SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Forum
              panel


  Forum                 Forum
simposium             perbahasan




     Forum       Forum temu
     kuliah        ramah
Kemahiran
           mempengerusikan
               forum



 Kemahiran                Kemahiran
menutup forum           mengawal forum



                        Kemahiran
    Nada dan
                        melahirkan
    intonansi
                        pendapat
Terdiri daripada 3 hingga 5 orang ahli panel.

Selalunya tajuk forum diberikan lebih awal kepada
ahli panel.

Ahli panel boleh berbincang

Semasa berforum, pengerusi akan mengemukakan
soalan atau pandangan.

Akhirnya, pengerusi akan membuat kesimpulan
hasil daripada perbincangan farum tersebut.
Terdiri daripada 4 orang panel

Tajuknya bersifat kontroversi.

Tajuk akan diberi lebih awal.

Semasa forum, ahli-ahli panel akan dijemput
oleh pengerusi untuk membentangkan hujah-
hujah secara bergilir-gilir.

Selepas itu, penonton akan diberi peluang untuk
berbincang dengan ahli panel.
Mirip dengan aktiviti menemu ramah.

Selalunya seorang pakar rujuk untuk
menyampaikan pendapat dan fakta secara
spontan.

Setelah itu, akan diadakan sesi soal jawab
bersama penonton.
Seorang pakar akan dijemput untuk
menyampaikan kulliah tentang sesuatu tajuk.

Setelah mengikuti kuliah tersebut, penonton
akan bersoal jawab dan berinteraksi sesama
sendiri.
Ahli panel = 3 atau 4 orang

Tajuk = setiap ahli panel akan diberikan tajuk
dan ditentukan aspek khusus berkenaan tajuk
tersebut

Semasa forum = ahli panel akan bentang
kertas kerja masing-masing secara bergilir-gilir.

Selepas forum = pengerusi akan membuka
majlis untuk sesi soal jawab dan perbincangan
antara ahli panel dan penonton.
Kemahiran mempengerusikan forum

Pengerusi memainkan peranan penting dalam
pengendalian forum. Peranan pengerusi terbahagi
kepada 3 tahap :




Sebelum              Semasa                Selepas
SEBELUM

1. Dapatkan biodata ahli-ahli panel.
2. Cari maklumat tentang tajuk forum dan hayatinya.
3. Menganalisis audien, (ketahui latar belakang, tahap
   pendidikan, taraf sosio-ekonomi, pangkat dan gelaran)
4. tentukan peruntukan masa untuk setiap ahli panel.
5. Sediakan soalan-soalan perbincangan yang bermutu
   dan menepati tajuk.
6. Kenal pasti kepakaran ahli-ahli panel supaya soalan
   yang ditujukan sesuai dengan kepakaran mereka.
SEMASA

1. Mengambil alih majlis daripada juruacara dan ucapkan kata-
    kata aluan kepada peserta forum dan penonton.
2. Huraikan tajuk forum.
3. Perkenalkan ahli forum dari segi biodata peribadi.
4. Menerangkan syarat-syarat dan peraturan-peraturan seperti
    peruntukan masa untuk sesi pembentangan dan soal jawab
    kepada ahli panel dan penonton.
5. Bersoaljawab dengan ahli panel pertama tentang maksud tajuk
    forum.
6. Memastikan ahli panel membentangkan kertas kerja dengan
    lancar.
7. Kawal perbincangan supaya tidak menyeleweng.
8. Pastikan penglibatan aktif dari ahli panel dan penonton.
9. Kemukakan soalan yang bernas untuk mendapatkan tindak
    balas yang tepat dan sesuai.
10. Kemukakan soalan mengikut keahlian seseorang ahli panel.
SELEPAS

