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La cercanía del Reino 2014 
“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 1 
Instituto de Educación Teológica por Extensión 
Programa de Consolidación Integral Introducción al servicio cristiano 
INDICE 
Lección 1: El periodo intertestamentario 
Lección 2: La estructura del Nuevo Testamento 
Lección 3: La época del Nuevo Testamento 
Lección 4: La religión del Nuevo Testamento 
Lección 5: El contenido general del Nuevo Testamento 
Lección 6: Personajes claves del Nuevo Testamento 
Lección 7: Secciones del Nuevo Testamento (parte I) 
Lección 8: Secciones del Nuevo Testamento (parte II) 
Lección 9: Secciones del Nuevo Testamento (parte III)
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Instituto Bíblico 
Lección 1: El periodo intertestamentario 
Ejercitándonos 
1.1 Responda 
1º ¿Qué características presentó el periodo intertestamentario? 
En este período se cumplieron casi completamente dos profecías de Daniel: la de la imagen de Nabucodonosor (Daniel 2), y la de las cuatro bestias (Daniel 7). 
Tanto la profecía de la imagen como la de las cuatro bestias hallaron su cumplimiento en los cuatro imperios mundiales que hubo desde Nabucodonosor (salvo la última parte del cuarto imperio). Estos cuatro imperios son: el Babilónico, el Medo-Persa, el griego y el romano. El imperio Babilónico es representado en la primera profecía por la cabeza de oro de la imagen; el Medo-Persa, por el pecho y los brazos de plata; el griego, por el vientre y los muslos de bronce; y el romano, por sus piernas de hierro. En la segunda profecía, el imperio babilónico es representado por el oso, el Medo-Persa por el león; el griego por el leopardo, y el romano, por la bestia "espantosa y terrible". 
2. En este período, Dios preparó el escenario mundial para la venida de su amado Hijo. Cuando observamos el curso de los acontecimientos mundiales, especialmente los relacionados con el imperio griego y la helenización, y también con el imperio romano, podemos ver claramente la mano de Dios que ordena el escenario para la venida del Señor Jesús y la propagación del evangelio a todo el mundo.
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“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 3 
2º ¿Cuál fue la principal lección que Israel aprendió en el periodo intertestamentario? 
La lección principal fue: que el Santo de Israel ni los olvidó y mucho menos los abandonó. simplemente, quiso que aprendieran en silencio. Ahora más que nunca ellos tendrían la oportunidad de conocer a Dios a través de las Escrituras, de fortalecer su fe y de mantenerla viva, de confiar en Él aunque no le escucharan, de prepararse para la venida del Rey de reyes. En Dios no hay despropósito, Él nos prueba, callando por amor, para lograr de nosotros siervos útiles para su obra. 
Y así sucedió, los primeros 250 años del periodo intertestamentario, la situación religiosa de Israel se mantuvo estable 
3º ¿Qué es el canon del Antiguo Testamento?. Describa todo lo que sabe sobre su formación 
La palabra canon en el Antiguo Testamento significa literalmente “caña o vara de medir” y con ella al conjunto de libros, reconocidos como inspirado por dios, los cuales serán la autoridad única de Su pueblo, “su vara de medir”. 
las Escrituras entonces, quedaron constituidas de la forma en hoy la tenemos en nuestras manos, sólo que los judíos la dividían en tres secciones principales: 
 La Ley: (Pentateuco), llamada Torah. 
 Los Profetas: (Josué; Jueces; Samuel; Reyes; Isaías; Jeremías; Ezequiel; los doce Profetas Menores), llamados Neviim. 
 Los Escritos (el resto), llamados Ketubim. 
1.2 Relacione la columna A con la columna B
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1.3 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso) 
F 1ª Los libros apócrifos fueron incluidos en el canon del A. T. 
F 2ª Es destacable la veracidad de los libros apócrifos. 
V 3ª Pseudo epigráfico significa: falso escrito. 
F 3ª Enoc; Adán; Sifonías y Moisés, escribieron varios libros proféticos. 
V 5ª El Talmud es un libro importante para la tradición hebrea. 
V 6ª El Midrash es una colección de leyes civiles, éticas y religiosas. 
COLUMNA “A” 
1º Épocas de luchas en que se edificaron sinagogas y se tradujeron las escrituras al griego. 
2º Con una familia comienza la sublevación judía. 
3º Los judíos regresan a su tierra bajo las órdenes de Nehemías en el 443 a. c. 
4ª Herodes el Grande fue su mayor representante, el cual fue proclamado rey de Judea. 
5ª Alcanza su esplendor con Alejandro Magno, imponiendo en Palestina su cultura e idioma. 
6ª De excesiva crueldad, muchos judíos mueren. Se impuso la helenización y la religión griega. 
COLUMNA “B” 
a Periodo Persa 
b Periodo griego 
c Periodo Ptolemaico 
d Periodo Seléucida 
e Periodo macabeo 
f Periodo romano
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V 7ª La Septuaginta o Versión de los Setenta es la traducción de las Escrituras del hebreo al griego. 
V 8ª La traducción de algunos libros de las Escrituras al arameo se encuentran en los Targumenes. 
V 9ª Los fariseos defendían la integridad nacional y el cumplimiento escrito de la Ley. 
F 10ª Los esenios pertenecían a la clase aristocrática, eran muy intelectuales y diplomáticos. 
F 11ª Los fariseos negaban la resurrección y la existencia de ángeles y demonios. 
F 12ª Los Maskilim o entendidos formaron comunidades.
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Lección 2: La estructura del Nuevo Testamento 
Ejercitándonos 
2.1 Responda 
1ª Explique el significado de la frase “Nuevo Testamento” 
Última voluntad 
2º ¿En qué idioma se escribió el Nuevo testamento y cuál era su origen? 
En idioma griego, Koiné 
3ª Enumere las diferencias que presentan los autores del nuevo testamento a qué se deben las mismas. 
Fue escrito en lenguaje popular de su tiempo 
4ª Diga ¿Qué es? 
 Un manuscrito: Texto escrito a mano. 
 Un papiro: Una especie de papel resistente. 
 Un códice: Eran hojas de pergamino o vitela sobrepuestas 
 Un manuscrito uncial: Escritos en letras griegas mayúsculas. 
 Un manuscrito cursivo: Escritos en griego cursivo. 
2.1 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso)
La cercanía del Reino 2014 
“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 7 
V 1º El canon del Nuevo Testamento se estableció en el 397 d. c. 
F 2º Todos los libros del Nuevo Testamento fueron rápidamente aceptados por las iglesias. 
V 3º El testimonio interno lo dieron hombres relevantes entre el siglo I y III d. c. 
V 4º Las persecuciones romanas destruyeron muchos manuscritos. 
F 5º Jerónimo tradujo la Biblia en castellano.
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Instituto Bíblico 
Lección 3: La época del Nuevo Testamento 
Ejercitándonos 
3.1 Responda 
1ª ¿En qué consistía la política romana respecto a las naciones? 
El gobierno central de esta gran potencia se hallaba Roma, siendo las autoridades principales el Emperador y el Senado. Cuando Roma conquistó a las naciones, permitió que cada estado conservara sus propias leyes y costumbres (si no era contraria o desafiante a las romanas). Roma, estaban gobernadas por procónsules. 
En cambio, las provincias belicosas quedaban inmediatamente sometidas a la autoridad del emperador, quien dejaba instalado allí al ejército y personas responsables ante él llamadas pretores, procuradores o prefectos. 
Roma había dividido su imperio en regiones a las cuales llamaba “provincias vasallas, etnarquías o tetrarquías” 
2ª ¿En qué se destacaron los griegos? ¿Y los romanos? 
 Los griegos: se destacaron en el idioma (griego, latín, arameo y hebreo). 
 El Latín: era el idioma oficial de los tribunales y de la literatura romana. 
 El griego: era la lengua cultural del imperio, el medio de comunicación general de todo el territorio. 
 El arameo: era la lengua predominante del Cercano Oriente y algunos grupos judíos aún conservan el hebreo antiguo.
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“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 9 
 Las artes: el legado artístico helénico muy importante, en lo que se refiere a literatura, en la primera década del siglo I hubo un despertar o avivamiento. 
Surgieron poetas clásico como Virgilio, Horacio, Ovidio, Séneca (estoico, escribió ensayos filosóficos y composiciones dramáticas). Petronio (novelista contemporáneo), Plinio el Mayor (primeros intentos de ensayos científicos), Quintiliano (se destacó en gramática y retórica), Marcial (escritos humorísticos), Tácito y Sentonio, quienes se destacaron como historiadores críticos. 
