Presentatie door Hans Kemp (Hogeschool Utrecht) tijdens ContentCafé editie 2, 18 januari 2012 bij de HU-opleiding Communicatie- en Mediadesign in Utrecht.

1. Communicatie en media
design Utrecht
stand van zaken en ambities
@hanskemp
hans.kemp@hu.nl

2. Het landelijk CMD competentieprofiel
Uit: International Network of
Communication & Multimedia Design
(2011), Beroeps- en
competentieprofiel Communication &
Multimedia Design

3. Jaarlijkse instroom CMD opleidingen
Bron: HBO Raad (februari 2011),
instroom per opleiding

4. CMD beroepsbeeld
"Kenmerkend voor CMD is het mensgericht
ontwerpen van betekenisvolle, digitale
communicatiediensten, communicatieproducten
en communicatiebelevingen. Daarin worden
tekst, beeld, video en geluid middels
beschikbare en nieuwe technologieën verwerkt
tot innovatieve toepassingen, die mensen
gebruiken in hun dagelijks leven van werken,
leren, zorgen, spelen en vermaak."
Uit: International Network of Communication & Multimedia Design (2011), Beroeps- en competentieprofiel
Communication & Multimedia Design

5. CMD beroepsbeeld
"CMD’ers zijn ontwerpers. Ze onderzoeken,
bedenken, verbeelden en maken
betekenisvolle (interactieve)
communicatieproducten, -diensten en -
belevingen."
Uit: International Network of Communication & Multimedia Design (2011), Beroeps- en competentieprofiel
Communication & Multimedia Design

6. Hogeschool Utrecht: Faculteit voor
communicatie en journalistiek (FCJ)

7. Hogeschool Utrecht: Faculteit voor
communicatie en journalistiek (FCJ)

8. Onze kansen
● Groeiende belangstelling voor 'content
design' in creatieve industrie: 'Content is
king'
● Verschuiving van campagne-gerichte naar
service-gerichte klantrelaties (appconomy)
● Midden in regio met sterke dienstverlenende
sector
● Toenemende (h)erkenning van CMD-er als
beroepsprofiel

9. CMD Utrecht
"CMD Utrecht leidt op tot ontwerper van
mensgerichte, mediaonafhankelijke
communicatieoplossingen en diensten."
"CMD’ers zijn ontwerpers. Ze onderzoeken,
bedenken, verbeelden en maken
betekenisvolle (interactieve)
communicatieproducten, -diensten en -
belevingen."

10. Competentiematrix

11. Het hbo traject
Propedeuse (jaar 1) Hoofdfase (jaar 2, 3 en 4)
intro P AV I
Jaar 2
Crossmedia Interactief
Jaar 3 en 4
Stage Specialisatie Minor Afstuderen
Kennismaken Verdiepen Specialiseren

12. Specialisaties CMD Utrecht
Concept design
User experience design
Visual design
Content design

13. Specialisatie: Content design
Hoe ontwerp je content?
● Mediaonafhankelijk verhalen vertellen
● Mensgerichte benadering van content
● Advies over en organisatie van content

14. Specialisatie Content design
Cursusthema's:
1. Contentcreatie
○ Verhalen vertellen in tekst en beeld
2. Mediawijsheid
○ Cultuurhistorisch perspectief op nieuwe media
3. Strategisch adviseren
○ Voor organisaties over content implementatie en
onderhoud
○ hoe zet je content effectief in?

15. Onze ervaringen na één cyclus
Content design
● Gebrek aan structurele kennis bij
docententeam over dit nieuwe vakgebied
● Content strategy moet als CMD-discipline
zijn plek nog krijgen
● Verwachtingspatroon van studenten: het is
erg onduidelijk voor hen wat ze er mee
kunnen
● Hoe maken we dit sexy voor studenten?

16. Conclusies
● Meer specifieke Content strategy stage- en
afstudeerplekken zijn er nodig om het
curriculum richting te geven
● Meer structurele input van contentstrategen
in opleiding en curriculum is nodig om dit
vakgebied tot de kern van CMD Utrecht te
maken
● Alle content gerelateerde vakken in content
strategie kader zetten, expliciet maken

17. Bedankt voor jullie aandacht
Vragen?