exposición para mejor comprensión sobre el modelo educativo

1. Modelo Educativo para el
Siglo XXI
Grupo 1ª ingeniera industrial

2. Introducción
• En respuesta de los cambios del mundo actual donde
las actividades; culturales, económicas, sociales ,
políticas y el desarrollo acelerado de las tecnologías, a
nacido grandes necesidades que es necesario
contrarrestar a través de un modelo educativo que
esta basado en la formación y desarrollo de
competencias profesionales, creado por el SNIT, para
todos que han ingresado a el.

3. Creado por tres
dimensiones
Filosófica
•Forma al ser humano con una identidad propia, única e irrepetible, el
cual se busca que contribuya en el desarrollo humano y de la nación.
El cual se busca asegurar que los procesos educativos y
organizacionales contribuyen con:
MISION:
Ofrecer servicios de educación
tecnológica de calidad, con cobertura
nacional y pertinente y equitativa y que
coadyuve a la formación de una
sociedad justa y humana
VISIÓN:
Ser uno de los pilares fundamentales del
desarrollo sostenido, sustentable y
equitativo de la nación
 Armónico
 libre
 solidario,
 autónomo
 solidario
 responsable.

4. Académica: concepción educativa que
privilegia el aprendizaje significativo
sobre las formas tradicionales de
enseñanza a través de competencias.
.
Académica
Se retoma una concepción integral del
aprendizaje de acuerdo con el estado del arte
del construcción del conocimiento y del
desarrollo de las inteligencias

5. Organizacional
• Organizacional: a través de la gestión educativa
para el alto desempeño, liderazgo
transformacional, gestión por procesos y la
coordinación y organización del posgrado, se
busca una mejora continua del modelo educativo
para fortalecer y garantizar la formación del
beneficiario
Sustenta las practicas del ato desempeño:
• Calidad
• Liderazgo
• Gestión horizontal de los precesos necesarios para el nuevo
paradigma educativo

6. Proceso educativo alimentado por:
Promueve la mejora continua de los procesos
• Académico
• planeación
• Administración de recursos
• Vinculación y defunción de la
cultura
• Innovación y calidad.
En cada uno de ellos tienen procesos claves y de estos
procesos tienen procesos específicos

7. Conclusión.
El modelo educativo busca
satisfacer las necesidades que
han nacido a través de los
cambios sociales. Se busca a
través de competencias que esta
formado por procesos bien
segmentados . Orientado en
resultados y presupone la
capacidad de liderazgo, con un
alto compromiso y visión para el
mejoramiento individual y social.