ACADEMIA            ANTICORRUPCIÓN            CNA“Conocer para decidir”
INTRODUCCIONLa creación de la AcademiaAnticorrupción- CNA es unainiciativa del CNA, una instancia dela Sociedad Civil, con...
Objetivo que se logrará mediantela formación ciudadana es quelos participantes conozcan conmayor profundidad laproblemátic...
ANTECEDENTESA finales del 2010 el CNA inició unproceso de Planificación Estratégicaorientada a resultados por lo que firmó...
Uno de los nuevos objetivosestratégicos planteados se refiere a lacreación de la AcademiaAnticorrupción- CNA y generación ...
OBJETIVO GENERALIncrementar la participaciónciudadana a través de procesoseducativos que permitan la formaciónen temas rel...
OBJETIVOS        ESPECÍFICOS1.   Generar y aumentar el conocimiento     acerca de la importancia de la     participación c...
2.   Aumentar el número de     ciudadanos involucrados en     acciones a favor de la     transparencia y rendición de     ...
3.    Incrementar la vigilancia y el número      de denuncias ciudadana de los      casos de corrupción y no      cumplimi...
PROYECTO ACADEMIA ANTICORRUPCIÓN       CNALa propuesta de la AcademiaAnticorrupción- CNA ha sido ideadabajo un esquema hol...
La Academia Anticorrupción-CNA tiene como factorimportante la educación paraformar sujetos con autonomía ycriterio propio ...
MODELO EDUCATIVOModelo Constructivista:El Constructivismo, es un modeloeducativo que permite al participantedesarrollar su...
CONCEPTUALIZACIÓNLa Academia Anticorrupción- CNA seráuna instancia del CNA, que buscarádesarrollar     el     sentido    c...
El Método de Estudio de Casos:Tiene como finalidad que losparticipantes estudien situacionesespecíficas, definan los probl...
ESTANDARES DE     CALIDADLa Academia Anticorrupción- CNAbuscará la calidad en todos susprocesos, de forma que losparticipa...
MODALIDADESLas modalidades educativas, sonlos diferentes sistemas en que seestructura y se ofrece el procesode enseñanza-a...
Modalidad VirtualEs una modalidad de formación queintegra los recursos y herramientasnecesarias para la formación en unent...
NIVELESLos niveles de la oferta formativade la Academia Anticorrupción-CNA, comprende:•Básico•Intermedio•Avanzado         ...
COBERTURA TEMATICA Curso Básico Anticorrupción *   Módulo sobre Corrupción    ¿Qué es la corrupción? ¿Cómo     funciona? ...
Curso Básico Anticorrupción*    Módulo de Principios y Valores    Módulo de Participación    Ciudadana    Módulo de Den...
* Nivel IntermedioEn el nivel intermedio, la ofertaformativa comprenderá diversoscursos en materia de corrupciónsobre tema...
En el nivel Intermedio, se buscarácertificar aquellos participantes quecalifiquen para desempeñardeterminados puestos de t...
* Nivel AvanzadoLa oferta formativa del nivelAvanzado posicionará a nivelRegional los diversos cursos enmateria de anticor...
FASES DEL PROYECTO  Fase 1:      • Fortalecimiento Interno.   Bases       • Incorporación del Curso Básico a la Academia A...
AVANCES     “Conocer para decidir”
En el desarrollo de esta propuestase concretaron importantesavances para la implementación dela Academia Anticorrupción- C...
AVANCES          UPNFMPlan de trabajo (15/Junio/2011)•     Capacitación a un grupo de      facilitadores en la modalidad  ...
AVANCES      UNITECConversaciones acerca de la posibilidadde obtener como apoyo por parte deesta Universidad lo siguiente:...
AVANCES    Escuela Agrícola     Panamericana      (Zamorano)Desarrollo de Proyecto Piloto:•     Utilización de la Platafor...
AVANCES         INICESe han llevado a cabo conversacionesacerca de la posibilidad de obtener comoapoyo para el Sector Magi...
AVANCES INFOPSe han llevado a cabo conversaciones acerca dela posibilidad de obtener como apoyo para elSector Profesional ...
AVANCES    (a nivel internacional)•   Existe mucho interés por parte de Naciones    Unidas, Universidad del Norte (Barranq...
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Academia anticorrupcion presentacion final

  1. 1. ACADEMIA ANTICORRUPCIÓN CNA“Conocer para decidir”
  2. 2. INTRODUCCIONLa creación de la AcademiaAnticorrupción- CNA es unainiciativa del CNA, una instancia dela Sociedad Civil, con el fin deincrementar la participación de laciudadanía en la prevención yreducción de la corrupción enHonduras. “Conocer para decidir”
  3. 3. Objetivo que se logrará mediantela formación ciudadana es quelos participantes conozcan conmayor profundidad laproblemática, metodología yherramientas empleadas para laprevención y lucha contra lacorrupción. “Conocer para decidir”
  4. 4. ANTECEDENTESA finales del 2010 el CNA inició unproceso de Planificación Estratégicaorientada a resultados por lo que firmóuna Declaratoria con Universidades delpaís para fortalecer el SistemaNacional de Integridad como parte delcompromiso estipulado en el DecretoVisión de País (Capítulo V, artículo 30). “Conocer para decidir”
  5. 5. Uno de los nuevos objetivosestratégicos planteados se refiere a lacreación de la AcademiaAnticorrupción- CNA y generación deconocimiento, con el objetivo deimpulsar al CNA como el centronacional de referencia para lageneración y custodia del conocimientode la corrupción en el país y lapromoción de políticas que fortalezcanel Sistema Nacional de Integridad.