 Las ciencias: este sí que fue campo exclusivo de los griegos. Los griegos inventaron barcos, máquinas de guerras y otros elementos que los romanos copiaron y usaron. Personajes destacados como Ptolomeo de Alejandría, realizaron investigaciones sobre astronomía. 
 Los romanos: descollaron en la arquitectura con la ejecución de caminos y rutas comerciales, acueductos, teatros y baños. Uno de los monumentos de mayor honra y orgullo para ellos era el anfiteatro, el cual ejerció poderosa influencia en el carácter pagano de la sociedad griega y romana, ya sea de la gente del vulgo o de la aristocracia social. 
3ª Comparte las clases sociales judías y las paganas. 
 Paganas: los griegos enviaban a los varoncitos desde los 6 años. Su educación tenía tres facetas principales: música – gimnasia y escritura, siempre en su propio idioma. 
los niños griegos asistían a la escuela hasta los 16 años cuando se consideraba que ya estaban preparados y habían progresado en la lectura y escritura, aritmética y oratoria, luego de esto podián enrolarse en el ejército voluntariamente o dedicarse al deporte y juegos de gladiadores.
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 En cambio los romanos: enviaban a sus hijos desde los 7 años a la escuela. Si su rendimiento era favorable, a los 13 años ascendían a un nivel superior o educación 
secundaria. 
 Los judíos: la educación del pequeño judío también comenzaba en el hogar. Las sinagogas cumplían la función de escuelas, dando suma importancia a la lectura y la escritura, teniendo como base el Antiguo Testamento, allí aprendían en griego y en hebreo. 
Si algún niño deseaba llegar a ser un maestro erudito, buscaba la educación especial de un rabí (como el caso de Pablo y Gamaliel) 
4ª ¿De qué vivía la gente en la época del imperio? Resuma los aspectos más importantes. 
La sociedad judía del primer siglo estaba constituida por nobles y pobres. Los aristócratas (noble o de clase alta) eran líderes religiosos, familias sacerdotales, rabino y hombres sabios e importantes, destacados por muchos. 
Ellos tenían el control sobre el tráfico comercial relacionado con el templo, participaban de las ganancias adquiridas de las ventas de los animales para el sacrificio y el cambio de moneda que la gente necesitaba para las ofrendas y diezmos del templo. 
Es de suponerse que la mayoría de los habitantes eran pobres, muy pocos se dedicaban al comercio, pero si a labores artesanales y al trabajo de sus tierras. 
 Los nobles aristócratas: los dirigentes políticos y militares habían obtenido riquezas con las conquistas y su mayor preocupación era mantenerla. Mediante su influencia acaparaban las tierras públicas y comerciaban hasta obtener el más bajo precio de los bienes de las personas que se habían empobrecido por la guerra o por algún otro motivo. Sus vidas giraban en torno al dinero, la lujuria y la opresión a los pobres.
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 La clase media: prácticamente inexistente, desaparecida a causa de las guerras y tributos imperiales. 
 Los pobres: eran millones de personas que, o no poseían propiedades, o su empleo era inestable, haciendo muy difíciles sus posibilidades se vida. Muchos se vendían como esclavos. 
 Los esclavos: se la consideraba una institución muy 
corriente y de asombrosa extensión. Este sector 
de la población se multiplicaba rápidamente 
debido a tres factores: la natalidad, la guerra y las deudas. No todo eran iletrados, algunos ejercían la medicina tal vez Lucas era uno de ellos), otros eran contadores, maestros o artesanos. 
 Los plebeyos: eran pobres, hombres libres de nacimiento, aunque se consideraban superiores a los esclavos siendo explotados por los ricos de la misma forma que éstos.
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Lección 4: La religión del Nuevo Testamento 
Ejercitándonos 
4.1 Responda 
1ª ¿Qué es la filosofía? 
La filosofía no es cosa que el intento humano (a través del intelecto, conocimiento y pensamiento) de armonizar lo que se sabe del universo y organizarlo de forma tal que “conocimiento y experiencia humana” pueden unificarse 
2ª ¿Qué diferencia existía entre griegos y romanos? 
Básicamente esto era lo que diferenciaba a griegos de romanos. 
Los primeros se dedicaban exclusivamente al pensamiento y análisis. 
Los otros a la acción con un propósito (por ejemplo: unificar y consolidar el imperio) 
3ª Resuma las siguientes filosofías: 
 Gnosticismo: fue ampliamente difundido en la época del Nuevo Testamento (del griego gnosis = conocimiento). Su oferta era la salvación mediante el conocimiento. 
 Epicureísmo: su doctrina se resumía en la posible existencia de dioses (aunque inalcanzables para el hombre), el origen causal del mundo por el choque de átomos, la posibilidad de elección del hombre por aquellos placeres que le darán mayor satisfacción (abstinencia de los que se pensaban como contrarios) inexistencia del pecado o juicio final ya que no pensaban sobre el término del mundo presente
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 Estoicismo: fue muy influyente en Atenas y otras ciudades griegas. Creían que Dios no era personal, 
más bien que el mundo estaba gobernado por una Razón Absoluta por lo tanto, conformarse a la razón, es el supremo bien 
4ª Extraiga de la lección los factores de la religión judía que favorecieron al cristianismo 
4.2 Llene con el movimiento al que corresponde el fundamento 
1º “No hablo idioma gentil, ni observo sus costumbres” Mov. Hebraístas o Judaizantes 
2º “Nos reunimos en el templo del Monte Gerizim” Mov. Samaritanos 
3º “Era gentil y me convertí al judaísmo” Mov. Prosélitos 
4º “Me gusta mucho la cultura y el idioma griego” Mov. Helenistas 
5º “¡Hallé la luz Verdadera!” ” Mov. Samaritanos 
4.3 Relacione la columna A con la B 
1º La religión primitiva de Roma. 
2º Quienes se negaban serian castigados y exterminados. 
3º Creencia en el ocultismo y la magia. 
4º Eran en su mayoría de origen oriental. 
5º Se exaltaba a los reyes con títulos honoríficos. 
6º Dioses del bosque, la siembra y la cosecha. 
7º Espíritus y demonios que podían invocarse. 
8º Conocido como “culto óritico”. 
A- Animismo 
B- Adoración al Emperador 
C- Religiones del ministerio 
D- Religiones ocultas
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Lección 5: El contenido general del Nuevo Testamento 
Ejercitándonos 
5.1 Responda 
1º Enumere en forma resumida los propósitos por los cuales Dios nos dio el Nuevo Testamento. 
Los propósitos de Dios son: 
a) La escritura fue que Dios utilizó para comunicar su Palabra al hombre. 
b) El Nuevo Testamento presenta un registro del carácter y establecimiento de un nuevo trato de Dios con los hombres por medio de Cristo (un nuevo pacto). 
c) El Nuevo Testamento es la revelación de ese nuevo pacto confirmado por las palabras de Jesús y sus discípulos. 
d) Históricamente, es el único relato que detalla el origen y desarrollo del cristianismo del siglo I. 
e) El Nuevo Testamento fue utilizado como fuente de inspiración para poder escribir literatura secular referente a la historia desde el 70 d. C. en adelante. Algunos de ellos fueron Tácito, Plinio y Josefo. 
f) Además de cometer la biografía más completa de la vida de Jesús, posee claros y sólidos conceptos doctrinales. 
g) Su escritura está matizada con diversos estilos y formas literarias, de los cuales podemos extraer enseñanzas para nuestros días: epístolas, descripciones, poesía, profecías, etc.
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h) El Nuevo Testamento de asentado, a través de sus escrituras y otros personajes, la posibilidad de una 
experiencia personal con Cristo. 
i) Deja testimonio y ejemplo de la vida cristiana en todo sus aspectos: espiritual, moral y ético. 
j) El Nuevo Testamento sería la Palabra de Dios que daría un nuevo mensaje a la humanidad: “las buenas nuevas de gran gozo”. 
k) El Nuevo Testamento, como palabra viva y eficaz, llega a lo más profundo del corazón humano. 
l) El Nuevo Testamento es para todas las generaciones. 
m) El Nuevo Testamento se escribió con el propósito de ”completar” la primera revelación de Dios, el Antiguo Testamento. 
n) Fortalecer la fe de los creyentes de todas las épocas. 
o) Guiar al hombre y la mujer de Dios a tomar decisiones correctas que se fundamenten en ella (Su Palabra). 
2º ¿Cuál es el mensaje central del Nuevo Testamento? 
Alguien dijo que el corazón del Nuevo Testamento es Juan 3:16 
“Porque de tal manera Dios amó al mundo, que ha entregado a su hijo unigénito, para que todo aquel que en Él cree no se pierda más tenga vida eterna. Porque no envió Dios a su hijo al mundo para condenarlo, sino para que el mundo sea salvo por Él”. 
