1. Von Energie
bis Information
Fachbereich Elektrotechnik und Informationstechnik
Studienangebote

2. Impressum
Herausgeber
Technische Universität Darmstadt
Fachbereich
Elektrotechnik und Informationstechnik
Gebäude S3|06
Merckstraße 25
D-64283 Darmstadt
Telefon: 06151 16-2724
dekanat@etit.tu-darmstadt.de
www.etit.tu-darmstadt.de
Layout und Satz:
KR3ATIV - Werbeatelier Schösser GbR
www.kr3ativ.de
Juni 2009

3. Inhaltsverzeichnis
1. Die Nase vorn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01
2. Auf einen Blick - Das Wichtigste in Kürze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 03
3. Unsere Arbeitsgebiete - Ihr Sprungbrett für einen interessanten Beruf . . . . . . . . . . . 04
4. Studiengänge des Fachbereichs Elektrotechnik und Informationstechnik . . . . . . . . 05
4.1. Elektrotechnik und Informationstechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07
Das Bachlor-Studium Elektrotechnik und Informationstechnik . . . . . . . . . . . . 07
Das Master-Studium Elektrotechnik und Informationstechnik . . . . . . . . . . . . . 07
Vertiefungsmöglichkeiten in Elektrotechnik und Informationstechnik . . . . . . . 09
Automatisierungstechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09
Computergestützte Elektrodynamik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Datentechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Elektrische Energietechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Integrierte Mikro- und Nanotechnologien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Mikro- und Feinwerktechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Nachrichten- und Kommunikationstechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4.2. Mechatronik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4.3. Informationssystemtechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
5. Kaum zu toppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Ingenieure mit Profil und ausgewogener Ausbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Integrierte Studienaufenthalte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
6. Nützliche Tipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Checkliste für die Zeit bis Studienbeginn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Wichtige Anschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Wichtige Informationsquellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Literaturhinweise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
7. Lageplan ........................................................ 36

4. 01
1. Die Nase vorn
Der europäische Bildungsraum ist auf neuten Überprüfung standhalten müssen.
dem Weg zu zweistufigen Studiengängen - Diese Prüfung erfasst auch das Umfeld: die
einer Ausbildung, die nach drei Jahren mit Forschung des Fachbereichs sowie die Aus-
einem Bachelor abgeschlossen wird, woran stattung des Fachbereichs und die der
sich in der Regel ein zweijähriges Studium Universität.
mit dem akademischen Grad Master an-
schließt. Erst der Verbund aus qualifizierter Grund-
lagenausbildung, detaillierter Fachausbil-
Die Anzahl solcher Studiengänge hat dung und aktueller, praxisorientierter For-
erheblich zugenommen. Diese Studien- schung und Lehre macht das Studium an der
gänge lösen zunehmend die bisher angebo- TU Darmstadt zu dem, was es heute ist:
tenen Diplomstudiengänge ab. Noch immer einer weltweit anerkannten Ausbildung für
findet man Begeisterung bei den einen, die Profis von morgen. Sparen sie nicht an
Zurückhaltung bei den anderen, weil neue der Qualität Ihrer Ausbildung, wenn Sie die
Strukturen Zeit brauchen, um sich voll- Nase vorn haben wollen.
ständig zu etablieren. Neue Strukturen wer-
fen aber auch viele Fragen auf, insbesondere Fortschritte auf Gebieten wie Chiptechno-
zu Qualität und Anerkennung der neuen logie, Digitaltechnik, Rechnertechnologie,
Abschlüsse. objektorientierte Programmierung, Codier-
verfahren, optische Nachrichtenübermitt-
Evaluierung und Akkreditierung sind die lung, Energietechnik, Nutzung der verschie-
passenden Antworten der TU Darmstadt. denen Formen regenerativer Energien, Bau-
Evaluierung steht für den dauerhaften elemente der Leistungselektronik, Mikrosys-
Kontrollprozess zur Sicherung des hohen temtechnik, Automatisierungstechnik, Me-
Qualitätsstandards in Forschung und Lehre. chatronik, Nanotechnologie usw. spiegeln
Akkreditierung bedeutet, dass alle neuen sich in unseren neuen Studiengängen Elek-
Studiengänge der TU Darmstadt, also auch trotechnik und Informationstechnik (ETIT),
des Fachbereichs Elektrotechnik und Infor- Mechatronik (MEC) sowie Informationssys-
mationstechnik, von unabhängigen Gre- temtechnik (iST) wieder.
mien auf Einhaltung anerkannter Standards
überprüft und bestätigt wurden und in Nach dem Abitur können Sie sich in einen
regelmäßigen zeitlichen Abständen einer er- dieser Bachelorstudiengänge einschreiben.

5. 02
Wenn Sie alle Prüfungen und die Bachelor-
Thesis (die wissenschaftliche Abschluss-
arbeit) bestanden haben, wird Ihnen der
akademischen Grad Bachelor of Science
verliehen. Mit diesem Abschluss haben Sie
die Wahl zwischen einem direkten Berufs-
einstieg, einer Fortsetzung der Ausbildung
im dazu passenden Masterstudiengang der
TUD oder einem ähnlichen Masterstudien-
gang an einer anderen führenden Universi-
tät in Europa oder anderen Ländern der
Welt.
Mit dieser Broschüre laden wir Sie ein,
sich über das aktuelle Studienangebot des
Fachbereichs Elektrotechnik und Informa-
tionstechnik der Technischen Universität
Darmstadt ein genaues Bild zu verschaffen.
Absolventen der TUD haben die Nase vorn.
Das zeigen viele Rankings, die der TU Darm-
stadt und dem Studiengang Elektrotechnik
und Informationstechnik ein sehr gutes
Zeugnis ausstellen (z.B. Wirtschaftswoche
vom 27. April 2009, S. 83-89).
Darmstadt, im Mai 2009

6. 03
2. Auf einen Blick -
Das Wichtigste in Kürze
Allgemeines Web-Sites
Die Entscheidung für einen der Studien- • Homepage TU Darmstadt:
gänge des Fachbereichs Elektrotechnik und http://www.tu-darmstadt.de/
Informationstechnik sollte vor allen Dingen • Homepage Fachbereich ETiT und
von den persönlichen Neigungen (Elektro- Informationen zu den Studiengängen:
technik und Elektronik, Informations- http://www.etit.tu-darmstadt.de/
technik, Informatik - Programmieren und
Anwenden von Software, Naturwissen- Termine
schaften und Mathematik usw.) abhängig
gemacht werden. • Bewerbungsunterlagen im Web unter
http://www.tu-darmstadt.de -» Studieren
Es gibt keinen NC (Zulassungsbeschrän- -» Studieninteressierte. Formular ausfül-
kung) für ETIT, Mechatronik oder iST. Zulas- len und ausdrucken, geforderte Doku-
sungsvoraussetzung für einen Bachelor- mente beifügen und an das Studierenden-
Studiengang ist insbesondere das Abitur sekretariat bis spätestens 15. Juli eines
oder eine gleichwertige Zugangsberech- Jahres senden, um das Studium im Win-
tigung. tersemester beginnen zu können
• Mathematik-Vorkurs:
Studienbeginn ist immer im Wintersemes- üblicherweise ab Ende September; Infor-
ter. Die Regelstudiendauer ist 6 Semester bis mationen auf unserer Web-Site beachten
zum Bachelor-Abschluss und weitere 4 Se- oder beim Servicezentrum nachfragen
mester bis zum Master-Abschluss. Die • Orientierungswoche:
durchschnittliche Studiendauer im Fachbe- unmittelbar vor Vorlesungsbeginn
reich Elektrotechnik und Informations- • Vorlesungsbeginn Wintersemester:
technik an der TU Darmstadt liegt bei etwa Mitte Oktober
12 Semestern bezogen auf ein 10-semes- • Vorlesungsfreie Zeit / Prüfungszeitraum:
triges Studium. Über die Notwendigkeit ein Mitte Februar bis Mitte April
Industriepraktikum (Grund- und/oder Fach- • Vorlesungsbeginn Sommersemester:
praktikum) zu absolvieren informiert die Mitte April
jeweils gültige Praktikantenordnung. • Vorlesungsfreie Zeit / Prüfungszeitraum:
Näheres finden Sie auf unserer Web-Site. Mitte Juli bis Mitte Oktober