  6. 6. OBJETIVO GENERALIncrementar la participaciónciudadana a través de procesoseducativos que permitan la formaciónen temas relacionados a la prevencióny lucha contra la corrupción. “Conocer para decidir”
  7. 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Generar y aumentar el conocimiento acerca de la importancia de la participación ciudadana y su incidencia directa en la prevención, el control, combate y disminución de la corrupción a través de la corresponsabilidad de los ciudadanos y el Estado. “Conocer para decidir”
  8. 8. 2. Aumentar el número de ciudadanos involucrados en acciones a favor de la transparencia y rendición de cuentas a través de la exigencia de sus derechos y la aplicación de sus deberes. “Conocer para decidir”
  9. 9. 3. Incrementar la vigilancia y el número de denuncias ciudadana de los casos de corrupción y no cumplimiento de los distintos instrumentos jurídicos vigentes para el fomento de la transparencia y rendición de cuentas.4. Ampliar los servicios de la Academia Anticorrupción- CNA a nivel regional. “Conocer para decidir”
  10. 10. PROYECTO ACADEMIA ANTICORRUPCIÓN CNALa propuesta de la AcademiaAnticorrupción- CNA ha sido ideadabajo un esquema holístico, articulado eintegral, en concordancia con el tipode sociedad actual y los aspectostécnicos pedagógicos y tecnológicosmás apropiados. “Conocer para decidir”
  11. 11. La Academia Anticorrupción-CNA tiene como factorimportante la educación paraformar sujetos con autonomía ycriterio propio y la necesidad demayor coherencia entre eldiscurso y la acción. “Conocer para decidir”
  12. 12. MODELO EDUCATIVOModelo Constructivista:El Constructivismo, es un modeloeducativo que permite al participantedesarrollar sus habilidades y capacidadesen un entorno de experienciassignificativas para la internalización ypuesta en práctica de los saberes.constructivismo estimula los principiosestablecidos por Unesco (Delors):“saber ser","saber hacer“,"saber convivir“ y “saber conocer” . “Conocer para decidir”
  13. 13. CONCEPTUALIZACIÓNLa Academia Anticorrupción- CNA seráuna instancia del CNA, que buscarádesarrollar el sentido crítico yautocrítico en los ciudadanos ygarantizando la práctica consciente delos valores esenciales para unaparticipación activa en la búsqueda deuna buena gobernanza y del biencomún. “Conocer para decidir”
  14. 14. El Método de Estudio de Casos:Tiene como finalidad que losparticipantes estudien situacionesespecíficas, definan los problemas queles rodean, hagan conclusiones propias(individuales y grupales) sobre lasacciones que habría que emprender parala solución y toma de decisiones. “Conocer para decidir”
  15. 15. ESTANDARES DE CALIDADLa Academia Anticorrupción- CNAbuscará la calidad en todos susprocesos, de forma que losparticipantes asimilen, se apropien yapliquen los conocimientos.Dentro del proceso formativo seconstituirá una cadena de eficiencia,detectando las oportunidades demejoras que deberán ser atendidas ysolucionadas para ayudar a elevar losíndices de calidad. “Conocer para decidir”
  16. 16. MODALIDADESLas modalidades educativas, sonlos diferentes sistemas en que seestructura y se ofrece el procesode enseñanza-aprendizaje, para locual se crean ambientes deaprendizaje. Entre las modalidadeseducativas se encuentran:Modalidad presencial y ModalidadVirtual. “Conocer para decidir”
  17. 17. Modalidad VirtualEs una modalidad de formación queintegra los recursos y herramientasnecesarias para la formación en unentorno virtual de enseñanza-aprendizaje y las cuales se apoyan ensistemas de aprendizaje, comúnmentedenominados “Administración deSistemas de Aprendizaje” (LearningManagment System – LMS-). “Conocer para decidir”
  18. 18. NIVELESLos niveles de la oferta formativade la Academia Anticorrupción-CNA, comprende:•Básico•Intermedio•Avanzado “Conocer para decidir”
  19. 19. COBERTURA TEMATICA Curso Básico Anticorrupción * Módulo sobre Corrupción  ¿Qué es la corrupción? ¿Cómo funciona?  ¿Cómo se mide la corrupción?  ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias de la corrupción?  -Principios fundamentales del trabajo anticorrupción “Conocer para decidir”
  20. 20. Curso Básico Anticorrupción* Módulo de Principios y Valores Módulo de Participación Ciudadana Módulo de Denuncia Ciudadana Módulo de Auditoría Social “Conocer para decidir”
