SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
CALENDARIO CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA UNIDAD
ABRIL 2015
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 *21
ART. 40
22 23 24 25 26
27 28 29 30
CRITERIO DE EVALUACION DE AUTORREFLEXIONES_U1 AUTOEVALUACIÓN
Entrego el trabajo con portada indicada 5
Su trabajo respeta la estructura de un ensayo 10
Introducción: Explica con claridad de qué trata el ensayo 5
Desarrollo: Presenta ampliamente todos los puntos sugeridos en el
tema asignado y los conceptos están organizados de manera que
hay conexión lógica entre ellos
30
Cierre (conclusiones): Incluye opiniones personales combinados con
argumentos bibliográficos
10
Referencias Bibliográficas 5
Buenas practicas (ortografía y nomenclatura correctas). 5
Entrego su actividad en tiempo establecido 15
Respeto la extensión de cuartillas solicitadas. 10
Adjunto su autoevaluación 5
TOTAL 100
AUTORREFLEXIONES_UNIDAD 1
Actividad.
Elaborar un ensayo (portada-introducción-desarrollo-cierre-bibliografía) que no exceda de
dos cuartillas
Fecha.
Del 15 al 20 de abril
Instrucciones.
En base al material de apoyo, tus investigaciones en la web y las actividades elaboradas
en esta primera unidad deberás presentar un ensayo (portada-introducción-desarrollo-
cierre-bibliografía)que no exceda de dos cuartillas, para la elaboración de este
documento deberás considerar las siguientes interrogantes que te servirán de guía.
Interrogantes.
¿Qué relevancia tienen los contenidos para enriquecer mi capital como ser humano?
¿Qué contenidos me fueron más significativos?
¿Qué aportó la elaboración de la evidencia a mi aprendizaje? ¿Qué aprendí en esta
unidad?
¿Cómo fue mi aprendizaje?
¿Para qué me sirve lo que aprendí en esta unidad?
¿Dónde puedo aplicar lo aprendido en esta unidad?
OPERATIVIDAD.
La operatividad de autorreflexión como parte del esquema de evaluación es la siguiente:
1. Su aplicación se realizará al finalizar cada unidad.
2. Tienen un valor del 10% de la calificación final.
3. El criterio para la asignación del 10% asignado, es el cumplimiento en la entrega de la
totalidad de las autorreflexiones, es decir, no se asignan puntuaciones parciales.
4. Su envío debe ser acorde con los tiempos establecidos en el Calendario de entregas
de autorreflexiones por unidad.
5. Deben ser entregadas por parte del (la) estudiante, de forma completa y por ningún
motivo, se tomará en cuenta la entrega parcial.
EXPLICACION
INICIO Y CONCLUSION DE ACTIVIDAD 1 Objeto, fin y circunstancia
INICIO Y CONCLUSION DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Juicio
Moral
INICIO Y CONCLUSION DE AUTORREFLEXION
2i y 22 ENTREGA DE TRABAJOS QUE FUERON RETROALIMENTADOS.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Registros Noviembre
Registros NoviembreRegistros Noviembre
Registros NoviembreAndres Villa
 
La retroalimentación en la educación a distancia v2
La retroalimentación en la educación a distancia v2La retroalimentación en la educación a distancia v2
La retroalimentación en la educación a distancia v2SandyBlas1
 
Clase a clase evaluación
Clase a clase evaluación Clase a clase evaluación
Clase a clase evaluación paredesmeneses
 
Realimentación en la educación virtual
Realimentación en la educación virtualRealimentación en la educación virtual
Realimentación en la educación virtualHeidith Cam
 
Autoevaluación pablo
Autoevaluación pabloAutoevaluación pablo
Autoevaluación pabloelenamgc
 
Desarrollarlaprcticareflexivaeneloficiodeensear 140511123354-phpapp01
Desarrollarlaprcticareflexivaeneloficiodeensear 140511123354-phpapp01Desarrollarlaprcticareflexivaeneloficiodeensear 140511123354-phpapp01
Desarrollarlaprcticareflexivaeneloficiodeensear 140511123354-phpapp01Linda kempis
 
Cuadro de evidencias
Cuadro de evidenciasCuadro de evidencias
Cuadro de evidenciasgalarcos
 
