SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
SEMINÁRIO
   O que é ?
SEMINÁRIO

 É uma técnica de dinâmica em grupo utilizada nos cursos de
graduação, pós-graduação, encontros, congressos. Visando envolver
todos os participantes de um determinado grupo.
OBJETIVOS DO SEMINÁRIO

 Discussão de textos e ou tema, através do debate, da reflexão e da
crítica.

 Transmissão dos dados coletados, visando a atualização de
conhecimentos ou divulgação dos avanços da Ciência em qualquer
área do saber
SEMINÁRIO DE TEXTO
REALIZAÇÃO – ETAPA I

a)    Planejamento e programação dos textos a serem discutidos



b)    Divisão da classe em grupos de estudo
DESENVOLVIMENTO –
          ETAPA II

a)   Preparação pelo grupo responsável

b)   Elaboração do TEXTO-ROTEIRO do Seminário

c)   Apresentação do Seminário de Texto
SEMINÁRIO DE TEMA
REALIZAÇÃO – ETAPA I

a)    Planejamento e programação dos textos a serem discutidos



b)    Divisão da classe em grupos de estudo
DESENVOLVIMENTO – ETAPA II

 a)   Preparação pelo grupo responsável

 b)   Elaboração do TEXTO-ROTEIRO do Seminário

 c)   Apresentação do Seminário de Texto
AVALIAÇÃO DO
  SEMINÁRIO
AVALIAÇÃO DO SEMINÁRIO

a) Quantos aos objetivos

b) Quanto à participação

c) Quanto ao texto-roteiro

d) Quanto a realização do seminário
AVALIAÇÃO DOS PARTICIPANTES

  a) Quantos a preparação do seminário

  b) Quanto a realização do seminário
O que é seminário
O que é seminário

Mais conteúdo relacionado

Destaque (17)

Malabarismo
MalabarismoMalabarismo
Malabarismo
 
Etapas do capitalismo a partir da decadência do feudalismo
Etapas do capitalismo a partir da decadência do feudalismoEtapas do capitalismo a partir da decadência do feudalismo
Etapas do capitalismo a partir da decadência do feudalismo
 
Edlt115 assignment 1 reading response task
Edlt115 assignment 1 reading response taskEdlt115 assignment 1 reading response task
Edlt115 assignment 1 reading response task
 
Ourodeminas
OurodeminasOurodeminas
Ourodeminas
 
Poooo
PooooPoooo
Poooo
 
Flowers
FlowersFlowers
Flowers
 
6º+ano+pb1+mat
6º+ano+pb1+mat6º+ano+pb1+mat
6º+ano+pb1+mat
 
Portu
PortuPortu
Portu
 
Present simple
Present simplePresent simple
Present simple
 
Fire Fighting Systems
Fire Fighting SystemsFire Fighting Systems
Fire Fighting Systems
 
Et
EtEt
Et
 
Sai linkin
Sai linkinSai linkin
Sai linkin
 
San Fermin2007
San Fermin2007San Fermin2007
San Fermin2007
 
Derinjuyu
DerinjuyuDerinjuyu
Derinjuyu
 
Modelo vivencial
Modelo vivencialModelo vivencial
Modelo vivencial
 
Ficha trabalho academico
Ficha trabalho academicoFicha trabalho academico
Ficha trabalho academico
 
Filosofos
FilosofosFilosofos
Filosofos
 

Semelhante a O que é seminário

Seminários interdisciplinares ii
Seminários interdisciplinares iiSeminários interdisciplinares ii
Seminários interdisciplinares iiLucilé Ribeiro
 
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025Jéssica Patrício
 
SEMIÁRIOS_APRENTAÇÃODESEMINARIO_EDUCAÇÃO.pdf
SEMIÁRIOS_APRENTAÇÃODESEMINARIO_EDUCAÇÃO.pdfSEMIÁRIOS_APRENTAÇÃODESEMINARIO_EDUCAÇÃO.pdf
SEMIÁRIOS_APRENTAÇÃODESEMINARIO_EDUCAÇÃO.pdflouisevictori924
 
O que é um seminário
O que é um seminárioO que é um seminário
O que é um seminárioVictor Castro
 
O que é Seminário
O que é SeminárioO que é Seminário
O que é Semináriocrisviudes
 
Dinamizar um blogue em Português_Sessao 1_out2023.pdf
Dinamizar um blogue em Português_Sessao 1_out2023.pdfDinamizar um blogue em Português_Sessao 1_out2023.pdf
Dinamizar um blogue em Português_Sessao 1_out2023.pdfJosé Ferreira
 
PPT Editável - Recomposição das aprendizagens_ caminhos para (re)aprender.pptx
PPT Editável - Recomposição das aprendizagens_ caminhos para (re)aprender.pptxPPT Editável - Recomposição das aprendizagens_ caminhos para (re)aprender.pptx
PPT Editável - Recomposição das aprendizagens_ caminhos para (re)aprender.pptxAparecidaDeFatimaGom
 
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...Claudia Machado
 
Apresentação tarefa da semana 3
Apresentação  tarefa da semana 3Apresentação  tarefa da semana 3
Apresentação tarefa da semana 3VIENA LIBÂNIO
 
Técnicas ensino maiza m althaus
Técnicas ensino maiza m althausTécnicas ensino maiza m althaus
Técnicas ensino maiza m althausguesta633220d
 
APRESENTAÇÃO 04 - Estratégias ativas na educação on-line.pdf
APRESENTAÇÃO 04 - Estratégias ativas na educação on-line.pdfAPRESENTAÇÃO 04 - Estratégias ativas na educação on-line.pdf
APRESENTAÇÃO 04 - Estratégias ativas na educação on-line.pdfVICENTEHENRIQUEDEOFI
 