  21. 21. * Nivel IntermedioEn el nivel intermedio, la ofertaformativa comprenderá diversoscursos en materia de corrupciónsobre temas específicos, dirigidos agrupos interesados que demandenformación para desarrollar demanera eficaz las funciones propiasde su área. “Conocer para decidir”
  22. 22. En el nivel Intermedio, se buscarácertificar aquellos participantes quecalifiquen para desempeñardeterminados puestos de trabajo talescomo: Comisiones Ciudadanas deTransparencia, investigador en eltema de la corrupción y otros. “Conocer para decidir”
  23. 23. * Nivel AvanzadoLa oferta formativa del nivelAvanzado posicionará a nivelRegional los diversos cursos enmateria de anticorrupción de nivelsuperior (diplomado), basados enalianzas con Universidades Locales eInternacionales con participación deexpertos o especialistas en el tema,impartidos a un nivel superior. “Conocer para decidir”
  24. 24. FASES DEL PROYECTO Fase 1: • Fortalecimiento Interno. Bases • Incorporación del Curso Básico a la Academia Anticorrupción- CNA Academia • Desarrollo del Proyecto Piloto modalidad virtual.Anticorrupci ón- CNA • Identificación de la nueva Oferta Formativa de la Academia Anticorrupción- Fase 2: CNA Apertura • Desarrollar nuevos temas para conformar la Oferta Formativa AcademiaAnticorrupci • Desarrollo de la Plataforma Virtual del Academia Anticorrupción- CNA/CNA ón- CNA • Desarrollar el Centro de Capacitación Fase 3: • Ampliar la oferta formativa Extender • Impulsar y apoyar la aplicación de los conocimientos.servicios a nivel • Ampliar los servicios de la Academia Anticorrupción- CNA a nivel regional. regional Fase 4: • Creación del Centro de Investigación de la Academia Anticorrupción- CNA. Centro deInvestigació n “Conocer para decidir”
  25. 25. AVANCES “Conocer para decidir”
  26. 26. En el desarrollo de esta propuestase concretaron importantesavances para la implementación dela Academia Anticorrupción- CNAque involucran a institucionesaliadas que se han comprometidocon los objetivos institucionales yde país, como: UPNFM UNITEC ZAMORANO INICE INFOP “Conocer para decidir”
  27. 27. AVANCES UPNFMPlan de trabajo (15/Junio/2011)• Capacitación a un grupo de facilitadores en la modalidad virtual, comprendiendo capacitación como Desarrolladores de cursos y Tutores Virtuales.• Utilización de recursos humanos (personal de UPNFM) y recursos tecnológicos (Plataforma Virtual). “Conocer para decidir”
  28. 28. AVANCES UNITECConversaciones acerca de la posibilidadde obtener como apoyo por parte deesta Universidad lo siguiente:• Desarrollo de Plataforma Virtual propia del Academia Anticorrupción- CNA, que implica el desarrollo de una Plataforma de código abierto (gratis) y que necesita la adecuación y tratamiento por parte de un especialista en el área de 3 a 6 meses. “Conocer para decidir”
  29. 29. AVANCES Escuela Agrícola Panamericana (Zamorano)Desarrollo de Proyecto Piloto:• Utilización de la Plataforma Virtual para su población estudiantil, docente y personal administrativo. “Conocer para decidir”
  30. 30. AVANCES INICESe han llevado a cabo conversacionesacerca de la posibilidad de obtener comoapoyo para el Sector Magisterial por partede esta Institución lo siguiente:• Diseño Instruccional de los módulos del Curso Básico Anticorrupción.• Desarrollo de Materiales Didácticos para nivel primario y secundario.• Capacitación para facilitadores del INICE por parte del CNA. “Conocer para decidir”
  31. 31. AVANCES INFOPSe han llevado a cabo conversaciones acerca dela posibilidad de obtener como apoyo para elSector Profesional por parte de esta Instituciónlo siguiente:• Diseño instruccional de los módulos del Curso Básico Anticorrupción.• Desarrollo de Material Didáctico para el nivel profesional al cual están dirigidos.• Capacitación para facilitadores presenciales del CNA.• Capacitación para facilitadores presencial del INFOP.• Integrar en la programación del INFOP la temática anticorrupción para todo público. “Conocer para decidir”
  32. 32. AVANCES (a nivel internacional)• Existe mucho interés por parte de Naciones Unidas, Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia) de acompañar desde el inicio este proyecto.• El Dr. Frederic Bohem (miembro del CCIA) está colaborando con ideas para fortalecer el posicionamiento internacional y el Centro de Investigación de la Academia Anticorrupción- CNA.• Posibilidad de sumar en este esfuerzo a la Universidad de Aguas Calientes de México, a través del Dr. Genaro Zalpa (miembro del CCIA) “Conocer para decidir”
  33. 33. “Conocer para decidir”

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