1. Menggalakkan penonton mengemukakan
   soalan dan pendapat.
2. Rumuskan forum dengan menggunakan
   isi-isi penting yang didapati dari forum
3. Sampaikan ucapan penutup, merakamkan
   penghargaan, dan memohon maaf.
4. Serahkan majlis kepada juruacara.
Pada peringkat awal selalunya pengerusi akan menjelaskan tatacara forum.
Semasa forum berlangsung pengerusi akan menjadi fasilitatorsupaya
perjalanan forum berjalan lancar. Adakalanya pengerusi perlu bersifat tegas
agar :

1. Dapat mengawal masa setiap pembentangan kertas kerja setiap ahli panel.
2. Mengawal perbincangan agar tidak menyeleweng dari tajuk.
3. Mengelakkan ahli panel lain mengganggu ahli panel yang lain ketika
   pembentangan kertas kerja atau paendapat.
4. Mengawal ahli panel daripada terlalu emosi dan menyentuh isu-isu sensitif.
5. Mengawal penonton darpada terlalu emosi.
6. Memastikan penonton menjaga tatasusila dan tidak mengganggu ahli panel.

Pada akhir forum, pengerusi harus bertindak cekap untuk :

1. Mengawal penoton dari mengemukakan soalan-soalan yang menyentuh isu
   sensitif.
2. Kawal soalan penonton agar tidak kabur.
3. Memberi peluang terakhir kepada ahli paanel untuk menjawab soalan dan
   menyatakan pendapat.
Ahli panel perlu menguasai kemahiran untuk melahirkan
pendapat yang meliputi 3 aspek :




                          Cara                Cara
    Menentukan
                        melahirkan         mempengaruhi
  jenis pendapat
                        pendapat             audien
Ahli panel perlu membuat analisis
terhadap audien untuk menentukan aspek,
isi, dan cara pendapat yang sesuai dengan
citarasa penonton.
1. Tentukan aspek yang akan dibentangkan supaya perbincangan tidak
   menyeleweng daripada tajuk dan tujuan forum.
2. Mengemukakan pendapat dalam bentuk kertas kerja
3. Memilih dan menyusun isi agar bertepatan dengan aspek yang akan
   dihujahkan
4. Mengemukakan pendapat yang disokong dengan fakta, bukti statistik dan
   contoh supaya hujah lebih konkrit, berkaitan dan meyakinkan.
5. Sentiasa menumpukan perhatian terhadap hujah-hujah rakan serta
   pandangan daripada penonton agar tindak balas yang wajar dapat
   diberikan.
6. Menjawab soala dan memberi pendapat terhadap kemusykilan daripada
   penonton dengan meyakinkan.
7. Gunakan bahasa yang sesuai dengan audien dan aras pendapat.
8. Elakkan penggunaan istilah-istilah yang bombastik dan sukar difahami.
9. Gunakakan laras bahasa yang sesuai dengan majlis forum.
10.Gunakan istilah mengikut laras.
11.Gunakan bahasa yang jelas tepat dan tidak meleret-leret.
12.Selitkan unsur kecindan atau humor dalam penyampaian pendapat.
13.Menunjukkan keyakinan diri.
14.Wujudkan hubungan mata dengan penonton, iaitu melihat mereka (dari
   mata turun ke hati).
15.Gunakan gaya tangan, mata dan gerakan badan untuk menekankan fakta.
16.Menunjukkan mimik muka yang meyakinkan.
1. Mengkaji dan mengetahui peringkat pemikiran,
   taraf sosio-ekonomi, jantina dan profesion audien.
2. Selitkan ayat-ayat soalan untuk mewujudkan
   ransangan dikalangan audien.
3. Gunakan bahasa yang sesuai dengan audien
   termasuk teknik retorika.
4. Selitkan unsur kecindan.
5. Pastikan suara anda dapat didengari oleh semua
   audien.
6. Menjangka had atau batasan tumpuan audien.
Ketika mengalu-alukan kedatangan penonton dan memperkenalkan ahli
panel nada dan intonasi pengerusi selalunya mendatar dan ketika tajuk
forum dinyatakan nada suara akan dinaikkan sedikit untuk menarik
perhatian audien.