3º Explique cómo el Nuevo Testamento está oculto en el Antiguo y el Antiguo está revelado en el Nuevo. 
“En el Antiguo Testamento, Dios es cruel, vengador. Incluso necesitaba que le ofrecían sacrificios que de alguna forma acercara al hombre a Él. 
Mandó a matar y eliminar a ciertos pueblos y, a pesar que profesaba amor a Israél, también lo castigó duramente muchas veces. 
En cambio, el Nuevo Testamento presenta un Dios de amor que envió a su hijo a morir por el hombre.
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“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 16 
5.1 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso) 
F 1º Los libros de N. T. se encuentran ordenados en forma cronológica. 
F 2º La palabra cronológica proviene del griego y significa: clima 
V 3º Jesús nació aproximadamente en el año 5 a. C. 
V 4º Antiguamente se utilizaba el calendario romano, basado en la fundación de Roma. 
F 5º Dionisio determinó la fecha exacta del nacimiento del Salvador.
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Instituto Bíblico 
Lección 6: Personajes claves del Nuevo Testamento 
Ejercitándonos 
6.1 Responda 
1º ¿Quién dijo? 
2º ¿Qué significa la palabra…? 
 Discípulo: del griego madzitas que significa alumnos, aprendiz. 
 Apóstol: del griego Apóstolos que significa fuera, despachar, mensajero (mensajeros de buenas nuevas). 
 Iglesia: del griego EKKLESIA que significa “asamblea, llamados o convocados a una reunión, congregación” 
1º “No podemos dejar de decir lo que hemos visto y oído” Pedro 
2º “Tú eres el hijo de Dios, tú eres el Rey de Israel” Bartolomé 
3º ”En los negocios de mi Padre me es necesario estar” Jesús 
4º ”Hemos hallado aquel de quien Moisés escribió en la ley. Natanaél 
5º “Después de mi viene un varón, el cual es ante de mi”. Juan el Bautista 
6º “No soy digno de ser llamado apóstol” Pablo 
7º “Su gracia no ha sido en vano para conmigo” Pablo 
8º “Hemos hallado al Mesías” Andrés 
9º “Sígueme” Jesús 
10º “¡He aquí vengo pronto!... y mi Galardón conmigo Jesús
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3º Elija algún personaje del Nuevo Testamento que no describe la lección. Investíguelo en la Biblia y otras fuentes de estudio, y transcriba lo hallado en los espacios siguientes. 
Lucas 
Lucas el Evangelista (hebreo: לוקא , transliterado Lyka o Liká; griego: Λουκάς, Loukás) es el autor del Evangelio según san Lucas y de los Hechos de los Apóstoles. Fue discípulo de Pablo de Tarso. 
Biografía 
Lucas nació en Antioquía, por lo tanto no era judío. Esto se ve cuando Pablo lo separa de los circuncisos, además de ser un hombre más de educación griega y de profesión médico. 
También sabemos que en la elaboración de su Evangelio Lucas hizo una rica investigación entrevistando a personas (incluyendo a los Apóstoles y tal vez a María, la madre de Jesús), que fueron testigos de estos hechos como se puede encontrar en el prólogo del Evangelio y que los Hechos de los Apóstoles es una continuación del mismo. 
Es el más largo y el mejor redactado por su elaboración exquisita del griego, como sólo una persona culta y sabia podía hacer en esa época. Lucanus (Lucas) se hizo cristiano mucho después y según la tradición conoció a María, la madre de Jesús, en una visita que hizo junto a Pablo. Al revelarnos los íntimos secretos de la Anunciación, de la Visitación, de la Navidad, él nos hace entender que conoció personalmente a María, la madre de Jesús. Se cree, por esto, que Lucas cite tantos sucesos de la infancia de Jesús, y que hable de los sentimientos de María. "María, por su parte, guardaba con cuidado todas estas cosas, meditándolas en su corazón", dice Lucas cuando llegan los pastores al pesebre a adorar a Jesús recién nacido. Lucas era seguidor de Pablo, "el médico querido". Lucas hizo muchos viajes junto a Saulo de Tarso en su camino por la evangelización, por lo que se sabe Pablo no era un hombre sano y quizás necesitó de la ayuda de
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Lucas para sus viajes. Cuando Pablo partió de Filipos, Lucas se quedó, con toda probabilidad para continuar el trabajo de evangelista. San Jerónimo cree que es muy probable que San Lucas sea "el hermano, cuyo renombre a causa del Evangelio se ha extendido por todas las Iglesias", y que fuera uno de los portadores de la carta a Corinto. Poco después, cuando San Pablo volvió de Grecia, San Lucas le acompañó de Filipos a Tróade, y con él hizo el largo viaje por la costa descrito en Hechos 20. Fue partícipe del naufragio y estuvo junto a Pablo en Roma por un período considerable, lo que se sabe por la Epístola a los Colosenses y la Epístola a Filemón, donde se le menciona en los saludos dados: "Os saluda Lucas, el médico querido", "Te saludan... Marcos, Aristarco, Demas y Lucas, mis colaboradores". También los estudiosos dicen que los relatos de los Hechos se hicieron en ese período y Lucas fue el último fiel compañero de Pablo hasta su muerte: Nótese en los saludos que aparece Marcos, el fiel secretario de San Pedro que también estuvo participando en los últimos tiempos en Roma junto a Pablo y de allí se puede saber cómo la primera parte de los Hechos habla mucho de las actividades de los apóstoles, siendo Marcos muy allegado a ellos. Luego de los sucesos de la muerte de Pedro y Pablo, no se sabe bien el destino de Lucas, se discute aún si fue martirizado o bien según el antiguo "Prefatio vel Argumentum Lucae" murió de anciano. 
Atribución del evangelio de Lucas 
Se pueden presentar tres razones por las cuales se concede a Lucas, el médico amado de Pablo, la autoría del evangelio que lleva su nombre. 
 Primero: porque es improbable que se lo hubieran inventado. Si la iglesia primitiva hubiera querido poner el nombre del autor a la obra que hoy adjudicamos a Lucas, es poco probable que hubieran elegido a Lucas, pues este no fue un testigo ocular de los hechos que narra, no es un apóstol de Jesús. Esto milita a favor de su autoría.
La cercanía del Reino 2014 
“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 20 
 Segundo: porque cuenta con el testimonio unánime de la iglesia primitiva. Podemos citar por ejemplo a San Ireneo: «Mateo publicó su propio Evangelio entre los 
hebreos en su propia lengua, cuando Pedro y Pablo estaban predicando el evangelio en Roma y fundando la iglesia allí. Después de su partida, Marcos, el discípulo e intérprete de Pedro, él mismo nos dejó por escrito la esencia de la predicación de Pedro. Lucas, seguidor de Pablo, asentó en un libro el evangelio predicado por su maestro. Luego Juan, el discípulo del Señor, quien también se recostaba sobre su pecho, produjo su Evangelio mientras vivía en Éfeso en Asia». (Ireneo, Adversus Haereses 3,3,4) 
 Tercero: porque no existen competidores para la autoría de dicha obra. 
Obra 
El tercer evangelio es obra de un discípulo de Pablo, un médico probablemente de origen sirio. A lo mejor se convirtió a la fe cristiana cuando los cristianos perseguidos de Jerusalén y de Cesárea buscaron refugio fuera de Palestina, llevando consigo el mensaje. A partir del año 50 acompañó a Pablo en sus misiones. 
Tal vez fue en Grecia donde redactó su evangelio y el libro de los Hechos. Para él eran las dos mitades de una misma obra, y con toda probabilidad tanto una como otra fueron terminadas antes del año 64 o 65. 
Para ese entonces Lucas estaba en Roma a donde había llegado dos años antes acompañando a Pablo misionero. 
Lucas precisa que fue a indagar el testimonio de los primeros servidores de la Palabra, es decir, de los apóstoles. En efecto, más de una vez fue con Pablo a Jerusalén y a Cesárea, donde las primeras
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comunidades guardaban los documentos en los cuales se inspiraban los tres primeros evangelios. 
