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SímbolosSímbolos
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Medios y Recursos didacticos
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Medios y Recursos didacticos

  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETOINSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO ““DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA.DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA. SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADOSUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO FACILITADOR:FACILITADOR: TOMAS PEREZTOMAS PEREZ INTEGRANTES:INTEGRANTES: CLAUDIMAR HERNANDEZCLAUDIMAR HERNANDEZ C.I:17035056C.I:17035056 DOMINGO OVIEDO C.I:3861186DOMINGO OVIEDO C.I:3861186 AMARILY PARGAS C.I:12433971AMARILY PARGAS C.I:12433971 LUIS PORRAS C.I: 18302532LUIS PORRAS C.I: 18302532 EMIRTA ROJAS C.I: 9545722EMIRTA ROJAS C.I: 9545722 BARQUISIMETO, MAYO DE 2014BARQUISIMETO, MAYO DE 2014
  2. 2. Material elaborado para facilitarMaterial elaborado para facilitar los procesos de enseñanza ylos procesos de enseñanza y aprendizaje.aprendizaje. Ejemplo: Libro de textoEjemplo: Libro de texto Elemento utilizado para apoyar,Elemento utilizado para apoyar, complementar, acompañar ocomplementar, acompañar o evaluar el proceso educativoevaluar el proceso educativo.
  3. 3. Acercar alAcercar al participante aparticipante a la realidad dela realidad de lo que selo que se pretendepretende enseñar.enseñar. Acercar alAcercar al participante aparticipante a la realidad dela realidad de lo que selo que se pretendepretende enseñar.enseñar. PropiciarPropiciar oportunidadesoportunidades para que separa que se expresen.expresen. PropiciarPropiciar oportunidadesoportunidades para que separa que se expresen.expresen. Operar comoOperar como mecanismos demecanismos de motivación enmotivación en clases.clases. Facilitar laFacilitar la percepción ypercepción y comprensióncomprensión del estudio.del estudio. Precisar ePrecisar e ilustrar lo queilustrar lo que se estase esta escribiendo.escribiendo. ComunicarComunicar claramenteclaramente hechos yhechos y conceptos.conceptos.
  4. 4. No utilizar como simpleNo utilizar como simple entretenimientoentretenimiento. Debe responder a losDebe responder a los objetivos del tema.objetivos del tema. Ensayar con anticipación.Ensayar con anticipación. La exhibición noLa exhibición no conviene realizarla antesconviene realizarla antes del momento elegido.del momento elegido. Deben ser mostrados enDeben ser mostrados en lugares adecuadoslugares adecuados Deben dosificarseDeben dosificarse convenientementeconvenientemente
  5. 5. El libro texto: Protagonista estelar de la cultura humana. Los libros textos deben condensarLos libros textos deben condensar Presentación de laPresentación de la información yinformación y recomendacionesrecomendaciones para el estudio.para el estudio. Desarrollo deDesarrollo de actividades delactividades del discente sindiscente sin asistencia docente.asistencia docente. Evaluación yEvaluación y rectificación delrectificación del aprendizaje.aprendizaje.  Estudiar con un propósito definido.Estudiar con un propósito definido.  Evaluar el material leído.Evaluar el material leído.  Recordar los hechos mas significativos.Recordar los hechos mas significativos.  Pensar la materia en intervalos creciente.Pensar la materia en intervalos creciente.  Identificar los hechos mas relevantes del texto.Identificar los hechos mas relevantes del texto.  Pensar en las aplicaciones del contenido.Pensar en las aplicaciones del contenido.
  6. 6. El pizarrón: Recurso clave de uso inmediato, fácil y practico. Elementos de la lección que deben serElementos de la lección que deben ser reflejados son:reflejados son: a.a.Resumen o sinopsis.Resumen o sinopsis. b.b.Esquemas o gráficos.Esquemas o gráficos. c.c.Vocablos, términos, nombres propios.Vocablos, términos, nombres propios.
  7. 7. MATERIAL AUDIOVISUALMATERIAL AUDIOVISUAL AuditivosAuditivos VisualesVisuales MixtosMixtos  GrabacionesGrabaciones sonoras.sonoras.  EmisionesEmisiones radiofónicasradiofónicas.  TelevisiónTelevisión educativas.educativas.  Montajes enMontajes en sonovisiónsonovisión. NoNo proyectablesproyectables ProyeccionesProyecciones fijasfijas  La discopia (Diapositivas, diafilms).La discopia (Diapositivas, diafilms).  La episcopia (Cuerpos,La episcopia (Cuerpos, Transparencias, Opacos).Transparencias, Opacos).  Retroproyecciones Transparencias.Retroproyecciones Transparencias.  Mapas y globos terráqueosMapas y globos terráqueos.  Laminas.Laminas.  Carteles.Carteles.  Gráficos.Gráficos.  Grabados.Grabados.
  8. 8. 19301930
  9. 9. La fusión de medios sonoros conLa fusión de medios sonoros con visuales, contribuye al logro devisuales, contribuye al logro de una presentación mas motivanteuna presentación mas motivante de los demás temas que se quierande los demás temas que se quieran presentarpresentar La fusión de medios sonoros conLa fusión de medios sonoros con visuales, contribuye al logro devisuales, contribuye al logro de una presentación mas motivanteuna presentación mas motivante de los demás temas que se quierande los demás temas que se quieran presentarpresentar Consideraciones:Consideraciones: El guion debe ser sencillo,El guion debe ser sencillo, comprensible y preciso.comprensible y preciso. Cuando la narración lo amerite,Cuando la narración lo amerite, es aconsejable cambiar ales aconsejable cambiar al narrador.narrador. Conviene anticiparse a laConviene anticiparse a la narración del cuadro.narración del cuadro. La narración constituye unLa narración constituye un factor clave.factor clave. Consideraciones:Consideraciones: El guion debe ser sencillo,El guion debe ser sencillo, comprensible y preciso.comprensible y preciso. Cuando la narración lo amerite,Cuando la narración lo amerite, es aconsejable cambiar ales aconsejable cambiar al narrador.narrador. Conviene anticiparse a laConviene anticiparse a la narración del cuadro.narración del cuadro. La narración constituye unLa narración constituye un factor clave.factor clave.
  10. 10. FINAL DEL SIGLO XIXFINAL DEL SIGLO XIX
  11. 11. SímbolosSímbolos oralesorales SímbolosSímbolos visualesvisuales Imágenes fijasImágenes fijas Radio grabacionesRadio grabaciones PelículasPelículas Televisión educativaTelevisión educativa ExposicionesExposiciones Visitas y excursionesVisitas y excursiones DemostracionesDemostraciones DramatizacionesDramatizaciones Experiencia simuladaExperiencia simulada Experiencia directaExperiencia directa

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