Instalación del Consejo de Evaluación de Profesionales de la Ciencia Económica México D.F., a 2  de Marzo del 2011
Consejo Directivo del CEPCE Mtro. Luis Ángeles Ángeles  Director General de El Colegio del Estado de Hidalgo Dr. Jesús Arr...
El Colegio Nacional de Economistas, como otros gremios tiene la responsabilidad de la  vigilancia profesional.  Fundamento...
¿Por qué la certificación en economía? <ul><li>Ante los cambios en el conocimiento y en el ámbito laboral profesional, es ...
Las profesiones que deben certificarse: Son todas aquellas en las que implican con el ejercicio de la profesión, riesgos a...
En economía qué se certifica? No  se certifica en general, sino en campos específicos de aplicación…
En economía qué se certifica? Se puede formar y certificar en competencias genéricas y específicas. También en conocimient...
Las universidades certifican formación general, ¿dónde se forman para efectos de aplicación específica? <ul><ul><li>En Ins...
Aspectos estratégicos de la certificación <ul><ul><li>Establecer la normatividad de un sistema de  EDUCACIÓN CONTINUA  en ...
Para lograr estos propósitos se promoverán actividades de formación de los profesionales en ejercicio, con actualización d...
Para ello se constituye el Consejo de Evaluación…. CEPCE El Consejo de Evaluación de Profesionales de la Ciencia Económica...
Proceso basado en tres acciones:
Estructura y su relación con el CNE CEPCE Fundado y  avalado por el Colegio Nacional de Economistas para llevar a cabo  la...
Sistema de Educación Continua Flexible El Sistema de Educación Continua que se ofrece estará basada en un  MODELO FLEXIBLE...
Sistema de Educación Continua Flexible Ejemplos Cursos herramienta Cursos especializados Seminarios Diplomados Especializa...
Gracias por su atención !!!   Juan Pablo Arroyo Ortiz 2 de marzo de 2011
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

02-03-11 Instalación del cepce

812 visualizaciones

Publicado el

Presentación que aborda la Instalación del Consejo de Evaluación Profesional de la Ciencia Económica, Organo del CNE

1 comentario
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
812
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
18
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
1
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