REGRAS PARA SEMINÁRIO .docx
REGRAS PARA SEMINÁRIO .docxREGRAS PARA SEMINÁRIO .docx
REGRAS PARA SEMINÁRIO .docxAna Valeria Silva
 
Introdução unid 1
Introdução unid 1Introdução unid 1
Introdução unid 1Lilianedersv
 
Sessao 3_Dinamizar blogue OAZ 2023.pdf
Sessao 3_Dinamizar blogue OAZ 2023.pdfSessao 3_Dinamizar blogue OAZ 2023.pdf
Sessao 3_Dinamizar blogue OAZ 2023.pdfJosé Ferreira
 

Semelhante a O que é seminário (20)

Seminários interdisciplinares ii
Seminários interdisciplinares iiSeminários interdisciplinares ii
Seminários interdisciplinares ii
 
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
Cronograma 2014 1-pratica-iv_h025
 
SEMIÁRIOS_APRENTAÇÃODESEMINARIO_EDUCAÇÃO.pdf
SEMIÁRIOS_APRENTAÇÃODESEMINARIO_EDUCAÇÃO.pdfSEMIÁRIOS_APRENTAÇÃODESEMINARIO_EDUCAÇÃO.pdf
SEMIÁRIOS_APRENTAÇÃODESEMINARIO_EDUCAÇÃO.pdf
 
O que é um seminário
O que é um seminárioO que é um seminário
O que é um seminário
 
O que é Seminário
O que é SeminárioO que é Seminário
O que é Seminário
 
Dinamizar um blogue em Português_Sessao 1_out2023.pdf
Dinamizar um blogue em Português_Sessao 1_out2023.pdfDinamizar um blogue em Português_Sessao 1_out2023.pdf
Dinamizar um blogue em Português_Sessao 1_out2023.pdf
 
Prepmap bc
Prepmap bcPrepmap bc
Prepmap bc
 
PPT Editável - Recomposição das aprendizagens_ caminhos para (re)aprender.pptx
PPT Editável - Recomposição das aprendizagens_ caminhos para (re)aprender.pptxPPT Editável - Recomposição das aprendizagens_ caminhos para (re)aprender.pptx
PPT Editável - Recomposição das aprendizagens_ caminhos para (re)aprender.pptx
 
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
 
Apresentação tarefa da semana 3
Apresentação  tarefa da semana 3Apresentação  tarefa da semana 3
Apresentação tarefa da semana 3
 
Técnicas ensino maiza m althaus
Técnicas ensino maiza m althausTécnicas ensino maiza m althaus
Técnicas ensino maiza m althaus
 
APRESENTAÇÃO 04 - Estratégias ativas na educação on-line.pdf
APRESENTAÇÃO 04 - Estratégias ativas na educação on-line.pdfAPRESENTAÇÃO 04 - Estratégias ativas na educação on-line.pdf
APRESENTAÇÃO 04 - Estratégias ativas na educação on-line.pdf
 
Aula 6
Aula 6Aula 6
Aula 6
 
Apresentacao Seminario
Apresentacao SeminarioApresentacao Seminario
Apresentacao Seminario
 
REGRAS PARA SEMINÁRIO .docx
REGRAS PARA SEMINÁRIO .docxREGRAS PARA SEMINÁRIO .docx
REGRAS PARA SEMINÁRIO .docx
 
Introdução unid 1
Introdução unid 1Introdução unid 1
Introdução unid 1
 
Introdução ao TelEduc
Introdução ao TelEducIntrodução ao TelEduc
Introdução ao TelEduc
 
Introdução
IntroduçãoIntrodução
Introdução
 
Pigead disciplina4 semana3_tarefa3
Pigead disciplina4 semana3_tarefa3Pigead disciplina4 semana3_tarefa3
Pigead disciplina4 semana3_tarefa3
 
Sessao 3_Dinamizar blogue OAZ 2023.pdf
Sessao 3_Dinamizar blogue OAZ 2023.pdfSessao 3_Dinamizar blogue OAZ 2023.pdf
Sessao 3_Dinamizar blogue OAZ 2023.pdf
 

Último

Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 

Último (20)

Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 

O que é seminário

  • 1. SEMINÁRIO O que é ?
  • 2. SEMINÁRIO  É uma técnica de dinâmica em grupo utilizada nos cursos de graduação, pós-graduação, encontros, congressos. Visando envolver todos os participantes de um determinado grupo.
  • 3. OBJETIVOS DO SEMINÁRIO  Discussão de textos e ou tema, através do debate, da reflexão e da crítica.  Transmissão dos dados coletados, visando a atualização de conhecimentos ou divulgação dos avanços da Ciência em qualquer área do saber
  • 5. REALIZAÇÃO – ETAPA I a) Planejamento e programação dos textos a serem discutidos b) Divisão da classe em grupos de estudo
  • 6. DESENVOLVIMENTO – ETAPA II a) Preparação pelo grupo responsável b) Elaboração do TEXTO-ROTEIRO do Seminário c) Apresentação do Seminário de Texto
  • 8. REALIZAÇÃO – ETAPA I a) Planejamento e programação dos textos a serem discutidos b) Divisão da classe em grupos de estudo
  • 9. DESENVOLVIMENTO – ETAPA II a) Preparação pelo grupo responsável b) Elaboração do TEXTO-ROTEIRO do Seminário c) Apresentação do Seminário de Texto
  • 10. AVALIAÇÃO DO SEMINÁRIO
  • 11. AVALIAÇÃO DO SEMINÁRIO a) Quantos aos objetivos b) Quanto à participação c) Quanto ao texto-roteiro d) Quanto a realização do seminário
  • 12. AVALIAÇÃO DOS PARTICIPANTES a) Quantos a preparação do seminário b) Quanto a realização do seminário