Asignatura:
Proyectos de intervención socio educativas
Maestro:
Víctor Manuel Sandoval Ceja
Alumna:
Peraza Valdez Claudia ...
Introducción
Una de las tareas que se nos asigna como futuros docentes consiste en
realizar observaciones y aplicación de ...
Características de la escuela
La escuela José María Morelos para mi parecer es pequeña pero a la vez es
adecuada para los ...
cubetas con agua para que los niños le echen, siempre están limpios y no huelen
mal ni están en mal estado.
Cuenta con dos...
Características de los niños
En mi salón hay 25 niños, pero en estas prácticas aumentaron ya que contábamos
con dos alumno...
manera la maestra fomenta mucho la lectura y la escritura, ya que en el transcurso
de la semana los niños escriben su diar...
En receso es como todos los niños, sale directo a jugar y a corretear, pero es un
poco brusco con sus compañeros, ya que t...
Informe general
En mi salón son alrededor de 25 niños y los dos nuevos que se integraron,
pero al igual que en las practic...
Conclusión
En mi estancia en la primaria José María Morelos me percate de
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  1. 1. Asignatura: Proyectos de intervención socio educativas Maestro: Víctor Manuel Sandoval Ceja Alumna: Peraza Valdez Claudia Carolina
  2. 2. Introducción Una de las tareas que se nos asigna como futuros docentes consiste en realizar observaciones y aplicación de una secuencia didáctica, lo cual será de la asignatura de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, Educación Física y Artística con la finalidad de que nosotros como futuros docentes y con la ayuda del maestro encargado del aula reconozcamos los factores que inciden en el trabajo cotidiano para poder desarrollar un estilo de enseñanza y un desarrollo profesional que nos permita a través de una práctica reflexiva y con el dialogo permanente acercarnos al perfil docente deseado, para lograr los objetivos de la práctica docente nos asignaron de igual manera la tarea de realizar diarios de clases en los cuales rescataremos dilemas y plantearemos posibles soluciones.
  3. 3. Características de la escuela La escuela José María Morelos para mi parecer es pequeña pero a la vez es adecuada para los niños que van a ella, cuenta con doce salones los cuales son, dos de primer grado, dos de segundo, dos de tercero, dos de quinto y dos de sexto, la dirección es un poco pequeña, cuanta con un aula de medios que es más utilizada como bodega, una aula de computación la cual está muy bien equipada, las computadoras nuevas, su aire acondicionado, sillas y mesas para los alumnos. Cada salón está pintado y decorado al gusto de las maestras, ya que no son iguales todos, los de primero y segundo grado están llenos de material didáctico como el abecedario, los números, las vocales etc. Las aulas de los más grandes cuentan con diferente material, el cual esta adecuada a sus necesidades. Todos los grados tienen un salón amplio y cómodo para los niños, esta equipados con pintaron, cuentan con su aire acondicionada, abanicos de techos, las butacas están aun en buen estado, pero algunas no sirven, los niños de primer grado se sientan en mesitas , la escuela no cuenta con una biblioteca para los niños, por lo que en cada aula hay una pequeña biblioteca, la cual los padres de familia fueron los encargados de comparar la mayoría de libros que hay en ella. Cuenta con una cancha de básquet bool, la cuela tiene techumbre y es de sementó, en esa misma es donde se realizan los honores a la bandera y todos los eventos que hay en la escuela. Las demás áreas con las que cuenta la escuela son muy amplias, siempre están limpias. Cabe mencionar que en el transcurso de la semana la pared que esta al fondo de la institución fue modificada, la pintaron y en ella dibujaron lo más representativo de Mazatlán, la cual la inauguraron en los actos cívicos de la misma semana. Los baños se dividen en niños y niñas, en el de las niñas hay 4 y un para los maestros, el de los niños no sé como sea, están en buen estado, ya que la conserje los limpia todos los días y cuando no hay agua ella pone un baldecito y
  4. 4. cubetas con agua para que los niños le echen, siempre están limpios y no huelen mal ni están en mal estado. Cuenta con dos puertas de entrada y salida, las dos son por donde los niños entran a la institución, solo que las divide una pequeña estancia donde los padres llegar y esperan a sus hijos. Es un contexto un tanto favorable, ya que no tiene vecinos, al menos los días que observe no note ningún movimiento de vecinos, solo a un constado de la institución está un señor que vende tacos, pero no afecta en nada a la escuela. .
