Taller y reflexion pedagogica luis enrique silva segura
1. TALLER Y REFLEXION PEDAGOGICA: CINE- FORO TAARE ZAMEEN PAR
(TODO NIÑO ES ESPECIAL)
CLAUDIA MARIA CASTAÑEDA SERNA
Trabajo final en el modulo MODELO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN
COLOMBIA Y AMERICA LATINA presentado al Magistro en Currículo LUIS
ENRIQUE SILVA SEGURA.
UNIVERSIDAD AUTONÓMA DEL CARIBE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
BARRANQUILLA
COLOMBIA 2012
2. TALLER
Por favor responda las siguientes preguntas de manera personal, como
parte de la dinámica del cine- foro.
1. Por lo general pensamos que la educación es un tema de carácter
técnico y por lo tanto, exento de cualquier aproximación a los
sentimientos. ¿Por qué entonces esta película, que trata sobre
educación, nos hace sacar el pañuelo?
Sabemos que la educación es un proceso que influye sobre manera en la
formación de seres humanos, por el mismo motivo no podemos desconocer
que dicha formación debe ser en las diferentes dimensiones del ser humano y
una de estas quizás la más importante es la que comprende el ámbito afectivo.
Es a traves de la interacción como el individuo aprende significativamente y se
relaciona con su entorno, así mismo es a traves de ella que se involucran
sentimientos y vidas humanas, de esta manera no es casual que seamos
maestros o que seas estudiante y que nos hayamos encontrado justo en este
espacio tiempo para influir uno en la vida del otro y afectarla de alguna manera
esperemos y sea positivamente y en esto consiste el carácter dialectico de la
vida y de la educación.
2. En sus palabras ¿Cuál es el argumento de la película Taare Zameen
Par?
La historia nos habla sobre la influencia y la importancia de la educación en el
ser humano, la responsabilidad, el carácter social y ético de la educación y
como a traves de la delicadeza, el amor y el empeño podremos lograr grandes
cosas con otros seres humanos potencializando sus talentos y dones e
impactando sus vidas produciendo cambios y transformando de alguna
manera la sociedad y el mundo.
3. ¿Además del protagonista (Ishaan Awasthi)y del coprotagonista(Aamir
Khan, el profesor de artes),¡qué otro personaje considera
particularmente interesante?¿Por qué?
Uno de los personajes que más impacto me produjo fue la mamá del niño por
su capacidad de entrega, dialogo y empatía que mostraba con el niño y su
inmenso amor por él.
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Taller adaptado de avonnii
3. 4. ¿Se siente usted identificado de manera especial con algún personaje
de la película?
Me identifico con el profesor de artes Aamir Khan por la empatía que tengo con
los niños, soy una mujer que ama, valora y respeta mucho la infancia, para mí
son piedras preciosas y sagrados para DIOS, el futuro del planeta y seres
absolutamente blancos, claros con un corazón limpio y puro, además por la
enorme responsabilidad que siento por la misión que tengo de formar
ciudadanos para el mundo.
5. ¡Qué valores se tratan en esta película?
Los valores visibles dentro de la película son: Amor, respeto, libertad,
autoestima, autocontrol, responsabilidad, disciplina, paciencia, tolerancia y
autoconfianza, autenticidad.
6. ¿Qué aspectos de la imagen y el sonido considera que fueron
determinantes para sentir ese mundo de emociones y contenidos de la
película?
Las imágenes y la música plasmaron de una forma clara la cultura en que se
desenvuelve la historia y el carácter de cada personaje muy pertinentes los
paisajes y la música hindú para identificarnos con sus costumbres y
conectarnos con sus emociones.
7. Según el guionista de esta película, Amolé Gupte , la idea de centrar la
historia de Ishaan Awasthi en la dislexia fue una especie de pretexto,
metáfora o ejemplo para plantear problemas más generales de la
educación. De la investigación previa que realizó junto con su esposa
en varios planteles educativos de la India, surgieron varios temas que
quiso reflejar en el guión:
Conflicto entre modelo pedagógico tradicional e incluso escolar
Conflicto entre la necesidad de personalizar los procesos
pedagógicos(todo niño es especial)frente a la necesidad de
ampliar la cobertura
La exclusión de la dimensión artística y los conocimientos
locales o autóctonos de los proyectos educativos
institucionales y de los enfoques de evaluación institucional
La calidad educativa está en el reconocimiento del estudiante
como sujeto social único, individual y divergente
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4. ¿Cuál es su opinión sobre estos temas, mirando la realidad que nos
muestra la película?
Mi opinión es que la educación debe orientarse hacia la formación integral
del ser humano partiendo de sus cualidades, defectos, talentos y
habilidades con la ayuda de un modelo pedagógico coherente con el
contexto, pertinente e inclusivo que tenga en cuenta aspectos culturales y
costumbres del entorno donde está inmersa la escuela, creativo y novedoso
que incluya deportes y la educación artística de una forma más reforzada y
en cuanto a personalizar mas la educación podría realizarse cuando exista
algún proyecto muy bien estructurado de parte del Ministerio donde se
asesore al docente, se le capacite antes de la puesta en marcha para que
de esta manera se puedan alcanzar los resultados esperados ya que no se
puede desconocer la importancia del Docente en los procesos de
aprendizaje como orientador de procesos de formación humana y como
uno de los ejes centrales de la educación.
8. ¿Si usted como Grupo de Expertas y Expertos en Educación tuvieran
la misión de asesorar al sistema Educativo de la India desde una
perspectiva internacional y se propusiera como estudio del caso el
plantel educativo que se muestra en la película, ¿Qué acciones
recomendaría usted como soluciones novedosas al problema de la
calidad en la educación?
Mis sugerencias serian:
Capacitar los docentes en competencias afectivas
Mejorar la calidad de vida de los docentes.
Asesorar y supervisar la elaboración y aplicación del PEI de cada
institución.
Incrementar los deportes y las Artes en todas las escuelas públicas del
país.
Patrocinio de proyectos institucionales de parte de las secretarias.
9. ¿Está de acuerdo con el final de esta película?
Si es el final que debía tener para el beneficio del niño y su desarrollo humano y
su salud mental.
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5. 10.Desde su experiencia en el sector educativo, ¿Podríamos darle un
final a la película más realista, pero sobre todo con un carácter más
innovador?
Un final realista seria el niño jugando en las calles del barrio sin dirección ni
orden a la deriva, pero si pensamos en innovar y ser optimistas pensaremos en
un niño muy feliz y en una academia de arte aprendiendo mucho y
desarrollando su talento y con buena salud mental y equilibrio emocional.
11.¿Qué enseñanzas, ideas o nuevos interrogantes le deja esta película?
La enseñanza que me deja es que prevalece el ser humano sobre el éxito y el
poder que se pueda alcanzar a traves del conocimiento, que la parte humana y
el reconocimiento de sí mismo como un ser digno y autentico, son
fundamentales para la felicidad que todo ser humano anhela.
El interrogante seria si ya sabemos que nuestro fin único es formar buenos
seres humanos integralmente porque algunos no inician de una forma
inmediata su misión de una forma responsable ya que nuestra labor va mas
allá del arte de trasmitir conocimientos.
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Taller adaptado AVONNI-MEN 2011