7. 04
3. Unsere
Arbeitsgebiete
Vertreten durch 24 Fachgebiete findet For- Signalverarbeitung, optische Übertragung
schung und Entwicklung im Fachbereich usw.
Elektrotechnik und Informationstechnik der
Technischen Universität Darmstadt auf Energietechnik: Regenerative Energien,
aktuellen Gebieten statt, wie: Netzleittechnik, Hochspannungstechnik,
Elektrische Antriebe, neue Regelungs-
KFZ-Technik: Sicherheitstechnik (ABS, verfahren usw.
ASR, ...), umweltgerechte Motorregelung,
Überwachung und Diagnose, Lichttechnik Medizintechnik: Verbesserung der
usw. Diagnose- und Heilverfahren, technische
Systeme, regelungstechnische Methoden
Automatisierungstechnik: Robotik, usw.
Handhabung, automatisierte Montage- und
Demontageverfahren, Identifikationsver- Echtzeit-Datenverarbeitung: Für techni-
fahren usw. sche Prozesse, Datenerfassung und -verar-
beitung, Fuzzy-Systeme, neuronale Netze
Mechatronik und Mikrosystemtechnik: usw.
Elektromechanische Komponenten und Sys-
teme, Mikrochips, Mikromechanik usw. Elektromagnetisches Design von Gerä-
ten und Anlagen: Optimierung, EMV-Lö-
Sensorik: Entwicklung intelligenter Sen- sungen, CAD-Methoden usw.
soren, Bauelemente für höchste Beanspru-
chungen usw. Software-Engineering: Objektorientier-
tes Programmieren, maschinennahes Pro-
Elektronik: Mikroelektronische Systeme, grammieren usw.
VLSI, VHDL, System-on-Chip-Design, logi-
sche Bausteine, Verifikation usw.
Informations- und Kommunikations- Mehr Informationen finden Sie unter
technik: Netze und Dienste, Protokolle, http://www.etit.tu-darmstadt.de/
Multimedia, Mobilkommunikation, GPS, -» Fachgebiete
Umwelterforschung, Codierungsverfahren,

8. 05
4. Studiengänge
des Fachbereichs
Elektrotechnik und Interdisziplinäres Studienangebot
Informationstechnik (ETIT) des Fachbereichs ETIT
www.etit.tu-darmstadt.de
Der Fachbereich ETIT bietet außerdem in
Der neue Bachelor-Master-Studiengang Kooperation mit anderen Fachbereichen der
vermittelt zunächst die allen Vertiefungen TUD fachübergreifende Studiengänge an:
gemeinsame Basis - hauptsächlich aus den
Bereichen Elektrotechnik, Informations- • Computational Engineering
technik, Physik, Mathematik. • Informationssystemtechnik
• Mechatronik
Im vierten, spätestens im fünften Semes- • Wirtschaftsingenieurwesen
ter des Bachelorstudiums wählen Sie nach mit technischer Vertiefung ETIT
Ihren Interessen den fachlichen Schwer-
punkt innerhalb der ETIT. Damit bereiten Sie
sich auch schon auf die voraussichtliche Ver-
tiefung im Masterstudium ETIT vor.

9. 06
Computational Engineering (CE) Mechatronik (MEC)
www.study.ce.tu-darmstadt.de www.etit.tu-darmstadt.de/BSc-MSc-
Mechatronik.63.0.html
Dieser Studiengang eignet sich nur für
diejenigen, die Engineering, CAD-Entwurf, Der bewährte fachübergreifende Studien-
Simulation und Optimierung technischer gang des Fachbereichs Maschinenbau und
Systeme als Berufsperspektive haben. An des Fachbereichs Elektrotechnik und Infor-
diesem fachübergreifenden Studiengang mationstechnik für alle, deren Neigung dem
sind alle großen ingenieur- und naturwis- Maschinenbau, der Mechanik und der Elek-
senschaftlichen Fachbereiche der TU Darm- trotechnik und Informationstechnik glei-
stadt beteiligt. chermaßen gilt.
Informationssystemtechnik (iST) Wirtschaftsingenieurwesen,
www.ist.tu-darmstadt.de technische Vertiefung ETIT (WI-ETIT)
www.bwl.tu-darmstadt.de
Der neue fachübergreifende Studiengang
des Fachbereichs Informatik und des Der Volltreffer für diejenigen, die ein wirt-
Fachbereichs Elektrotechnik und Informa- schaftliches Studium mit soliden techni-
tionstechnik eignet sich für alle, die den aus- schen Fachkenntnissen in Elektrotechnik
gewogenen Mix aus Hard- und Software und Informationstechnik verbinden wollen.
suchen. In den Grundlagen fokussiert dieser
Studiengang auf die Informatik, die Elek- Bachelor/Master of Education
trotechnik und die Informationstechnik www.zfl.tu-darmstadt.de
sowie Mathematik. In den Wahlbereichen
vertiefen Sie nach eigener Entscheidung in Für alle, deren Berufsziel das Lehramt an
speziellen Teildisziplinen der iST. beruflichen Gymnasien ist.

10. 07
4.1
Elektrotechnik und Informationstechnik
Das Bachelorstudium ETIT Da man in den verbleibenden zwei
Semestern des Bachelorstudiums nur be-
Alle ETIT-Ingenieure brauchen eine gute grenzt in die Vertiefung vordringen kann,
Grundlagenausbildung in Elektrotechnik, empfehlen wir das Fachwissen durch das
Physik, Informationstechnik (einschließlich anschließende Masterstudium abzurunden.
der Informatik) und Mathematik. Dies
macht etwa die Hälfte des Bachelorstudiums Das Masterstudium ETIT
aus. Darüber hinaus werden fachübergrei-
fende Kompetenzen vermittelt, darin u.a. Das Masterstudium enthält einige speziell
Projektmanagement, Sprachen, Wirtschafts- auf die Vertiefung zugeschnittene Pflicht-
wissenschaften. fächer. Außerdem gibt es zwei Wahlpflicht-
fach-Bereiche: einer dient der endgültigen
Von Anfang an sind Laborpraktika im fachlichen Spezialisierung, der andere dient
Studienplan enthalten, um theoretische der fachübergreifenden Ausbildung. Mit der
Kenntnisse mit der praktischen Anwendung 6-monatigen Masterarbeit schließen Sie die
zu synchronisieren. Ausbildung ab. Der Master of Science der
TUD ist in jeder Beziehung dem bisherigen
Die ersten vier Semester des Bachelorstu- Abschluss Dipl.-Ing. gleichwertig.
diums enthalten deshalb fast ausschließlich
Pflichtfächer.
Bachelorarbeit
Spätestens ab dem fünften Semester des
Bachelorstudiums wählen Sie selbst eine der Praktika
angebotenen Vertiefungen:
• Automatisierungstechnik Softskills
• Computergestützte Elektrodynamik
• Datentechnik Wahlpflichtbereich
• Elektrische Energietechnik
• Integrierte Mikro- und Nanotechnologien Pflichtvorlesungen des Fachbereichs
• Mikro- und Feinwerktechnik
• Nachrichten- und Pflichtvorlesungen anderer
Kommunikationstechnik Fachbereiche

11. 08
6. Wahlpflichtbereich
Bachelorarbeit
Semester Vertiefung
3 aus: Systemdyn. & Regelungst. I, Techn.
5. Wahlpflichtbereich
Elektrodyn., Dig. Signalv., Kommunika-
Semester tionstechn. I, Software-Eng., Anal. Int. Circuits
Vertiefung
4. Grundlage 2 aus: Energietechn.
Mathematik Elektro- Nachrichtentechn.,
Semester IV dynamik Stoch. Signale
3. Determin. Halblei-
Mathematik Signale & Elek-
Semester terbau-
III Systeme tronik
elemente
2. Allgemein.
Mathematik ET & IT
Semester Informatik Physik
II II
II
1. Allgemein.
Mathematik ET & IT Logischer
Semester Informatik
I I Entwurf
I
CP
5 10 15 20 25 30
Studienplan für den Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik
Mehr Details finden Sie unter: http://www.etit.tu-darmstadt.de
-» Studium -» Studiengänge -» BSC/MSc ETiT

12. 09
Vertiefungsmöglichkeiten in
Elektrotechnik und Informationstechnik
Wie bereits im letzten Kapitel erwähnt, rechnern (Mikroprozessoren) realisiert und
beginnt die Schwerpunktbildung schon im arbeiten in Echtzeit. Deshalb spielen die di-
Bachelorstudium und wird im Master- gitale Hardware, Bussysteme zur Kommuni-
studium abgerundet. In diesem Kapitel kation, die Software-Gestaltung und die Be-
beschreiben wir deshalb die angebotenen dientechnik (Leittechnik) eine große Rolle.
Vertiefungsrichtungen des Bachelor-Master- Die Methoden sind zum Teil allgemeingültig
Studiengangs ETIT im jeweiligen Zusam- und zum Teil auf bestimmte Prozesse zuge-
menhang. Dabei verzichten wir auf eine schnitten. Die Automatisierungstechnik ar-
detaillierte Darstellung, welche Anteile der beitet mit einer einheitlichen Systematik in
Vertiefung dem Bachelor- bzw. dem Master- verschiedenen technischen Disziplinen und
studium zugeordnet sind. ist deshalb interdisziplinär ausgerichtet.
Automatisierungstechnik Ingenieure der Fachrichtung Automatisie-
rungstechnik haben ein breites Tätigkeits-
Die Regelungs- und Automatisierungs- feld. Es umfasst den Entwurf, den Bau und
technik ist ein fachübergreifendes Gebiet die Inbetriebnahme von Einrichtungen zum
mit dem Ziel, Prozesse der Elektrotechnik, Messen, Steuern und Regeln, Optimieren
des Maschinenbaus, der Fahrzeugtechnik, und Überwachen von technischen Anlagen.
der Luft- und Raumfahrttechnik, der Robo- Die Tätigkeit kann sowohl im Bereich der
tik, der Bio- und Medizintechnik zu automa- Forschungs- und Entwicklungs- als auch Fer-
tisieren. Auf der Basis von mathematischen, tigungs-, Installations-, Verkaufs- und Inbe-
statistischen, regelungstechnischen, logi- triebnahmeabteilungen liegen. Die zu auto-
schen und wissensbasierten Methoden wird matisierenden Anlagen sind äußerst vielfäl-
das zeitliche Verhalten der Prozesse durch tig und reichen in alle Bereiche der Inge-
Steuerungen, Regelungen, Optimierungen nieurwissenschaften, z.B. Elektro-, Energie-,
und Überwachungen gezielt beeinflusst. So Verfahrens-, Fertigungs-, Fahrzeug-, Ver-
werden bei Regelkreisen z.B. die Ausgangs- kehrs- und Luftfahrttechnik hinein.
größen eines Prozesses durch Sensoren ge-
messen, einem elektronischen Regler zuge- Die in der Regelungs- und Automatisie-
führt und über Aktoren (Stellmotoren) auf rungstechnik zunächst für technische An-
den Prozess zurückgeführt. Automatisie- lagen entwickelten Methoden werden in
rungsfunktionen sind heute oft mit Digital- zunehmendem Umfang auch in der Be-