Semasa menyampaikan pendapat, ciri-ciri dan intonasi yang wajar
diberikan perhatian adalah seperti berikut :

1. Tinggikan nada apabila hendak menarik perhatian.
2. Memperlahankan dan merendahkan suara ketika hendak memujuk.
3. Jangan berhujah terlalu laju atau perlahan.
4. Pause – berhenti sebentar apabila perlu.
5. Gunakan sebutan baku.
6. Gunakan bahasa yang indah, tersusun dan mudah difahami.
7. Gunakan nada yang gembira apabila hendak menghidupkan suasana
   yang hambar.
8. Gunakan nada dan intonasi yang menggambarkan keperihatinan.

Penonton sebaik-baiknya menggunakan nada suara yang menggambarkan
  keperihatinan dan hormat kepada ahli panel ketika hendak
  mengemukakan soalanatau pandangan.
Dalam penutup forum, pengerusi sekali lagi menunjukkan
kewibawaannya melalui kemahiran-kemahiran yang berikut :
1. Ucapkan terima kasih kepada semua ahli panel yang telah
   menyampaikan pendapat berkenaan tajuk forum.
2. Membuka majlis kepada penontonuntuk mengemukakan
   soalan/pandangan. Pengerusi perlu mewujudkan suasana
   yang kondusif dan galakkan penonton untuk melibatkan diri.
3. Bertindak sebagai fasilitator sewaktu sesi soal jawab.
4. Rumuskan keseluruhan idea yang telah diforumkan,
   pengerusi perlu: (peka terhadap setiap aspek tajuk dan
   membuat kesimpulan dengan menggabungkan semua idea
   yang telah dihujahkan.)
5. Sampaikan kata-kata penutup dengan ucapkan terima kasih
   kepada semua ahli panel dan semua yang terlibat.
6. Menyatakan harapan agar isu dan pandangan yang
   dikemukakan mendatangkan manfaat kepada semua.
7. Mohon maaf kepada semua sekiranya terdapat sebarang
   kesilapan ketika kendalikan forum.
SEKIAN
TERIMA KASIH

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Kuliah 6 kesantunan verbal dan_nonverbal_2
Kuliah 6 kesantunan verbal dan_nonverbal_2Kuliah 6 kesantunan verbal dan_nonverbal_2
Kuliah 6 kesantunan verbal dan_nonverbal_2Mok Ming yan
 
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.HanaFitrah
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruRENU PRIYA
 
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiNURLIDYAWATI JASMIN
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFNURLIDYAWATI JASMIN
 
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKASISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKAasyikin hashim
 
Kuliah 8 peraturan berbahasa pdfx
Kuliah 8 peraturan berbahasa pdfxKuliah 8 peraturan berbahasa pdfx
Kuliah 8 peraturan berbahasa pdfxMok Ming yan
 
kata pinjaman ( bahasa melayu)
kata pinjaman ( bahasa melayu)kata pinjaman ( bahasa melayu)
kata pinjaman ( bahasa melayu)Ummu Khair
 
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Noorezayu Mohd Said
 
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)Wawa Honey
 
Penulisan kertas cadangan
Penulisan kertas cadanganPenulisan kertas cadangan
Penulisan kertas cadanganSyahremie Teja
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti wan salleh
 
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msiaBab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msiafiro HAR
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaMohd Syafiq A. Ghani
 

La actualidad más candente (20)

Kuliah 6 kesantunan verbal dan_nonverbal_2
Kuliah 6 kesantunan verbal dan_nonverbal_2Kuliah 6 kesantunan verbal dan_nonverbal_2
Kuliah 6 kesantunan verbal dan_nonverbal_2
 