Lucas conservó, como Marcos, los dos grandes bloques en que se basaba esta catequesis primitiva: la actividad de Jesús en Galilea, y sus últimos días en Jerusalén, pero insertó entre ellos el contenido de otro documento que contenía muchas palabras de Jesús. Las colocó intencionalmente durante la subida de Jesús de Galilea a Jerusalén para mostrar que la vida cristiana se desarrolla bajo el signo de la cruz
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“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 22 
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Lección 7: Secciones del Nuevo Testamento (parte I) 
Ejercitándonos 
7.1 Responda 
A. ¿Cuál es el origen de la palabra evangelio y qué significa? 
La palabra “Evangelio” proviene del griego evangelion (sustantivo = buenas nuevas) y del verbo evanggelidso (anunciar, proclamar o predicar el evangelio 
B. ¿Por qué los evangelios no son una biografía de Jesús? 
Si realizamos un análisis literario de lo mismo nos damos cuenta que son retratos, relatos y narraciones de su obras y persona 
Porque una biografía es un escrito en el que consta toda la vida de una persona y un relato es una redacción breve de una situación o hecho real o histórico. 
C. ¿Por qué a los evangelios de Marcos, Mateo y Lucas se los llama sinópticos? 
Son denominados así prque si se los encolumnara paralelamente notaríamos coincidencias clarísimas en cuanto al contenido, orden y forma narrativa. Podríamos verlo como un todo ( sinóptico significa visto conjuntamente, con los mismos ojos) 
7.2 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso) 
F 1º El libro de Hechos continua al de Mateo. 
V 2º El nexo entre los evangelios y las epístolas de Pablo es: Hechos. 
F 3º Cincuenta años de historia se relatan en el libro de Hechos. 
F 3º En las epístolas paulinas se concentran los escritos de los apóstoles.
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“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 23 
V 5º Trece epístolas se incluyen en el grupo de paulinas. 
F 6º En Gálatas se revela la manera en el que el hombre puede alcanzar la salvación. 
F 7º Probablemente Febe llevó la carta a los Gálatas. 
F 8º Romanos se divide en dos secciones; una doctrinal y otra devocional. 
V 9º En Gálatas Pablo defiende el evangelio de la gracia. 
F 10º Los judaizantes eran defensores de la verdad. 
7.3 Relacione la columna A con la columna B 
Columna A 
1º A menudo dice: “para que se cumpliese la Escritura. 
2ºOmite muchos relatos que dan los otros evangelios. 
3º Escrito por Leví, cobrador de impuesto. 
4º Es el más corto de los evangelios. 
5º Muy relacionado con Simón Pedro. 
6º Posee 28 capítulos. 
7º El que más detalles narra sobre Jesús y Juan el Bautista. 
8º Fue el sobrino de Bernabé, colaborador de Pablo. 
9º Fue testigo ocular (no del círculo íntimo de Jesús) 
10º Relata lo que Jesús dijo de sí mismo 
11º Presenta a Jesús en acción. 
12º Fue el último evangelio que se escribió. 
13º El más rico en belleza literaria. 
14º Perteneció al círculo íntimo de Jesús. 
15º Muestra a Cristo como el ser humano perfecto. 
Columna B 
a) Mateo 
b) Marcos 
c) Lucas 
d) Juan
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“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 24 
7.4 Luego de memorizar los libros del Nuevo Testamento hasta Gálatas escríbalos a continuación 
 Mateo 
 Marcos 
 Lucas 
 Juan 
 Hechos 
 Romanos 
 1 Corintios 
 Corintios 
 Gálatas
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“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 25 
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Lección 8: Secciones del Nuevo Testamento (parte II) 
Ejercitándonos 
8.1 Responda 
1º ¿Quiénes son los destinatarios de las Epístolas Pastorales y quienes de las Paulinas? 
Las Epístolas Pastorales van dirigidas a líderes eclesiásticos con el fin de alentarlos, aconsejarlos y guiarles para la administración de la congragación 
Las Epístolas Paulinas van dirigidas a grupo de cristianos, iglesias que el Apóstol fundó durante sus viajes misioneros. 
2º Resuma los problemas que pablo trata en su primera carta a los Corintios. 
Pablo escribía aquí a personas conocidas puesto que había participado en la fundación de la iglesia en la depravada ciudad de Corintio y permanecido con ellos durante un año y medio. 
El apóstol ya había mandado una carta a estos creyentes (1 Corintios). Estos a su vez le escribieron a Pablo consultándole sobre cuestionamientos tales como: matrimonio, lo ofrecido a los dioses paganos, las relaciones con los incrédulos, las ofrendas para los pobres de Jerusalén. Motivado por estas inquietudes, el apóstol se decide a responderles cuando detecta, él mismo, otros problemas e incluso es personalmente informado sobre los mismo por los de Cloé. Ante la urgencia de corregir estos desórdenes en la iglesia escribe la conocida –para nosotros- Primera de Corintios, con el fin, no solo de corregirlos sino también de confirmarlo y afirmarlos en la verdad. Otro problema, además de los antes mencionados son: las divisiones partidarias, el problema sobre la sabidurías, inmoralidades, conducta
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mujeres y abusos de la Santa Cena, mal uso de dones espirituales y dudas sobre las doctrina de la resurrección. 
8.2 Relaciona la columna “A con la columna “B” 
8.3 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso) 
F 1º Filemón era pastor al igual que Tito y Timoteo. 
V 2º Las cartas pastorales son posteriores al primer encarcelamiento de Pablo. 
F 3° Onésimo era un fiel esclavo de Filemón. 
V 4° Filemón vivía en Colosas. 
COLUMNA “B” 
a) 2 Corintios 
b) Efesios 
c) Filipenses 
d) Colosenses 
e) 1 Tesalonicenses 
f) 2 Tesalonicenses 
COLUMNA “A” 
1º Fueron influenciados por los gnósticos. 
2º Debía circular por los alrededores. 
3º Dudaban sobre la esperanza de la 2ª venida de Cristo. 
4º Pablo hace una defensa de su apostatado. 
5º Se la conoce como la Epístola del Gozo. 
6º Realizaban prácticas ascetas. 
7º Afirma la doctrina y la nueva posición en Cristo. 
8º Rechazaban la autoridad del apóstol. 
9º Estaban siempre expectantes de “cosas nuevas” 
10º Procuraba controlarlos y afirmarlos en la fe.
La cercanía del Reino 2014 
“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 27 
V 5° Lo que resalta en Timoteo en su carácter extrovertido. 
V 6° Timoteo debería enfrentar doce problemas bien notorios. 
F 7° Tito quedó encargado por Pablo de la obra en Efeso. 
V 8° La conducta de los cretenses dejaba mucho que desear. 
F 9° En le segunda carta a Timoteo Pablo ya se hallaba en libertad. 
V 10° Timoteo es la carta más personal del apóstol Pablo. 
8.4 A la lista memorizada en la lección anterior agréguenles los libros hasta Filemón. Cuando esté seguro de recordarlos, transcríbalos todos a continuación 
 Efesios 
 Filipenses 
 Colosenses 
 1 Tesalonicenses 
 Tesalonicenses 
 1 Timoteo 
 Timoteo 
 Tito 
 Filemón
La cercanía del Reino 2014 
“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 28 
Instituto Bíblico 
Lección 9: Secciones del Nuevo Testamento (parte III) 
Ejercitándonos 
9.1 Responda 
1° ¿Cuál es el objetivo del libro de Hebreos? 
La superioridad de Cristo. 
2° ¿Cuál es el tema general de la Epístola Universal de Santiago? Dé un ejemplo práctico 
La verdadera Religión. 
3° ¿Cuál es el tema del libro de Apocalipsis? 
Es la Revelación. 
4° ¿Qué lenguaje utiliza el autor? 
Simbólico y profético. 
9.2 Relaciona la columna “A con la columna “B” 
Columna A 
1º El destinatario podría ser en sentido figurado “la señora elegida”. 
2º Exhorta a contender ardientemente por la fe. 
3º Primera carta escrita a los ex partidarios de la dispersión. 
4º Muestra a Cristo como máximo ejemplo de sufrimiento. 
Columna B 
1 de Pedro 
2 de Juan
La cercanía del Reino 2014 
“Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 29 
9.3 ¡A esta altura sólo le faltan memorizar nueve libros! Una vez aprendidos, agréguelos a la lista anterior y repítalos hasta recordarlos sin error. Luego transcríbalos en los espacios que siguen (De memoria) ¡Felicitaciones hermano/a! esta tarea será de gran utilidad para su vida 
 Hebreos 
 Santiago 
 1 Pedro 
 2 Pedro 
 1 Juan 
 2 Juan 
 3 Juan 
 Judas 
 Apocalipsis 
Columna A 
5º Anima a buscar la piedad el verdadero conocimiento 
6º Escrita por el hermano del Señor. 
7º No se especifica a quién está dirigida. 
8º Es llamada la “carta del amor”. 
9º El destinatario es Cayo. 
10º Anima a los lectores a vivir una vida santa. 