13. 10
triebswirtschaft, Biologie und Medizin ange- sche, pneumatische, hydraulische Kompo-
wandt. Damit eröffnet sich ein sehr breites nenten, Analog- und Digitaltechnik) zur
Betätigungsfeld und die Möglichkeit, bei Signalübertragung und die Prozessdaten-
vielen verschiedenen Industriezweigen eine verarbeitung mit Mikrorechnern wichtig. Da
Beschäftigung zu finden. viele Funktionen als Software realisiert
werden, ist die Ausbildung für den Entwurf
Die fachübergreifende Anwendung der von Echtzeit-Algorithmen und im Bereich
Automatisierungstechnik wird u.a. ermög- Software-Engineering mit modernen Soft-
licht durch die methodische Ausrichtung. waretools für die Modellbildung und Simu-
Erste Ausbildungsziele sind daher allgemein lation sehr wesentlich. Ferner werden in der
anwendbare Methoden zum prinzipiellen Vertiefung exemplarisch Kenntnisse über
Verständnis und zur Analyse und Synthese den Aufbau, die Wirkungsweise und den
dynamischer Systeme einschließlich deren Betrieb von Maschinen und Anlagen erwor-
Modellbildung, Simulation, Stabilitätsun- ben, da der Automatisierungstechniker Pro-
tersuchungen und deren gezielte Beeinflus- bleme stets im Rahmen aller Ingenieurauf-
sung. Daneben sind die Grundlagen zur gaben (z.B. Entwurf, Betrieb, Sicherheit,
gerätetechnischen Realisierung (elektroni- Wirtschaftlichkeit) lösen muss.
Allgemeines Schema

14. 11
Computergestützte Elektrodynamik Vertiefende Vorlesungen runden die
Kenntnisse in Elektrotechnik, Mathematik,
Die Vertiefung Computergestützte Elek- Informatik und Physik ab und bilden die
trodynamik (CED) schafft eine solide und Basis für eine breite und fundierte wissen-
dauerhafte Basis zur Entwicklung und An- schaftliche Ausbildung. Diese Grundlagen-
wendung von rechnergestützten Simula- kenntnisse veralten praktisch nicht und er-
tionen. Das Lösen ingenieurwissenschaft- lauben eine große Flexibilität bei der Berufs-
licher Probleme mit Hilfe theoretischer wahl. Seminare und Praktika vertiefen die-
Ansätze steht hierbei im Vordergrund. Die ses Wissen anhand praktischer Beispiele.
Ausbildung setzt auf die Vermittlung von Zusätzlich wird in ihnen das Anfertigen
praxisrelevantem Grundlagenwissen mit wissenschaftlicher Aufsätze und der Um-
einer Wahlmöglichkeit in drei Schwer- gang mit moderner Simulationssoftware
punkten: geübt.
• Hochfrequenztechnik / Elektronik Die Praxisnähe zeigt sich dadurch, dass
• Regelungstechnik / Datentechnik / heute nahezu alle Ingenieure im Bereich
Informatik Forschung und Entwicklung mit Simula-
• Elektrische Energietechnik tionsprogrammen arbeiten. Die Vorteile lie-
gen auf der Hand: schnellere Entwicklungs-
zyklen, niedrige Kosten, höhere Flexibilität
und oftmals genauere Detailaussagen
gegenüber dem konventionelleren Vorgehen
durch Prototypenbau und aufwendigen
Messreihen. Dieser Trend wird durch die
stetig steigende Rechnerleistung auch in
Zukunft weiter verstärkt werden.
Die numerische Simulation elektromag-
netischer Felder steht im Mittelpunkt der
Arbeit am Fachgebiet Theorie Elektromag-
netischer Felder (TEMF). Der Schwerpunkt
liegt in der Entwicklung von Algorithmen

15. 12
zur Lösung physikalischer Probleme. Eine Abbildungen von links nach rechts:
zentrale Stellung nehmen hier natürlich die
Maxwellschen Gleichungen ein, die das Fun- Stromverteilung in einem Steckerkontakt
dament der gesamten Elektrotechnik bilden.
Die einzelnen Schritte der numerischen Si- Strahlungsbelastung eines Menschen durch
mulation sind die Abbildung einer Struktur das elektromagnetische Feld eines Mobil-
im Rechner (Modellierung und Diskretisie- telefons
rung), die Lösung der Problemstellung (Si-
mulation) sowie die Darstellung der Ergeb- Elektrisches Feld eines Mobiltelefons
nisse (Visualisierung) und Auswertung.
Im Rahmen der Ausbildung in der Compu-
tergestützten Elektrodynamik werden die
hierzu notwendigen Kenntnisse vermittelt
und vertieft. Dieses Wissen kann universell
in allen Bereichen der Elektrotechnik und
computergestützten Simulation eingesetzt
werden, insbesondere in Forschung und
Entwicklungsabteilungen der Industrie und
wissenschaftlicher Institute, aber auch in
technisch orientierten Softwarehäusern und
Beratungsfirmen. Absolventen der Compu-
tergestützten Elektrodynamik werden daher
auch mittel- und langfristig exzellente
Berufsaussichten genießen.

16. 13
Datentechnik Darmstadt höchstes internationales Renom-
mee verschaffen.
Die vier Fachgebiete des Instituts für
Datentechnik bieten eine fortschrittliche Echtzeitsysteme
und praxisorientierte Ausbildung in der
modernen Informationstechnik für den Über 90% aller elektronischen Bauteile
Entwurf vernetzter digitaler und analoger und produzierten Prozessoren werden in
Systeme (Hardware und Software). Neben den letzten Jahren in eingebetteten (Echt-
den Grundlagen elektronischer Systeme und zeit-) Systemen eingesetzt. So werden zur-
Spezialvorlesungen über moderne Compu- zeit in einem Automobil bis zu 100
tertechnik, Rechnernetze und Informations- Prozessoren, in einem Flugzeug bis zu 500
verarbeitung, wird in Zusammenarbeit mit Prozessoren verwendet - Tendenz steigend.
dem Fachbereich Informatik auch eine qua- Die eingebettete Elektronik eines neu ent-
lifizierte Software-Engineering-Ausbildung wickelten Passagierflugzeuges macht bis zu
mit Schwerpunkt auf der Entwicklung ein- 30% der Gesamtkosten aus. Davon entfallen
gebetteter (Echtzeit-) Systeme angeboten. wiederum 80% auf die Erstellung der benö-
tigten Software.
Das Arbeitsspektrum, das sich Absolven-
ten dieser Vertiefung öffnet, ist weitreichend Das Fachgebiet Echtzeitsysteme bietet
und durchdringt viele Anwendungsbereiche eine umfassende Ausbildung für die inge-
in Technik und Wirtschaft (u.a. Automotive nieurmäßige Erstellung großer eingebette-
Systems, Luft- und Raumfahrttechnik,
Medizintechnik und Telekommunikation).
Zahlreiche internationale Kontakte und
intensive Kooperationsprojekte mit der In-
dustrie stärken das theoretische Fundament
und die Praxisnähe von Ausbildung und
Forschung. Studierende und Mitarbeiter
arbeiten in Teams an neuartigen For-
schungsergebnissen, die auf vielen natio-
nalen und internationalen Tagungen der TU

