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Según Gonella (2006)
 Requerimos de fuerte liderazgo
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• La posesión del conocimiento no es exclusiva del profesor.
• El conocimiento no es estático.
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Factores que inciden en la incorporación de internet

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Se consideran los factores que inciden en la incorporación de las TIC en la enseñanza

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Factores que inciden en la incorporación de internet

  1. 1. https://www.google.com.mx/search?q=imagenes+de+computacion+para+ni%C3%B1os&rlz=1C1SAVU_enMX559MX5 61&espv=2&biw=704&bih=771&tbm=isch&imgil=1Byj4G0MkLCLQM%253A%253BGEB3fZ7T0G0ggM%253Bhttp%2525 3A%25252F%25252Fwww.imagui.com%25252Fa%25252Flaminas-de-computacion-para-ninos- coebgLqad&source=iu&pf=m&fir=1Byj4G0MkLCLQM%253A%252CGEB3fZ7T0G0ggM%252C_&usg=__vH90v3pr2sx4gQ slis5y3b76K7E%3D&ved=0CDAQyjdqFQoTCPq_- 4i5scgCFQKUDQodSzEFwA&ei=mqEVVvqKG4KoNsvilIAM#imgrc=7rOq_FBZb9t6zM%3A&usg=__vH90v3pr2sx4gQslis5y 3b76K7E%3D
  2. 2.  La Educación del siglo XXI de acuerdo a Ferreíro (2004) esta centrada en el estudiante y en su desarrollo integral, es decir su formación es: académica. Social, humanista y política. El estudiante es el responsable directo de su aprendizaje y el docente cumple es un rol de facilitador.  FUENTE: Gonella, C (2006). Sociedad de la Información y Gobiernos en América Latina. USA
  3. 3.  PLANIFICACIÓN  ORGANIZACIÓN  DIRECCIÓN  CONTROL  ACTOS PRODUCTIVOS ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Ø Gobierno: Las políticas educativas deben ser clara y sus metas tienen que ser a corto y mediano plazo y deben estar orientadas a la organización del sistema educativo nacional en el contexto de las nuevas tecnologías. Ø Comunidad: Deben ser garantes y vigilantes que las políticas gubernamentales estén orientadas a satisfacer las necesidades de la nueva sociedad de la era tecnológica. Ø Escuelas o Universidades: Son estas instituciones las encargadas de proponer modelos de gestión contextualizado en las TIC orientadas a la formación de individuos aptos y productivos dignos representante de la sociedad actual. Ø Directores, Administradores y Decanos: Son los Gerentes que deben planificar, organizar, ejecutar y controlar los procesos que se desarrolla dentro de las instituciones que dirigen. Ø Maestros: Es necesario que cambie su rol para estar de cara a la época actual donde la norma es y será la turbulencia y en donde ya no es el líder del proceso educativo, porque ahora existe un liderazgo compartido. ESCENARIOS
  4. 4.  Elimina barreras espacio-temporales entre el profesor y los alumnos y viceversa.  Crea escenarios mas atractivos, interesantes y flexibles para el aprendizaje.  Potencia el autoaprendizaje. También proporciona un aprendizaje independiente, colaborativo y en grupo.  Facilita una formación permanente tanto por parte del alumnado como del docente.  Deja atrás la idea de las instituciones escolares como  Aporta nuevas formas para la tutorización de los estudiantes.  Las TICs proporcionan nuevos y mejores aprendizajes a niños y niñas con necesidades educativas especiales.
  5. 5.  La existencia de tanta información provoca un exceso de ésta con lo que el alumno/a esta obligado a poseer criterios de selección. Aunque desde mi punto de vista este criterio de selección es necesario ya que así tendremos niños y niñas críticos y capaces de decidir por si mismos.  La incorporación de estos avances en educación requiere un gran desembolso económico.  No solo basta con incorporar las TICs a la educación sino que además debe existir un profesorado capaz de manejarlas con eficiencia y eficacia.
  6. 6. Según Gonella (2006)  Requerimos de fuerte liderazgo  trabajo en equipo altamente capacitado  Innovación permanente  asumir todos los actores su rol de impulsor y soporte  desarrollando verdaderas soluciones en TIC para asumir el gran reto que tenemos en la actualidad  Tomando en consideración esta aseveración entonces los siguientes actores deben tener ciertas condiciones para asumir esta responsabilidad y lograr el éxito.
  7. 7. • La posesión del conocimiento no es exclusiva del profesor. • El conocimiento no es estático. • El aprendizaje exige la adopción de un papel activo por parte del alumno. • El profesor debe enseñar estrategias de acceso, búsqueda, selección y estructuración de la información relevante. • Es imprescindible un establecimiento de metas claras de aprendizaje para evitar la pérdida en medio de tanta información. • El aprendizaje ha de estar contextualizado para contribuir a una integración entre la teoría y la práctica.

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