Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile

1. Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educació n Té cnica en Chile

2. PROMOVIENDO LA
Ana Maria Pino / apino@bcn.cl
Claudia Escobar / cescobar@duoc.cl
INCLUSION
TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile

3. Democratizar el conocimiento, la
informació n y el acceso,
fortaleciendo alianzas
interinstitucionales
Sector social más atraído a integrar
la innovació n tecnoló gica y
adaptarse al cambio en su
formació n, es la Comunidad
Escolar
PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
INCLUSION
TECNOLOGICA
INCLUSION SOCIAL VERSUS

4. Crear en el Sistema Educativo las
condiciones y contextos que
permitan apropiarse de los usos
tecnoló gicos y desarrollar
habilidades informacionales
Apropiació n de una cultura digital
Considerar las nuevas formas de
socializació n
Como se construyen las relaciones
sociales mediadas por la tecnología
PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
INCLUSION
TECNOLOGICA
EDUCACION E

5. ALGUNOS DESAFIOS
AGENDA DIGITAL 2007 - 2012
PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
INCLUSION
DIGITAL
Infraestructura digital de calidad
para apoyar el proceso educativo,
incorporando contenidos
pedagó gicos y modelos de uso
que incluyan TICs
Disponer de servicios y contenidos
públicos y privados en la red
adecuados al proceso educativo
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO EN CHILE

6. Contar con una red consolidada de
bibliotecas públicas y otros puntos
de acceso comunitarios para
promover la inclusió n digital en los
sectores de bajos recursos
Aplicació n de estándares
Uso de software libre
PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
INCLUSION
DIGITAL
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO EN CHILE
ALGUNOS DESAFIOS
AGENDA DIGITAL 2007 - 2012

7. Desarrollar un Modelo de
competencias digitales para
docentes
Incrementar el nº de
computadores en la educació n
pública
2008 Un computador por 29
alumnos
2010 Un computador por 10
alumnos
PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
SE DEBE
MEJORAR
LO QUE

8. Conectividad
Implementació n de proyectos de
conectividad digital en las quince
regiones del país
Subsidio para la construcció n de
720 kms de fibra ó ptica que
permitirállevar telefonía e internet a
las zonas rurales, conectando
escuelas, centros de salud rurales,
y otros. (Mensaje Presidencial, 21
de mayo, 2008)
PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
SE DEBE
MEJORAR
LO QUE

9. CENTRO DE FORMACIÓN
TÉ CNICA DUOCUC
PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
ALIANZA
ESTRATEGICA

10. PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
CONÉCTATE
A LA BCN
MODULO
Difundir servicios y recursos en
línea de la Biblioteca del
Congreso Nacional (BCN) a la
comunidad educativa del Centro
de Formació n Técnica DuocUc
Incrementar el uso en línea de
los servicios de la BCN
Nº de visitas hasta 30 de julio
del 2008: 3385
OBJETIVOS
APRENDIZAJE EN LINEA

11. SOCIAL SPACE MEMORY CONGRESSIONAL ADVISORY SERVISES
PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
QUE MUESTRA
LA BCN
SERVICIOS
WWW.BCN.CL
Asistente legislativo
Sistema Integrado de Información
Territorial (SIIT)

12. PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA
Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y
un Centro de Educación Técnica en Chile
…”No só lo es
importante contar
con la tecnología,
sino proveer de las
estructuras y
mecanismos reales
de uso de ellas, para
que las personas se
integren, aprendan y
participen en la
sociedad que las
cobija”…

13. MUCHAS GRACIAS