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
 
Kemahiran Bahasa
Kemahiran Bahasa Kemahiran Bahasa
Kemahiran Bahasa
 
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
 
BAB 6 - SINTAKSIS
BAB 6 - SINTAKSISBAB 6 - SINTAKSIS
BAB 6 - SINTAKSIS
 
P strategi kesantunan
P strategi kesantunanP strategi kesantunan
P strategi kesantunan
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
 
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKASISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
 
Kuliah 8 peraturan berbahasa pdfx
Kuliah 8 peraturan berbahasa pdfxKuliah 8 peraturan berbahasa pdfx
Kuliah 8 peraturan berbahasa pdfx
 
TEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISMETEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISME
 
kata pinjaman ( bahasa melayu)
kata pinjaman ( bahasa melayu)kata pinjaman ( bahasa melayu)
kata pinjaman ( bahasa melayu)
 
Peraturan berbahasa
Peraturan berbahasaPeraturan berbahasa
Peraturan berbahasa
 
Kemahiran Menulis
Kemahiran MenulisKemahiran Menulis
Kemahiran Menulis
 
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
 
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
 
Penulisan kertas cadangan
Penulisan kertas cadanganPenulisan kertas cadangan
Penulisan kertas cadangan
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti
 
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msiaBab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
 

Destacado

Forum baik buruk internet
Forum baik buruk internetForum baik buruk internet
Forum baik buruk internetkinombura chee
 
Forum Remaja 2013
Forum Remaja 2013Forum Remaja 2013
Forum Remaja 2013Blog
 
6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayak6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayakkhairul azlan taib
 
Forum alam sekitar
Forum alam sekitarForum alam sekitar
Forum alam sekitarNur Mirza
 
Creative + Development - Designer vs Developer: Aligning Forces for Good
Creative + Development - Designer vs Developer: Aligning Forces for GoodCreative + Development - Designer vs Developer: Aligning Forces for Good
Creative + Development - Designer vs Developer: Aligning Forces for GoodForum One
 
pengacaraan maljis
pengacaraan maljispengacaraan maljis
pengacaraan maljisCheq Nad
 
Kumpulan Slide powerpoint
Kumpulan Slide powerpointKumpulan Slide powerpoint
Kumpulan Slide powerpointImtihan Hanim
 
Soal selidik merupakan satu set soalan atau item dalam bentuk tulisan
Soal selidik merupakan satu set soalan atau item dalam bentuk tulisanSoal selidik merupakan satu set soalan atau item dalam bentuk tulisan
Soal selidik merupakan satu set soalan atau item dalam bentuk tulisanMuss Miey
 
Example script for moderator
Example script for moderatorExample script for moderator
Example script for moderatorAde Johan
 
Majlis fatwa mesir (bhs arab)
Majlis fatwa mesir (bhs arab)Majlis fatwa mesir (bhs arab)
Majlis fatwa mesir (bhs arab)Nuradilah Anuar
 

Destacado (20)

Teks forum remaja
Teks forum remajaTeks forum remaja
Teks forum remaja
 
Forum baik buruk internet
Forum baik buruk internetForum baik buruk internet
Forum baik buruk internet
 
Forum Remaja 2013
Forum Remaja 2013Forum Remaja 2013
Forum Remaja 2013
 
6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayak6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayak
 
Forum kemalangan
Forum kemalanganForum kemalangan
Forum kemalangan
 
English forum script
English forum scriptEnglish forum script
English forum script
 
Forum alam sekitar
Forum alam sekitarForum alam sekitar
Forum alam sekitar
 
Ciri ciri perbahasan
Ciri ciri perbahasanCiri ciri perbahasan
Ciri ciri perbahasan
 
Creative + Development - Designer vs Developer: Aligning Forces for Good
Creative + Development - Designer vs Developer: Aligning Forces for GoodCreative + Development - Designer vs Developer: Aligning Forces for Good
Creative + Development - Designer vs Developer: Aligning Forces for Good
 
