La presentación discute los impactos potenciales de la realidad aumentada en la educación a distancia. La realidad aumentada puede mejorar las habilidades cognitivas de los estudiantes y reforzar procesos como la atención y la memoria. También puede permitir que los estudiantes confirmen o amplíen su conocimiento y generen nuevas ideas. Se requiere formar profesionales con habilidades en el diseño de contenidos de realidad aumentada y en incluir objetivos relacionados a las tecnologías emergentes en los programas de posgrado.

1. Impactos de la Realidad Aumentada
en la Educacion a Distancia
Karinne Terán Korowajczenko
Congreso Virtual Mundial de e-Learning
www.congresoelearning.org

2. Diapositiva 1
Contenido
Planteamientos Centrales
Impactos de la RA
Consideraciones Finales
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3. Diapositiva 2
Planteamientos Centrales
RA
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4. Diapositiva 3
Planteamientos Centrales
¿En qué medida la RA es amigable, está disponible y funciona de
manera eficaz y eficiente para el desarrollo de contenidos?
¿En qué medida la RA resulta significativa, adecuada, compatible y
coherentemente lógica para su uso en la Educación a Distancia?
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5. Diapositiva 4
Las principales aplicaciones de esta tecnología están
enfocadas principalmente para la publicidad y el
entretenimiento. Las grandes agencias de publicidad la utilizan
como una forma efectiva para la comunicación interactiva entre
la marca y el consumidor.
• Para ello, el usuario deberá tener como mínimo los siguientes
requisitos desde el punto de vista tecnológico:
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6. Diapositiva 5
Usuario de PC sin conexión a Internet:
•Un monitor o pantalla (se recomienda el de matriz de LED, o diodos
emisores de luz) por su contribución al ahorro energético y cuidado
al medio ambiente.
•Una Webcam: mínimo de 300 pixels.
•El software
•Memoria (RAM): mínimo de1 Gb
•Espacio en el disco: mínimo 15 Mb de espacio en disco disponible
•Tarjeta gráfica: mínimo de 64 Mb de RAM
•Los marcadores o tarjetas de RA
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7. Diapositiva 6
Usuario de PC con conexión a Internet:
•Un monitor o pantalla (se recomienda el de matriz de LED, o diodos
emisores de luz) por su contribución al ahorro energético y cuidado
al medio ambiente.
•Tener instalado el software Flash, y escribir la dirección web a la
que se desea acceder.
•Una Webcam: mínimo de 300 pixels y autorizar el uso de la cámara
para la lectura de los marcadores.
•Memoria (RAM): mínimo de1 Gb
•Los marcadores o tarjetas de RA
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8. Diapositiva 7
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9. Diapositiva 8
Entre las aplicaciones para teléfonos móviles / celulares, se encuentran:
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10. Diapositiva 9
Impactos de la RA
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11. Diapositiva 10
Impactos de la RA
C
P E
Desarrollo e incremento de Permite confirmar, refutar
En todas las
habilidades: cognitivas, o ampliar el
áreas del espaciales, perceptivo motoras conocimiento, generar
conocimiento. y temporales en los nuevas ideas,
estudiantes, indistintamente sentimientos u opiniones
del nivel de escolaridad. acerca del mundo.
Énfasis: en las
Formación de actitudes
que impliquen Reforzamiento de: la atención, de reflexión o brindar
riesgo para la concentración, memoria y soluciones a problemas
razonamiento. específicos
salud
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12. Diapositiva 11
Impactos de la RA
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13. Diapositiva 12
Impactos de la RA
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14. Diapositiva 13
Impactos de la RA
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15. Diapositiva 14
Consideraciones Finales
Se revelaron tres necesidades:
Formar tecno - pedagogos que puedan
ellos mismos diseñar sus propias ofertas
informáticas y que puedan también ampliar el
rango útil de esas tecnologías, de modo que
resulten progresivamente más ventajosas para las
necesidades de enseñar en las esferas de la
Educación a Distancia a través de Internet.
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16. Diapositiva 15
Consideraciones Finales
Incluir en los currículos de postgrado
objetivos orientados a crear destrezas en el
manejo de esas tecnologías para fines de la
enseñanza a distancia.
Está relacionada con la interacción del
usuario y el sistema de Realidad Aumentada,
(sistemas de creencias) porque se requiere de
soluciones no estándar, creativas e innovadoras
a la hora de su incorporación, como herramienta
de apoyo, al proceso de enseñanza –
aprendizaje bajo entornos virtuales de
aprendizaje.
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17. Dra. Karinne Terán Korowajczenko
Asesor / Investigador e-teaching
katekor1@gmail.com
@katekor11 katekor1
kate.kor.3

18. Organizan
Resolución N° 75.469-D-2012
Congreso Virtual Mundial de e-Learning
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19. Apadrinan
Patrocinan
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