Este documento trata sobre el uso de videojuegos en la educación. Explica que el juego es fundamental para la cultura y el aprendizaje, y analiza cómo el aprendizaje basado en juegos se está convirtiendo en una tendencia educativa importante. También describe diferentes tipos de juegos como los juegos serios y educativos, e incluye ejemplos de proyectos de diseño de videojuegos para la enseñanza de ciencias.

1. Seminario de Enseñanza de la Física VideoJuegos en la Educación Carlos Lizárraga Celaya Departamento de Física Universidad de Sonora Febrero 2011

3. Al carro

4. Saltar la cuerda

5. Trompo

6. Balero

7. Canicas

9. Soldaditos

10. Bicicleta

11. Patineta

12. Yo-yo

13. Maromas

14. Cartas

15. Roña

16. Policías y ladrones

17. Damas chinas

18. Proyecto de Diseño de VideoJuegos Homo Ludens u “Hombre Jugador” obra del historiador y teórico social holandés, Johan Huizinga (1938): ... el juego es una condición primaria y necesaria, de y para la generación de la cultura. El juego es más antiguo que la cultura, pues la cultura presupone una sociedad humana y los animales mismos, no han esperado a que los humanos les enseñen sus juegos. Uno de los aspectos más significativos del juego, es que es divertido. Permitan que mi juego sea mi aprendizaje, y mi aprendizaje sea mi juego.

20. El juego no es la vida “ordinaria” o “real”.

21. El juego es distinto de la vida “ordinaria” tanto en ubicación y en duración.

22. El juego crea orden. El juego demanda orden absoluto y supremo.

23. El juego no está conectado con ningún interés material, y no se puede lucrar de ello.

25. El depósito de basura (colocar la basura)

26. El banco de reciclado de botellas (reciclado)

27. La lotería de límite velocidad (respetar límites)

29. Proyecto OpenKinect (Xbox-Sensor de movimientos)

30. Conciertos Vocaloid (Yamaha - Hologramas digitales)

32. Proyecto de Diseño de VideoJuegos Reporte Horizon 2010 (New Media Consortium) Identifica y describe las tecnologías emergentes que tendrán gran impacto en la enseñanza, aprendizaje, investigación o expresión creative dentro del campo de la Educación.

33. Proyecto de Diseño de VideoJuegos Tendencias (Reporte Horizon, 2010): 1 año o menos: Cómputo en la Nube Ambientes colaborativos . 2 a 3 años: Aprendizaje Basado en Juegos Aplicaciones Móviles 4 a 5 años: Realidad aumentada Pantallas flexibles

35. Game Desk (USC + LA School District)

36. Scalable Game Design (UColorado C Sc)

37. Urgent EVOKE (Juego social para cambiar el mundo)

38. WhyReef (WhyVille, Exploración de mundos virtuales)

40. Juegos casuales : Juegos sencillos de poca dificultad para el usuario (Solitaire, minesweep).

42. Ej.

43. http://www.seriousgames.org/

44. http://www.asesoriavideojuegos.com/wiki/index.php/Videojuegos_Serios

46. Ej.

47. http://nobelprize.org/educational/

48. http://serc.carleton.edu/introgeo/games/index.html

49. Proyecto de Diseño de VideoJuegos

50. Proyecto de Diseño de VideoJuegos

51. Proyecto de Diseño de VideoJuegos El Diseño de VideoJuegos es uno de los campos más activos en el área de Entretenimiento, las Empresas y la Educación. El Aprendizaje Basado en Juegos (Game Based Learning), es una estrategia utilizada para integrar el aprendizaje dentro de un juego.

53. Serious Games Initiative

54. Proyecto de Diseño de VideoJuegos Contenidos Diseño de Juegos Teoría Aprendizaje Percepción Pedagogía Cognición Género Afecto Presencia Psicología Apreciación Comportamiento Interfaz Humano- Máquina Capacitación laboral Aspectos Sociales Tutorías Museos Salud Ciencia Ecología Educación Capacitación militar Diseño Diversión Simulación Historietas Escritura técnica Diseño de niveles Construcción de mundos 2D, 3D Arte Comics Avatars Mercadotécnia Programación Inteligencia Artificial Actividad multidisciplinaria

56. Programadores

57. Pedagogos

58. Historietas

59. Inteligencia artificial

61. http://groups.diigo.com/group/videojuegos

62. Seminario semanal

63. Portal del Proyecto VideoJuegos

64. Proyectos...

65. Proyecto de Diseño de VideoJuegos Fin Gracias por su atención!

66. Proyecto de Diseño de VideoJuegos Existen algunos elementos que definen a una actividad como un juego: • Competencia . El elemento de registro de puntos o condiciones para ganar motivan a los jugadores y proveen una valoración inmediata de su rendimiento. • Compromiso . Una vez que empieza a jugar un aprendiz, Éste no se detiene hasta terminar el juego. Esta es la llamada motivación intrínseca, que es atribuida a cuatro fuentes: reto, curiosidad , control y fantasía . • Premiación inmediata . Los jugadores reciben victorias o puntos, y a veces retroalimentación descriptiva, tan pronto como se logren las metas.

67. Las características anteriores, son similares a las de una actividad de aprendizaje bien planeada: • Alcance . Cada actividad se basa en ciertas metas a alcanzar por el estudiante. Los materiales y actividades son un reto para el estudiante. • Motivación . En las Ciencias encontramos muchos temas interesantes, que motivamos a los estudiantes a encontrarle conexión con su vida cotidiana. • Valoración . La recompensa de ir bien en un curso es representando por la comprensión y desarrollo de nuevas habilidades. Esto se refleja en términos de calificaciones y créditos.

68. Proyecto de Diseño de VideoJuegos Los buenos juegos deben cumplir ciertas características: • Reto continuo . Un juego bien diseñado provee a los jugadores de retos continuos, cada uno llevando a un nuevo reto, para mantener el interés de jugar ese juego. • Historieta interesante . Con ella se pretende avivar más, por ejemplo una competencia. • Flexibilidad . Debe haber muchos caminos para lograr cada meta.

71. Analisis contextual - las variables que determinan ese contexto y como estan interrelacionadas para determinar ese contexto.

72. Análisis de la complejidad - que decubre el jugador - separar un problema complejo en partes

73. Análisis de variables controlables y variables externas

75. ... Lenguaje y terminología

76. ... Observación, registro y análisis.

77. ... Secuencias narrativas y desarrollo de historias

78. ... Comunicación visual y sistemas de lenguaje visual (percepción visual, estructuras, colores, texturas, formas, ...)

81. Proyecto de Diseño de VideoJuegos Tenemos la siguiente lista de motores de juego que deseamos evaluar y comparar: • Unreal Development Kit http://www.udk.com/ • Ogre 3D http://www.ogre3d.org/ • Irrlicht Engine http://irrlicht.sourceforge.net/ • Delta 3D http://www.delta3d.org/

82. Proyecto de Diseño de VideoJuegos

83. Proyecto de Diseño de VideoJuegos

84. Proyecto de Diseño de VideoJuegos