1. Biología I - Introducción
Néstor A. Acosta-Buenaño
naacosta.ue@gmail.com
Universita Equatorialis

4. BIOLOGÍ
A
Del griego «βιος» bios, vida, y «λóγος» logos, razonamiento,
estudio, ciencia, tratado.
Rama de las ciencias naturales que estudia a los seres vivos, su
origen, su evolución y sus propiedades:
•Reproducción
•Nutrición
•Morfogénesis
•Patogenia
•Relaciones intra e inter
individuales y específicas.
El fin: Establecer las leyes generales que rigen la vida y sus
principios explicativos fundamentales.

5. CIENCIA DE LA VIDA
SERES
VIVOS
ORIGEN
EVOLUCION
PROPIEDADES
BIOLOGÍ
A
Mitología: explicación sobrenatural de un hecho
natural
Filosofía: explicación de los hechos en base a la razón
Ciencia: usa la razón con el método científico para explicar
y validar los hechos.

6. Ciencia
•La ciencia busca permanentemente la verdad.
•No tiene la verdad, la busca, la alcanza.
•No busca la respuesta perfecta sino la más
probable.
•Es descriptiva, explicativa y predictiva.
•Es abierta, clara y objetiva.
Formales (abstracción): matemáticas o lógicas
Fácticas (hechos): ciencias naturales y sociales

7. Teorías
Son sistemas de conocimiento de hipótesis
que se unen para explicar o generar un
concepto integrado.
Las teorías no son verdades absolutas,
son tentativas y están sujetas a la
modificación y/o rechazo.

8. MÉTODO CIENTÍFICO
•Observar , reconocer y describir el
problema
•Formular hipótesis
•Realizar un experimento y análisis
(btener e interpretar resultados)
•Concluir y plantear soluciones
Galileo Galilei
Experimentación
y Análisis

9. Lógica Deductiva
Hacer una conclusión específica basada en
una generalización
Generalización – Los pájaros tienen plumas
Ejemplo – Las águilas son pájaros
Conclusión – Las águilas tienen plumas

10. Lógica Inductiva
Usar observaciones y hechos para llegar a
generalizaciones o hipótesis
Observación: Águilas, palomas y gallinas tienen
plumas
Hipótesis: Todos los pájaros tienen plumas

11. Leyes
Si la teoría se verifica como
verdadera en todo tiempo y
lugar, entonces se considera
como una ley.
Gregor Mendel (1822-1884)

12. Ramas de la biología
Anatomía
Antropología
Bioacústica
Biogeología
Bioingeniería
Biomedicina
Botánica
Citología
Ecología
Embriología
Etología
Evolución
Filogenia
Filogeografía
Fisiología
Genética
Histología
Inmunología
Micología
Microbiología
Organografía
Paleontología
Taxonomía
Virología
Zoología
 Entomología
 Mastozoología
 Herpetología
 Ornitología

13. Por qué estudiar Biología?
Individuos
Especie
Especie vs especie
Entorno
Dinámica
Funcional y
Estructural
Leyes que
rigen la
vida
orgánica

14. Por qué estudiar Biología?
Para aprender cómo los organismos están
construidos, cómo funcionan, dónde viven, qué
hacen, como interactúan….
Para desarrollar, modificar y definir teorías acerca
de la vida.

15. Biología Ciencias
Ambientales
Manejo integral
de los sistemas
ambientales
Controla las actividades antrópicas
Solución problemas

16. Ciencias
ambientales
Necesidad
Ingeniero en
Gestión
ambiental
Reconocer
Diagnosticar
Interpretar
Evaluar
Solucionar
Habilidades
Conocimiento
teórico profundo
Práctica con
destreza

17. ORGANIZACIÓN DE LA
VIDA
Átomos Moléculas
Tejidos Células
Órganos
Sistemas Organismos
Población
Biosfera Ecosistema Comunidad

18. Átomos y moléculas

19. Células y Tejidos

20. Órganos y Sistemas

21. Organismos y Población

22. Comunidades y
Ecosistemas

29. 1.8 millones de especies descritas
10 – 200 millones

30. CLASIFICACIÓN
Monera
Protistas Fungi
Plantae
Animalia

31. Platae
DOMINIOS
Protistas
Fungi
Animalia
Monera
EUBACTERIA ARCHAE EUCARIOTA

32. SISTEMA DE
CLASIFICACIÓN
Propuesto por Carolus Linnaeus en el S.
XVIII
Niveles jerárquicos
Sistema binario o binomial
• Género (plural génera)
• especie (epíteto específico)

33. Rana diablito
Dominio Eukarya
Reino Animal
Phylum Cordata
Clase Amphibia
Orden Anura
Familia Dendrobatidae
Género Dendrobates
especies sylvaticus

34. Carlos Linneo (1755)
Si ignoras el nombre de las
cosas, desaparece también lo
que sabes de ellas.