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1. Workshop REA 2016
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La producción de REA y el vínculo Universidad - Escuela
Berta Elena García, Mónica Mercedes Daza
La Universidad debe adaptarse a los avances actuales, integrando las
TIC a los procesos de formación. Se hace necesario replantear
estrategias de enseñanza y aprendizaje acordes a la sociedad de hoy y de
la que vendrá. En este sentido el Profesorado de Computación de la
Universidad Nacional de San Luis encuadra la formación inicial en el
marco legal de la Ley Nacional de Educación (LEN 26.206), la filosofía del
Acceso Abierto, el Software Libre y los Recursos Educativos Abiertos
(REA). Como parte de las prácticas de enseñanza alumnos del
mencionado profesorado desarrollan un taller par que alumnos de nivel
secundario realicen un video institucional como REA.
Categoría: Generalidades sobre R.E.A.
Institución: Universidad Nacional de San Luis

2. Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Realidad Social
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TIC
Nuevos paradigmas
de construcción colectiva de conocimiento
Usar
Reutilizar
Producir
Profesorado de Cs. De la Computación y
Profesorado en Electrónica
Replantea estrategias de enseñanza y aprendizaje

3. Congreso Virtual Mundial de e-Learning
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Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Ley de Educación
Nacional (L.E.N. )26206
Filosofía del Acceso Abierto
Software Libre Recursos Educativos
Abiertos (R.E.A)
CONSIDERAMOS

4. Congreso Virtual Mundial de e-Learning
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Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Estrategia metodológica:
Taller
Estudiantes
del Profesorado Estudiantes
del nivel secundario
Video institucional
R.E.A.
PROPUESTA

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¿Qué hicieron?
Estudiantes
del Profesorado
• Planificaron el taller de
Active Presenter
• Elaboraron y diseñaron:
• Material Teórico
• Trabajos Prácticos
• Guiaron y acompañaron
a los estudiantes del
colegio, en la producción
de REA
Estudiantes del Nivel
secundario
• Recuperaron material
fotográfico e histórico
• Aprendieron a usar el
software libre Active
Presenter.
• Buscaron y seleccionaron
música libre.
• Registraron y Publicaron el
video como REA

6. Congreso Virtual Mundial de e-Learning
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Reflexiones finales
Los alumnos del nivel secundario:
• pusieron en práctica técnicas de recolección de datos
• utilizaron dispositivos tecnológicos
• aprendieron a usar un software de uso libre para la edición de video
• buscaron imágenes y música libres
• publicaron su video como REA.
Los estudiantes del profesorado y del nivel secundario:
• comprendieron la filosofía del Acceso Abierto
• conocieron diferentes modos de licenciamiento
• experimentaron la posibilidad de registrar producciones propias.
De esta manera la institución universitaria cumple con su función de
divulgar y promover nuevos modos de producción de conocimiento a
través de nuevas formas de enseñar y aprender, fortaleciendo el
vínculo entre la universidad y la sociedad a la que se debe.

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