02-03-11 Instalación del cepce

  1. 1. Instalación del Consejo de Evaluación de Profesionales de la Ciencia Económica México D.F., a 2 de Marzo del 2011
  2. 2. Consejo Directivo del CEPCE Mtro. Luis Ángeles Ángeles Director General de El Colegio del Estado de Hidalgo Dr. Jesús Arroyo Alejandre Coordinador de Economía delCentro Universitario de Ciencias Económico Administrativas UDG Lic. Juan Pablo Arroyo Ortiz Profesor Titular B TC - Fac. de Economía Mtro. José Manuel Flores Ramos Profesor de Asignatura B - Fac. de Economía-UNAM Mtro. Luis Foncerrada Pascal Director General. Centro de Estudios Económicos del Sector Privado - CEESP Dr. Rogelio Montemayor Seguy Presidente de la Comisión Especial del Proyecto Nacional. CNE A.C. Lic. Rocío Ruiz Chávez Vicepresidenta de la Junta de Gobierno del INEGI Lic. Jorge Tamayo López Portillo Economista-Consultor Ex presidente del Colegio Nacional de Economistas. Mtro. Pedro Vásquez Colmenares Guzmán Director de Prestaciones Económicas, Sociales y Culturales del ISSSTE Lic. Laura Gilda Xolalpa Ramos Profesora Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ,Campus Ciudad de México
  3. 3. El Colegio Nacional de Economistas, como otros gremios tiene la responsabilidad de la vigilancia profesional. Fundamento constitucional Ley reglamentaria del ARTICULO 5o. Constitucional , relativo al ejercicio de las profesiones en el distrito federal, “ OTORGA A LOS COLEGIOS PROFESIONALES DE LOS GREMIOS ORGANIZADOS, LA RESPONSABILIDAD DE LA VIGILANCIA DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN.” El Colegio Nacional de Economistas tiene en sus Estatutos como uno de sus objetivos velar por la calidad y mejoramiento del ejercicio de la profesión. Art. 21.- La Dirección General de Profesiones dependiente de la SEP tiene como uno de sus propósitos, el coadyuvar con los gremios en el encargo de la vigilancia del ejercicio profesional y será órgano de conexión entre el Estado y los Colegios de Profesionistas”.
  4. 4. ¿Por qué la certificación en economía? <ul><li>Ante los cambios en el conocimiento y en el ámbito laboral profesional, es necesario e importante garantizar la actualización y mejora permanente de los profesionales que ejercen y se desempeñan en la Economía: </li></ul><ul><li>La actualización y certificación debe ser un servicio del COLEGIO a sus agremiados </li></ul><ul><li>Las Universidades ofrecen diversos programas de la formación general del ECONOMISTA , se deben respetar las diversas orientaciones. </li></ul><ul><li>La certificación responde a la exigencia de la sociedad, en la época del conocimiento, de contar con profesionales actualizados que se desempeñen con calidad en diversos ámbitos del ejercicio de la economía. </li></ul><ul><li>Proporciona procedimientos y criterios confiables para evaluar la calidad profesional ante la necesidad planteada por la globalización y la apertura de nuevos espacios laborales en diversas regiones. </li></ul><ul><li>Permite homologar la formación, la práctica y el juicio profesional; y hace confiable el ejercicio de las profesiones. </li></ul>
  5. 5. Las profesiones que deben certificarse: Son todas aquellas en las que implican con el ejercicio de la profesión, riesgos a las personas y a las instituciones que tienen que ver con: la vida, la salud, el patrimonio, la integridad y la seguridad . En el ejercicio de la profesión de la economía existen ámbitos en los que se tiene responsabilidad en el patrimonio y en la integridad de personas y de instituciones, sobre todo cuando sus diagnósticos, recomendaciones y decisiones involucran recursos públicos y privados que afectan el desempeño de las mismas.
  6. 6. En economía qué se certifica? No se certifica en general, sino en campos específicos de aplicación…
  7. 7. En economía qué se certifica? Se puede formar y certificar en competencias genéricas y específicas. También en conocimientos especializados. Cursos y diplomados
  8. 8. Las universidades certifican formación general, ¿dónde se forman para efectos de aplicación específica? <ul><ul><li>En Instituciones públicas o privadas que ofrecen educación continua como Especializaciones, Diplomados, Cursos especializados, Cursos de herramientas (software), Seminarios, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Lo anterior, genera la necesidad en El Colegio de implementar un programa de reconocimiento y acreditación de educación continua a profesionales e instituciones que ofrezcan capacitación en los perfiles reconocidos por el CNE y que garanticen la pertinencia, actualización y calidad de la educación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se propone también que cuando una Universidad Pública ofrezca las acciones de actualización se firmen convenios para acreditar la calidad y otorgar el reconocimiento del Colegio. </li></ul></ul>
