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Dimensiones de la persona

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Dimensiones de la persona Document Transcript

  • 1. DIMENSIONES DE LA PERSONA<br />Antes de hablar de las dimensiones de la persona, es importante definir qué es ser persona, es un ser racional y consciente de sí mismo con identidad propia, dotado de sensibilidad, inteligencia y voluntad conformada por aspectos físicos como psíquicos que lo hacen único, singular e irrepetible. <br />Como vemos, es un ser compuesto de muchas partes que no se pueden dividir o separar. Para su estudio se han tenido diferentes enfoques dependiendo de la ciencia o interés de estudio. Nosotros tomaremos las dimensiones básicas del ser humano como son: La dimensión ética, la dimensión espiritual, la dimensión cognitiva, la dimensión afectiva, la dimensión comunicativa y la dimensión corporal.<br />Cada una de las dimensiones son importantes en la conformación de la persona, en las que se involucran todos los procesos de desarrollo y la influencia del contexto social en el que vive, se encuentran en constante relación formando un todo con capacidades, habilidades y posibilidades específicas siendo cada una de ellas tan importantes que no se pueden ver de forma aislada donde un cambio en una de ellas afecta directamente las otras, llevando a conformar la personalidad de cada ser humano siendo únicas e irrepetibles con particularidades propias para pensar, actuar, sentir y funcionar.<br />La dimensión afectiva es aquella que permite al hombre generar las relaciones interpersonales e identificar los lazos que le permiten relacionarse en un contexto determinado, basándose en principios y valores donde se reconoce el amor que posee hacia sí mismo y hacia los otros, de igual forma encontrar sentido a su propia vida expresando sus sentimientos, emociones en búsqueda de la cooperación y el respeto y lo más importante la felicidad.<br />Como bien se sabe todas las dimensione están relacionadas entre sí y en ocasiones es difícil tocar una sin pasar a la otra, esto sucede con frecuencia en las dimensiones afectiva y la social, por tal motivo es importante detenernos a realizar un breve análisis de la segunda.<br />La dimensión social se organiza en torno a la interacción con otras personas, supone la expresión de la sociabilidad humana característica, en la que interioriza la cultura y comparte con otros en un mismo entorno, por ser el hombre un ser sociable por naturaleza, donde interactúan con un mismo lenguaje con intereses semejantes<br />De hecho, muchas de las necesidades humanas precisan de la interacción con otros para ser cubiertas, donde se interioriza la cultura de la sociedad en la que se nace o en la que se vive a través de los procesos de socialización, que en última instancia, favorecen la construcción del sentido del yo de la pertenencia a un determinado grupo. Mediante los otros, se moldea a la persona hasta que ésta acepta por completo las normas y valores sociales característicos del grupo donde habita, los ajusta a su propia idiosincrasia, y obtiene un marco de referencia para percibir y comprender la realidad y actuar autónomamente en ella. Para ello se aprovechan diversos mecanismos de desarrollo como la imitación o el modelado. <br />La construcción de la propia identidad es otro de los procesos sociales básicos, la conciencia de que existen otros conduce a la adquisición de la idea de uno mismo. Este proceso de identificación va a permitir a la persona descubrir el significado de su propia existencia y la construcción de su proyecto de vida, que le va a llevar a la autorrealización de sus acciones y la toma de decisiones. Al mismo tiempo le hace consiente del sentido de su cuerpo y de sí mismo como algo que permanece aunque esté en cambio continúo.<br />La persona se vincula con otras mediante el intercambio continuo de acciones, lo que implica el desempeño de roles y el ajuste del comportamiento, ello incluye el desarrollo de procesos de apoyo y ayuda mutua, un ejemplo de los cuales es el cuidado a quienes se encuentran en situaciones de vulnerabilidad y dependencia<br />Todo ser humano en diferentes momentos de su vida realiza planes o proyectos para su futuro, convirtiéndose en su proyecto de vida, esto le permite mirar el mundo de una forma diferente de acuerdo a las posibilidades que le brinda su medio social y personal. Al mismo tiempo le permite desarrollar su autonomía, la autorealización, autoregulación .