17. 14
ter Softwaresysteme an: Vorlesungen, Schaltungen (VLSI) sowie des Entwurfs
(Projekt-) Seminare und Praktika zu Soft- hochintegrierter Systems-on-Chip. Im Rah-
ware-Engineering, Qualitätsmanagement, men der sowohl wissenschaftlich fundierten
Softwarewartung und -evolution, die Ent- wie auch praxisnahen Ausbildung wird auch
wicklung von Echtzeitsystemen sowie den der Einsatz moderner Entwurfssprachen,
Einsatz visueller Modellierungs- und Pro- wie beispielsweise VHDL und SystemC mit
grammiersprachen. Aktuelle Fallbeispiele konkretem Anwendungsbezug gelehrt.
und industrielle Softwareentwicklungs-
werkzeuge gehören zum Ausbildungss- Aktuelle Forschungsarbeiten des Fachge-
tandard. biets befassen sich mit Integrationsaspekten
mobiler Kommunikationstechnik, System-
Integrierte elektronische Systeme on-Chip-Design, Hardware-/Software-
Codesign, Systemmodellierung sowie Rapid
Das Fachgebiet Integrierte Elektronische Prototyping und dynamisch rekonfigu-
Systeme bietet eine moderne Ausbildung in rierbaren Architekturen. Im Bereich des
den Bereichen Elektronik, Entwurf mikro- analogen Schaltungsentwurfs werden
elektronischer Schaltungen, Entwurfsauto- CMOS Radio Frequency Transceiver und
matisierung (CAD), Mikroprozessoren und schnelle A/D-Wandler adressiert.
anwendungsspezifischen höchstintegrierten
Als Infrastruktur stehen hierfür mo-
dernste CAD-Entwurfssoftware und Chip-
tester zur Verfügung. Die entworfenen
Silizium CMOS-Chips werden auf modernen
Fertigungslinien der Halbleiterindustrie als
Prototypen gefertigt, im Hardwarelabor des
Fachgebiets zu funktionsfähigen elektroni-
schen Systemen erweitert und in For-
schungsanwendungen integriert (z.B.
Mechatronik).
Weiterhin führt das Fachgebiet interdis-
ziplinäre Forschung im Bereich Printed

18. 15
Electronics zusammen mit Partnern aus der Unsere Forschungsthemen sind teils
Materialwissenschaft, dem Maschinenbau grundlagenorientiert, teils praxisnah -
(Drucktechnik) sowie der Chemie und oftmals in Projekten mit Partnern aus der
Industriepartnern durch. Industrie. Themenschwerpunkte sind:
Mobile Networking, Peer-to-Peer Net-
Multimedia-Kommunikation working, Network Modelling, Context
Aware Communications sowie Media
In Zukunft leben und arbeiten wir in einer Generation and Management, letzteres
zunehmend vernetzten Welt, in der Men- primär im Anwendungsfeld E-Learning.
schen, aber auch verschiedenste teilweise Gewährleistung von Verlässlichkeit, Ver-
miniaturisierte Systeme untereinander und trauenswürdigkeit oder Effizienz und
miteinander kommunizieren. Dienstgüte sind übergreifende Ziele. Unsere
Studenten gewinnen in ihren Projekten
Am Fachgebiet Multimedia Kommunika- einen vertieften Einblick in diese span-
tion (KOM) wollen wir diese vernetzte Welt nenden Themenfelder.
in Richtung der nahtlosen Kommunikation -
seamless communications - mitgestalten. Wir Rechnersysteme
können ständig und überall kommunizie-
ren, ohne uns Gedanken über die Kommuni- Prozessoren dringen in alle Bereiche des
kationsmechanismen und -systeme machen Alltagsleben vor und werden dort auch in
zu müssen, die zunehmend in den sicherheitskritischen Bereichen (Herz-
Hintergrund treten. schrittmacher, ABS, ...) eingesetzt. Absolute
Fehlerfreiheit muss gewährleistet werden.
In unseren Vorlesungen vermitteln wir
technologische Grundlagen, deren Anwen- Das Fachgebiet Rechnersysteme ist in der
dungskontext, und aktuelle Forschungs- Lehre für die Grundlagen logischer Schal-
ergebnisse. Im Mittelpunkt stehen dabei tungen und für die Architektur moderner
Kommunikationsnetze und -systeme sowie Prozessoren zuständig.
Multimedia-Technologien. In Seminaren,
Projektseminaren und Praktika vertiefen wir In der Forschung liegt der Schwerpunkt
einzelne innovative Themenstellungen. auf der Entwicklung von formalen Verifika-
tionsmethoden, die auf mathematischen

19. 16
Verfahren basieren und mit denen Korrekt- dustriegesellschaft. Die Sicherstellung einer
heit von Schaltungen nachgewiesen werden weltweiten Energieversorgung wird zu einer
kann. Moderne Prozessoren und andere Herausforderung der Zukunft. Hieraus
hochintegrierte Bausteine enthalten viele erwachsen insbesondere für Ingenieure
Millionen Bauelemente, müssen aber schon neue und überaus spannende berufliche
vor der Fertigung frei von Entwurfsfehlern Tätigkeitsfelder. Diese beruflichen Heraus-
sein, die ansonsten zu kostspieligen Rück- forderungen bestehen in der Entwicklung
nahmen falsch entworfener Chips (Pentium- neuer Techniken, verbunden mit dem
Bug) führen würden. Einsatz anwendungsorientierter Programm-
systeme und neuen Kommunikationstech-
nologien. Das Erreichen einer optimalen
Relation zwischen der heute vorhandenen
Energieversorgung und des vermehrten Ein-
satzes regenerativer Energien, die Versor-
gungssicherheit sowie System- und Betriebs-
kostenoptimierung sind hierbei weitere Ziel-
größen. Von besonderer Bedeutung sind die
Erhaltung und die Weiterentwicklung der
hervorragenden Position der deutschen
energietechnischen Industrie im internati-
onalen Wettbewerb.
Folgende Schwerpunkte für Ingenieurauf-
gaben zeichnen sich ab:
Elektrische Energietechnik
• Durch die Liberalisierung der Energie-
Die Elektrische Energietechnik befasst märkte ergeben sich vollständig neue
sich mit der Erzeugung, Übertragung, Ver- Anforderungen in der Unternehmens-
teilung und Anwendung elektrischer Ener- und Systemführung. Es wird zu einer
gie. Eine sichere, zuverlässige, preiswerte starken Verflechtung von informations-
und umweltschonende Energieversorgung und energietechnischen Systemen
ist eine der zentralen Säulen unserer In- kommen.

20. 17
• Ein weiterer wichtiger Faktor ist die zu-
nehmende Netzeinbindung regenerativer
Energieerzeugung und von dezentralen
Systemen in Verbindung mit moderner
Leistungselektronik zur Netzanbindung
(Windkraft- und Photovoltaikanlagen,
Brennstoffzellen).
• Im Bereich der Kraft-Wärme-Kopplung
ist eine bedeutende Zukunftsoption die
Brennstoffzellen-Technologie. Bereits
heute wird an der Entwicklung von High-Speed-Antrieb: Magnetisch gelagerter
Heizsystemen in Verbindung mit einer Antrieb mit spezieller Leistungselektronik
Stromversorgung auf der Basis von
Brennstoffzellen gearbeitet.
• Ebenfalls eine zentrale Frage in zukünf-
tigen Energieversorgungssystemen stellt
die Lösung der Energiespeicherung dar.
Hier werden aus den Bereichen der
Nano-Technologie und der supraleiten-
den Materialien neue Impulse kommen.
• Hinsichtlich der Betriebsmittel und An-
lagen zeichnet sich der Trend zu einer
weiteren Kompaktierung und Funktions-
integration ab, die zu einer verstärkten
Nutzung der Informationstechnik führt.
• Aufgrund des wachsenden Kostendrucks
durch die Liberalisierung gewinnt die
Zustandserkennung von Betriebsmitteln
zur Verlängerung der Lebensdauer
wesentlich an Bedeutung (Asset
Management). Straight-Flow Turbine mit integriertem
Permanentmagnet Ringgenerator

21. 18
Im Bereich der Steuerungs- und Antriebs- Am Beispiel der Antriebstechnik und
technik ist schon längst das fachübergrei- Leistungselektronik seien für den Sektor der
fende Arbeiten ein absolutes Muss. grundlagen- und anwendungsorientierten
Abhängig von Leistung (Größe) und Anwen- Forschung auszugsweise genannt:
dungszweck treten unterschiedliche Be-
reiche in den Vordergrund, beispielsweise • Verkehrstechnologie:
aus dem Bereich des Maschinenbaus Elektroautos (z. B. Brennstoffzellen-
(mechanische Beanspruchung, Schwin- Antrieb), Hochgeschwindigkeitsbahnen
gungsverhalten, …), der Kommunika- (z. B. magnetisches Schweben, Linear-
tionstechnik (Steuerung komplexer Anlagen antriebe, Supraleitertechnologie), Ein-
mit vielen Antrieben, die gemeinsam gere- satz von Schwungradspeichern, ...
gelt werden müssen, …), Bauingenieur- • Energieversorgung:
wesen (Höchstgeschwindigkeitszüge) usw. Aktive Lastflussregelung durch leis-
tungselektronische Steller (FACTS), stati-
sche Leistungsumformer (Bahn, HGÜ),
Sondergeneratoren für Mikrogasturbinen
und Windkraft, Photovoltaik.
• Automatisierte Produktion:
Integration von Motor, Umrichter, Steue-
rung / Regelung, Kommunikation (Bus)
= Totally Integrated Drives in
Automation (TIDA).
Die oben aufgeführten Aufgaben machen
deutlich, dass für eine zukunftsweisende
Ausbildung sowohl die Kenntnis der einzel-
nen Komponenten als auch deren Zusam-
menwirken notwendig sind.
Offshore-Windparkanlage
(Foto: GE Wind Energy)

