       CONOCIMIENTO   ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO    ESPECIES DEL CONOCIMIENTO    TEORIA DEL CONOCIMIENTO     MAPA CON...
 El conocimiento es un conjunto de información  almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje  . En el sentido más ...
 SUJETO: También se le    conoce como sujeto    cognoscente, es el que capta algo    por medio de los sentidos   OBJETO:...
   COTIDIANO:   Es conocimiento común, también conocido como empírico-espontáneo, se    obtiene básicamente por la práct...
   Es una de las ramas clásicas de la Filosofía. ya que unos    filósofos llegaron a explorar muchas de las sendas posibl...
CONOCIMIENTOPROCESAMIENTO                  DECISION
DATOS       SUJETO AL OBJETOINFORMACION   APRENDIZAJE
   En el proceso de conocimiento se hallan    frente a sí dos elementos muy    importantes, en la estructura de la    inv...
 No se puede imaginar un conocimiento sin  sujeto, sin que sea percibido por una  determinada conciencia. el conocimiento...
 Paraque ese acercamiento y el conocimiento logrado tenga un sentido completo el investigador debe, volver otra vez hacia...
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Teoria de conocimiento 2

  1. 1.  CONOCIMIENTO ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO ESPECIES DEL CONOCIMIENTO TEORIA DEL CONOCIMIENTO MAPA CONCEPTUAL SUJETO Y OBJETO
  2. 2.  El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje . En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo. El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto
  3. 3.  SUJETO: También se le conoce como sujeto cognoscente, es el que capta algo por medio de los sentidos OBJETO: es la cosa o persona conocida precisamente por el polo opuesto ya que es una relación peculiar que es el conocimiento. REPRESENTACIÓN: trata de reproducir o representar en la mente del sujeto. OPERACIÓN: es el acto de conocer, el proceso psicológico para ponerse en contacto con el objeto y logra obtener una representación fiel de dicho objeto.
  4. 4.  COTIDIANO: Es conocimiento común, también conocido como empírico-espontáneo, se obtiene básicamente por la práctica que el hombre realiza diariamente, lo cual ha permitido acumular valiosas experiencias a lo largo de su historia. . EMPÍRICO: También llamado vulgar, es el conocimiento popular, obtenido por azar. El conocimiento común o popular está basado fundamentalmente en la experiencia, puede ser verdadero, falso. Asistemático porque carece de métodos y técnicas. CIENTÍFICO: es el que pretende descubrir las relaciones constantes, que obtiene por una investigación metódica mediante unas características: ser objetivo, racional, sistemático y verificable. FILOSÓFICO: trata de ofrecer una solución a problemas fundamentales que se obtiene por vía metódica racional y ostenta estas características: universal, racional fundamental, y sistemático. DISCURSIVO: es cuando se obtiene como conclusión los conocimientos anteriores, como la proposición del teorema de Pitágoras.
  5. 5.  Es una de las ramas clásicas de la Filosofía. ya que unos filósofos llegaron a explorar muchas de las sendas posibles: ESCEPTICISMO: Niega la posibilidad de alcanzar la objetividad y la verdad, todo es dudoso, lo mejor es no afirma ni negar nada. REALISMO: El realismo sostiene que el hombre es capaz de alcanzar el conocimiento de la realidad con sus facultades cognoscitivas. Se opone al escepticismo; toma una postura intermedia entre el empirismo y el racionalismo y supera al idealismo porque acepta el conocimiento de la realidad. EMPIRISMO: Sostiene que el hombre puede alcanzar la verdad por medio de los sentidos, en cambio afirma que la razón es engañosa y es la causante de teorías erróneas a cerca de la realidad. RACIONALISMO: Es la postura opuesta a la anterior. El hombre es capaz de llegar a la verdad solamente por medio de la razón, los sentidos nos engañan a cada paso. IDEALISMO: Sostiene que el hombre solo puede alcanzar lo que esta inmerso (dentro) en su conciencia y jamás puede conocer lo que son las cosas en si, fuera de su conciencia. realidad es una creación de la mente.
  6. 6. CONOCIMIENTOPROCESAMIENTO DECISION
  7. 7. DATOS SUJETO AL OBJETOINFORMACION APRENDIZAJE
  8. 8.  En el proceso de conocimiento se hallan frente a sí dos elementos muy importantes, en la estructura de la investigación como sistema. Estos dos elementos, son sujeto y objeto, que se relacionan en singular complejidad. El conocimiento es siempre conocimiento para alguien, está en la conciencia de una persona por ello se presenta, como relación entre sujeto y objeto, los cuales están en una correlación. Ambos solo son, lo que son en cuanto son para el otro. Pero esta correlación no es reversible. Ser sujeto es algo completamente distinto que ser objeto; la función del sujeto es aprehender al objeto, la del objeto ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.
  9. 9.  No se puede imaginar un conocimiento sin sujeto, sin que sea percibido por una determinada conciencia. el conocimiento es siempre conocimiento de algo, ya sea abstracto, esto es conocido como el objeto del conocimiento. La relación que se articula entre sujeto y objeto es dinámica y constante; El acercamiento del investigador, sobre el sujeto, hacia al objeto, puede considerarse como una operación fundamental, es lo que vincula con la realidad, y permite conocerla.
  10. 10.  Paraque ese acercamiento y el conocimiento logrado tenga un sentido completo el investigador debe, volver otra vez hacia sí mismo elaborar los datos que ha obtenido, reinterpretando el objeto a la luz de su contacto con él. Sujeto y objeto son dos términos que se oponen y se separan se acercan en un movimiento que se inicia por la voluntad del investigador que desea el conocimiento, y en realidad continúa repetidamente, hasta que l adquiere un conocimiento cada vez más completo y profundo sobre el objeto. En esto consiste la objetividad.

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