Retroalimentación - clase 17 de octubre
Retroalimentación - clase 17 de octubre Retroalimentación - clase 17 de octubre
Retroalimentación - clase 17 de octubre sanandresvirtual
 
El reto de la evaluación en las titulaciones de grado
El reto de la evaluación en las titulaciones de gradoEl reto de la evaluación en las titulaciones de grado
El reto de la evaluación en las titulaciones de gradoUniversitat de Barcelona
 
Didactica crítica situación de aprendizaje_jorge_magaña.
Didactica crítica situación de aprendizaje_jorge_magaña.Didactica crítica situación de aprendizaje_jorge_magaña.
Didactica crítica situación de aprendizaje_jorge_magaña.jmaganaorama
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoArguello Matias
 
Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje cooperativo.Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje cooperativo.mvcasado
 
Cuestionario grupal terminado
Cuestionario grupal terminadoCuestionario grupal terminado
Cuestionario grupal terminadoBeatrizFlores67
 
Como estudair final 1
Como estudair final 1Como estudair final 1
Como estudair final 1LunaCalua
 
Portfolio.Aula innova Salamanca 2015
Portfolio.Aula innova Salamanca 2015Portfolio.Aula innova Salamanca 2015
Portfolio.Aula innova Salamanca 2015mvcasado
 

La actualidad más candente (18)

Registros Noviembre
Registros NoviembreRegistros Noviembre
Registros Noviembre
 
La retroalimentación en la educación a distancia v2
La retroalimentación en la educación a distancia v2La retroalimentación en la educación a distancia v2
La retroalimentación en la educación a distancia v2
 
Clase a clase evaluación
Clase a clase evaluación Clase a clase evaluación
Clase a clase evaluación
 
Realimentación en la educación virtual
Realimentación en la educación virtualRealimentación en la educación virtual
Realimentación en la educación virtual
 
La web quest
La web questLa web quest
La web quest
 
Registros Noviembre
Registros NoviembreRegistros Noviembre
Registros Noviembre
 
Autoevaluación pablo
Autoevaluación pabloAutoevaluación pablo
Autoevaluación pablo
 
Desarrollarlaprcticareflexivaeneloficiodeensear 140511123354-phpapp01
Desarrollarlaprcticareflexivaeneloficiodeensear 140511123354-phpapp01Desarrollarlaprcticareflexivaeneloficiodeensear 140511123354-phpapp01
Desarrollarlaprcticareflexivaeneloficiodeensear 140511123354-phpapp01
 
Cuadro de evidencias
Cuadro de evidenciasCuadro de evidencias
Cuadro de evidencias
 
Retroalimentación - clase 17 de octubre
Retroalimentación - clase 17 de octubre Retroalimentación - clase 17 de octubre
Retroalimentación - clase 17 de octubre
 
Modulo 4
Modulo 4Modulo 4
Modulo 4
 
El reto de la evaluación en las titulaciones de grado
El reto de la evaluación en las titulaciones de gradoEl reto de la evaluación en las titulaciones de grado
El reto de la evaluación en las titulaciones de grado
 
Didactica crítica situación de aprendizaje_jorge_magaña.
Didactica crítica situación de aprendizaje_jorge_magaña.Didactica crítica situación de aprendizaje_jorge_magaña.
Didactica crítica situación de aprendizaje_jorge_magaña.
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje cooperativo.Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje cooperativo.
 
Cuestionario grupal terminado
Cuestionario grupal terminadoCuestionario grupal terminado
Cuestionario grupal terminado
 
Como estudair final 1
Como estudair final 1Como estudair final 1
Como estudair final 1
 
Portfolio.Aula innova Salamanca 2015
Portfolio.Aula innova Salamanca 2015Portfolio.Aula innova Salamanca 2015
Portfolio.Aula innova Salamanca 2015
 

Similar a Autorreflexiones unidad 1

1266-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
1266-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf1266-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
1266-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdfFernando Solis
 
1265-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
1265-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf1265-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
1265-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdfFernando Solis
 
3. Integración de la Unidad Didáctica como proyecto de investigación educativa
3. Integración de la Unidad Didáctica como proyecto de investigación educativa3. Integración de la Unidad Didáctica como proyecto de investigación educativa
3. Integración de la Unidad Didáctica como proyecto de investigación educativaמישה קאנו
 