Columna B 
2 de Pedro 
1 de Juan 
3 de Juan 
Judas 
Nuevo Testamento (intertestamentario) 
Mateo, Marcos, Lucas, Juan, Hechos, Romanos, 1 Corintios, 2 Corintios, Gálatas, Efesios, Filipenses, Colosenses, 1 Tesalonicenses, 2 Tesalonicenses, 1 Timoteo, 2 Timoteo, Tito, Filemón, Hebreos, Santiago, 1 Pedro, 2 Pedro, 1 Juan, 2 Juan, 3 Juan, Judas, Apocalipsis

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  • 1. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 1 Instituto de Educación Teológica por Extensión Programa de Consolidación Integral Introducción al servicio cristiano INDICE Lección 1: El periodo intertestamentario Lección 2: La estructura del Nuevo Testamento Lección 3: La época del Nuevo Testamento Lección 4: La religión del Nuevo Testamento Lección 5: El contenido general del Nuevo Testamento Lección 6: Personajes claves del Nuevo Testamento Lección 7: Secciones del Nuevo Testamento (parte I) Lección 8: Secciones del Nuevo Testamento (parte II) Lección 9: Secciones del Nuevo Testamento (parte III)
  • 2. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 2 Instituto Bíblico Lección 1: El periodo intertestamentario Ejercitándonos 1.1 Responda 1º ¿Qué características presentó el periodo intertestamentario? En este período se cumplieron casi completamente dos profecías de Daniel: la de la imagen de Nabucodonosor (Daniel 2), y la de las cuatro bestias (Daniel 7). Tanto la profecía de la imagen como la de las cuatro bestias hallaron su cumplimiento en los cuatro imperios mundiales que hubo desde Nabucodonosor (salvo la última parte del cuarto imperio). Estos cuatro imperios son: el Babilónico, el Medo-Persa, el griego y el romano. El imperio Babilónico es representado en la primera profecía por la cabeza de oro de la imagen; el Medo-Persa, por el pecho y los brazos de plata; el griego, por el vientre y los muslos de bronce; y el romano, por sus piernas de hierro. En la segunda profecía, el imperio babilónico es representado por el oso, el Medo-Persa por el león; el griego por el leopardo, y el romano, por la bestia "espantosa y terrible". 2. En este período, Dios preparó el escenario mundial para la venida de su amado Hijo. Cuando observamos el curso de los acontecimientos mundiales, especialmente los relacionados con el imperio griego y la helenización, y también con el imperio romano, podemos ver claramente la mano de Dios que ordena el escenario para la venida del Señor Jesús y la propagación del evangelio a todo el mundo.
  • 3. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 3 2º ¿Cuál fue la principal lección que Israel aprendió en el periodo intertestamentario? La lección principal fue: que el Santo de Israel ni los olvidó y mucho menos los abandonó. simplemente, quiso que aprendieran en silencio. Ahora más que nunca ellos tendrían la oportunidad de conocer a Dios a través de las Escrituras, de fortalecer su fe y de mantenerla viva, de confiar en Él aunque no le escucharan, de prepararse para la venida del Rey de reyes. En Dios no hay despropósito, Él nos prueba, callando por amor, para lograr de nosotros siervos útiles para su obra. Y así sucedió, los primeros 250 años del periodo intertestamentario, la situación religiosa de Israel se mantuvo estable 3º ¿Qué es el canon del Antiguo Testamento?. Describa todo lo que sabe sobre su formación La palabra canon en el Antiguo Testamento significa literalmente “caña o vara de medir” y con ella al conjunto de libros, reconocidos como inspirado por dios, los cuales serán la autoridad única de Su pueblo, “su vara de medir”. las Escrituras entonces, quedaron constituidas de la forma en hoy la tenemos en nuestras manos, sólo que los judíos la dividían en tres secciones principales:  La Ley: (Pentateuco), llamada Torah.  Los Profetas: (Josué; Jueces; Samuel; Reyes; Isaías; Jeremías; Ezequiel; los doce Profetas Menores), llamados Neviim.  Los Escritos (el resto), llamados Ketubim. 1.2 Relacione la columna A con la columna B
  • 4. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 4 1.3 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso) F 1ª Los libros apócrifos fueron incluidos en el canon del A. T. F 2ª Es destacable la veracidad de los libros apócrifos. V 3ª Pseudo epigráfico significa: falso escrito. F 3ª Enoc; Adán; Sifonías y Moisés, escribieron varios libros proféticos. V 5ª El Talmud es un libro importante para la tradición hebrea. V 6ª El Midrash es una colección de leyes civiles, éticas y religiosas. COLUMNA “A” 1º Épocas de luchas en que se edificaron sinagogas y se tradujeron las escrituras al griego. 2º Con una familia comienza la sublevación judía. 3º Los judíos regresan a su tierra bajo las órdenes de Nehemías en el 443 a. c. 4ª Herodes el Grande fue su mayor representante, el cual fue proclamado rey de Judea. 5ª Alcanza su esplendor con Alejandro Magno, imponiendo en Palestina su cultura e idioma. 6ª De excesiva crueldad, muchos judíos mueren. Se impuso la helenización y la religión griega. COLUMNA “B” a Periodo Persa b Periodo griego c Periodo Ptolemaico d Periodo Seléucida e Periodo macabeo f Periodo romano
  • 5. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 5 V 7ª La Septuaginta o Versión de los Setenta es la traducción de las Escrituras del hebreo al griego. V 8ª La traducción de algunos libros de las Escrituras al arameo se encuentran en los Targumenes. V 9ª Los fariseos defendían la integridad nacional y el cumplimiento escrito de la Ley. F 10ª Los esenios pertenecían a la clase aristocrática, eran muy intelectuales y diplomáticos. F 11ª Los fariseos negaban la resurrección y la existencia de ángeles y demonios. F 12ª Los Maskilim o entendidos formaron comunidades.
  • 6. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 6 Instituto Bíblico Lección 2: La estructura del Nuevo Testamento Ejercitándonos 2.1 Responda 1ª Explique el significado de la frase “Nuevo Testamento” Última voluntad 2º ¿En qué idioma se escribió el Nuevo testamento y cuál era su origen? En idioma griego, Koiné 3ª Enumere las diferencias que presentan los autores del nuevo testamento a qué se deben las mismas. Fue escrito en lenguaje popular de su tiempo 4ª Diga ¿Qué es?  Un manuscrito: Texto escrito a mano.  Un papiro: Una especie de papel resistente.  Un códice: Eran hojas de pergamino o vitela sobrepuestas  Un manuscrito uncial: Escritos en letras griegas mayúsculas.  Un manuscrito cursivo: Escritos en griego cursivo. 2.1 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso)
  • 7. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 7 V 1º El canon del Nuevo Testamento se estableció en el 397 d. c. F 2º Todos los libros del Nuevo Testamento fueron rápidamente aceptados por las iglesias. V 3º El testimonio interno lo dieron hombres relevantes entre el siglo I y III d. c. V 4º Las persecuciones romanas destruyeron muchos manuscritos. F 5º Jerónimo tradujo la Biblia en castellano.
  • 8. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 8 Instituto Bíblico Lección 3: La época del Nuevo Testamento Ejercitándonos 3.1 Responda 1ª ¿En qué consistía la política romana respecto a las naciones? El gobierno central de esta gran potencia se hallaba Roma, siendo las autoridades principales el Emperador y el Senado. Cuando Roma conquistó a las naciones, permitió que cada estado conservara sus propias leyes y costumbres (si no era contraria o desafiante a las romanas). Roma, estaban gobernadas por procónsules. En cambio, las provincias belicosas quedaban inmediatamente sometidas a la autoridad del emperador, quien dejaba instalado allí al ejército y personas responsables ante él llamadas pretores, procuradores o prefectos. Roma había dividido su imperio en regiones a las cuales llamaba “provincias vasallas, etnarquías o tetrarquías” 2ª ¿En qué se destacaron los griegos? ¿Y los romanos?  Los griegos: se destacaron en el idioma (griego, latín, arameo y hebreo).  El Latín: era el idioma oficial de los tribunales y de la literatura romana.  El griego: era la lengua cultural del imperio, el medio de comunicación general de todo el territorio.  El arameo: era la lengua predominante del Cercano Oriente y algunos grupos judíos aún conservan el hebreo antiguo.
