Nombrede los
expositores:
DairoArcángel Mazo
Chavarría
LeilaEdwinaPalacio Ríos
ClaudiaPatricia Madrid
Rueda
Cargo de los expositores:
docentes
Nombre de la I.E.:I.EFey
Alegría Aures
Municipio:Medellin
Departamento: Antioquia
Subtítulo de la presentación: las
tics
Título de la presentación:
Leo y me divierto con las tics
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio...
Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad
Nombre del proyecto
Leo y me divierto con las tics
Problematización
Los estudiantes del grado quinto
de la I.E Fe y Alegría Aures
presentan problemas en la
comprensión lecto...
Objetivo general
Mejorar la comprensión lectora en los
estudiantes del grado quinto de la I.E Fe y
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Objetivos especificos
.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Disfrutar de la lectura utilizando los medios tecnológicos.
Realizar acti...
Indagación
Vemos la necesidad de hacer nuestro proyecto de
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Tematización
Principales actividades
propuestas para el desarrollo
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Metodología
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Aplicación
Los estudiantes al realizar estas actividades utilizando las tics se sintieron motivados y
descubrieron que las...
Aplicación
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Portafolio Digital
http://claullini16.blogspot.com/
http://sisepuede10.blogspot.com/
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Equida
d
Sostenibili
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Oportunid
ad
Incorporando
las TIC en la
educación
Contigo
lograremos un
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    Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA
    Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO
    Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
  • La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
    Explicación o ampliación del contenido:
    La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
  • La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
  • La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  • La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  • La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  • La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  • Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
  • Plantilla presentaciones educa digital regional 2014...

    1. 1. Nombrede los expositores: DairoArcángel Mazo Chavarría LeilaEdwinaPalacio Ríos ClaudiaPatricia Madrid Rueda
    2. 2. Cargo de los expositores: docentes Nombre de la I.E.:I.EFey Alegría Aures Municipio:Medellin Departamento: Antioquia
    3. 3. Subtítulo de la presentación: las tics Título de la presentación: Leo y me divierto con las tics
    4. 4. 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Portafolio digital
    5. 5. Equida d Sostenibili dad Oportunid ad
    6. 6. Nombre del proyecto Leo y me divierto con las tics
    7. 7. Problematización Los estudiantes del grado quinto de la I.E Fe y Alegría Aures presentan problemas en la comprensión lectora que es transversal a todas las áreas del conocimiento por falta de motivación e interés.
    8. 8. Objetivo general Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado quinto de la I.E Fe y Alegría Aures por medio del uso de las tics.
    9. 9. Objetivos especificos . OBJETIVOS ESPECIFICOS: Disfrutar de la lectura utilizando los medios tecnológicos. Realizar actividades de comprensión lectora que mejoren el proceso de lectoescritura utilizando las tics.
    10. 10. Indagación Vemos la necesidad de hacer nuestro proyecto de aula en comprensión lectora ya que los estudiantes del grado quinto en su gran mayoría presentan dificultades en interpretación, análisis y lectura de textos cortos y sencillos, imágenes y símbolos. Esta problemática surge a raíz de los bajos resultados obtenidos en pruebas bimestrales y del estado, también en los quiz y evaluaciones que se hacen al finalizar cada eje temático. Por medio de las tics pretendemos ayudar a mejorar esta falencia y a que sientan motivación e interés por la lectura, ya que estamos convencidos de que la lectura es eje transversal en todas las áreas del conocimiento.
    11. 11. ReferenteConceptual Tematización Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula  Observación de imágenes  Comprensión lectora  Ordenar frases  Seguir instrucciones (sopa de letras)  Rompecabezas y/o concéntrese  El ahorcado
    12. 12. Metodología La metodología utilizada fue explicativa, práctica y lúdica. Los estudiantes trabajaron en la sala de informática, a cada uno se le asignó un computador, el maestro encargado de cada actividad daba las orientaciones, luego cada estudiante ejecutaba individualmente las actividades indicadas. A cada sesión contó con un tiempo determinado, suficiente para el desarrollo de la actividad; realizando al final de cada encuentro una retroalimentación o evaluación.
    13. 13. Aplicación Los estudiantes al realizar estas actividades utilizando las tics se sintieron motivados y descubrieron que las pueden usar para llevar a cabo otros ejercicios diferentes a las que normalmente están acostumbrados como el chat, video juegos, escuchar música… se observó que los estudiantes anotaron las paginas para realizar estas actividades en casa o espacios diferentes. Las tics son una herramienta indispensable en la adquisición del conocimiento, por ello es necesario que los maestros nos apropiemos de ellas para mejorar quehacer pedagógico. En ocasiones muchos docentes nos mostramos renuentes e inseguros para implementar las tics en las actividades escolares por lo tanto este tipo de capacitaciones son una oportunidad para lograr mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje. Articulación TIC y participaciónde estudiantes
    14. 14. Aplicación Tener presente que: la posible selección para la participación en el evento nacional, serán: El impacto delacompañamiento y participaciónde losestudiantes. Usode mínimotres(3)herramientasWeb2.0 Desarrollode competencias en lasáreasbásicas. Valoración
    15. 15. Portafolio Digital http://claullini16.blogspot.com/ http://sisepuede10.blogspot.com/ http://diplomadoticunicatolicadairo.blogspot.com/
    16. 16. Equida d Sostenibili dad Oportunid ad
    17. 17. Incorporando las TIC en la educación Contigo lograremos un mejor país!

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