22. 19
Berufsmöglichkeiten bestehen in Unter- elektrisch betriebenes Gerät, das keine Mi-
nehmen der Energieversorgung, der her- kroelektronik enthält. Angefangen von Ste-
stellenden und anwendenden Industrie bei reoanlage und Fernseher über Digitaluhren
Verkehrsunternehmen in Ingenieurbüros, und Mobiltelefone bis hin zu elektronischen
öffentlich-rechtlichen Unternehmen sowie Steuerungen in Kraftfahrzeugen und Fabri-
in Unternehmensberatungen. Schwerpunk- ken. In Deutschland hängt die Hälfte der
te dabei sind Produktentwicklung, Anlagen- Industrieproduktion und achtzig Prozent
planung, Projektabwicklung, Fertigungs- der Exporte vom Einsatz der Mikroelek-
automatisierung, Betriebsführung von tronik ab. Es ist also offensichtlich, dass viele
Netzen, Tätigkeiten im Bereich der Betriebs- Ingenieurinnen und Ingenieure gebraucht
mittelentwicklung, Vorfeldentwicklung und werden, die wissen, wie Mikroelektronik
Fachvertrieb bis hin zu wirtschaftlich funktioniert und wie man damit auf die
orientierten Führungsfunktionen oder auch genannten Anwendungen zugeschnittene
Marketing, Vertrieb, Grundlagenunter- Lösungen entwickelt, sei es durch program-
suchungen und Studien. mierbare ICs oder durch so genannte anwen-
dungsspezifische integrierte Schaltungen
Integrierte Mikro- (ASICs).
und Nanotechnologien
An verschiedenen Fachgebieten der TU
Integrierte Mikro- und Nanotechnologien Darmstadt lernen Sie in den Vorlesungen die
bezeichnet das Teilgebiet der Elektrotech- Herstellung und Funktionsweise von inte-
nik, bei dem es um die Integration von sehr grierten Schaltungen und Mikrosystemen
vielen Bauelementen auf so genannten kennen, die Beschreibung der einzelnen
integrierten Schaltungen (ICs) geht. Obwohl Bauelemente und wie man sie zu komplexen
es gerade einmal 50 Jahre her ist, seit der Systemen zusammensetzen kann. In Übun-
Transistor als das Basiselement solcher ICs gen, Praktika und eigenen Projekten vertie-
erfunden wurde und man erst seit den fen Sie diese Kenntnisse an realitätsnahen
1960er Jahren die speziellen Herstellungs- Anwendungen, zum Großteil in Zusammen-
verfahren gut beherrscht, haben diese Mi- arbeit mit der Industrie. Sie arbeiten dabei
krochips heute großen Einfluss auf unseren mit der gleichen Entwicklungssoftware, wie
Alltag. Man denkt zwar dabei zuallererst an sie auch in der Industrie eingesetzt wird. Sie
Computer, es gibt aber heutzutage kaum ein lernen die Algorithmen kennen, mit denen

23. 20
die komplexen ICs beschrieben und rech- ken und die Fähigkeit, sich in ein - meistens
nergestützt entwickelt werden. internationales - Team einzubinden, eine
große Bedeutung hat.
Der Einsatz der Mikroelektronik macht
dabei viele Produkte überhaupt erst möglich So vielfältig wie die Mikroelektronik, sind
(z.B. Mobiltelefone) oder es lassen sich be- auch die Arbeitsfelder, in denen an der TU
stehende Lösungen besser oder preiswerter über die Mikroelektronik selbst geforscht
realisieren. Der größte Teil der Ingenieur- wird. Zum einen sind Komponenten und
innen und Ingenieure, die sich an der TU Systeme selbst Gegenstand der Forschung,
Darmstadt im Bereich der Mikroelektronik angefangen von speziellen Herstellungsver-
spezialisiert haben, finden nach dem Stu- fahren, neuen Bauelementvarianten und der
dium neben den Halbleiterherstellern selbst Modellierung Ihrer Eigenschaften, zum an-
(Siemens, Philips, Bosch etc.) Einsatz bei deren sind innovative Anwendungen der
den Unternehmen, die ICs in ihren Produk- Mikroelektronik oder die Algorithmen, mit
ten einsetzen oder bei Firmen, die sich da- denen komplexe mikroelektronische Syste-
rauf spezialisiert haben, anwendungsspezi- me beschrieben oder rechnergestützt ent-
fische integrierte Schaltungen für Industrie- wickelt werden, Thema von Forschungs-
kunden zu entwickeln. Das Spektrum ist da- arbeiten.
bei sehr groß, angefangen von den Automo-
bilzulieferern (z.B. Continental) über den
Maschinenbau (z.B. Heidelberger Druck-
maschinen) bis hin zu Haushaltsgeräten
(z.B. Braun).
Wie kaum ein anderes Fachgebiet der
Elektrotechnik werden die Integrierte
Mikro- und Nanotechnologien von den zu
realisierenden Anwendungen bestimmt.
Auch lassen sich die bei der technischen
Umsetzung der gefundenen Lösung auftre-
tenden Probleme nie auf ein Fachgebiet
begrenzen, so dass interdisziplinäres Den-

24. 21
Einen großen Schwerpunkt bildet dabei schen Stellglieder (Aktoren) der einzelnen
die Mikrosystemtechnik, also die gleichzei- Räder weiter. Sie haben hier ein mikro- und
tige Integration von signalverarbeitender feinwerktechnisches System mit den Kom-
Elektronik und Mess- (Sensoren) und Stell- ponenten Sensoren, Controller und Aktoren
gliedern (Aktoren). Dabei wird ausgenutzt, vor sich. Das Ergebnis dieses Zusammenwir-
dass sich mit den Verfahren, die man ur- kens findet in vielen Bereichen Anwendung:
sprünglich für die Herstellung kleiner elek-
tronischer Bauelemente entwickelt hat, • Sensoren und Aktoren der Mikrosystem-
auch mikromechanische oder mikrooptische technik (z. B. Airbag-Sensoren, DLP-Chips
Elemente realisieren lassen, wobei man in in Beamern, ...)
diesem Zusammenhang von Mikrotechniken • effizientere, miniaturisierte Lichtquellen
spricht. (z. B. Power-LED, OLED, Diodenlaser, ...)
• Medizintechnik (z. B. Miniaturkraftsen-
Mikro- und Feinwerktechnik soren, Ultraschalldiagnose, ...)
• Automobiltechnik (z. B. Drucksensoren,
Was ist Mikro- und Feinwerktechnik? Fahrerassistenzsysteme, ...)
• Automatisierungstechnik (z. B. Sensoren
Wissen Sie wie das Anti-Blockier-System in der Prozesstechnik, Mikropositio-
(ABS) beim Kraftfahrzeug funktioniert? nierungssysteme,...)
Bremst ein Fahrer vor einem Hindernis zu
heftig, so blockieren die Räder und der Fah- Die Studienrichtung Mikro- und Fein-
rer verliert die Kontrolle. Dieser kritische Zu- werktechnik (MFT) vermittelt für solche
stand wird durch das ABS vermieden. Ein Entwicklungen die relevanten Grundlagen:
Sensor misst während des Bremsvorgangs
die Drehwinkeländerung des Rades. Neigt • Systemtheorie zum Entwurf der Bau-
das Rad zum Blockieren, so wird über ein gruppen
Ventil der Druck in der Radbremse ver- • Wissen über Werkstoffe und Fertigungs-
ringert, die Bremse öffnet sich, das Rad rollt technologien
wieder und das Fahrzeug bleibt lenkfähig. • Entwicklungs- und Konstruktions-
Ein Mikro-Computer überwacht die Signale methodik mit praktischer Umsetzung
der einzelnen Sensoren, verarbeitet sie und • Grundlagen der Messtechnik zur Charak-
gibt Steuerbefehle an die elektromechani- terisierung der entstandenen Bauteile

25. 22
Mechatronik
Mikro- und Feinwerktechnik
Mikrosystemtechnik
Dimension 1m 1 mm 1 µm
• Softwarekompetenz als übergreifendes Lehre
Hilfsmittel (CAD, CAE, ...) • umfangreiches Vertiefungsangebot
• intensive Betreuung der Studierenden
Warum MFT studieren? • methodische Produktentwicklung und
konstruktive Teamarbeit in
Mikro- und Feinwerktechnik zu studieren Projektseminaren (PEM)
heißt nicht nur Vorlesungen zu besuchen, • Einblicke ins
sondern sein Wissen in praxisnahen Projek- Projektmanagement
ten in der Gruppe anzuwenden und zu ver-
tiefen. Dazu bietet das Institut für Elektro- Forschung
mechanische Konstruktionen eine intensive • Mikrotechnische Sensor- & Aktorsysteme
Betreuung seiner Studierenden, vielfältige • Mechatronische Systeme
Forschungsgebiete und eine umfangreiche • Medizintechnische Systeme
Ausstattung: • Haptische Systeme
• Lichttechnische Systeme
www.institut-emk.de/studium

