Proyecto para las Jornadas de Convivencia sobre el Cine y Acoso Escolar

1. CINE Y ACOSO ESCOLAR
PROYECTO

2. Preparación del proyecto
 Grupo de trabajo del profesorado durante el curso
escolar 2012-2013 sobre el Cine y la Competencia
Social y Ciudadana
 Se creó un subgrupo dentro del mismo para
seleccionar películas adecuadas para trabajar en el
aula y con las familias el tema del bullying y crear
guías didácticas con capturas de imágenes y diálogos
de las películas
 Se decidió trabajar el tema en todos los ciclos y
niveles de la escuela (infantil – primaria – secundaria)
 Se proyectó realizar un cine fórum con el alumnado
y con las familias durante las Jornadas de
Convivencia de la escuela en Mayo (3 días)

3. Análisis del proyecto
 Fase I:
* Preparación de los materiales en el grupo de trabajo de
Cine y Competencia Social y Ciudadana: creación de
cuestionarios para el alumnado y familias en relación al tema del
acoso escolar y la integración. Puesta en común de los
resultados por ciclos.
* Selección y visionado de películas relacionadas con el
acoso escolar para todos los ciclos y creación de guías
didácticas con propuestas de actividades previas, durante y
después del visionado, además de capturas de imágenes
• Fase II: Jornadas de Convivencia de la escuela. Se realizó un
cinefórum dirigido al alumnado de las películas seleccionadas
con un diálogo posterior y también un cinefórum a las familias
fuera del horario lectivo. Durante los 3 días de las Jornadas de
Convivencia se trabajaron las guías didácticas elaboradas en
diferentes áreas y materias en todos los niveles educativos.
• Fase III: Valoración del proyecto con una rúbrica de evaluación
que incluye un espacio para aportar nuevas propuestas con
respecto al tema y para el curso que viene. Valoración de los
materiales creados. Difusión del proyecto y las jornadas en el

4. Jornadas de Convivencia:
Prevención del Acoso Escolar -
Cinefórum
Infantil – 1º ciclo
Primaria
Primaria
Secundar
ia

5. Evaluación y difusión del
ProyectoFase III: Valoración por parte del profesorado del Grupo de
trabajo
Valoración por parte del alumnado y familias con
cuestionario
 Valoración del proyecto
con una rúbrica de
evaluación que incluye un
espacio para aportar
nuevas propuestas con
respecto al tema y para el
curso que viene.
Valoración de los
materiales creados, la
temporalización y el
impacto.
 Difusión del proyecto y las
jornadas en el BLOG
escolar
 Propuestas para el
próximo curso a incluir en