Presentation on online forums
Presentation on online forumsPresentation on online forums
Presentation on online forums
 
pengacaraan maljis
pengacaraan maljispengacaraan maljis
pengacaraan maljis
 
Kumpulan Slide powerpoint
Kumpulan Slide powerpointKumpulan Slide powerpoint
Kumpulan Slide powerpoint
 
Soal selidik merupakan satu set soalan atau item dalam bentuk tulisan
Soal selidik merupakan satu set soalan atau item dalam bentuk tulisanSoal selidik merupakan satu set soalan atau item dalam bentuk tulisan
Soal selidik merupakan satu set soalan atau item dalam bentuk tulisan
 
Pengucapan awam
Pengucapan awamPengucapan awam
Pengucapan awam
 
Example script for moderator
Example script for moderatorExample script for moderator
Example script for moderator
 
Majlis fatwa mesir (bhs arab)
Majlis fatwa mesir (bhs arab)Majlis fatwa mesir (bhs arab)
Majlis fatwa mesir (bhs arab)
 
Tutorial 11
Tutorial 11Tutorial 11
Tutorial 11
 
Pendidikan sepajang hayat
Pendidikan sepajang hayatPendidikan sepajang hayat
Pendidikan sepajang hayat
 
Forum 1
Forum 1Forum 1
Forum 1
 
tugasan forum
tugasan forumtugasan forum
tugasan forum
 

Similar a Forum

WEEK_12_-_KOMUNIKASI_DI_KHALAYAK_3.pptx
WEEK_12_-_KOMUNIKASI_DI_KHALAYAK_3.pptxWEEK_12_-_KOMUNIKASI_DI_KHALAYAK_3.pptx
WEEK_12_-_KOMUNIKASI_DI_KHALAYAK_3.pptxEwei Voon
 
Pengucapan awam induksi
Pengucapan awam induksiPengucapan awam induksi
Pengucapan awam induksisugunah
 
Kertas konsep
Kertas konsepKertas konsep
Kertas konsepzanshah08
 
Jenis-jenis Wacana Lisan.ppt
Jenis-jenis Wacana Lisan.pptJenis-jenis Wacana Lisan.ppt
Jenis-jenis Wacana Lisan.pptAnibintiMisran
 
Mesyuarat berkualiti le 1
Mesyuarat berkualiti le 1Mesyuarat berkualiti le 1
Mesyuarat berkualiti le 1ShareTogether
 
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1mr endar
 
Kaedah & Teknik Mengajar
Kaedah & Teknik MengajarKaedah & Teknik Mengajar
Kaedah & Teknik MengajarSarasvathyV
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianmidiewahab
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianmidiewahab
 
Rancangan Tahunan Unit Kelab Bukan Akademik 2010.doc
Rancangan Tahunan Unit Kelab Bukan Akademik 2010.docRancangan Tahunan Unit Kelab Bukan Akademik 2010.doc
Rancangan Tahunan Unit Kelab Bukan Akademik 2010.docnuar nani
 
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islamDokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islamSuhaila Zailani
 
Tips menyediakan slaid pembentangan berkesan - tiada template
Tips menyediakan slaid pembentangan berkesan - tiada templateTips menyediakan slaid pembentangan berkesan - tiada template
Tips menyediakan slaid pembentangan berkesan - tiada templateKhirulnizam Abd Rahman
 

Similar a Forum (20)

WEEK_12_-_KOMUNIKASI_DI_KHALAYAK_3.pptx
WEEK_12_-_KOMUNIKASI_DI_KHALAYAK_3.pptxWEEK_12_-_KOMUNIKASI_DI_KHALAYAK_3.pptx
WEEK_12_-_KOMUNIKASI_DI_KHALAYAK_3.pptx
 
Pengucapan awam induksi
Pengucapan awam induksiPengucapan awam induksi
Pengucapan awam induksi
 
Kertas konsep
Kertas konsepKertas konsep
Kertas konsep
 
Jenis-jenis Wacana Lisan.ppt
Jenis-jenis Wacana Lisan.pptJenis-jenis Wacana Lisan.ppt
Jenis-jenis Wacana Lisan.ppt
 
