SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
Formas de pagar 
¿Cómo pagamos en España cuando 
vamos a un bar? 
*Textos extraídos del blog Profedeele.es
Has quedado por la tarde para dar una vuelta por el Casco 
Viejo con tus amigos de Bilbao. Entráis a un bar, pedís 
unas copas y unos pintxos y llega la hora de pagar. 
¿Qué hago? ¿Me 
acerco a la barra y 
pago?
Poner bote 
• “Es un sistema habitual en el País Vasco (España), donde es 
costumbre recorrer varios bares para tomar la misma 
consumición, por ejemplo tragos cortos de vino (el 'txikiteo' o 
'poteo'). Este sistema facilita los pagos, pues al ser una única 
persona la que «lleva el bote», tantos los establecimientos 
donde pagar, y -por lo general- ser el precio de la consumición 
parecido, es más rápido que pagar cada persona su 
consumición en cada establecimiento. Si sobra dinero del bote 
al final de la jornada, se guarda para la siguiente.”
Pagar a escote 
• “Este sistema es más popular y extendido por la geografía 
hispanohablante, en especial en España. Consiste en dividir la 
cuenta entre todos los comensales para que cada uno abone 
su parte, por lo que a todos les cuesta lo mismo. Lo habitual 
es utilizar este sistema para comidas sociales en bares o 
restaurantes - con amigos, compañeros de trabajo...- donde 
hay comida en medio para compartir (tapas, ensaladas...), 
además de los posibles bocadillos o platos que cada uno se 
haya podido pedir. Una cosa muy importante es respetar la 
regla social no escrita: pedir todos más o menos lo mismo.”
Hacer un sinpa 
• “Claro que todas estas opciones no sirven de nada si cuando 
te traen la cuenta, descubres que estás sin blanca (sin dinero). 
Si no se tiene confianza con el dueño y no te puede fiar, es 
entonces cuando uno se puede empezar a plantear «hacer un 
sinpa» es decir, irse sin pagar (de ahí lo de sinpa) para evitar 
que los dueños te monten una escena, llamen a la policía o te 
obligan a fregar todos los platos.”
Pagar cada uno lo suyo 
• “Por eso, si no se quiere correr el riesgo de que la balanza sea 
desigual porque alguno de los presentes vaya a pedir más de 
la cuenta o no se tenga tanta hambre, o simplemente porque 
no se quieren líos o no hay tanta confianza, se puede aclarar 
que «se paga a escote», es decir, que «cada uno paga lo 
suyo».”
Todos los textos se han extraído de Profedeele.es: 
http://www.profedeele.es/2013/02/como-pagamos-medias- 
o-hacemos-un-bote.html 
Esta presentación sirve para acompañar a la ficha 
publicada en Scribd: 
http://es.scribd.com/doc/239457942/Como-pagamos-en- 
los-bares-en-Espana 
Todas las fotografías tienen licencia Creative Commons: 
•Japanese: https://www.flickr.com/photos/dsevilla/428013650/ 
•Snowing in Georgia: https://www.flickr.com/photos/rosengrant/4258141411/ 
•Euros: https://www.flickr.com/photos/redune/5073664/ 
•Balancing the account: https://www.flickr.com/photos/teegardin/5913014568/ 
•Perro: https://www.flickr.com/photos/onkel_wart/3534682803/ 
•Pay here: https://www.flickr.com/photos/rosiemrogers/5978677365/

Más contenido relacionado

Destacado

Dialogando sobre la web 2.0
Dialogando sobre la web 2.0Dialogando sobre la web 2.0
Dialogando sobre la web 2.0Guillermo Gómez
 
La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.
La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.
La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.Guillermo Gómez
 
Aprendizaje en red y redes de aprendizaje. Digitalingua
Aprendizaje en red y redes de aprendizaje. DigitalinguaAprendizaje en red y redes de aprendizaje. Digitalingua
Aprendizaje en red y redes de aprendizaje. DigitalinguaGuillermo Gómez
 
Al teléfono: llamadas telefónicas en español
Al teléfono: llamadas telefónicas en españolAl teléfono: llamadas telefónicas en español
Al teléfono: llamadas telefónicas en españolGuillermo Gómez
 