  5. 5. Características de los niños En mi salón hay 25 niños, pero en estas prácticas aumentaron ya que contábamos con dos alumnos de nuevo ingreso. Son aproximadamente de 7 años a 8 de edad. El nivel socioeconómico es medio alto, a lo que observe, ya que todos los niños son atendidos por sus padres o familiares. Todos los niños asisten aseados, con sus moñitos en las colas, o con trenzas, su uniforme limpiecito y unos hasta con perfume, sus zapatos limpios, muy bien aseados, se nota que están atendidos por sus padres, ya que en algunas ocasiones en otras escuela me toco ver todo lo contrario, es ahí cuando se nota el apoyo de los padres. De igual manera a todos mis alumnos los traen sus papás, los dejan en la entrada de la escuela y una que otra vez los lleva al salón, de igual manera ellos viene y los recogen a la hora de salida. En la disciplina están muy bien, si son un poco distraídos pero es entendible por la edad que tienen, pero cuando se les da indicaciones para que trabajen con algo lo asen muy bien, guardan silencio y trabajan, no son como otros grupos que me a toca estar, ya que los demás los tenias que estar callando a cada rato y con ellos es completamente diferente, pero eso si ya que terminan de realizar lo que les pides se ponen a platicar. En estas prácticas note que en mi salón se practica un poco la violencia, ya que los niños por cualquier cosa se pelean, son muy competitivos entre ellos, mas los niños. Una característica negativa de las niñas es que son muy competitivas y llegan al grado de molestarse entre ellas mismas y ser egoístas con sus demás compañeras pues en ocasiones las excluyen de los equipos, por tal razón tuve que integrarlas, y en repetidas ocasiones llamarles la atención para que dejar trabajar a las demás niñas, esto cuando les tocaba trabajar en equipo. Hay muchos niños que ya saben leer bien y escribir igual, pero hay barios que todavía les fallan algunas cositas, pero ya se está trabajando en eso, de igual
  6. 6. manera la maestra fomenta mucho la lectura y la escritura, ya que en el transcurso de la semana los niños escriben su diaria, van redactando lo que realizan en el día, y esto le sirve a la maestra para checar su ortografía y su redacción. Al igual en estas prácticas me percate de que hay más niños que necesitan ayuda al momento de escribir y leer. Cuando tenía oportunidad yo me sentaba con ellos y los ayudaba en lo que podía, pero los niños son muy vivos, y algunas a veces se pasan y quieren que nosotros ágamos todo el trabajo de ellos. Lo que más les gusta hacer es jugar a corretearse todo el día, nada mas están esperando el toque de salida para salir a comerse su lonche y juagar. La asignatura que les gusta es de Español, o tal vez pienso así porque fue lo que más trabajamos las dos semanas que estuve de practicante. Mencione antes que contaba con un alumno hiperactivo, la problemática sigue siendo la mista, con la maestra se porta muy bien, pero los días que estuve con ellos practicando y aplicando mis contenidos, simplemente no me dejaba trabajar, es muy inquieto y su comportamiento llega al grado de molestar y ser enfadoso. Por más que le ponía actividades él no quería trabajar, se la paso platicando en todas las clases y no me entrego ningún trabajo por lo que le mande un reporte a sus padres para que sepan del comportamiento que esta teniendo en el aula. Aunque sigue siendo la misma problemática con dicho niño que posteriormente señale ya que la maestra nueva que está a cargo del grupo aunque es más dinámica no se percata de los problemas que este niño presenta, que aunque ahora son menos severos que en mis practicas anteriores. Una actitud negativa que presenta es que le gusta golpear en las pompis a las niñas, en una ocasión me llego a pegar a mi también, se lo comente a la maestra pero solo lo regaño, tal vez ella lo ve como un juego de niños pero no piensa en el daño que este podría llegar a hacer si no se le corrige este comportamiento, podría llegar a tener problemas con los padres de familia pues no creo que les agrade que golpe en las pompis a sus hijas.
  7. 7. En receso es como todos los niños, sale directo a jugar y a corretear, pero es un poco brusco con sus compañeros, ya que tiene unos juegos muy pesados, le gusta aventarlos con fuerza y provoca que estos choquen con los demás provocando que se golpeen unos con otros. Corre por todas partes jondeando todo lo que hay en su paso, no descansa ningún momento, tiene demasiada energía, que lastima que la maestra no la aproveché en algo productivo.
  8. 8. Informe general En mi salón son alrededor de 25 niños y los dos nuevos que se integraron, pero al igual que en las practicas pasadas solo asisten 18, desconozco los motivos pero dicen que por enfermedad y cosas así. Tiene buen espacio, es cómodo para trabajar, la maestra tiene todo acomodado en su lugar pues cuenta con los loquees en los cuales alza su material y va sacando solo el que va necesitando. Contamos también con un pequeño biblioteca en el aula en la cual los niños tienen acceso a la hora que se le requiera. Cuenta con un pintarron en buen estado, con mucho material didáctico pegado en las paredes, está lleno de colores llamativos. En total está muy bien equipado con todo lo necesario para el aprendizaje de mis niños y para su comodidad. Cuenta con un aire acondicionado, dos abanicos, mesas y sillas para cada alumno, estas están pintadas de color cremita, las ventanas tiene cortinas, esa es una técnica que la maestra utiliza para que los niños no se distraigan con lo que pasa afuera y de esta manera estén atentos a la clase. El ambiente escolar, pienso que es apropiado, solo algo que no me gusto fue que las puertas de la entrada de la escuela casi siempre están sin seguro, esto provoca que algunos niños se salgan, pero regularmente le toca a una maestra estar de guardia y cuida que eso no pase, pero cuando no está nadie está atento a lo que puede pasar. El trabajo de la maestra no tiene muchos aspectos negativos, ella no realiza planificaciones solo trabaja a cómo va marcando el libro de texto o al menos es de lo que me percate ya que en ningún momento vi que sacara sus planificaciones, es muy buena maestra Por otra parte lo bueno que tiene es que es paciente y cuando explica las cosas las hace muy bien.
  9. 9. Conclusión En mi estancia en la primaria José María Morelos me percate de muchos aspectos negativos y algunos positivos que afectan al entorno escolar de los niños. Algo que favoreció mi practica fue haber asistido a la junta técnica el día jueves 28 de noviembre, tenía una perspectiva totalmente diferente de lo que era una junta pues pensaba que en ellas solo se trataban asuntos personales de las maestras, que discutían y cosas así, pero me sorprendió saber que estaba rotundamente equivocada ya que en dichas juntas se busca la mejor solución para las problemáticas de la institución, de lo que han mejorado mes con mes, de los avances positivos y negativos que han tenido y las soluciones que le dieron a estaos. Conocí una infinidad de cosas y me di cuenta de que algunas cosas que se tratan en la junta nosotros la vemos en clase con el profesor Víctor Ceja y que son realidades que estamos viviendo como es el impacto de las nuevas tecnologías en la educación. Me gusto vivir esa nueva experiencia y saber que en un futuro estaré preparada para afrontar esas situaciones.

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