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1. Workshop REA
2016Categoría:
Institución: Universidad Nacional de San Luis
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Enseñanza de la programación mediante el
uso de entornos virtuales de aprendizaje
Jesús Francisco Aguirre
Las Ciencias de la Computación basan sus principios y métodos en las TIC actuales, que
incluye entre otras, la disciplina de la “Programación de algoritmos,” en la que se
desarrollan diferentes habilidades con pensamiento crítico como la abstracción,
modelización, análisis, diseño, implementación y prueba de algoritmos, entre otras.
Este trabajo describe los resultados de una experiencia docente desarrollada en el
contexto de la asignatura “Programación” de la carrera” Ingeniería Electrónica con
Orientación en Sistemas Digitales” de la Universidad Nacional de San Luis.

2. Workshop Recursos Educativos Abiertos
2016
Contexto de Trabajo
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La asignatura “Programación” se encuentra en el segundo año de la
Carrera y tiene como objetivo proporcionar al alumno herramientas que le
permitan resolver problemas de cálculo numérico.
Está estructurada en dos partes:
 La primera de ellas tiene como objetivo el aprendizaje del Sistema
Operativo GNU/Linux: distribuciones, comandos, consola, interfaz gráfica y
aplicaciones específicas,
 La segunda parte tiene como objetivo profundizar el uso del lenguaje C.
Objetivo General:
El objetivo principal de la materia es desarrollar y fortalecer nuevas
habilidades y competencias que permitan lograr profesionales
capaces de aprender y trabajar con herramientas y recursos de
programación que promuevan la utilización de contenidos
educativos abiertos de

3. Workshop Recursos Educativos Abiertos
2016
Estrategia Metodológica
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A partir de un diagnóstico inicial se identificaron algunas problemáticas
comunes a los estudiantes: falta de hábitos de estudio, escaso nivel de
motivación y dificultad para cumplir con los horarios establecidos. Esto
permitió repensar y rediseñar nuevas prácticas docentes con el propósito
de lograr una mayor participación, proveer un mejor acceso a los
materiales de estudio utilizados y buscar aprendizajes más activos y
significativos.
 Incorporación de un Entorno de Aprendizaje Virtual (EVA), usando
gran parte de los módulos que posee la plataforma Moodle: foros de
discusión, subida avanzada de tareas, mensajería instantánea,
cuestionarios, calendarios, rúbricas, etc.
 Utilización diferentes Recursos Educativos Abiertos (REA) que ya
utilizaba la cátedra: Sistema Operativo (SO) GNU/Linux, Entornos de
Desarrollo Integrados (IDE) de código abierto, aplicaciones para crear
video tutoriales, entre otros.

4. Workshop Recursos Educativos Abiertos
2016
Propuesta
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Razones de hábitos de
estudio, escaso nivel de
motivación y dificultad para
cumplir con los horarios
establecidos en la asignatura

5. Workshop Recursos Educativos Abiertos
2016
Reflexiones
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TICTICTICTIC EAVEAVEAVEAV SLSLSLSL
Integración de REA

6. Workshop Recursos Educativos Abiertos
2016
Resultados
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 posibilitó una mejor comunicación entre docentes y
alumnos, más aún en aquellos casos en que existían
dificultades para asistir a las clases presenciales,
 la tareas en forma colaborativa entre los alumnos, permitió
establecer un contacto más fluido al utilizar diferentes
recursos del EAV: foros discusión, mensajería interna,
cuestionarios, etc.
 el uso de materiales de apoyo adicionales, tanto en formato
textual como audiovisual, fortalecieron el proceso de
enseñanza y aprendizaje,
 los informes de participación y actividad del EAV, ayudó al
seguimiento de actividades individuales y grupales.