26. 23
Ausstattung Nachrichten- und
• 120 m² Reinraum für Tiefenlithografie, Kommunikationstechnik
Galvanik, Beschichtung und Ätztechnik
• Labore für Aufbau- und Verbindungstech- Multimedia-Kommunikation bildet und
nik & messtechnische Charakterisierung ermöglicht die Zukunft der Informationsver-
• PC-Pool & Arbeitsräume für Studierende arbeitung und formt den Alltag in unter-
• Feinmechanik- und Elektronikwerkstatt schiedlichsten Ausprägungen. Das Internet
verbindet die Welt der Computer mit der
Studium - und was danach? Welt des Telefonierens und des Fernsehens.
Es ermöglicht via Multimedia eine dem Men-
Durch die Projektarbeit lernen Studieren- schen angepasste Interaktion mit dem Wis-
de der Mikro- und Feinwerktechnik nicht sen aus aller Welt. Daher ist eine sichere und
nur theoretisches Wissen praktisch anzu- qualitativ hochwertige Kommunikation die
wenden - sie trainieren auch wichtige Fähig- technische Herausforderung der Zukunft.
keiten wie Zeitmanagement oder die Prä- Die Übertragung von Informationen in Form
sentation ihrer Ergebnisse. Damit werden von Sprache, Musik, Bildern und Daten über
sie optimal auf eine Karriere in Industrie und Funk, Kabel und Lichtwellenleiter, die Um-
Forschung vorbereitet. Unsere Absolventen wandlung dieser Signale in verschiedene
arbeiten u.a, in den Industriezweigen: Signalformen sowie die Suche nach dem
günstigsten Übertragungsweg sind Grund-
• Automobilhersteller/-zulieferer aufgaben der Nachrichten- und Kommuni-
• Medizintechnik kationstechnik.
• Automatisierungstechnik
• Mess- und Sensortechnik Wir erforschen und erarbeiten Hardware-
• Feinwerktechnik und Optik und Software-Lösungen für die Technik
• Mikrosystemtechnik einer multimedialen Welt. Diese Technik
reicht von Algorithmen zur Funkübertra-
Durch Projektseminare und die Bachelor- gung bis zur Videodatenkompression beim
bzw. Master-Arbeit besteht schon früh die digitalen Fernsehen; von der Technologie
Möglichkeit Kontakte zu unseren Koope- zur Realisierung von Mikrowellenschal-
rationspartnern aufzubauen und so poten- tungen und Antennensystemen bis zur com-
tielle Arbeitgeber kennen zu lernen. putergestützten Simulation und Modellie-

27. 24
rung physikalischer Prozesse in komplexen möglichst flächendeckende mobile Multi-
Kommunikationssystemen. media-Kommunikation mit hoher Qualität.
Glasfaserkabel umspannen die Erde, Sa- Digitaler Hör- und Fernsehrundfunk
telliten im Weltraum versorgen uns mit In- Wir arbeiten an digitalen Rundfunksys-
formationen, mobile Kommunikatiossyste- temen der Zukunft. Ziel ist es, auch einem
me sind weltweit verfügbar. Bei alle dem mobilen Nutzer einen störungsfreien
gewinnt die Mobilität der Nutzer und Flexi- Empfang zu ermöglichen.
bilität der Anwendungen immer mehr an
Bedeutung. Funksysteme für hohe Frequenzen
Wir arbeiten an sehr breitbandigen Funk-
Übertragungstechnik zugangssystemen sehr hoher Frequenz für
Wir arbeiten an Techniken, die es ermög- weltumspannende Unternehmensnetze und
lichen Informationen unverfälscht und für drahtlose Computernetze im Gebäude.
sicher von A nach B zu übertragen.
Codierung
Optische Datenübertragung Wir erforschen Codes, mit denen Übertra-
Optische Übertragungssysteme eröffnen gungsfehler erkannt und korrigiert werden
uns durch den Einsatz von Glasfasern neue können.
Möglichkeiten für extrem schnelle Daten-
übertragungen von bis zu 40 Gbit/s. Halbleitertechnologie
Wir entwickeln neuartige Bauelemente
Optische Sender und Empfänger aus Ga-Arsenid für höchste Frequenzen.
Wir entwickeln optische Sender (Laser)
und Empfänger. Ziel ist es dabei, elektrische Schaltungsentwicklung
Signale und Licht wechselseitig ineinander Wir entwerfen elektronische Schaltungen
umzuformen. mit Hilfe des Computers.
Mobilfunktechnik Sensoren, Aktoren
Wir arbeiten an Grundlagen weltweiter Sensoren melden physikalische Daten,
digitaler Mobilfunksysteme der 3. Genera- Aktoren bewirken Reaktionen. Wir arbeiten
tion (UMTS) bzw. 4. Generation. Ziel ist eine an deren Intelligenz.

28. 25
4.2
Mechatronik
Mechatronische Systeme sind aus unse- Studieninhalte
rem Alltag nicht mehr wegzudenken. Egal
ob sie in Form von aktiven Fahrwerken oder Entsprechend der Ausrichtung auf die
Sicherheitssystemen wie ABS, ASR und ESP Entwicklung mechatronischer Systeme be-
das Autofahren angenehmer und sicherer ginnt der sechssemestrige Bachelor-Stu-
machen, als Magnetlager vollkommen be- diengang Mechatronik bereits ab dem ersten
rührungslos und damit auch verschleißfrei Semester mit einer parallelen Ausbildung in
schnell drehende Maschinenteile lagern den maschinenbaulichen, elektrotechni-
oder in Form von mikromechanischen Syste- schen und informationsverarbeitenden Fä-
men als winzige Pumpen oder Greifer millio- chern. Durch diese parallele Ausbildung
nenfach auf einer kleinen Siliziumscheibe wird frühzeitig ein domänenübergreifendes
hergestellt werden können. Denken gefördert. Da den Studierenden be-
reits nach dem 3. Semester ermöglicht wird,
So unterschiedlich diese Systeme und ihre Vertiefungsvorlesungen zu hören, wird früh-
Anwendungsgebiete auch sind, so ist bei ih- zeitig theoretisches Grundlagenwissen aus
nen der prinzipielle Aufbau doch gleich: den Pflichtvorlesungen mit anwendungs-
Mechatronische System messen über Senso- näherem Wissen aus den Wahlpflichtfä-
ren Signale, verarbeiten diese in eingebette- chern kombiniert. Zusammen mit den ver-
ten Mikrorechnern und greifen über elektro- tiefenden Praktika wird im Studium eine
mechanische, pneumatische oder hydrauli- ausgewogene Balance von Theorie und Pra-
sche Aktoren nach Prinzipien der Regelungs- xis erzielt. Zulassungsvorraussetzung für
technik in den Prozess ein. Die Funktionen das Bachelorstudium ist die allgemeine
werden dabei nicht nur durch die mechani- Hochschulreife oder ein vergleichbarer
schen Grundkonstruktionen sondern in Abschluss.
hohem Maße auch durch die in Software
realisierten Echtzeit-Regelalgorithmen Grundvoraussetzung für die Zulassung
bestimmt. Die Mechatronik wurde von der zum viersemestrigen Masterstudiengang
Zeitschrift MIT Technology Review als eine MEC ist ein Bachelor of Science der TU
der zehn führenden technischen Entwick- Darmstadt in Mechatronik, Elektrotechnik
lungen bezeichnet, die unser Leben und und Informationstechnik, allgemeinem
unsere Welt nachhaltig beeinflussen wer- Maschinenbau oder ein vergleichbarer Ab-
den. schluss. Der Schwerpunkt des Masterstu-

29. 26
diums liegt auf der Spezialisierung in min-
destens je einem Fachgebiet des Maschinen-
baus sowie der Elektrotechnik und Informa-
tionstechnik. Dabei kann der Studienplan
sehr frei aus einer Vielzahl von Lehrveran-
staltungen zusammengestellt werden. Je-
dem Studierenden wird ein Professor als
Mentor zur Seite gestellt, der den Studieren-
den bei der Aufstellung seines Studienplans
unterstützt und den Studienplan genehmigt.
Unter den vielfältigen Vertiefungsrichtun-
Hydraulisches Ventil mit integrierter Elek- gen befinden sich Bereiche wie Aerospace
tronik, Magnetaktor, Positionssensor und Mechatronics, Automotive Mechatronics,
Regler (Quelle: Bosch Rexroth) Mechatronic Drives, Control of Mechatronic
Systems, Micromechatronic Systems,
Embedded Systems, Reliable Mechatronik
Systems u.v.m.
Neben der fachlichen Ausbildung erfolgt
im Bachelor- und im Master-Programm aber
auch eine Vorbereitung auf die Anforderun-
gen, die von Unternehmen an Absolventen
gestellt werden. Gemäß der VDE-Ingenieur-
studie 2005 sind dies neben der Methoden-
kompetenz insbesondere die Sprach- und
Sozialkompetenz, die u.a. durch ein Einfüh-
rungsprojekt, Gruppenarbeiten, sowie die
Angebote des Sprachenzentrums der TUD
gezielt gefördert werden. Letzteres bietet
Vernetzung von Reglern, Steuerung, Benut- Unicert Programme in vielen Sprachen an,
zerschnittstellen für komplexe Prozesse u.a. in Chinesisch, Englisch, Französisch,
(Quelle: Siemens) Russisch und Spanisch.