  • 9. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 9  Las artes: el legado artístico helénico muy importante, en lo que se refiere a literatura, en la primera década del siglo I hubo un despertar o avivamiento. Surgieron poetas clásico como Virgilio, Horacio, Ovidio, Séneca (estoico, escribió ensayos filosóficos y composiciones dramáticas). Petronio (novelista contemporáneo), Plinio el Mayor (primeros intentos de ensayos científicos), Quintiliano (se destacó en gramática y retórica), Marcial (escritos humorísticos), Tácito y Sentonio, quienes se destacaron como historiadores críticos.  Las ciencias: este sí que fue campo exclusivo de los griegos. Los griegos inventaron barcos, máquinas de guerras y otros elementos que los romanos copiaron y usaron. Personajes destacados como Ptolomeo de Alejandría, realizaron investigaciones sobre astronomía.  Los romanos: descollaron en la arquitectura con la ejecución de caminos y rutas comerciales, acueductos, teatros y baños. Uno de los monumentos de mayor honra y orgullo para ellos era el anfiteatro, el cual ejerció poderosa influencia en el carácter pagano de la sociedad griega y romana, ya sea de la gente del vulgo o de la aristocracia social. 3ª Comparte las clases sociales judías y las paganas.  Paganas: los griegos enviaban a los varoncitos desde los 6 años. Su educación tenía tres facetas principales: música – gimnasia y escritura, siempre en su propio idioma. los niños griegos asistían a la escuela hasta los 16 años cuando se consideraba que ya estaban preparados y habían progresado en la lectura y escritura, aritmética y oratoria, luego de esto podián enrolarse en el ejército voluntariamente o dedicarse al deporte y juegos de gladiadores.
  • 10. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 10  En cambio los romanos: enviaban a sus hijos desde los 7 años a la escuela. Si su rendimiento era favorable, a los 13 años ascendían a un nivel superior o educación secundaria.  Los judíos: la educación del pequeño judío también comenzaba en el hogar. Las sinagogas cumplían la función de escuelas, dando suma importancia a la lectura y la escritura, teniendo como base el Antiguo Testamento, allí aprendían en griego y en hebreo. Si algún niño deseaba llegar a ser un maestro erudito, buscaba la educación especial de un rabí (como el caso de Pablo y Gamaliel) 4ª ¿De qué vivía la gente en la época del imperio? Resuma los aspectos más importantes. La sociedad judía del primer siglo estaba constituida por nobles y pobres. Los aristócratas (noble o de clase alta) eran líderes religiosos, familias sacerdotales, rabino y hombres sabios e importantes, destacados por muchos. Ellos tenían el control sobre el tráfico comercial relacionado con el templo, participaban de las ganancias adquiridas de las ventas de los animales para el sacrificio y el cambio de moneda que la gente necesitaba para las ofrendas y diezmos del templo. Es de suponerse que la mayoría de los habitantes eran pobres, muy pocos se dedicaban al comercio, pero si a labores artesanales y al trabajo de sus tierras.  Los nobles aristócratas: los dirigentes políticos y militares habían obtenido riquezas con las conquistas y su mayor preocupación era mantenerla. Mediante su influencia acaparaban las tierras públicas y comerciaban hasta obtener el más bajo precio de los bienes de las personas que se habían empobrecido por la guerra o por algún otro motivo. Sus vidas giraban en torno al dinero, la lujuria y la opresión a los pobres.
  • 11. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 11  La clase media: prácticamente inexistente, desaparecida a causa de las guerras y tributos imperiales.  Los pobres: eran millones de personas que, o no poseían propiedades, o su empleo era inestable, haciendo muy difíciles sus posibilidades se vida. Muchos se vendían como esclavos.  Los esclavos: se la consideraba una institución muy corriente y de asombrosa extensión. Este sector de la población se multiplicaba rápidamente debido a tres factores: la natalidad, la guerra y las deudas. No todo eran iletrados, algunos ejercían la medicina tal vez Lucas era uno de ellos), otros eran contadores, maestros o artesanos.  Los plebeyos: eran pobres, hombres libres de nacimiento, aunque se consideraban superiores a los esclavos siendo explotados por los ricos de la misma forma que éstos.
  • 12. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 12 Instituto Bíblico Lección 4: La religión del Nuevo Testamento Ejercitándonos 4.1 Responda 1ª ¿Qué es la filosofía? La filosofía no es cosa que el intento humano (a través del intelecto, conocimiento y pensamiento) de armonizar lo que se sabe del universo y organizarlo de forma tal que “conocimiento y experiencia humana” pueden unificarse 2ª ¿Qué diferencia existía entre griegos y romanos? Básicamente esto era lo que diferenciaba a griegos de romanos. Los primeros se dedicaban exclusivamente al pensamiento y análisis. Los otros a la acción con un propósito (por ejemplo: unificar y consolidar el imperio) 3ª Resuma las siguientes filosofías:  Gnosticismo: fue ampliamente difundido en la época del Nuevo Testamento (del griego gnosis = conocimiento). Su oferta era la salvación mediante el conocimiento.  Epicureísmo: su doctrina se resumía en la posible existencia de dioses (aunque inalcanzables para el hombre), el origen causal del mundo por el choque de átomos, la posibilidad de elección del hombre por aquellos placeres que le darán mayor satisfacción (abstinencia de los que se pensaban como contrarios) inexistencia del pecado o juicio final ya que no pensaban sobre el término del mundo presente
  • 13. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 13  Estoicismo: fue muy influyente en Atenas y otras ciudades griegas. Creían que Dios no era personal, más bien que el mundo estaba gobernado por una Razón Absoluta por lo tanto, conformarse a la razón, es el supremo bien 4ª Extraiga de la lección los factores de la religión judía que favorecieron al cristianismo 4.2 Llene con el movimiento al que corresponde el fundamento 1º “No hablo idioma gentil, ni observo sus costumbres” Mov. Hebraístas o Judaizantes 2º “Nos reunimos en el templo del Monte Gerizim” Mov. Samaritanos 3º “Era gentil y me convertí al judaísmo” Mov. Prosélitos 4º “Me gusta mucho la cultura y el idioma griego” Mov. Helenistas 5º “¡Hallé la luz Verdadera!” ” Mov. Samaritanos 4.3 Relacione la columna A con la B 1º La religión primitiva de Roma. 2º Quienes se negaban serian castigados y exterminados. 3º Creencia en el ocultismo y la magia. 4º Eran en su mayoría de origen oriental. 5º Se exaltaba a los reyes con títulos honoríficos. 6º Dioses del bosque, la siembra y la cosecha. 7º Espíritus y demonios que podían invocarse. 8º Conocido como “culto óritico”. A- Animismo B- Adoración al Emperador C- Religiones del ministerio D- Religiones ocultas
  • 14. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 14 Instituto Bíblico Lección 5: El contenido general del Nuevo Testamento Ejercitándonos 5.1 Responda 1º Enumere en forma resumida los propósitos por los cuales Dios nos dio el Nuevo Testamento. Los propósitos de Dios son: a) La escritura fue que Dios utilizó para comunicar su Palabra al hombre. b) El Nuevo Testamento presenta un registro del carácter y establecimiento de un nuevo trato de Dios con los hombres por medio de Cristo (un nuevo pacto). c) El Nuevo Testamento es la revelación de ese nuevo pacto confirmado por las palabras de Jesús y sus discípulos. d) Históricamente, es el único relato que detalla el origen y desarrollo del cristianismo del siglo I. e) El Nuevo Testamento fue utilizado como fuente de inspiración para poder escribir literatura secular referente a la historia desde el 70 d. C. en adelante. Algunos de ellos fueron Tácito, Plinio y Josefo. f) Además de cometer la biografía más completa de la vida de Jesús, posee claros y sólidos conceptos doctrinales. g) Su escritura está matizada con diversos estilos y formas literarias, de los cuales podemos extraer enseñanzas para nuestros días: epístolas, descripciones, poesía, profecías, etc.
  • 15. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 15 h) El Nuevo Testamento de asentado, a través de sus escrituras y otros personajes, la posibilidad de una experiencia personal con Cristo. i) Deja testimonio y ejemplo de la vida cristiana en todo sus aspectos: espiritual, moral y ético. j) El Nuevo Testamento sería la Palabra de Dios que daría un nuevo mensaje a la humanidad: “las buenas nuevas de gran gozo”. k) El Nuevo Testamento, como palabra viva y eficaz, llega a lo más profundo del corazón humano. l) El Nuevo Testamento es para todas las generaciones. m) El Nuevo Testamento se escribió con el propósito de ”completar” la primera revelación de Dios, el Antiguo Testamento. n) Fortalecer la fe de los creyentes de todas las épocas. o) Guiar al hombre y la mujer de Dios a tomar decisiones correctas que se fundamenten en ella (Su Palabra). 2º ¿Cuál es el mensaje central del Nuevo Testamento? Alguien dijo que el corazón del Nuevo Testamento es Juan 3:16 “Porque de tal manera Dios amó al mundo, que ha entregado a su hijo unigénito, para que todo aquel que en Él cree no se pierda más tenga vida eterna. Porque no envió Dios a su hijo al mundo para condenarlo, sino para que el mundo sea salvo por Él”. 3º Explique cómo el Nuevo Testamento está oculto en el Antiguo y el Antiguo está revelado en el Nuevo. “En el Antiguo Testamento, Dios es cruel, vengador. Incluso necesitaba que le ofrecían sacrificios que de alguna forma acercara al hombre a Él. Mandó a matar y eliminar a ciertos pueblos y, a pesar que profesaba amor a Israél, también lo castigó duramente muchas veces. En cambio, el Nuevo Testamento presenta un Dios de amor que envió a su hijo a morir por el hombre.
