Sociale teorier om viden
•
1 recomendación•728 vistas
Slides til Vidensdeling i organisationer d. 17. marts 2011.
Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
Similar a Sociale teorier om viden
Similar a Sociale teorier om viden (20)
Más de Christian Dalsgaard
Más de Christian Dalsgaard (20)
Sociale teorier om viden
- 1. Sociale teorier om viden Christian Dalsgaard
- 2. Spørgsmål Hvad er viden? Hvordan kan viden deles? Hvordan konstrueres viden? Hvad kan (ikke) deles?
- 3. Hvad er et vidensbegreb? • Ontologi • Epistemologi • Menneske • Relation • Verden
- 4. Vidensbegreb – et bud Et vidensbegreb skal indeholde en opfattelse af: • Mennesket • Verden • Menneskets forhold til verden • Viden
- 5. Sociokulturelt vidensbegreb Hvad er den sociokulturelle opfattelse af mennesket? Hvad er den sociokulturelle opfattelse af verden? Hvad er den sociokulturelle opfattelse af menneskets forhold til verden? Hvad er den sociokulturelle opfattelse af viden?
- 6. Sociokulturelle tilgange Pragmatisme - John Dewey Virksomhedsteori - Lev Vygotsky, A. N. Leontjev, Yrjö Engeström Situeret læring - Jean Lave, Etienne Wenger, John Seely Brown, Donald Schön
- 7. Sociokulturelle tilgange Kritik af kognitivisme - ser bort fra menneskets handlinger, at mennesket er socialt - tænkning er ikke anvendelse af abstrakte begreber - mennesket handler ikke ud fra regler og procedurer Alternativ?
- 8. Pragmatisme – John Dewey Erfaringsbegreb Kritik af dualismer (tænkning og handling) Mennesket eksisterer og handler i verden Erkendelse finder sted i relationen mellem individ og verden Handlinger er grundlaget for erkendelsen
- 10. Deweys erfaringsbegreb Aim and purpose Interest and concern Reflective thinking Inquiry Active and passive Practical relations Social connections
- 11. Pragmatismens vidensbegreb Mennesket Kognition Kognition Handling Verden Objektiv Individuel Praksis/social Menneskets forhold til verden Modtagelse Tolkning Tilpasning Skabelse Viden Kognitiv struktur Kognitiv struktur Medie Pragmatisme
- 12. Situeret læring Mennesket tænker og handler ikke ud fra eksplicitte regler Tavs viden i praksis Menneskets handlinger er situerede Viden-i-handling
- 13. Lave & Wenger - praksisfællesskaber Meaning − Negotiation of meaning − Participation − Reification Community − Mutual engagement − Joint enterprise − Shared repertoire
- 14. Situeret lærings vidensbegreb Mennesket Kognition Kognition Handling Verden Objektiv Individuel Praksis/social Menneskets forhold til verden Modtagelse Tolkning Tilpasning Viden Kognitiv struktur Kognitiv struktur Situation Situeret læring
- 15. Virksomhedsteori Videreføring af Marx’ filosofi Mennesket forholder sig til verden gennem praktiske handlinger Handling går forud for erkendelsen Bevidsthed og tænkning udvikles gennem handlinger
- 16. Vygotsky – den kulturhistoriske udvikling af tænkning ”Udviklingsprocessens retning går fra det sociale til det individuelle og ikke fra det individuelle til det socialiserede [...]” (Vygotsky, ”Tænkning og sprog”, 1971, s. 59) Talesprog Indre sprog Skriftsprog
- 17. Leontjev - virksomhed Genstande Redskaber Aktiviteter Motiv Metodik Virksomhed Mål Model Handling Betingelser Værktøj Operation
- 18. Virksomhedsteoretisk vidensbegreb Mennesket Kognition Kognition Handling Virksomhed Verden Objektiv Individuel Praksis/social Kultur Menneskets forhold til verden Modtagelse Tolkning Tilpasning Skabelse Viden Kognitiv struktur Kognitiv struktur Situation Redskaber Virksomhedsteori
- 19. Vidensdeling Kodning Mediering Afkodning Viden Viden
- 20. Konsekvenser for vidensdeling Sociokulturel teori Viden er hverken subjektiv eller objektiv Viden er redskaber/praksis Viden kan ikke ekspliciteres - og dog Viden er afhængig af kontekst (og mål/motiv) Viden kan ikke deles/overføres - og dog
- 21. Viden som situeret kognition Viden er kontekstafhængig Læring i autentiske situationer/aktiviteter Læring gennem ”enculturation”/mesterlære Kognition/tænkning i øjeblikkelige handlinger Situationer som: 1) Praksis, fysiske omgivelser 2) Øjeblikkelige handlinger i situationen => Hvor er det eksplicitte, hvad kan vi dele?
- 22. Viden som situerede handlinger Planer vs. situerede handlinger Handlinger kan ikke beskrives
- 23. Viden som social praksis Viden er bundet i kollektive, sociale praksisser Redskaber er skabt i sociokulturelle praksisser Viden kan vanskeligt flyttes til en anden kontekst Situation/kontekst som: 1) Praksis, fysiske omgivelser 2) Handlinger, formål
- 24. Viden som redskaber Begreber som redskaber (Brown) Redskaber som intellektuelle ressourcer (Säljö) - fysiske objekter spiller en rolle i tænkning Hvad er et redskab? Mediering (medierende handlinger) Udvikling af medierende redskaber = videnskonstruktion
- 25. ”Konklusioner” Viden er kontekstafhængig Viden er bundet i kollektive, sociale praksisser Kognition/tænkning i øjeblikkelige handlinger Handlinger kan ikke beskrives Situation/kontekst som: 1) Praksis, fysiske omgivelser 2) Øjeblikkelige handlinger i situationen 3) Handlinger, formål Redskaber, medier - Udvikling af medierende redskaber = videnskonstruktion