  9. 9. Aspectos estratégicos de la certificación <ul><ul><li>Establecer la normatividad de un sistema de EDUCACIÓN CONTINUA en los perfiles de aplicación profesional que más requieren de la certificación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Una vez ubicados los perfiles iniciará el Sistema de Certificación Profesional , con la definición de los perfiles, integración de los Comités Académicos, desarrollo de los bancos de reactivos y definición de criterios de formación en Competencias Profesionales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Promover con las Universidades y otras entidades de servicio en todo el país, la organización y convocatoria de actividades de actualización profesional, cursos, diplomados y especialidades. </li></ul></ul><ul><ul><li>EL COLEGIO PODRÁ OFRECER DIRECTAMENTE SERVICIOS DE EDUCACIÓN CONTINUA Y CAPACITACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>5. Iniciar un proceso de Certificación Profesional POR TRAYECTORIA , para identificar y registrar a los profesionales que apoyarán el proceso de certificación. </li></ul></ul>
  10. 10. Para lograr estos propósitos se promoverán actividades de formación de los profesionales en ejercicio, con actualización de conocimientos y capacitación en las competencias profesionales, Se trabajará en las Comisiones Técnicas con grupos de profesionales con experiencia y reconocimiento en su campo profesional para definir: Ámbitos de aplicación profesional, Definición de perfiles de aplicación, Competencias profesionales genéricas y específicas, Criterios de calidad en la formación en competencias profesionales. Instrumentos objetivos de evaluación. EL PROYECTO SE TRABAJARÁ CON LA COLABORACIÓN DE ECONOMISTAS AGREMIADOS DE RECONOCIDO PRESTIGIO Será un programa de permanente actualización y legitimidad ante el gremio
  11. 11. Para ello se constituye el Consejo de Evaluación…. CEPCE El Consejo de Evaluación de Profesionales de la Ciencia Económica es fundado y avalado por el Colegio Nacional de Economistas A.C. con el propósito de: Promover la certificación profesional mediante el fomento a la capacitación y la actualización del conocimiento especializado. El CEPCE es un órgano autónomo y en el mediano plazo deberá ser autosuficiente.
  12. 12. Proceso basado en tres acciones:
  13. 13. Estructura y su relación con el CNE CEPCE Fundado y avalado por el Colegio Nacional de Economistas para llevar a cabo la certificación profesional mediante el fomento de la capacitación y el conocimiento especializado. Órgano evaluador externo. Presta servicios profesionales al CNE A.C. de consultoría a solicitud de parte, en metodología y aplicación de evaluación de competencia profesionales, de conocimientos y educación de posgrado, dentro del ámbito del ejercicio profesional de los economistas. CNE A.C. Es la instancia que constituye al CEPCE y forma parte de este como fundador y Presidente <ul><li>Órgano supremo. </li></ul><ul><li>Asamblea General de Asociados: </li></ul><ul><li>Fundador y Presidente CNE A.C </li></ul><ul><li>Consejero A (Directivos) </li></ul><ul><li>Consejero B </li></ul><ul><li>Consejero C </li></ul>Comisión de Vigilancia Comisión de Acreditación Comisiones Técnicas <ul><li>Consejo Directivo: </li></ul><ul><li>Integrado por 10 profesionales de reconocido prestigio. </li></ul>
  14. 14. Sistema de Educación Continua Flexible El Sistema de Educación Continua que se ofrece estará basada en un MODELO FLEXIBLE que permite a los profesionales elegir la institución en la que quieren cursar algún modulo específico o básico; es decir, los interesados que estén inscritos en un Diplomado podrán cursar uno de los módulos que integran al Diplomado o la Especialidad ofrecida por una institución determinada y que tiene convenio con el CNE, en alguna otra, dentro del listado de las instituciones que pertenezcan a la red de instituciones acreditadas por el CNE. Bajo este modelo flexible, los alumnos también tienen la posibilidad de asistir o cursar algún módulo específico considerado como base con características equivalentes a las requeridas en alguna de las instituciones reconocidas por el CNE, en fechas y sedes distintas , con la certeza de que el curso cubre los requisitos indicados en los Diplomados por todas las instituciones que los ofrezcan. Como consecuencia los alumnos logran una mayor autonomía y flexibilidad en su proceso de actuación o educación continua. Para que el alumno pueda recibir su Diploma deberá haber cubierto los requisitos de la Institución Sede, aprobado por medio de evaluación objetiva todos los módulos que integran la estructura especificada en cada Diplomado.
  15. 15. Sistema de Educación Continua Flexible Ejemplos Cursos herramienta Cursos especializados Seminarios Diplomados Especializaciones Programas especializados(e-views, spss, Excel avanzado, etc) Econometría Política Económica Actual Administración Pública Comercio internacional Modernización del aula (programas) Matemáticas Aplicadas Reformas fiscales, laborales, etc Economía para la empresa Economía de la Salud Matemáticas básicas Finanzas Bursátiles Política Monetaria Formulación y Evaluación de Proyectos Financiero Estadística descriptiva Evaluación de Proyectos de Inversión Contexto internacional Economía para la Salud Empresas y Organizaciones Contabilidad Análisis de Estados Financieros Precios de Transferencia Docencia y planeación curricular Sistema de Cuentas Nacionales Precios de Transferencia Fundamentos de Microeconomía Estadística Aplicada Fundamentos de Macroeconomía Finanzas Públicas Organismos Internacionales
  16. 16. Gracias por su atención !!! Juan Pablo Arroyo Ortiz 2 de marzo de 2011

×