Mesyuarat berkualiti le 1
Mesyuarat berkualiti le 1Mesyuarat berkualiti le 1
Mesyuarat berkualiti le 1
 
Pengajaran dan pembelajaran
Pengajaran dan pembelajaranPengajaran dan pembelajaran
Pengajaran dan pembelajaran
 
Perbincangan
PerbincanganPerbincangan
Perbincangan
 
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1
Rpp b-sunda-kelas-5-smt-1
 
Pkpa291
Pkpa291Pkpa291
Pkpa291
 
Pkpa291
Pkpa291Pkpa291
Pkpa291
 
Pkpa291
Pkpa291Pkpa291
Pkpa291
 
Kaedah & Teknik Mengajar
Kaedah & Teknik MengajarKaedah & Teknik Mengajar
Kaedah & Teknik Mengajar
 
Bab 18 - Bahas ( BK )
Bab 18 - Bahas ( BK )Bab 18 - Bahas ( BK )
Bab 18 - Bahas ( BK )
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Rancangan Tahunan Unit Kelab Bukan Akademik 2010.doc
Rancangan Tahunan Unit Kelab Bukan Akademik 2010.docRancangan Tahunan Unit Kelab Bukan Akademik 2010.doc
Rancangan Tahunan Unit Kelab Bukan Akademik 2010.doc
 
Syarahan presentation
Syarahan presentationSyarahan presentation
Syarahan presentation
 
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islamDokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
 
Tips menyediakan slaid pembentangan berkesan - tiada template
Tips menyediakan slaid pembentangan berkesan - tiada templateTips menyediakan slaid pembentangan berkesan - tiada template
Tips menyediakan slaid pembentangan berkesan - tiada template
 
Panduan pengendalian mesyuarat
Panduan pengendalian mesyuaratPanduan pengendalian mesyuarat
Panduan pengendalian mesyuarat
 