  • 16. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 16 5.1 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso) F 1º Los libros de N. T. se encuentran ordenados en forma cronológica. F 2º La palabra cronológica proviene del griego y significa: clima V 3º Jesús nació aproximadamente en el año 5 a. C. V 4º Antiguamente se utilizaba el calendario romano, basado en la fundación de Roma. F 5º Dionisio determinó la fecha exacta del nacimiento del Salvador.
  • 17. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 17 Instituto Bíblico Lección 6: Personajes claves del Nuevo Testamento Ejercitándonos 6.1 Responda 1º ¿Quién dijo? 2º ¿Qué significa la palabra…?  Discípulo: del griego madzitas que significa alumnos, aprendiz.  Apóstol: del griego Apóstolos que significa fuera, despachar, mensajero (mensajeros de buenas nuevas).  Iglesia: del griego EKKLESIA que significa “asamblea, llamados o convocados a una reunión, congregación” 1º “No podemos dejar de decir lo que hemos visto y oído” Pedro 2º “Tú eres el hijo de Dios, tú eres el Rey de Israel” Bartolomé 3º ”En los negocios de mi Padre me es necesario estar” Jesús 4º ”Hemos hallado aquel de quien Moisés escribió en la ley. Natanaél 5º “Después de mi viene un varón, el cual es ante de mi”. Juan el Bautista 6º “No soy digno de ser llamado apóstol” Pablo 7º “Su gracia no ha sido en vano para conmigo” Pablo 8º “Hemos hallado al Mesías” Andrés 9º “Sígueme” Jesús 10º “¡He aquí vengo pronto!... y mi Galardón conmigo Jesús
  • 18. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 18 3º Elija algún personaje del Nuevo Testamento que no describe la lección. Investíguelo en la Biblia y otras fuentes de estudio, y transcriba lo hallado en los espacios siguientes. Lucas Lucas el Evangelista (hebreo: לוקא , transliterado Lyka o Liká; griego: Λουκάς, Loukás) es el autor del Evangelio según san Lucas y de los Hechos de los Apóstoles. Fue discípulo de Pablo de Tarso. Biografía Lucas nació en Antioquía, por lo tanto no era judío. Esto se ve cuando Pablo lo separa de los circuncisos, además de ser un hombre más de educación griega y de profesión médico. También sabemos que en la elaboración de su Evangelio Lucas hizo una rica investigación entrevistando a personas (incluyendo a los Apóstoles y tal vez a María, la madre de Jesús), que fueron testigos de estos hechos como se puede encontrar en el prólogo del Evangelio y que los Hechos de los Apóstoles es una continuación del mismo. Es el más largo y el mejor redactado por su elaboración exquisita del griego, como sólo una persona culta y sabia podía hacer en esa época. Lucanus (Lucas) se hizo cristiano mucho después y según la tradición conoció a María, la madre de Jesús, en una visita que hizo junto a Pablo. Al revelarnos los íntimos secretos de la Anunciación, de la Visitación, de la Navidad, él nos hace entender que conoció personalmente a María, la madre de Jesús. Se cree, por esto, que Lucas cite tantos sucesos de la infancia de Jesús, y que hable de los sentimientos de María. "María, por su parte, guardaba con cuidado todas estas cosas, meditándolas en su corazón", dice Lucas cuando llegan los pastores al pesebre a adorar a Jesús recién nacido. Lucas era seguidor de Pablo, "el médico querido". Lucas hizo muchos viajes junto a Saulo de Tarso en su camino por la evangelización, por lo que se sabe Pablo no era un hombre sano y quizás necesitó de la ayuda de
  • 19. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 19 Lucas para sus viajes. Cuando Pablo partió de Filipos, Lucas se quedó, con toda probabilidad para continuar el trabajo de evangelista. San Jerónimo cree que es muy probable que San Lucas sea "el hermano, cuyo renombre a causa del Evangelio se ha extendido por todas las Iglesias", y que fuera uno de los portadores de la carta a Corinto. Poco después, cuando San Pablo volvió de Grecia, San Lucas le acompañó de Filipos a Tróade, y con él hizo el largo viaje por la costa descrito en Hechos 20. Fue partícipe del naufragio y estuvo junto a Pablo en Roma por un período considerable, lo que se sabe por la Epístola a los Colosenses y la Epístola a Filemón, donde se le menciona en los saludos dados: "Os saluda Lucas, el médico querido", "Te saludan... Marcos, Aristarco, Demas y Lucas, mis colaboradores". También los estudiosos dicen que los relatos de los Hechos se hicieron en ese período y Lucas fue el último fiel compañero de Pablo hasta su muerte: Nótese en los saludos que aparece Marcos, el fiel secretario de San Pedro que también estuvo participando en los últimos tiempos en Roma junto a Pablo y de allí se puede saber cómo la primera parte de los Hechos habla mucho de las actividades de los apóstoles, siendo Marcos muy allegado a ellos. Luego de los sucesos de la muerte de Pedro y Pablo, no se sabe bien el destino de Lucas, se discute aún si fue martirizado o bien según el antiguo "Prefatio vel Argumentum Lucae" murió de anciano. Atribución del evangelio de Lucas Se pueden presentar tres razones por las cuales se concede a Lucas, el médico amado de Pablo, la autoría del evangelio que lleva su nombre.  Primero: porque es improbable que se lo hubieran inventado. Si la iglesia primitiva hubiera querido poner el nombre del autor a la obra que hoy adjudicamos a Lucas, es poco probable que hubieran elegido a Lucas, pues este no fue un testigo ocular de los hechos que narra, no es un apóstol de Jesús. Esto milita a favor de su autoría.
  • 20. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 20  Segundo: porque cuenta con el testimonio unánime de la iglesia primitiva. Podemos citar por ejemplo a San Ireneo: «Mateo publicó su propio Evangelio entre los hebreos en su propia lengua, cuando Pedro y Pablo estaban predicando el evangelio en Roma y fundando la iglesia allí. Después de su partida, Marcos, el discípulo e intérprete de Pedro, él mismo nos dejó por escrito la esencia de la predicación de Pedro. Lucas, seguidor de Pablo, asentó en un libro el evangelio predicado por su maestro. Luego Juan, el discípulo del Señor, quien también se recostaba sobre su pecho, produjo su Evangelio mientras vivía en Éfeso en Asia». (Ireneo, Adversus Haereses 3,3,4)  Tercero: porque no existen competidores para la autoría de dicha obra. Obra El tercer evangelio es obra de un discípulo de Pablo, un médico probablemente de origen sirio. A lo mejor se convirtió a la fe cristiana cuando los cristianos perseguidos de Jerusalén y de Cesárea buscaron refugio fuera de Palestina, llevando consigo el mensaje. A partir del año 50 acompañó a Pablo en sus misiones. Tal vez fue en Grecia donde redactó su evangelio y el libro de los Hechos. Para él eran las dos mitades de una misma obra, y con toda probabilidad tanto una como otra fueron terminadas antes del año 64 o 65. Para ese entonces Lucas estaba en Roma a donde había llegado dos años antes acompañando a Pablo misionero. Lucas precisa que fue a indagar el testimonio de los primeros servidores de la Palabra, es decir, de los apóstoles. En efecto, más de una vez fue con Pablo a Jerusalén y a Cesárea, donde las primeras
  • 21. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 21 comunidades guardaban los documentos en los cuales se inspiraban los tres primeros evangelios. Lucas conservó, como Marcos, los dos grandes bloques en que se basaba esta catequesis primitiva: la actividad de Jesús en Galilea, y sus últimos días en Jerusalén, pero insertó entre ellos el contenido de otro documento que contenía muchas palabras de Jesús. Las colocó intencionalmente durante la subida de Jesús de Galilea a Jerusalén para mostrar que la vida cristiana se desarrolla bajo el signo de la cruz
  • 22. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 22 Instituto Bíblico Lección 7: Secciones del Nuevo Testamento (parte I) Ejercitándonos 7.1 Responda A. ¿Cuál es el origen de la palabra evangelio y qué significa? La palabra “Evangelio” proviene del griego evangelion (sustantivo = buenas nuevas) y del verbo evanggelidso (anunciar, proclamar o predicar el evangelio B. ¿Por qué los evangelios no son una biografía de Jesús? Si realizamos un análisis literario de lo mismo nos damos cuenta que son retratos, relatos y narraciones de su obras y persona Porque una biografía es un escrito en el que consta toda la vida de una persona y un relato es una redacción breve de una situación o hecho real o histórico. C. ¿Por qué a los evangelios de Marcos, Mateo y Lucas se los llama sinópticos? Son denominados así prque si se los encolumnara paralelamente notaríamos coincidencias clarísimas en cuanto al contenido, orden y forma narrativa. Podríamos verlo como un todo ( sinóptico significa visto conjuntamente, con los mismos ojos) 7.2 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso) F 1º El libro de Hechos continua al de Mateo. V 2º El nexo entre los evangelios y las epístolas de Pablo es: Hechos. F 3º Cincuenta años de historia se relatan en el libro de Hechos. F 3º En las epístolas paulinas se concentran los escritos de los apóstoles.