30. 27
Hoher Praxisbezug Berufsaussichten
durch Forschung am Puls der Zeit
Die Arbeit des Ingenieurs hat sich in den
Der Bachelor-Studiengang Mechatronik vergangenen Jahren von der Entwicklung
hat einen starken Forschungsbezug und neuer technischer Komponenten und Anla-
wird von sehr forschungsstarken Instituten gen immer mehr hin zu Projektierung,
getragen. Während die Grundlagenvorle- Implementierung und Integration komple-
sungen eher theoretisch orientiert sind, pro- xer Systeme aus Hard- und Software verla-
fitieren gerade die stärker anwendungsbe- gert. Dies attestiert auch die VDE Ingenieur-
zogenen Vorlesungen in sehr großem Maße studie 2005. Sie bestätigt, dass Deutschland
von der intensiven Forschungsaktivität. Die durch umfangreiche FuE Tätigkeiten der
Professorinnen und Professoren nutzen die Firmen in vielen Zukunftstechnologien
entsprechenden Vorlesungen auch immer internationale Spitzenpositionen belegt. Die
wieder dazu, von aktuellen Forschungsar- Bedeutung für die deutsche Industrie,
beiten an ihren Instituten zu berichten. Da- Innovationsführer im internationalen Wett-
rüber hinaus werden bei der Bachelor-Arbeit bewerb zu sein, zeigt sich daran, dass
die Studentinnen und Studenten aktiv in beispielsweise in der Elektroindustrie, der
den Forschungsbetrieb der Institute einge- auf Marktneuheiten zurückzuführende Um-
bunden. satz mittlerweile auf 17,5% deutlich
angestiegen ist.
Die an dem Studiengang beteiligten Insti-
tute pflegen intensive Kontakte zu For- Innovationen werden heute nicht mehr
schungseinrichtungen im In- und Ausland. vorrangig durch eine Verbesserung des rein
Darüber hinaus verfügt die TU Darmstadt elektro-mechanischen Designs erzielt, son-
über Austauschprogramme im europäischen dern vor allem durch die Realisierung neuer
und außereuropäischen Raum, die es den Funktionalitäten, die durch die Integration
Studierenden ermöglichen, einen Abschnitt informationsverarbeitender Einheiten er-
ihres Studiums an einer ausländischen Uni- möglich werden. Hierfür werden Ingenieure
versität zu verbringen und so ihre Sprach- benötigt, die auf der einen Seite über ein
kenntnisse und interkulturelle Kompetenz hohes prozessspezifisches Wissen verfügen,
auszubauen. aber auf der anderen Seite auch auf System-
und Softwareebene arbeiten können.

31. 28
6. Wahlpflicht-
bereich Bachelorarbeit
Semester
ETIT
5. Systemdyn. Elektr. Maschinen- Wahlpflicht-
Struktur-
& Rege- Anriebe für elemente und bereich
Semester dynamik
lungstechn. MEC MEC I MB
4. Einführung Wahlpflicht-
Mathematik Techn.
Semester in die bereich
IV Mechanik
Mechanik ETIT
3. Determin. Techn. Mess- &
Mathematik Signale & Elek-
Semester Thermo- Sensor-
III Systeme tronik
dynamik Techn.
2. Allgemein. Rechner-
Mathematik ET & IT
Semester Informatik gestützt.
II II
II Konstru.
1. Allgemein.
Mathematik ET & IT Logischer Werk-
Semester Informatik
I I Entwurf stoffe
I
CP
5 10 15 20 25 30
Studienplan für den Bachelor-Studiengang Mechatronik (Legende siehe Seite 09)
Mehr Details finden Sie unter: http://www.etit.tu-darmstadt.de
-» Studium -» Studiengänge -» BSC/MSc Mechatronik

32. 29
4.3
Informationssystemtechnik
Einfach ausgedrückt ist Informationssys-
temtechnik eine Mischung aus Elektro-
technik, Informationstechnik und Informa-
tik. Warum es notwendig wurde, diesen
neuen Studiengang zu etablieren, lässt sich
leicht am Beispiel der Automobilelektronik
begründen: Mit den 70er Jahren des letzten
Jahrhunderts hielten informationsverarbei-
tende, -übertragende und -speichernde Sys-
teme Einzug im Fahrzeugbau. Was als Ein-
spritzkontrolle mit wenigen Programmier-
zeilen begann, hat sich über Airbagzündung, Software im Alltag
ABS, ASR, ABC und ESP bis hin zu Naviga-
tions- und Kommunikationssystemen zu
komplexen Programmen mit Millionen von
Zeilen weiterentwickelt. Die zeitgleich statt-
findende Miniaturisierung von vernetzten
Computersystemen erlaubt inzwischen den
Einbau in technische Produkte aller Art.
Hard- und Software bilden somit immer
mehr eine Einheit und können oft nicht
mehr getrennt von einander und ohne die
Betrachtung der Einsatzumgebungen
entwickelt werden. Gesucht werden daher
Absolventen, die mehr von Software-
Engineering und Informationsmanagement
verstehen als ein Ingenieur der Elektro-
technik und Informationstechnik und besser Projektarbeit im Studium
die schaltungstechnischen Grundlagen und
die digitale Signalverarbeitung beherrschen
als reine Informatiker.

33. 30
Studieninhalte bereits erwähnten Fahrzeugindustrie liegen
die Schwerpunkte vor allem in der Automa-
Der sechssemestrige Bachelorstudiengang tisierungs-, Kommunikations- und Medizin-
iST umfasst naturwissenschaftlich-mathe- technik sowie in den Bereichen Haushaltsge-
matische Grundlagen, als auch zu gleichen räte und Unterhaltungselektronik. In all
Teilen Grundlagen aus der Elektrotechnik diesen Bereichen hat der Anteil mikropro-
und Informatik. Neben dem 12-wöchigen zessorgesteuerter Systeme mit eingebetteter
Industriepraktikum trägt ein Block aus frei Software in den letzten Jahren dramatisch
wählbaren Wahlpflichtveranstaltungen zu zugenommen.
einer berufsvorbereitenden Spezialisierung
bei. Voraussetzung für die Zulassung zum Informationssystemtechniker werden
Bachelorstudium ist die allgemeine Hoch- dringend gebraucht, aber nicht irgendwann
schulreife oder ein vergleichbarer Ab- in ferner Zukunft, sondern hier und jetzt.
schluss. Allein in Darmstadt und Umgebung gibt es
eine Vielzahl an Firmen und Institutionen,
Grundvoraussetzung für die Zulassung die ein großes Interesse an diesen speziell
zum viersemestrigen Masterstudiengang ausgebildeten Berufseinsteigern zeigen. Im
iST ist ein Bachelor of Science der TU Umfeld der Universität können somit Prakti-
Darmstadt oder ein vergleichbarer Ab- kumsplätze - und natürlich auch potentielle
schluss. Zusätzlich wird von allen Studie- Arbeitsplätze - in ausreichender Zahl zur
renden das Sprachzertifikat UNICERT II - Verfügung gestellt werden. Die enge Zusam-
oder ein äquivalentes Zertifikat - in Englisch menarbeit mit Industrie und Forschungsein-
verlangt. Der Schwerpunkt des Masterstu- richtungen garantiert darüber hinaus eine
diums liegt auf der Spezialisierung durch anwendungsorientierte Ausbildung mit Be-
eine Vielzahl von Wahlpflichtveranstal- zug zu aktuellen Entwicklungen - quasi am
tungen sowie durch ein 9-wöchiges Indus- Puls der Zeit. Welcher Stellenwert diesem
triepraktikum. Studiengang beigemessen wird, sieht man
daran, dass die Akkreditierung gleich für
Vielfältige Einsatzgebiete fünf Jahre ausgesprochen wurde und nicht
wie sonst oft üblich zunächst für ein Jahr.
Die Einsatzgebiete eines Informationssys-
temtechnikers sind sehr vielfältig. Neben der

34. 31
6.
Wahlpflichtfächer Bachelorarbeit
Semester
5. Grundlagen der
Informatik Wahlpflichtfächer
Semester
III
4. Nach-
Mathematik Rechner-
richten- Wahlpflichtfächer
Semester IV systeme
technik
3. Determin. Techn.
Mathematik Elek- Software-
Semester Signale & Grundlagen
III tronik Engineering
Systeme Informatik
2. Grundlagen der
Mathematik ET & IT
Semester Informatik
II II
II
1. Grundlagen der
Mathematik ET & IT
Semester Informatik
I I
I
CP
5 10 15 20 25 30
Studienplan für den Bachelor-Studiengang Informationssystemtechnik
(Legende siehe Seite 09)
Mehr Details finden Sie unter: http://www.ist.tu-darmstadt.de