Forum

  • 1.
  • 2. Forum panel Forum Forum simposium perbahasan Forum Forum temu kuliah ramah
  • 3. Kemahiran mempengerusikan forum Kemahiran Kemahiran menutup forum mengawal forum Kemahiran Nada dan melahirkan intonansi pendapat
  • 4. Terdiri daripada 3 hingga 5 orang ahli panel. Selalunya tajuk forum diberikan lebih awal kepada ahli panel. Ahli panel boleh berbincang Semasa berforum, pengerusi akan mengemukakan soalan atau pandangan. Akhirnya, pengerusi akan membuat kesimpulan hasil daripada perbincangan farum tersebut.
  • 5. Terdiri daripada 4 orang panel Tajuknya bersifat kontroversi. Tajuk akan diberi lebih awal. Semasa forum, ahli-ahli panel akan dijemput oleh pengerusi untuk membentangkan hujah- hujah secara bergilir-gilir. Selepas itu, penonton akan diberi peluang untuk berbincang dengan ahli panel.
  • 6. Mirip dengan aktiviti menemu ramah. Selalunya seorang pakar rujuk untuk menyampaikan pendapat dan fakta secara spontan. Setelah itu, akan diadakan sesi soal jawab bersama penonton.
  • 7. Seorang pakar akan dijemput untuk menyampaikan kulliah tentang sesuatu tajuk. Setelah mengikuti kuliah tersebut, penonton akan bersoal jawab dan berinteraksi sesama sendiri.
  • 8. Ahli panel = 3 atau 4 orang Tajuk = setiap ahli panel akan diberikan tajuk dan ditentukan aspek khusus berkenaan tajuk tersebut Semasa forum = ahli panel akan bentang kertas kerja masing-masing secara bergilir-gilir. Selepas forum = pengerusi akan membuka majlis untuk sesi soal jawab dan perbincangan antara ahli panel dan penonton.
  • 9. Kemahiran mempengerusikan forum Pengerusi memainkan peranan penting dalam pengendalian forum. Peranan pengerusi terbahagi kepada 3 tahap : Sebelum Semasa Selepas
  • 10. SEBELUM 1. Dapatkan biodata ahli-ahli panel. 2. Cari maklumat tentang tajuk forum dan hayatinya. 3. Menganalisis audien, (ketahui latar belakang, tahap pendidikan, taraf sosio-ekonomi, pangkat dan gelaran) 4. tentukan peruntukan masa untuk setiap ahli panel. 5. Sediakan soalan-soalan perbincangan yang bermutu dan menepati tajuk. 6. Kenal pasti kepakaran ahli-ahli panel supaya soalan yang ditujukan sesuai dengan kepakaran mereka.
  • 11. SEMASA 1. Mengambil alih majlis daripada juruacara dan ucapkan kata- kata aluan kepada peserta forum dan penonton. 2. Huraikan tajuk forum. 3. Perkenalkan ahli forum dari segi biodata peribadi. 4. Menerangkan syarat-syarat dan peraturan-peraturan seperti peruntukan masa untuk sesi pembentangan dan soal jawab kepada ahli panel dan penonton. 5. Bersoaljawab dengan ahli panel pertama tentang maksud tajuk forum. 6. Memastikan ahli panel membentangkan kertas kerja dengan lancar. 7. Kawal perbincangan supaya tidak menyeleweng. 8. Pastikan penglibatan aktif dari ahli panel dan penonton. 9. Kemukakan soalan yang bernas untuk mendapatkan tindak balas yang tepat dan sesuai. 10. Kemukakan soalan mengikut keahlian seseorang ahli panel.
  • 12. SELEPAS 1. Menggalakkan penonton mengemukakan soalan dan pendapat. 2. Rumuskan forum dengan menggunakan isi-isi penting yang didapati dari forum 3. Sampaikan ucapan penutup, merakamkan penghargaan, dan memohon maaf. 4. Serahkan majlis kepada juruacara.
  • 13. Pada peringkat awal selalunya pengerusi akan menjelaskan tatacara forum. Semasa forum berlangsung pengerusi akan menjadi fasilitatorsupaya perjalanan forum berjalan lancar. Adakalanya pengerusi perlu bersifat tegas agar : 1. Dapat mengawal masa setiap pembentangan kertas kerja setiap ahli panel. 2. Mengawal perbincangan agar tidak menyeleweng dari tajuk. 3. Mengelakkan ahli panel lain mengganggu ahli panel yang lain ketika pembentangan kertas kerja atau paendapat. 4. Mengawal ahli panel daripada terlalu emosi dan menyentuh isu-isu sensitif. 5. Mengawal penonton darpada terlalu emosi. 6. Memastikan penonton menjaga tatasusila dan tidak mengganggu ahli panel. Pada akhir forum, pengerusi harus bertindak cekap untuk : 1. Mengawal penoton dari mengemukakan soalan-soalan yang menyentuh isu sensitif. 2. Kawal soalan penonton agar tidak kabur. 3. Memberi peluang terakhir kepada ahli paanel untuk menjawab soalan dan menyatakan pendapat.
