berkaitan sukan dan permainan
Mengadakan lebih
banyak pertandingan
di peringkat sekolah
khasnya terutamanya
perlawanan/pertandin
gan yang melibatkan
rumah sukan.
% pelajar yang
terlibat
50% 60% 70% 80%
3

4. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN TAKTIKAL 2011
UNIT KOKURIKULUM
SMK JALAN KEBUN
Bil Program Objektif T/Jawab Tempoh Kos / Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR
1
Kursus
Kejurulatihan guru
Meningkatkan jumlah guru
berkemahiran dalam
pengendalian kelab.
Sekolah
PPD,JPS, dan
agensi
berkaitan
Sepanjang tahun
2011
RM500
Peruntukan
kokurikulum
Bilangan guru mahir 3 4
2
Modul
Latihan/Aktiviti
Meningkatkan peratus kehadiran
murid dalam aktiviti kokurikulum
-Guru
penasihat
-Penyelaras
Badan
Beruniform
Februari hingga
September 2011
RM500
Peruntukan
kokurikulum
% kehadiran pelajar 40% 50%
3
Perkhemahan dan
pertandingan
antara unit/ rumah
sukan
Meningkatkan minat pelajar
terhadap aktiviti kelab dan
persatuan masing-masing
-PK
Kokurikulum
-Setiusaha
kokurikulum
- Setiausaha
Sukan
-Guru
penasihat
-Penyelaras
Februari hingga
September 2011
RM4000
Peruntukan
kokurikulum
% penglibatan pelajar 30% 40%
4

5. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN OPERASI 2011 UNIT KOKURIKULUM SEK.MEN. KEB. JALAN KEBUN
Nama Program KURSUS KEJURULATIHAN GURU
Objektif Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab.
Tempoh Sepanjang tahun 2011
Kumpulan Sasaran Semua Guru Penasihat
Guru Terlibat Guru- Guru Penasihat Persatuan dan Kelab
Proses Kerja
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
Jumlah = RM500.
Kekangan
1. Kekangan masa adalah masalah utama kerana kerap kali hari Sabtu diadakan pelbagai program yang menyukarkan kursus kejurulatihan
diadakan manakala pada hari biasa terdapat beberapa orang guru penasihat dengan pelbagai kelas tembahan.
2. Sukar untuk mencari jurulatih yang benar-benar dapat menarik minat guru-guru penasihat untuk mengikuti kursus yang diadakan khasnya bila
melibatkan kursus-kursus berkaitan sukan dan unit beruniform.
3. Sikap kurang berminat guru-guru sendiri merupakan satu masalah utama dalam melahirkan guru-guru yang mahir dalam mengendalikan
persatuan atau kelab masing-masing.
Pemantauan
1. Pemantauan dilakukan sendiri oleh GPK Kokurikulum dan ahli jawatankuasa tertinggi kokurikulum (Penyelaras) secara pemerhatian dan
mendapatkan maklum balas daripada pelajar terutamanya dari segi perjalanan persatuan dan apa yang diajar kepada ahli-ahli persatuan atau
kelab.
Penilaian
1. Tidak begitu mencapai sasaran yang diharapkan. Hanya 30% guru-guru yang menguruskan kelab sukan dan permainan mahir tentang sesuatu
permainan yang seharusnya mereka uruskan. Biasanya pelajar-pelajar yang mahir ( pelajar senior ) yang diminta untuk mengajar ahli-ahli lain
tentang kemahiran sesuatu permainan yang berkaitan.
Penambahbaikan
1. Antara penambahbaikan yang perlu dilakukan antaranya memberi buku atau nota panduan dalam menngkatkan kefahaman dan kemahiran
tentang sesuatu kelab atau persatuan kepada guru-guru penasihat.
2. Menjemput jurulatih dari luar atau guru-guru dari sekolah ini sendiri untuk memberi pendedahan tertutama dari segi mengendalikan aktiviti
kelab/persatuan
5

6. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN OPERASI 2011 UNIT KOKURIKULUM
Nama Program MODUL AKTIVITI/LATIHAN
Objektif Meningkatkan peratus kehadiran pelajar dalam aktiviti kokurikulum
Tempoh Februari – September 2011
Kumpulan Sasaran Semua pelajar Sek. Men Keb. Jalan Kebun
Guru Terlibat
Semua Guru Penasihat Kelab/Persatuan:
Proses Kerja
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
= RM 500.00
Kekangan
1. Oleh kerana perjumpaan kokurikulum diadakan pada hari Rabu dan Sabtu, pelbagai masalah timbul antaranya kebanyakkan masa kerapkali
perjumpaan dibatalkan kerana guru-guru sering terlibat dengan pelbagai program sekolah yang sering diadakan pada hari Sabtu. Pada hari
Rabu pula, terdapat pelajar dan guru yang terlibat dengan kelas-kelas tambahan.
2. Bagi pihak pelajar pula, ramai yang tidak dapat hadir ke sekolah kerana masalah pengangkutan kerana pengangkutan awam yang kurang cekap
selain dari masalah pelajar yang perlu menghadiri kelas-kelas tusyenberbayar di luar sekolah.
Pemantauan
1. Pemantauan dilakukan oleh GPK Kokurikulum, Setiausaha dan penyelaras-penyelaras kokurikulum.
Penilaian
1. Modul latihan yang diberi masih belum dapat meningkatkan kemahiran guru di dalam pengendalian perjumpaan persatuan/kelab di mana
kemahiran guru diharapkan dapt menarik minat pelajar. Guru-guru penasihat masih sukar untuk memikirkan aktiviti yang menarik walaupun
beberapa persatuan/kelab telah dibekalkan dengan modul-modul latihan
Penambahbaikan
1. Menjemput jurulatih dari luar atau guru-guru dari sekolah ini sendiri untuk memberi pendedahan tertutama dari segi mengendalikan aktiviti
kelab/persatuan.
2. Menyediakan jadual perjumpaan yang lebih tersusun dan tidak bertindih dengan program lain agar guru akan lebih bersedia.
6

7. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN OPERASI 2011 UNIT KOKURIKULUM
Nama Program PERKHEMAHAN / PERTANDINGAN ANTARA UNIT/KELAB SUKAN DAN PERMAINAN(RUMAH SUKAN)
Objektif Meningkatkan minat dan penglibatan pelajar terhadap aktiviti persatuan dan kelab masing-masing
Tempoh Februari hingga September 2011
Kumpulan Sasaran Ahli setiap persatuan/kelab yang ada di SMK Jalan Kebun
Guru Terlibat Semua Guru Penasihat Unit Beruniform, Kelab Sukan dan Permainan serta Rumah-Rumah Sukan
Proses Kerja
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
= RM 500.00
Kekangan
1. Sikap segelintir guru dan pelajar yang kurang berminat mengendalikan atau menyertai pertandingan –pertandingan yang diadakan.
2. Tidak semua pelajar yang melibatkan diri. Sering kali pelajar yang sama mengambil bahagian dalam setiap acara.
3. Kekangan masa kerana sering bertembung dengan pelbagai program sekolah yang lain menyebabkan sukar untuk melibatkan semua guru dan
pelajar.
Pemantauan
1. Pemantauan dilakukan oleh GPK, Setiausaha dan penyelaras-penyelaras kokurikulum termasuk Setiausaha Sukan sendiri secara pemerhatian.
Penilaian
1. Peratus penglibatan pelajar masih tidak memuaskan iaitu hanya 30%.
Penambahbaikan
1. Perjalanan pertandingan akan cuba diperbaiki. Guru-guru penasihat perlu berkempen dan memberi motivasi agar lebih ramai pelajar berminat
menyertai pertandingan-pertandingan yang diadakan.
2. Setiap pelajar hanya dibenarkan menyertai dua pertandingan sahaja untuk memberi peluang kepada lebih ramai pelajar.
3. Setiap pasukan yang bertanding hanya boleh disertai oleh 30% pemain sekolah. Selebihnya mesti terdiri daripada pelajar yang bukan pemain
sekolah.
7

8. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN TAKTIKAL 2012
UNIT KOKURIKULUM
SMK JALAN KEBUN
Bil Program Objektif T/Jawab Tempoh Kos / Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR
1
Kursus
Kejurulatihan guru
Meningkatkan jumlah guru
berkemahiran dalam
pengendalian kelab.
Sekolah
PPD,JPS,
Agensi
berkaitan
Februari 2012
RM100 Peruntukan
kokurikulum
Bilangan guru mahir 3 4
2
Modul
Latihan/Aktiviti
Meningkatkan peratus
kehadiran murid dalam aktiviti
kokurikulum
-Guru
penasihat
-Penyelaras
Badan
Beruniform
Februari – Ogos
2012
RM100 Peruntukan
kokurikulum
% kehadiran pelajar 50% 60%
3
Perkhemahan dan
Pertandingan
Antara Rumah
Sukan
Meningkatkan minat pelajar
terhadap aktiviti Pasukan Badan
Beruniform
-PK
Kokurikulum
-Guru
penasihat
-Penyelaras
Badan
Beruniform
April – Mei 2012
RM4000Peruntukan
kokurikulum
% penglibatan pelajar 40% 50%
8

9. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN OPERASI 2012
UNIT KOKURIKULUM
SEK. MEN. KEB. JALAN KEBUN
Nama Program KURSUS KEJURULATIHAN GURU
Objektif
Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab.
Tempoh Februari 2012
Kumpulan Sasaran Semua Guru Penasihat Persatuan/Kelab
Guru Terlibat
Semua Guru Penasihat
Proses Kerja
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
Jumlah = RM500.
Kekangan
1. Kekangan masa kerana guru perlu melaksanakan pelbagai tanggungjawab lain di sekolah selain sukar untuk melibatkan semua guru
kerana pelbagai program sekolah yang perlu diberi keutamaan.
Pemantauan
1. Dilakukan oleh GPK Kokurikulum dan dibantu oleh Semua Ahli Jawatankuasa Kokurikulum dan Sukan.
Penilaian
1. Bilangan guru yang mahir masih tidak mencapai sasaran yang ditetapkan iaitu hanya 35%
Penambahbaikan
1. Perlaksanaan kursus akan cuba diperbaiki di samping mencari pihak luar yang mampu memberi latihan yang dapat membimbing guru-guru
penasihat.
9

10. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN OPERASI 2012 UNIT KOKURIKULUM
Nama Program MODUL AKTIVITI/LATIHAN
Objektif Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum
Tempoh Februari – Ogos 2012
Kumpulan Sasaran Ahli Semua Persatuan dan Kelab
Guru Terlibat Guru-Guru Penasihat
Proses Kerja
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
= RM 500.00
Kekangan
1. Pertembungan dengan pelbagai program sekolah menyebabkan sukar untuk guru penasihat dan pelajar mengikuti aktiviti dan latihan yang
diadakan.
2. Masalah pengangkutan dan perlu menghadiri kelas tusyen di luar masih menjadi penghalang untuk pelajar menghadiri aktiviti dan latihan
yang diadakan.
3. Tarikan dari luar seperti cyber café, pusat membeli belah dan sikap negatif pelajar sendiri menyebabkan sukar untuk program ini dijalankan.
Pemantauan
1. Pemerhatian dilakukan oleh GPK Kokurikulum dan ahli jawatankuasa Kokurikulum dan Sukan.
Penilaian
1. Peratus yang dicapai masih kurang memuaskan iaitu 60%
Penambahbaikan
1. Modul aktiviti dan latihan perlu dijadikan lebih menarik agar pelajar lebih berminat.
2. Hari perjumpaan/aktiviti akan diubah iaitu hanya pada hari rabu sahaja bagi mengelakkan pertembungan dengan program-program lain dan
meminimakan masalah pengangkutan pelajar.
3. Lokasi perjumpaan ditetapkan.
10

11. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN OPERASI 2012 UNIT KOKURIKULUM
Nama Program PERKHEMAHAN
Objektif Meningkatkan penglibatan pelajar terhadap aktiviti kokurikulum
Tempoh April hingga Mei 2012
Kumpulan Sasaran Ahli Semua Persatuan Unit Beruniform
Guru Terlibat Semua Guru Penasihat Unit Beruniform
Proses Kerja
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
= RM 4000.00
Kekangan
1. Tidak melibatkan semua pelajar kerana faktor kewangan, masa dan kesukaran mengawal pelajar.
Pemantauan
1. Pemerhatian oleh GPK Kokurikulum, setiausaha dan penyelaras unit beruniform.
Penilaian
1. Program dijalankan dengan jaya dan kebanyakan peserta seronok dengan aktiviti perkhemahan.
Penambahbaikan
1. Aktiviti-aktiviti yang lebih menarik dan mencabar akan cuba diadakan pada masa akan datang.
2. Perkhemahan akan dijalankan di luar kawasan sekolah agar lebih ramai pelajar berminat untuk menyertainya.
11

12. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN TAKTIKAL 2013
UNIT KOKURIKULUM
SMK JALAN KEBUN
Bil Program Objektif T/Jawab Tempoh Kos / Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR
1
Kursus
Kejurulatihan guru
Meningkatkan jumlah guru
berkemahiran dalam
pengendalian kelab.
Sekolah
PPD,JPS,
Agensi
berkaitan
Februari 2013
RM500
Peruntukan
kokurikulum
Bilangan guru mahir 3 4
2
Modul
Latihan/Aktiviti
Meningkatkan peratus
kehadiran murid dalam aktiviti
kokurikulum
-Guru
penasihat
-Penyelaras
Badan
Beruniform
Februari – Ogos
2013
RM1000
Peruntukan
kokurikulum
% kehadiran pelajar 60% 70%
3
Perkhemahan dan
Pertandingan
Antara Rumah
Sukan
Meningkatkan minat pelajar
terhadap aktiviti Pasukan
Badan Beruniform
-PK
Kokurikulum
-Guru
penasihat
-Penyelaras
Badan
Beruniform
April – Mei 2013
RM6000
Peruntukan
kokurikulum
% penglibatan pelajar 50% 60%
12

13. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN OPERASI 2013 UNIT KOKURIKULUM SEK. MEN. KEB. JALAN KEBUN
Nama Program KURSUS KEJURULATIHAN GURU
Objektif
Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab.
Tempoh Februari 2013
Kumpulan Sasaran Semua Guru Penasihat
Guru Terlibat
Guru-Guru Penasihat
Proses Kerja
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
Jumlah = RM500.
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
13

14. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN OPERASI 2013 UNIT KOKURIKULUM
Nama Program MODUL AKTIVITI/LATIHAN
Objektif Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum
Tempoh Februari – Ogos 2013
Kumpulan Sasaran Ahli Semua Persatuan dan Kelab
Guru Terlibat
Guru-Guru Penasihat
Proses Kerja
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
= RM 1000.00
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
14

15. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN OPERASI 2013 UNIT KOKURIKULUM
Nama Program PERKHEMAHAN
Objektif Meningkatkan penglibatan pelajar terhadap aktiviti persatuan dan kelab
Tempoh April hingga Mei 2013
Kumpulan Sasaran Ahli Semua Persatuan dan Kelab
Guru Terlibat
Guru Penasihat dan Guru-Guru Kaunseling
Proses Kerja
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
= RM 6000.00
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
15

16. PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM 2011-2013
PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL
UNIT KOKURIKULUM
SMK JALAN KEBUN
2011 – 2013
16