El documento describe la complejidad de las universidades como organizaciones. Discuten varios modelos de organización universitaria en América Latina que tienden a ser compartimentados y fragmentados, con múltiples centros de poder negociando por recursos limitados. También analiza cómo los cambios sociales y tecnológicos han aumentado la complejidad de las universidades y llevado a nuevos paradigmas de aprendizaje y creación de conocimiento.

1. La universidad como organización Dr. Claudio Rama

12. Complejización de las instituciones universitarias Creación de unidades de investigación y de servicios externos Diferenciación de roles Creación de unidades virtuales o a distancia Diferenciación de modalidades Creación de sedes y subsedes externas Diferenciación espacial Separación del ciclos básicos, del pregrado y del postgrado Diferenciación vertical Creación de unidades temáticas y departamentos por disciplinas Diferenciación de estructuras Creación de escuelas, departamentos y facultades por disciplinas Diferenciación horizontal Diferenciación Especialización en determinadas áreas del saber disciplinaria

15. Modelos organizativos de las U en AL Modelo compartimentado y fragmentado en el cual las cátedras, departamentos, escuelas, facultades y centros practican una dinámica de negociación y pelea permanente por pequeñas cuotas de poder pero en el marco de un sistema de muy bajos recursos, donde existen múltiples normas de ingreso, ascenso, egreso, etc, que prácticamente han determinado una dinámica académica altamente burocratizada y derivada de la urdimbre legislativa que se ha creado en la Universidad durante decenas de años. Modelo corporativo que se centraliza en el Consejo Universitario que expresa una dinámica legislativa, ejecutiva y judicial, en el sentido que hace la norma, la aplica y también actúa de hecho como tribunal de alzada contra sus decisiones. Este modelo tiene una lógica corporativa en la cabeza, en la cual el Rector “reina pero no gobierna” y los Consejos universitarios tratan de todos los asuntos. Este modelo ha derivado en infinitas comisiones centrales donde se construyen los niveles de consenso para su instrumentación por el Consejo Universitario. La institución en general está manejada por actores político-académicos asociados al gremialismo universitarios y a los partidos políticos Modelo centralizado en estructuras intermedias politizadas. Este esquema se basa en el tradicional modelo de facultades como expresión de los cuerpos académicos en el cual finalmente la gestión rectoral es el resultado de determinados acuerdos en función de las cuotas de poder de las Facultades. Es estas se concentra el eje del poder universitarios, y sus actores son actores político-académicos basados en elecciones Modelo fragmentado Modelo corporativo Modelo centralizado