<br />La autonomía se define desde la filosofía y la psicología como la capacidad que posee la persona para tomar decisiones sin la ayuda de otros, manejando los conceptos de libertad y responsabilidad que implica la toma de decisiones que debe hacer el hombre en diferentes momentos de su vida.<br />La autorealización es la posibilidad que tiene el hombre de lograr lo que desea respetando los parámetros de la cultura y la sociedad, para ello Maslow genero la pirámide que vemos a continuación<br />La jerarquización que hace el autor de la pirámide ha permitido agrupar las necesidades básicas en los primeros cuatro niveles respectivamente, y el quito corresponde a la autorrealización o motivación de crecimiento, donde las primeras cuatros se pueden alcanzar por ser vitales y las de autorrealización son progresivas en su alcance.<br />La autorregulación es la capacidad que posee el individuo para dirigir su conducta, que le permite reconocer en él la capacidad de tomar las riendas de sí mismo; es capaz de asumir la responsabilidad para consigo y para con los otros; es una persona capaz de vivir y existir, respetando el proceso que lo revela como un ente, que es un individuo único e irrepetible.<br /> La dimensión espiritual  se refiere a la experiencia interior más profunda del ser humano, permitiendo dar sentido y propósito a las acciones y existencia, partiendo de un sistema de valores que pone al servicio de las personas con las que comparte, involucradas en una práctica de la fe viviendo coherentemente, no significando que debe estar impregnado de espiritualidad, entendida como una relación con un ser transcendente o superior, está directamente relacionada con el amor a sí mismo y a los demás, un sentido de belleza y de asombro con la naturaleza y promoción de la esperanza generando la autoestima en el hombre.<br />La autoestima viene de la palabra amor a sí mismo o autoaprecio, que siente el ser humano por sí mismo. La autoestima como concepto se forma en el ser humano a partir de los cinco años como una visión predominante del mundo que lo rodea. Durante los primeros años de vida, los éxitos y los fracasos y la forma de como somos tratados en cada ocasión por nuestra familia, maestros, amigos dan como resultado la creación de la imagen de nosotros mismos que llevamos dentro y en consecuencia, a establecer un nivel propio de autoestima. Por esto la calidad de las experiencias vividas durante la infancia juegan un papel importante en el establecimiento de este nivel de autoestima.<br /> La autoestima puede ser positiva y negativa. Las personas que posee una autoestima positiva asumen responsabilidades con facilidad, es orgullosa de sus logros, afronta nuevos retos con entusiasmo, utiliza sus habilidades, capacidades, oportunidades para modificar su vida de forma positiva; se quiere y respeta a si misma, consigue la aceptación y aprecio de quienes le rodean, rechaza las actitudes negativas y se acepta a sí misma, no es envidiosa y es tolerante.<br />Cuando una persona tiene su autoestima baja desprecia sus dones naturales, se deja influenciar de otras personas con facilidad, se frustra fácilmente, se siente impotente con frecuencia, actúa a la defensiva miente y culpa a los demás por sus debilidades.<br />La dimensión ética consiste en abordar el reto de orientar su vida. La manera como ellos se relacionarán con su entorno y con sus semejantes, sus apreciaciones sobre la sociedad y sobre su papel en ella, en fin, aprender a vivir en una sociedad que les va a permitir desarrollar su ser, los irá situando culturalmente en un contexto de símbolos y significados que les proporcionará el apoyo necesario para aprender a vivir en una sociedad que les va a permitir desarrollar su ser. <br />La dimensión cognitiva o intelectual es la que nos permite entender el desarrollo de la persona remitiéndose a la comprensión del mundo que le rodea y a la vez , actuar y transformar la realidad, es decir, tratar de explicar cómo se conoce y el uso de los procesos mentales en los diferentes momentos de la vida en infinidad de contextos.