  • 14. Ahli panel perlu menguasai kemahiran untuk melahirkan pendapat yang meliputi 3 aspek : Cara Cara Menentukan melahirkan mempengaruhi jenis pendapat pendapat audien
  • 15. Ahli panel perlu membuat analisis terhadap audien untuk menentukan aspek, isi, dan cara pendapat yang sesuai dengan citarasa penonton.
  • 16. 1. Tentukan aspek yang akan dibentangkan supaya perbincangan tidak menyeleweng daripada tajuk dan tujuan forum. 2. Mengemukakan pendapat dalam bentuk kertas kerja 3. Memilih dan menyusun isi agar bertepatan dengan aspek yang akan dihujahkan 4. Mengemukakan pendapat yang disokong dengan fakta, bukti statistik dan contoh supaya hujah lebih konkrit, berkaitan dan meyakinkan. 5. Sentiasa menumpukan perhatian terhadap hujah-hujah rakan serta pandangan daripada penonton agar tindak balas yang wajar dapat diberikan. 6. Menjawab soala dan memberi pendapat terhadap kemusykilan daripada penonton dengan meyakinkan. 7. Gunakan bahasa yang sesuai dengan audien dan aras pendapat. 8. Elakkan penggunaan istilah-istilah yang bombastik dan sukar difahami. 9. Gunakakan laras bahasa yang sesuai dengan majlis forum. 10.Gunakan istilah mengikut laras. 11.Gunakan bahasa yang jelas tepat dan tidak meleret-leret. 12.Selitkan unsur kecindan atau humor dalam penyampaian pendapat. 13.Menunjukkan keyakinan diri. 14.Wujudkan hubungan mata dengan penonton, iaitu melihat mereka (dari mata turun ke hati). 15.Gunakan gaya tangan, mata dan gerakan badan untuk menekankan fakta. 16.Menunjukkan mimik muka yang meyakinkan.
  • 17. 1. Mengkaji dan mengetahui peringkat pemikiran, taraf sosio-ekonomi, jantina dan profesion audien. 2. Selitkan ayat-ayat soalan untuk mewujudkan ransangan dikalangan audien. 3. Gunakan bahasa yang sesuai dengan audien termasuk teknik retorika. 4. Selitkan unsur kecindan. 5. Pastikan suara anda dapat didengari oleh semua audien. 6. Menjangka had atau batasan tumpuan audien.
  • 18. Ketika mengalu-alukan kedatangan penonton dan memperkenalkan ahli panel nada dan intonasi pengerusi selalunya mendatar dan ketika tajuk forum dinyatakan nada suara akan dinaikkan sedikit untuk menarik perhatian audien. Semasa menyampaikan pendapat, ciri-ciri dan intonasi yang wajar diberikan perhatian adalah seperti berikut : 1. Tinggikan nada apabila hendak menarik perhatian. 2. Memperlahankan dan merendahkan suara ketika hendak memujuk. 3. Jangan berhujah terlalu laju atau perlahan. 4. Pause – berhenti sebentar apabila perlu. 5. Gunakan sebutan baku. 6. Gunakan bahasa yang indah, tersusun dan mudah difahami. 7. Gunakan nada yang gembira apabila hendak menghidupkan suasana yang hambar. 8. Gunakan nada dan intonasi yang menggambarkan keperihatinan. Penonton sebaik-baiknya menggunakan nada suara yang menggambarkan keperihatinan dan hormat kepada ahli panel ketika hendak mengemukakan soalanatau pandangan.
  • 19. Dalam penutup forum, pengerusi sekali lagi menunjukkan kewibawaannya melalui kemahiran-kemahiran yang berikut : 1. Ucapkan terima kasih kepada semua ahli panel yang telah menyampaikan pendapat berkenaan tajuk forum. 2. Membuka majlis kepada penontonuntuk mengemukakan soalan/pandangan. Pengerusi perlu mewujudkan suasana yang kondusif dan galakkan penonton untuk melibatkan diri. 3. Bertindak sebagai fasilitator sewaktu sesi soal jawab. 4. Rumuskan keseluruhan idea yang telah diforumkan, pengerusi perlu: (peka terhadap setiap aspek tajuk dan membuat kesimpulan dengan menggabungkan semua idea yang telah dihujahkan.) 5. Sampaikan kata-kata penutup dengan ucapkan terima kasih kepada semua ahli panel dan semua yang terlibat. 6. Menyatakan harapan agar isu dan pandangan yang dikemukakan mendatangkan manfaat kepada semua. 7. Mohon maaf kepada semua sekiranya terdapat sebarang kesilapan ketika kendalikan forum.