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)raquelmzmztice
 
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)raquelmzmztice
 
Planificar el examen slide share
Planificar el examen slide sharePlanificar el examen slide share
Planificar el examen slide shareVeronica Fuentes
 
Rúbrica+d..final
Rúbrica+d..finalRúbrica+d..final
Rúbrica+d..finalmlloza
 
Rúbrica+d..final
Rúbrica+d..finalRúbrica+d..final
Rúbrica+d..finalmlloza
 
Rúbrica+d..[1]
Rúbrica+d..[1]Rúbrica+d..[1]
Rúbrica+d..[1]mlloza
 
Autoevaluacion ev final_tice
Autoevaluacion ev final_ticeAutoevaluacion ev final_tice
Autoevaluacion ev final_ticearancha_ruiz
 
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVOELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVOELIZABETHHUANCARAHUI
 
Aw003 proyectosdetesis2
Aw003 proyectosdetesis2Aw003 proyectosdetesis2
Aw003 proyectosdetesis2jcbp_peru
 
Qué es una rúbrica
Qué es una rúbricaQué es una rúbrica
Qué es una rúbricaangiesalgado
 
Qué es una rúbrica
Qué es una rúbricaQué es una rúbrica
Qué es una rúbricaguest15bda73
 
Formato para planificar con rúbrica (1)
Formato para planificar con rúbrica (1)Formato para planificar con rúbrica (1)
Formato para planificar con rúbrica (1)profesoraudp
 
Autoevaluacion irene arias
Autoevaluacion irene ariasAutoevaluacion irene arias
Autoevaluacion irene ariasIreneArias
 

Similar a Autorreflexiones unidad 1 (20)

Autorreflexiones unidad 2
Autorreflexiones unidad 2Autorreflexiones unidad 2
Autorreflexiones unidad 2
 
Oda autorreflexioneS_2016
Oda  autorreflexioneS_2016Oda  autorreflexioneS_2016
Oda autorreflexioneS_2016
 
1266-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
1266-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf1266-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
1266-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
 
1265-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
1265-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf1265-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
1265-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdf
 
3. Integración de la Unidad Didáctica como proyecto de investigación educativa
3. Integración de la Unidad Didáctica como proyecto de investigación educativa3. Integración de la Unidad Didáctica como proyecto de investigación educativa
3. Integración de la Unidad Didáctica como proyecto de investigación educativa
 
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
 
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
Autoevaluacion ev final_tice (1) (1)
 
Planificar el examen slide share
Planificar el examen slide sharePlanificar el examen slide share
Planificar el examen slide share
 
Rúbrica+d..final
Rúbrica+d..finalRúbrica+d..final
Rúbrica+d..final
 
Rúbrica+d..final
Rúbrica+d..finalRúbrica+d..final
Rúbrica+d..final
 
Rúbrica+d..[1]
Rúbrica+d..[1]Rúbrica+d..[1]
Rúbrica+d..[1]
 
Autoevaluacion ev final_tice
Autoevaluacion ev final_ticeAutoevaluacion ev final_tice
Autoevaluacion ev final_tice
 
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVOELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
 
Autoevaluacion ev final_tice
Autoevaluacion ev final_ticeAutoevaluacion ev final_tice
Autoevaluacion ev final_tice
 
Aw003 proyectosdetesis2
Aw003 proyectosdetesis2Aw003 proyectosdetesis2
Aw003 proyectosdetesis2
 
la-evaluacion-docente....doc
la-evaluacion-docente....docla-evaluacion-docente....doc
la-evaluacion-docente....doc
 
Qué es una rúbrica
Qué es una rúbricaQué es una rúbrica
Qué es una rúbrica
 
Qué es una rúbrica
Qué es una rúbricaQué es una rúbrica
Qué es una rúbrica
 
Formato para planificar con rúbrica (1)
Formato para planificar con rúbrica (1)Formato para planificar con rúbrica (1)
Formato para planificar con rúbrica (1)
 
Autoevaluacion irene arias
Autoevaluacion irene ariasAutoevaluacion irene arias
Autoevaluacion irene arias
 

Más de BERTHA ALICIA PEREZ PARRA

Oda u1 act2 matematicas administrativas 2016
Oda u1 act2 matematicas administrativas 2016Oda u1 act2 matematicas administrativas 2016
Oda u1 act2 matematicas administrativas 2016BERTHA ALICIA PEREZ PARRA
 