<br />el ser humano debe ser visto como totalidad, como una unidad tal, que no es posible afectar una de sus dimensiones sin que se afecten las demás, superando así la tradición cultural y disciplinaria que lo ha venido abordando de manera parcial, particular y aislada.<br />En la dimensión corporal se conjuga de manera dinámica, constante y en muchas situaciones impredecible, la naturaleza humana con el mundo de la cultura, conformando así un hecho específico: la experiencia corporal, que se constituye en la complejidad de acciones y relaciones del hombre y la mujer con el mundo dando lugar a la vivencia y construcción de experiencias eróticas, éticas, estéticas, cognitivas y expresivas o comunicativas que tienen como condiciones el desarrollo de capacidades y competencias para su apropiación, aplicación y transformación. <br />El cuerpo del ser humano está conformado por diferentes estructuras con funciones específicas que le permiten conocer e interactuar con otros: perceptivas, óseo-musculares y orgánicas. Dichas estructuras realizan funciones especializadas e interdependientes que dan como resultado capacidades de relación y de acción.<br />La dimensión estética es la capacidad profundamente humana de aprehender física, emocional, intelectual y espiritualmente la calidad del mundo, de manera integrada donde puede conocer las diferentes formas de comprender, cuidar, disfrutar y recrear la naturaleza y la producción cultural, local y universal donde se da significación personal a lo que se hace. La percepción y creación estéticas no son necesariamente motivadas por situaciones placenteras, hay eventos dolorosos y obras artísticas que tienen gran valor estético, como puede ser un rito fúnebre o una obra literaria que interpreta situaciones violentas, se habla de formas estéticas cuando se refiere a pensamientos, acciones o cosas equilibradas y armónicas, consideradas bellas en una cultura particular<br />La dimensión comunicativa está dirigida a expresar conocimientos e ideas, acontecimientos y fenómenos de la realidad en la que vive cada persona llevándolo a construir mundos posibles, estableciendo relaciones para satisfacer necesidades, formar vínculos afectivos, expresar emociones y sentimientos. Entre más variadas y ricas son sus interacciones con aquellos que lo rodean y con las producciones de la cultura, más fácilmente transforma sus maneras de comunicarse, enriquece su lenguaje y expresividad e igualmente diversifica los medios para hacerlo mediante la apropiación de las nuevas posibilidades que le proporciona el contexto.<br />BILBIOGRAFÍA<br />Autoestima, http://www.freelancecolombia.com/articulos/liderazgo-autoestima.php, on line consultado el 2 de noviembre de 2010<br />Serie de Lineamientos Curriculares Indicadores de Logros curriculares, Ministerio de Educación nacional, http://menweb.mineducacion.gov.co/lineamientos/logros/desarrollo.asp?id=21, on line, consultado el 4 de noviembre de 2010<br />Dimensiones de la educación, http://trinitarias.com/www/proyectoeducativo/dimensionespec.htm, on line, consultado 6 de noviembre de 2010<br />MUROS Beatriz, ¿Yo soy yo? Algunas reflexiones sobre el concepto de autonomía, http://www.consejo-colef.es/revista/beatrizmuros_132010.pdf, on line, consultado 2 de noviembre de 2010<br />Persona, http://es.wikipedia.org/wiki/Persona, on line consultado 12 de octubre de 2010<br />SANCHEZ Celis Elver, El hombre ser multidimensional, http://es.calameo.com/read/000044129d3b681380746, on line, consultado el 12 de octubre de 2010<br />Rubio Blandon Carlos Andres y Juan Fernando Gómez ramírez, La dimensión espiritual en la niñez su desarrollo y fortalecimiento, p://www.crianzaysalud.com.co/CrianzaySalud/Revistas/Ano8/Numero1/dimension_24.pdf,on line consultado el 2 de noviembre de 2010<br />WIKIPEDIA, Biblioteca onlinehttp://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima, on line, consultado el 2 de noviembre de 2010<br />