  • 23. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 23 V 5º Trece epístolas se incluyen en el grupo de paulinas. F 6º En Gálatas se revela la manera en el que el hombre puede alcanzar la salvación. F 7º Probablemente Febe llevó la carta a los Gálatas. F 8º Romanos se divide en dos secciones; una doctrinal y otra devocional. V 9º En Gálatas Pablo defiende el evangelio de la gracia. F 10º Los judaizantes eran defensores de la verdad. 7.3 Relacione la columna A con la columna B Columna A 1º A menudo dice: “para que se cumpliese la Escritura. 2ºOmite muchos relatos que dan los otros evangelios. 3º Escrito por Leví, cobrador de impuesto. 4º Es el más corto de los evangelios. 5º Muy relacionado con Simón Pedro. 6º Posee 28 capítulos. 7º El que más detalles narra sobre Jesús y Juan el Bautista. 8º Fue el sobrino de Bernabé, colaborador de Pablo. 9º Fue testigo ocular (no del círculo íntimo de Jesús) 10º Relata lo que Jesús dijo de sí mismo 11º Presenta a Jesús en acción. 12º Fue el último evangelio que se escribió. 13º El más rico en belleza literaria. 14º Perteneció al círculo íntimo de Jesús. 15º Muestra a Cristo como el ser humano perfecto. Columna B a) Mateo b) Marcos c) Lucas d) Juan
  • 24. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 24 7.4 Luego de memorizar los libros del Nuevo Testamento hasta Gálatas escríbalos a continuación  Mateo  Marcos  Lucas  Juan  Hechos  Romanos  1 Corintios  Corintios  Gálatas
  • 25. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 25 Instituto Bíblico Lección 8: Secciones del Nuevo Testamento (parte II) Ejercitándonos 8.1 Responda 1º ¿Quiénes son los destinatarios de las Epístolas Pastorales y quienes de las Paulinas? Las Epístolas Pastorales van dirigidas a líderes eclesiásticos con el fin de alentarlos, aconsejarlos y guiarles para la administración de la congragación Las Epístolas Paulinas van dirigidas a grupo de cristianos, iglesias que el Apóstol fundó durante sus viajes misioneros. 2º Resuma los problemas que pablo trata en su primera carta a los Corintios. Pablo escribía aquí a personas conocidas puesto que había participado en la fundación de la iglesia en la depravada ciudad de Corintio y permanecido con ellos durante un año y medio. El apóstol ya había mandado una carta a estos creyentes (1 Corintios). Estos a su vez le escribieron a Pablo consultándole sobre cuestionamientos tales como: matrimonio, lo ofrecido a los dioses paganos, las relaciones con los incrédulos, las ofrendas para los pobres de Jerusalén. Motivado por estas inquietudes, el apóstol se decide a responderles cuando detecta, él mismo, otros problemas e incluso es personalmente informado sobre los mismo por los de Cloé. Ante la urgencia de corregir estos desórdenes en la iglesia escribe la conocida –para nosotros- Primera de Corintios, con el fin, no solo de corregirlos sino también de confirmarlo y afirmarlos en la verdad. Otro problema, además de los antes mencionados son: las divisiones partidarias, el problema sobre la sabidurías, inmoralidades, conducta
  • 26. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 26 mujeres y abusos de la Santa Cena, mal uso de dones espirituales y dudas sobre las doctrina de la resurrección. 8.2 Relaciona la columna “A con la columna “B” 8.3 Escriba una “V” (para verdadero) y una “F” (para falso) F 1º Filemón era pastor al igual que Tito y Timoteo. V 2º Las cartas pastorales son posteriores al primer encarcelamiento de Pablo. F 3° Onésimo era un fiel esclavo de Filemón. V 4° Filemón vivía en Colosas. COLUMNA “B” a) 2 Corintios b) Efesios c) Filipenses d) Colosenses e) 1 Tesalonicenses f) 2 Tesalonicenses COLUMNA “A” 1º Fueron influenciados por los gnósticos. 2º Debía circular por los alrededores. 3º Dudaban sobre la esperanza de la 2ª venida de Cristo. 4º Pablo hace una defensa de su apostatado. 5º Se la conoce como la Epístola del Gozo. 6º Realizaban prácticas ascetas. 7º Afirma la doctrina y la nueva posición en Cristo. 8º Rechazaban la autoridad del apóstol. 9º Estaban siempre expectantes de “cosas nuevas” 10º Procuraba controlarlos y afirmarlos en la fe.
  • 27. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 27 V 5° Lo que resalta en Timoteo en su carácter extrovertido. V 6° Timoteo debería enfrentar doce problemas bien notorios. F 7° Tito quedó encargado por Pablo de la obra en Efeso. V 8° La conducta de los cretenses dejaba mucho que desear. F 9° En le segunda carta a Timoteo Pablo ya se hallaba en libertad. V 10° Timoteo es la carta más personal del apóstol Pablo. 8.4 A la lista memorizada en la lección anterior agréguenles los libros hasta Filemón. Cuando esté seguro de recordarlos, transcríbalos todos a continuación  Efesios  Filipenses  Colosenses  1 Tesalonicenses  Tesalonicenses  1 Timoteo  Timoteo  Tito  Filemón
  • 28. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 28 Instituto Bíblico Lección 9: Secciones del Nuevo Testamento (parte III) Ejercitándonos 9.1 Responda 1° ¿Cuál es el objetivo del libro de Hebreos? La superioridad de Cristo. 2° ¿Cuál es el tema general de la Epístola Universal de Santiago? Dé un ejemplo práctico La verdadera Religión. 3° ¿Cuál es el tema del libro de Apocalipsis? Es la Revelación. 4° ¿Qué lenguaje utiliza el autor? Simbólico y profético. 9.2 Relaciona la columna “A con la columna “B” Columna A 1º El destinatario podría ser en sentido figurado “la señora elegida”. 2º Exhorta a contender ardientemente por la fe. 3º Primera carta escrita a los ex partidarios de la dispersión. 4º Muestra a Cristo como máximo ejemplo de sufrimiento. Columna B 1 de Pedro 2 de Juan
  • 29. La cercanía del Reino 2014 “Iglesia Casa de Restauración-Ciudad de Refugio” Página 29 9.3 ¡A esta altura sólo le faltan memorizar nueve libros! Una vez aprendidos, agréguelos a la lista anterior y repítalos hasta recordarlos sin error. Luego transcríbalos en los espacios que siguen (De memoria) ¡Felicitaciones hermano/a! esta tarea será de gran utilidad para su vida  Hebreos  Santiago  1 Pedro  2 Pedro  1 Juan  2 Juan  3 Juan  Judas  Apocalipsis Columna A 5º Anima a buscar la piedad el verdadero conocimiento 6º Escrita por el hermano del Señor. 7º No se especifica a quién está dirigida. 8º Es llamada la “carta del amor”. 9º El destinatario es Cayo. 10º Anima a los lectores a vivir una vida santa. Columna B 2 de Pedro 1 de Juan 3 de Juan Judas Nuevo Testamento (intertestamentario) Mateo, Marcos, Lucas, Juan, Hechos, Romanos, 1 Corintios, 2 Corintios, Gálatas, Efesios, Filipenses, Colosenses, 1 Tesalonicenses, 2 Tesalonicenses, 1 Timoteo, 2 Timoteo, Tito, Filemón, Hebreos, Santiago, 1 Pedro, 2 Pedro, 1 Juan, 2 Juan, 3 Juan, Judas, Apocalipsis