Programa calendario-articulo 40 matematicas administrativas
Programa calendario-articulo 40 matematicas administrativasPrograma calendario-articulo 40 matematicas administrativas
Programa calendario-articulo 40 matematicas administrativasBERTHA ALICIA PEREZ PARRA
 
Punto de equilibrio cuando la funcion es cuadratica
Punto de equilibrio cuando la funcion es cuadraticaPunto de equilibrio cuando la funcion es cuadratica
Punto de equilibrio cuando la funcion es cuadraticaBERTHA ALICIA PEREZ PARRA
 
Material de apoyo p.e. ingreso utilidad_costos
Material de apoyo p.e. ingreso utilidad_costosMaterial de apoyo p.e. ingreso utilidad_costos
Material de apoyo p.e. ingreso utilidad_costosBERTHA ALICIA PEREZ PARRA
 
Material de apoyo para reafirmar aprendizajes u1
Material de apoyo para reafirmar aprendizajes u1Material de apoyo para reafirmar aprendizajes u1
Material de apoyo para reafirmar aprendizajes u1BERTHA ALICIA PEREZ PARRA
 
Actividad transversal. Fundamentación de mi problema prototípico hacia la inn...
Actividad transversal. Fundamentación de mi problema prototípico hacia la inn...Actividad transversal. Fundamentación de mi problema prototípico hacia la inn...
Actividad transversal. Fundamentación de mi problema prototípico hacia la inn...BERTHA ALICIA PEREZ PARRA
 
Actividad integradora. la universidad en el contexto sociodigital del siglo xxi
Actividad integradora. la universidad en el contexto sociodigital del siglo xxiActividad integradora. la universidad en el contexto sociodigital del siglo xxi
Actividad integradora. la universidad en el contexto sociodigital del siglo xxiBERTHA ALICIA PEREZ PARRA
 

Más de BERTHA ALICIA PEREZ PARRA (20)

Formato act2 u2
Formato act2 u2Formato act2 u2
Formato act2 u2
 
Oda act2 u2
Oda act2 u2Oda act2 u2
Oda act2 u2
 
Formato de act1 u2
Formato de act1 u2Formato de act1 u2
Formato de act1 u2
 
Oda act1 u2_2016
Oda act1 u2_2016Oda act1 u2_2016
Oda act1 u2_2016
 
Formato de autorreflexiones unidad 1_2016
Formato de autorreflexiones unidad 1_2016Formato de autorreflexiones unidad 1_2016
Formato de autorreflexiones unidad 1_2016
 
Evidencia de aprendizaje_U1_2016
Evidencia de aprendizaje_U1_2016Evidencia de aprendizaje_U1_2016
Evidencia de aprendizaje_U1_2016
 
Oda u1 evidencia de aprendizaje_2016
Oda u1 evidencia de aprendizaje_2016Oda u1 evidencia de aprendizaje_2016
Oda u1 evidencia de aprendizaje_2016
 
Act3 u1 2016
Act3 u1 2016Act3 u1 2016
Act3 u1 2016
 
Oda u1 act3 2016
Oda u1 act3 2016Oda u1 act3 2016
Oda u1 act3 2016
 
Actividad 2 tipos de funciones u1
Actividad 2 tipos de funciones u1Actividad 2 tipos de funciones u1
Actividad 2 tipos de funciones u1
 
Oda u1 act2 matematicas administrativas 2016
Oda u1 act2 matematicas administrativas 2016Oda u1 act2 matematicas administrativas 2016
Oda u1 act2 matematicas administrativas 2016
 
Oda act1 u1 mat_adm2016
Oda act1 u1 mat_adm2016Oda act1 u1 mat_adm2016
Oda act1 u1 mat_adm2016
 
Programa calendario-articulo 40 matematicas administrativas
Programa calendario-articulo 40 matematicas administrativasPrograma calendario-articulo 40 matematicas administrativas
Programa calendario-articulo 40 matematicas administrativas
 
Guia punto de equilibrio 1
Guia punto de equilibrio 1Guia punto de equilibrio 1
Guia punto de equilibrio 1
 
Punto de equilibrio cuando la funcion es cuadratica
Punto de equilibrio cuando la funcion es cuadraticaPunto de equilibrio cuando la funcion es cuadratica
Punto de equilibrio cuando la funcion es cuadratica
 