35. 32
5. Kaum
zu toppen
Ingenieure mit Profil
und ausgewogener Ausbildung
Die Vorzüge der Ausbildung an der TU In Bachelor- und Masterarbeit bauen Sie -
Darmstadt liegen vor allem in der abgesi- unter Betreuung durch Professoren und wis-
cherten Qualität und in der Ausgewogenheit senschaftliche Mitarbeiter - die Fähigkeiten
der Lehr- und Lernmethoden. zur selbständigen Arbeitsweise vollständig
aus. Sie lernen, wie Sie die Aufgabenstel-
Der in den Vorlesungen vermittelte Stoff lung in Teilaufgaben gliedern, Lösungsan-
wird durch Übungen, die den Unterricht sätze formulieren und verschiedene Lö-
begleiten, in einen ersten Anwendungs- sungswege bewerten. Die Präsentation der
bezug gestellt. Ergebnisse spielt eine wichtige Rolle.
Die Laborpraktika fordern zur konkreten In den einschlägigen Gebieten pflegt der
Umsetzung der erworbenen Kenntnisse he- Fachbereich Elektrotechnik und Informa-
raus: Aufbauten sind selbständig vorzuneh- tionstechnik gute Beziehungen zu vielen be-
men, Messungen müssen vorbereitet und deutenden Unternehmen und Forschungs-
durchgeführt werden, Messergebnisse aus- einrichtungen. Viele Projekte stehen im Rah-
gewertet und beurteilt werden. Die in der men dieser Kooperationen und spiegeln sich
Theorie behandelten Gesetzmäßigkeiten mit aktuellen Forschungsthemen in
lassen sich einzeln und ohne gegenseitige Bachelor- und Masterarbeiten wider. Die
Beeinflussung beschreiben. In der Praxis Ausstattung der Labore der Universität ist
findet man jedoch häufig mehrere Effekte in sehr vorteilhaft für das Durchführen dieser
Messergebnissen wieder. Die Praktika leiten Arbeiten.
zur differenzierten und analytischen Denk-
weise des Ingenieurs an. Wer sich mehr als rein anwendungs-
orientiertes Wissen aneignen möchte, und
Projektseminare bieten die Möglichkeit eine solide Basis für dauerhafte Fach-
das eigenständige Erarbeiten neuer Teilge- kompetenz haben will, sollte sich in jedem
biete und das Präsentieren von Arbeitser- Fall für das Studium an der Technischen
gebnissen einzuüben. Universität Darmstadt entscheiden. Der et-
was höhere Einsatz im Studium zahlt sich
In den meisten Übungen, in allen Praktika mehrfach im Beruf aus.
und in Projektseminaren arbeiten Sie in
kleinen Gruppen zusammen.

36. 33
Weitere Infos z.B. unter Prüfungen dazu ablegen. Sie können auch
Ihre Abschlussarbeit dort machen.
• Become-ing, Chancen im Ingenieurberuf
und in der Informatik, Weiterhin besteht die Möglichkeit eines
Hrsg.: VDI Doppel-Abschlusses, d.h. Studienabschluss
Verein Deutscher Ingenieure e.V. mit Master bzw. Diplom von zwei (euro-
Graf-Recke-Str. 84, 40239 Düsseldorf, päischen) Universitäten. Unsere Koopera-
( 0211/6214-205 tionspartner für einen Doppel-Abschluss
www.vdi.de sind derzeit:
• In Frankreich:
Ecole Centrale Lyon
Integrierte Ecole Centrale Nantes
Studienaufenthalte Institut National Polytechnique Grenoble
Supélec (Paris, Metz und Rennes)
Der Fachbereich Elektrotechnik und Infor- ENSEA (Ecole Nationale Supérieure de
mationstechnik pflegt vielfältige Koopera- l'Electronique et de ses Applications,
tionen mit bedeutenden Universitäten Paris)
besonders in Europa, aber auch weltweit.
Die Kooperationen ermöglichen jedem • In Spanien:
Studenten einen integrierten Studienauf- Universidad Politécnica Catalunya
enthalt. (Barcelona)
Universidad Politécnica Madrid
Das Studienprogramm, das Sie bei der Universidad Pontificias Comillas (Madrid)
Partneruniversität absolvieren, wird von Ih-
nen in Kooperation mit dem Servicezentrum • In Italien:
und der Prüfungskommission des Fachbe- Politecnico di Torino
reichs sorgfältig ausgewählt, so dass sich das
Studium aufgrund der Anerkennung der im • In Schweden:
Ausland erbrachten Leistungen nicht ver- Kungl Tekniska Högskolan
längert. An den Partneruniversitäten kön- (KTH, Stockholm)
nen Sie am Unterricht teilnehmen und die

37. 34
6. Nützliche
Tipps
Checkliste für die Zeit
bis zum Studienbeginn
• In Norwegen: • Online-Bewerbung etwa ab Mai im Web;
Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Rückfragen und Kontakt:
Universitet (NTNU, Trondheim) » Studierendensekretariat
• Krankenkasse klären
Die Partneruniversitäten, die in ganz • Förderungsmöglichkeiten prüfen:
Europa im Rahmen des TIME-Programms » Amt für Ausbildungsförderung des
(Top Industrie Managers Europe) zusam- Studentenwerks
menarbeiten, werden diese Programme wei- • Ggf. um Zimmer kümmern:
ter ausbauen. » Inserate oder eigenes Gesuch in lokalen
Zeitungen
https://www.time-association.org/home • Zimmer in Studentenwohnheimen:
» Wohnraumverwaltung des
Ein Doppel-Abschluss verlängert die Stu- Studentenwerks
diendauer um maximal zwei Semester, da • Ggf. Teilnahme am Mathematik-Vorkurs
die Inhalte des Studiums zwischen den je- (ab Ende September), Anmeldung nicht
weiligen Partneruniversitäten abgestimmt vergessen; Rückfragen und Kontakt:
sind. »Servicezentrum
• Teilnahme an Orientierungswoche
Ein Studienaufenthalt im Ausland lässt * vor Vorlesungsbeginn
sich besonders gut in das Masterstudium
integrieren. Die Dauer eines solchen Aus-
landsstudiums richtet sich nach dem Vorha- Wichtige Anschriften
ben und beträgt meistens ein oder zwei
Semester, beim Doppelabschluss drei oder (Vorwahl für Darmstadt: 06151)
vier Semester.
• Servicezentrum des Fachbereichs
http://www1.tu-darmstadt.de/aussen Elektrotechnik und Informationstechnik
(Praktikantenamt, Studienberatung)
Merckstraße 25, 64283 Darmstadt
(Geb. S3|06 / Raum 36)
( 16-2801, Fax: 16-6048
servicezentrum@etit.tu-darmstadt.de

38. 35
• Studierendensekretariat • Studentenwerk Darmstadt
Karolinenplatz 5, 64289 Darmstadt Wohnraumverwaltung
(Geb. S1|01 / EG), ( 16-2224 Alexanderstraße 4, 64283 Darmstadt
stud.sekretariat@pvw.tu-darmstadt.de (Geb. S1|11 / 1.Stock), ( 16-2710
www.tu-darmstadt.de/stud_sekretariat/ www.studentenwerkdarmstadt.de/
wohnen/wohnen.html
Wichtige Informationsquellen
• Personal- und Studienplanverzeichnis der
TU Darmstadt, mit Namen und Anschrif-
• Fachschaft ETIT ten, sowie aktuellen Studien- und Prü-
Merckstraße 25, 64283 Darmstadt fungsplänen, erscheint einmal jährlich,
(Geb. S3|06 / Raum 30), ( 16-5317 erhältlich gegen Schutzgebühr beim
fachschaft@fs-etit.de Darmstädter Buchhandel
http://www.fs-etit.de/ • Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis
www.tu-darmstadt.de/vv/
• Elektrotechnischer Verein mit direkten Links zu Vorlesungsinforma-
Landgraf-Georg-Straße 4 tionen.
64283 Darmstadt
(Geb. S3|10 / Raum 247)
( 16-3013, Fax: 16-4141 Literaturhinweise
etv@gmx.com
www.etv-darmstadt.org/ • VDE-Ratgeber Arbeitsmarkt
Elektrotechnik / Informationstechnik,
• Studentenwerk Darmstadt Prof. J. Grüneberg & Dr. I. G. Wenke,
Amt für Ausbildungsförderung Hrsg.: Verband deutscher Elektroinge-
Petersenstraße 14, 64287 Darmstadt nieure e.V (VDE),
.
(Geb. L4|01 / EG), ( 16-3840 Stresemannallee 15, 60596 Frankfurt
www.studentenwerkdarmstadt.de/ ( 069/6308-0
geld/geld.html www.vde.de

39. 36
7. Lageplan TU Darmstadt -
Stadtmitte
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40. THE
FIRST
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