2. DANIELLE COCHEVA
ESCOLA MUNICIPAL
PROFESSORA AGENORIDAS STADLER
TURMA:
1º ANO DO 2º CICLO
32 ALUNOS

3.  AS ATIVIDADES EDUCACIONAIS MEDIADAS PELO
COMPUTADOR PODEM FAZER PARTE DO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM, POSSIBILITANDO UMA MAIOR
INTERAÇÃO COM O CONHECIMENTO E COM O OUTRO,
ABORDANDO DIVERSOS ASSUNTOS NO CONTEXTO
EDUCACIONAL, UTILIZANDO O LABORATÓRIO DE
INFORMÁTICA COMO MEIO INOVADOR E PRAZEROSO
DE INTERAGIR E EXPOR IDÉIAS NO CONTEXTO
PEDAGÓGICO E INTERDISCIPLINAR.

4. POSSIBILITAR A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA COMO UM
PODEROSO RECURSO DIDÁTICO PARA ALUNOS DAS SÉRIES
DO ENSINO FUNDAMENTAL, COMO FORMA DE
ESTIMULAR O INTERESSE PELO ESTUDO DE FORMA
INOVADORA, TORNANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA MAIS
ATRAENTE, PROMOVENDO A INCLUSÃO DIGITAL NO
CONTEXTO ESCOLAR.

5.  ELABORAÇÃO CONJUNTA DA POLÍTICA DE USO CONSCIENTE DO
LABORATÓRIO DIRECIONADA À SEUS USUÁRIOS.
 EXPLORAÇÃO DIRIGIDA DA SALA DE INFORMÁTICA, PARA CONHECIMENTO
PRÉVIO DE SEUS EQUIPAMENTOS, COMPUTADOR E SUAS FUNÇÕES, BEM
COMO PARA O DOMÍNIO DO MOUSE E TECLADO.
 A CIDADE DE PONTA GROSSA FOI O TEMA ABORDADO, VISTO QUE NO
LABORATÓRIO TEMOS OPORTUNIDADE DE REALIZAR PESQUISAS QUE
ATENDAM AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DOS ALUNOS FAZENDO
PESQUISAS SOBRE SUA HISTÓRIA, PONTOS TURÍSTICOS E CURIOSIDADES,
BUSCANDO UTILIZAR A INTERNET, PROGRAMAS E OUTRAS FERRAMENTAS.

7.  O PROJETO FAVORECEU A APRENDIZAGEM
ATRAVÉS DO ACESSO A NOVOS
CONHECIMENTOS, DESPERTANDO A
CURIOSIDADE.
 A AVALIAÇÃO FOI REALIZADA ATRAVÉS DA
OBSERVAÇÃO E ORIENTAÇÃO FEITA
DIRETAMENTE PELA PROFESSORA,
ACOMPANHANDO SEUS ALUNOS,
OBSERVANDO A REALIZAÇÃO DE
TRABALHOS, PESQUISAS E ATIVIDADES, E
PRINCIPALMENTE O INTERESSE DE SEUS
ALUNOS.

8.  http://cristianemv.blogspot.com.br/p/blog-educacional.html
T685t Tornaghi, Alberto José da Costa
Tecnologias na educação : ensinando e aprendendo com as TIC :
guia do cursista / Alberto José da Costa Tornaghi, Maria Elisabette
Brisola Brito Prado, Maria Elizabeth Biancocini de Almeida. – 2.
ed. – Brasília : Secretaria de Educação a Distância, 2010.
120 p. : il. grafs. tabs.
 http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/ GT16-4061--Int.pdf
 FAGUNDES, Léa da Cruz. Blog, wiki e mapas conceituais digitais no
desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com alunos do Ensino
Fundamental. RENOTE - Revista Novas Tecnologia na Educação, v.4, n.2, dez.
2006. Disponível em:
<http://www.cinted.ufrgs.br/renote/dez2006/artigosrenote/25064. pdf>.
Acesso em 10 jul. 2008.
 http://www.pontagrossa.pr.gov.br/

9. DANIELLE COCHEVA
PONTA GROSSA, 07 DE NOVEMBRO DE 2012.