Material de apoyo p.e. ingreso utilidad_costos
Material de apoyo p.e. ingreso utilidad_costosMaterial de apoyo p.e. ingreso utilidad_costos
Material de apoyo p.e. ingreso utilidad_costos
 
Material de apoyo para reafirmar aprendizajes u1
Material de apoyo para reafirmar aprendizajes u1Material de apoyo para reafirmar aprendizajes u1
Material de apoyo para reafirmar aprendizajes u1
 
Tutorial para elaborar graficas en excel
Tutorial para elaborar graficas en excelTutorial para elaborar graficas en excel
Tutorial para elaborar graficas en excel
 
Actividad transversal. Fundamentación de mi problema prototípico hacia la inn...
Actividad transversal. Fundamentación de mi problema prototípico hacia la inn...Actividad transversal. Fundamentación de mi problema prototípico hacia la inn...
Actividad transversal. Fundamentación de mi problema prototípico hacia la inn...
 
Actividad integradora. la universidad en el contexto sociodigital del siglo xxi
Actividad integradora. la universidad en el contexto sociodigital del siglo xxiActividad integradora. la universidad en el contexto sociodigital del siglo xxi
Actividad integradora. la universidad en el contexto sociodigital del siglo xxi
 

Último

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 

Último (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 

Autorreflexiones unidad 1

  • 1. CALENDARIO CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA UNIDAD ABRIL 2015 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 *21 ART. 40 22 23 24 25 26 27 28 29 30 CRITERIO DE EVALUACION DE AUTORREFLEXIONES_U1 AUTOEVALUACIÓN Entrego el trabajo con portada indicada 5 Su trabajo respeta la estructura de un ensayo 10 Introducción: Explica con claridad de qué trata el ensayo 5 Desarrollo: Presenta ampliamente todos los puntos sugeridos en el tema asignado y los conceptos están organizados de manera que hay conexión lógica entre ellos 30 Cierre (conclusiones): Incluye opiniones personales combinados con argumentos bibliográficos 10 Referencias Bibliográficas 5 Buenas practicas (ortografía y nomenclatura correctas). 5 Entrego su actividad en tiempo establecido 15 Respeto la extensión de cuartillas solicitadas. 10 Adjunto su autoevaluación 5 TOTAL 100 AUTORREFLEXIONES_UNIDAD 1 Actividad. Elaborar un ensayo (portada-introducción-desarrollo-cierre-bibliografía) que no exceda de dos cuartillas Fecha. Del 15 al 20 de abril Instrucciones. En base al material de apoyo, tus investigaciones en la web y las actividades elaboradas en esta primera unidad deberás presentar un ensayo (portada-introducción-desarrollo- cierre-bibliografía)que no exceda de dos cuartillas, para la elaboración de este documento deberás considerar las siguientes interrogantes que te servirán de guía. Interrogantes. ¿Qué relevancia tienen los contenidos para enriquecer mi capital como ser humano? ¿Qué contenidos me fueron más significativos? ¿Qué aportó la elaboración de la evidencia a mi aprendizaje? ¿Qué aprendí en esta unidad? ¿Cómo fue mi aprendizaje? ¿Para qué me sirve lo que aprendí en esta unidad? ¿Dónde puedo aplicar lo aprendido en esta unidad? OPERATIVIDAD. La operatividad de autorreflexión como parte del esquema de evaluación es la siguiente: 1. Su aplicación se realizará al finalizar cada unidad. 2. Tienen un valor del 10% de la calificación final. 3. El criterio para la asignación del 10% asignado, es el cumplimiento en la entrega de la totalidad de las autorreflexiones, es decir, no se asignan puntuaciones parciales. 4. Su envío debe ser acorde con los tiempos establecidos en el Calendario de entregas de autorreflexiones por unidad. 5. Deben ser entregadas por parte del (la) estudiante, de forma completa y por ningún motivo, se tomará en cuenta la entrega parcial. EXPLICACION INICIO Y CONCLUSION DE ACTIVIDAD 1 Objeto, fin y circunstancia INICIO Y CONCLUSION DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Juicio Moral INICIO Y CONCLUSION DE AUTORREFLEXION 2i y 22 ENTREGA DE TRABAJOS QUE FUERON RETROALIMENTADOS.