La mejor excusa de @Jporterx3
La mejor excusa de @Jporterx3La mejor excusa de @Jporterx3
La mejor excusa de @Jporterx3Guillermo Gómez
 
La excusa de @Sea2Summit2127
La excusa de @Sea2Summit2127La excusa de @Sea2Summit2127
La excusa de @Sea2Summit2127Guillermo Gómez
 
La mejor excusa de @olfaandthecity
La mejor excusa de @olfaandthecityLa mejor excusa de @olfaandthecity
La mejor excusa de @olfaandthecityGuillermo Gómez
 
La mejor excusa de @RennerRachel
La mejor excusa de @RennerRachelLa mejor excusa de @RennerRachel
La mejor excusa de @RennerRachelGuillermo Gómez
 
Introduction to the Spanish & Basque Culture 2: The Spain of Autonomies: Eusk...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 2: The Spain of Autonomies: Eusk...Introduction to the Spanish & Basque Culture 2: The Spain of Autonomies: Eusk...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 2: The Spain of Autonomies: Eusk...Guillermo Gómez
 
Introduction to the Spanish & Basque Culture 4: "The Spanish Society of the 2...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 4: "The Spanish Society of the 2...Introduction to the Spanish & Basque Culture 4: "The Spanish Society of the 2...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 4: "The Spanish Society of the 2...Guillermo Gómez
 
Introduction to the Spanish & Basque Culture 5: "Cultural icons" & "Do you wa...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 5: "Cultural icons" & "Do you wa...Introduction to the Spanish & Basque Culture 5: "Cultural icons" & "Do you wa...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 5: "Cultural icons" & "Do you wa...Guillermo Gómez
 
Introduction to the Spanish & Basque Culture 1: Politics & Economy. Friends &...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 1: Politics & Economy. Friends &...Introduction to the Spanish & Basque Culture 1: Politics & Economy. Friends &...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 1: Politics & Economy. Friends &...Guillermo Gómez
 
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizajeLas TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizajeGuillermo Gómez
 
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizajeLas TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizajeGuillermo Gómez
 
FELIZ NAVIDAD 2008
FELIZ NAVIDAD 2008FELIZ NAVIDAD 2008
FELIZ NAVIDAD 2008Argentina
 
Rohstoffe in Bildern von Chem2Market - NOvember 2014
Rohstoffe in Bildern von Chem2Market - NOvember 2014Rohstoffe in Bildern von Chem2Market - NOvember 2014
Rohstoffe in Bildern von Chem2Market - NOvember 2014Christiane Strasse
 
Digiday - Online Collaboration Case Study
Digiday - Online Collaboration Case StudyDigiday - Online Collaboration Case Study
Digiday - Online Collaboration Case StudyMichael Hafner
 

Destacado (20)

Dialogando sobre la web 2.0
Dialogando sobre la web 2.0Dialogando sobre la web 2.0
Dialogando sobre la web 2.0
 
La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.
La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.
La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.
 
Aprendizaje en red y redes de aprendizaje. Digitalingua
Aprendizaje en red y redes de aprendizaje. DigitalinguaAprendizaje en red y redes de aprendizaje. Digitalingua
Aprendizaje en red y redes de aprendizaje. Digitalingua
 
Al teléfono: llamadas telefónicas en español
Al teléfono: llamadas telefónicas en españolAl teléfono: llamadas telefónicas en español
Al teléfono: llamadas telefónicas en español
 
Ramos pascual detapeo
Ramos pascual detapeoRamos pascual detapeo
Ramos pascual detapeo
 
La mejor excusa de @Jporterx3
La mejor excusa de @Jporterx3La mejor excusa de @Jporterx3
La mejor excusa de @Jporterx3
 
La excusa de @Sea2Summit2127
La excusa de @Sea2Summit2127La excusa de @Sea2Summit2127
La excusa de @Sea2Summit2127
 
La mejor excusa de @olfaandthecity
La mejor excusa de @olfaandthecityLa mejor excusa de @olfaandthecity
La mejor excusa de @olfaandthecity
 
La mejor excusa de @RennerRachel
La mejor excusa de @RennerRachelLa mejor excusa de @RennerRachel
La mejor excusa de @RennerRachel
 
Introduction to the Spanish & Basque Culture 2: The Spain of Autonomies: Eusk...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 2: The Spain of Autonomies: Eusk...Introduction to the Spanish & Basque Culture 2: The Spain of Autonomies: Eusk...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 2: The Spain of Autonomies: Eusk...
 
