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Propuestas Musicales Creativas 2.0
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Creatividad Musical 2.0

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Comunicación presentada por María Jesús Camino en el III Encuentro Buenas Prácticas TIC en educación, celebrado en el CITA el 16 de noviembre de 2013.

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Creatividad Musical 2.0

  1. 1. Experiencia Educativa Musical desarrollada en el aula de música de Meruelo con alumnos de la ESO. Tanto a ellos como a mi la experiencia nos ha abierto un nuevo camino para trabajar y aprender música colectivamente a partir de la creación y expresión musical. Propuestas Creativas Musicales 2.0 son tareas basadas en los contenidos de la materia de música con un planteamiento inicial que deja siempre un gran margen al aporte personal de cada alumno en el mayor número posible de sus elementos. Todo ello contando con la inestimable ayuda de las TIC, tanto para diseñar y presentar las tareas como para la realización de las mismas por parte de los alumnos.
  2. 2. Propuestas Musicales Creativas 2.0 •  Potenciar en el alumno habilidades creativas, la capacidad de decisión, la actitud creadora, la imaginación en la resolución de tareas y valoración de la creación propia. Autoestima artística. • Sacar al alumno de la inercia de “hacer todos lo mismo”, los trabajos son únicos, se evitan las comparaciones negativas, se potencia la curiosidad por lo que hacen los compañeros, se gana confianza y se crea un clima de aprendizaje relajado que va en sentido ascendente a lo largo del curso. Motivación. • Desarrollar importantes Competencias Básicas a través de tareas y actividades que aporten herramientas válidas para su proceso de aprendizaje. Además de las C. Cultural y Artística y la C. Digital, se trabajan la C. Para Aprender a Aprender, Autonomía e Iniciativa personal, C. Lingüística e Interacción con el mundo físico.
  3. 3. Propuestas Musicales Creativas 2.0 Ofrecer al alumno nuevas herramientas educativas en el entorno de la Web 2.0 que sean válidas para otros contextos educativos en los que se desenvuelve. •  • Ofrecer al alumno nuevas vías de expresión. Darle la posibilidad de aportar todo lo que pueda sin limitaciones: en la calidad, rapidez, cantidad, diseño, contenido, presentación en clase, etc. Con ello obtenemos valiosa información sobre su forma de trabajar, sus necesidades, intereses y prioridades. • Trabajar todos los bloques de contenidos claves en nuestra materia : Audición, Expresión, Interpretación, Composición, Conocimiento Musical, etc. • Trabajar en todos los aspectos y momentos didácticos del proceso de aprendizaje: Punto de partida de un tema, Repaso de contenidos, profundización, reflexión, conclusión, elaboración de materiales, etc.
  4. 4. Diseño de propuestas creativas ¿Qué necesitamos?
  5. 5. Contenidos del Área Musical ¿En cuáles nos centramos?
  6. 6. Ejemplos Wix Padlet Tagxedo
  7. 7. Ejemplos Checkthis Wix
  8. 8. Ejemplos Youtube Glogster Movie Maker Movie Maker Audacity Soudcloud
  9. 9. Ejemplos Pizap Pizap Thinglink
  10. 10. Ejemplos Dipity Popplet Pizap Thinglink Google Drive Noteflight
  11. 11. Ejemplos Incredibox Audioboo 123 Apps Noteflight
  12. 12. Ejemplos Blubbr Living Junction Soundation Padlet Layar Vídeo
  13. 13. Creatividad Musical 2.0 • Es necesario hacer una reflexión después de cada trabajo, una evaluación del resultado de las tareas. Debemos sacar conclusiones para ir modificando el diseño de las actividades y conseguir nuevas propuestas exitosas. • El hecho de diseñar estas propuestas no solo ayuda a nuestros alumnos en el desarrollo de su capacidad creativa sino que hace que nosotros mismos la desarrollemos con gran intensidad. • Todo se aprende, también la creatividad y solo se necesita una cosa: Ponerse en marcha, hacerlo y aprender poco a poco.
  14. 14. Creatividad Musical 2.0 Muchas veces pienso y deseo encontrar una metodología ideal para asentarme, para sentir cierto descanso en esta constante búsqueda, por otro lado, apasionante. Pero cada día surgen nuevos retos educativos que me obligan a seguir buscando, a cambiar los métodos, las ideas y hasta las palabras que pronuncio en mis clases. La sociedad está en constante cambio y con ella las necesidades y costumbres de los alumnos. Esto hace que tengamos que poner en marcha todo nuestro potencial educativo para responder positivamente a tantos retos. Este potencial educativo se refuerza notablemente cuando ponemos en marcha nuestra Creatividad.
  15. 15. @mariajesusmusic

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