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COMUNIDADES DE PRÁCTICA
 Reconstruir sus sistemas formativos a fin de
aprovechar, de manera integral, todos los
conocimientos de sus integrantes.
 Sitúa la práctica de las personas en el centro
del proceso de aprendizaje.
 Analizar las prácticas laborales, permite
explicitar todo lo que sabe.
 La experiencia es el nexo del saber qué y el
saber hacer.
 “Grupo de personas que comparten su pericia
y su pasión sobre unos asuntos e interactúan
para seguir aprendiendo sobre esta materia
(..)
 Los miembros resuelven problemas, hablan
con perspicacia y comparten información.
Hablan de sus vidas, intereses y ambiciones.
 Cada uno de los miembros actúa como
maestro y tutor de los otros, planifican
actividades de la comunidad y desarrollan
herramientas y marcos de referencia que
forman parte del conocimiento común de la
comunidad.
 Con el tiempo estas interacciones mutuas y
relaciones sirven para construir un cuerpo de
conocimiento compartido y una seña de
identidad.
 Pertenecen a la misma organización.
 Comparten una práctica.
 Son informales.
 Comparten y progresan en sus conocimientos
colectivos.
 Hay líderes (impulsan ideas nuevas) y
organizadores (coordinan las actividades de
aprendizaje y las iniciativas propuestas).
 Influyen en el desarrollo de la economía del
conocimiento.
 Son nodos de intercambio e interpretación de
la información.
 Retiene el conocimiento de manera viva.
 Discuten las ideas nuevas, trabajan juntos en
los problemas de la organización y retienen
las mejores soluciones.
 Mantienen la identidad de las organizaciones.

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Comunidades de práctica y aprendizaje colaborativo

  • 2.  Reconstruir sus sistemas formativos a fin de aprovechar, de manera integral, todos los conocimientos de sus integrantes.  Sitúa la práctica de las personas en el centro del proceso de aprendizaje.  Analizar las prácticas laborales, permite explicitar todo lo que sabe.  La experiencia es el nexo del saber qué y el saber hacer.
  • 3.  “Grupo de personas que comparten su pericia y su pasión sobre unos asuntos e interactúan para seguir aprendiendo sobre esta materia (..)  Los miembros resuelven problemas, hablan con perspicacia y comparten información. Hablan de sus vidas, intereses y ambiciones.
  • 4.  Cada uno de los miembros actúa como maestro y tutor de los otros, planifican actividades de la comunidad y desarrollan herramientas y marcos de referencia que forman parte del conocimiento común de la comunidad.  Con el tiempo estas interacciones mutuas y relaciones sirven para construir un cuerpo de conocimiento compartido y una seña de identidad.
  • 5.  Pertenecen a la misma organización.  Comparten una práctica.  Son informales.  Comparten y progresan en sus conocimientos colectivos.  Hay líderes (impulsan ideas nuevas) y organizadores (coordinan las actividades de aprendizaje y las iniciativas propuestas).  Influyen en el desarrollo de la economía del conocimiento.
  • 6.  Son nodos de intercambio e interpretación de la información.  Retiene el conocimiento de manera viva.  Discuten las ideas nuevas, trabajan juntos en los problemas de la organización y retienen las mejores soluciones.  Mantienen la identidad de las organizaciones.