Introduction to the Spanish & Basque Culture 4: "The Spanish Society of the 2...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 4: "The Spanish Society of the 2...Introduction to the Spanish & Basque Culture 4: "The Spanish Society of the 2...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 4: "The Spanish Society of the 2...
 
Introduction to the Spanish & Basque Culture 5: "Cultural icons" & "Do you wa...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 5: "Cultural icons" & "Do you wa...Introduction to the Spanish & Basque Culture 5: "Cultural icons" & "Do you wa...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 5: "Cultural icons" & "Do you wa...
 
Introduction to the Spanish & Basque Culture 1: Politics & Economy. Friends &...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 1: Politics & Economy. Friends &...Introduction to the Spanish & Basque Culture 1: Politics & Economy. Friends &...
Introduction to the Spanish & Basque Culture 1: Politics & Economy. Friends &...
 
Christmas in Spain
Christmas in SpainChristmas in Spain
Christmas in Spain
 
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizajeLas TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
 
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizajeLas TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
Las TIC y los entornos virtuales de aprendizaje
 
Actividades en el BAR
Actividades en el BAR Actividades en el BAR
Actividades en el BAR
 
FELIZ NAVIDAD 2008
FELIZ NAVIDAD 2008FELIZ NAVIDAD 2008
FELIZ NAVIDAD 2008
 
Rohstoffe in Bildern von Chem2Market - NOvember 2014
Rohstoffe in Bildern von Chem2Market - NOvember 2014Rohstoffe in Bildern von Chem2Market - NOvember 2014
Rohstoffe in Bildern von Chem2Market - NOvember 2014
 
Digiday - Online Collaboration Case Study
Digiday - Online Collaboration Case StudyDigiday - Online Collaboration Case Study
Digiday - Online Collaboration Case Study
 

Más de Guillermo Gómez

Edmodo o cómo gestionar la clase comunicativa de forma simple y eficaz
Edmodo o cómo gestionar la clase comunicativa de forma simple y eficazEdmodo o cómo gestionar la clase comunicativa de forma simple y eficaz
Edmodo o cómo gestionar la clase comunicativa de forma simple y eficazGuillermo Gómez
 
La web 2.0 y algunas herramientas TIC
La web 2.0 y algunas herramientas TICLa web 2.0 y algunas herramientas TIC
La web 2.0 y algunas herramientas TICGuillermo Gómez
 
Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)
Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)
Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)Guillermo Gómez
 
Entornos virtuales de aprendizaje: redes sociales
Entornos virtuales de aprendizaje: redes socialesEntornos virtuales de aprendizaje: redes sociales
Entornos virtuales de aprendizaje: redes socialesGuillermo Gómez
 
La creación colectiva de textos en el aula de ELE: ¿Wikis o Google Docs?
La creación colectiva de textos en el aula de ELE: ¿Wikis o Google Docs?La creación colectiva de textos en el aula de ELE: ¿Wikis o Google Docs?
La creación colectiva de textos en el aula de ELE: ¿Wikis o Google Docs?Guillermo Gómez
 
Aprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareas
Aprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareasAprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareas
Aprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareasGuillermo Gómez
 
Del texto escrito a la creación colectiva (wiki mediante), o de cómo perderle...
Del texto escrito a la creación colectiva (wiki mediante), o de cómo perderle...Del texto escrito a la creación colectiva (wiki mediante), o de cómo perderle...
Del texto escrito a la creación colectiva (wiki mediante), o de cómo perderle...Guillermo Gómez
 

Más de Guillermo Gómez (7)

Edmodo o cómo gestionar la clase comunicativa de forma simple y eficaz
Edmodo o cómo gestionar la clase comunicativa de forma simple y eficazEdmodo o cómo gestionar la clase comunicativa de forma simple y eficaz
Edmodo o cómo gestionar la clase comunicativa de forma simple y eficaz
 
La web 2.0 y algunas herramientas TIC
La web 2.0 y algunas herramientas TICLa web 2.0 y algunas herramientas TIC
La web 2.0 y algunas herramientas TIC
 
Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)
Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)
Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)
 
Entornos virtuales de aprendizaje: redes sociales
Entornos virtuales de aprendizaje: redes socialesEntornos virtuales de aprendizaje: redes sociales
Entornos virtuales de aprendizaje: redes sociales
 
La creación colectiva de textos en el aula de ELE: ¿Wikis o Google Docs?
La creación colectiva de textos en el aula de ELE: ¿Wikis o Google Docs?La creación colectiva de textos en el aula de ELE: ¿Wikis o Google Docs?
La creación colectiva de textos en el aula de ELE: ¿Wikis o Google Docs?
 
Aprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareas
Aprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareasAprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareas
Aprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareas
 
Del texto escrito a la creación colectiva (wiki mediante), o de cómo perderle...
Del texto escrito a la creación colectiva (wiki mediante), o de cómo perderle...Del texto escrito a la creación colectiva (wiki mediante), o de cómo perderle...
Del texto escrito a la creación colectiva (wiki mediante), o de cómo perderle...
 

Último

TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 

Último (20)

TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 

¿Cómo pagamos en los bares?

  • 1. Formas de pagar ¿Cómo pagamos en España cuando vamos a un bar? *Textos extraídos del blog Profedeele.es
  • 2. Has quedado por la tarde para dar una vuelta por el Casco Viejo con tus amigos de Bilbao. Entráis a un bar, pedís unas copas y unos pintxos y llega la hora de pagar. ¿Qué hago? ¿Me acerco a la barra y pago?
  • 3. Poner bote • “Es un sistema habitual en el País Vasco (España), donde es costumbre recorrer varios bares para tomar la misma consumición, por ejemplo tragos cortos de vino (el 'txikiteo' o 'poteo'). Este sistema facilita los pagos, pues al ser una única persona la que «lleva el bote», tantos los establecimientos donde pagar, y -por lo general- ser el precio de la consumición parecido, es más rápido que pagar cada persona su consumición en cada establecimiento. Si sobra dinero del bote al final de la jornada, se guarda para la siguiente.”
  • 4. Pagar a escote • “Este sistema es más popular y extendido por la geografía hispanohablante, en especial en España. Consiste en dividir la cuenta entre todos los comensales para que cada uno abone su parte, por lo que a todos les cuesta lo mismo. Lo habitual es utilizar este sistema para comidas sociales en bares o restaurantes - con amigos, compañeros de trabajo...- donde hay comida en medio para compartir (tapas, ensaladas...), además de los posibles bocadillos o platos que cada uno se haya podido pedir. Una cosa muy importante es respetar la regla social no escrita: pedir todos más o menos lo mismo.”
  • 5. Hacer un sinpa • “Claro que todas estas opciones no sirven de nada si cuando te traen la cuenta, descubres que estás sin blanca (sin dinero). Si no se tiene confianza con el dueño y no te puede fiar, es entonces cuando uno se puede empezar a plantear «hacer un sinpa» es decir, irse sin pagar (de ahí lo de sinpa) para evitar que los dueños te monten una escena, llamen a la policía o te obligan a fregar todos los platos.”
  • 6. Pagar cada uno lo suyo • “Por eso, si no se quiere correr el riesgo de que la balanza sea desigual porque alguno de los presentes vaya a pedir más de la cuenta o no se tenga tanta hambre, o simplemente porque no se quieren líos o no hay tanta confianza, se puede aclarar que «se paga a escote», es decir, que «cada uno paga lo suyo».”
  • 7. Todos los textos se han extraído de Profedeele.es: http://www.profedeele.es/2013/02/como-pagamos-medias- o-hacemos-un-bote.html Esta presentación sirve para acompañar a la ficha publicada en Scribd: http://es.scribd.com/doc/239457942/Como-pagamos-en- los-bares-en-Espana Todas las fotografías tienen licencia Creative Commons: •Japanese: https://www.flickr.com/photos/dsevilla/428013650/ •Snowing in Georgia: https://www.flickr.com/photos/rosengrant/4258141411/ •Euros: https://www.flickr.com/photos/redune/5073664/ •Balancing the account: https://www.flickr.com/photos/teegardin/5913014568/ •Perro: https://www.flickr.com/photos/onkel_wart/3534682803/ •Pay here: https://www.flickr.com/photos/rosiemrogers/5978677365/