Geografia Presentacion

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Geografia Presentacion

  1. 1. Geograf ía Integrantes; Iris Valenzuela Ojeda B ábara Espinoza Katiria Carrasquillo Coralis Mercado Aarón Rivera Claribel Sánchez
  2. 2. La Geograf ía <ul><li>La palabra geografía, o &quot;descripción de la tierra&quot; fue creada por el griego Eratóstenes en el tercer siglo antes de Cristo. </li></ul><ul><li>La geografía es la ciencia que estudia la distribución espacial de todos los fenómenos naturales (físicos ) o humanos en la superficie del globo terrestre. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Analiza la interdependencia entre las áreas geográficas, los procesos naturales, las actividades sociales y culturales. </li></ul><ul><li>Adem ás, se interesa en las interacciones espaciales entre los grupos humanos y el ambiente que los rodea. </li></ul>
  4. 4. Estándares <ul><li>Conciencia Global </li></ul><ul><li>Identidad cultural </li></ul><ul><li>Gente, lugares y ambiente </li></ul><ul><li>Cambio y continuidad </li></ul>
  5. 5. Términos de geografía <ul><li>Espacio </li></ul><ul><li>Escala </li></ul><ul><li>Distancia </li></ul><ul><li>Perpectiva </li></ul><ul><li>Problema de enseñanza de geografía </li></ul>
  6. 6. Actividades de Kinder a Tercero
  7. 7. Kindergarten <ul><li>La maestra leer á el cuento: `Mi isla y yo’. </li></ul><ul><li>A base este cuento, los estudiantes tendrán que dibujar a Puerto Rico, el sol, mar y tierra. </li></ul><ul><li>Esto tiene como propósito que el niño se familiarice con el mapa de Puerto Rico. </li></ul>
  8. 8. Primer Grado <ul><li>El tema ser ía los puntos cardinales. </li></ul><ul><li>Mediante la discusión, la maestra realizará varias preguntas. </li></ul><ul><li>¿ Dónde queda oeste, norte, sur, este? ¿ Cómo se lo imaginan? </li></ul><ul><li>Luego la maestra entregará una hoja para que los estudiantes identifiquen los puntos cardinales: oeste, sur,este y norte. Deberán colorearlo. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Esto tiene como propósito que los niños aprendan la importancia que tiene los puntos cardinales, ya que nos ayuda a encontrar direcciones. Además, gracias a ésta no nos perdemos y encontramos los lugares más rápido. </li></ul>
  10. 10. Segundo Grado <ul><li>El tema ser á los pueblos de Puerto Rico. La maestra utilizará como referencia el mapa de Puerto Rico esquemático. Explicará que en la isla hay 78 pueblos. </li></ul><ul><li>La actividad: Los estudiantes tendrán que identificar en un mapa el pueblo donde viven su familia y sus amigos. </li></ul><ul><li>Adem ás, tendrán que realizar una leyenda. La maestra aprovechará para explicar qué es la leyenda y para qué nos ayuda. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>La maestra entregar á un mapa donde los estudiantes deberán identificar la l á mina con el pueblo. </li></ul><ul><li>Al finalizar la actividad la maestra repasar á los nombres de los pueblos. Luego, les preguntará que pueblo le gustaría y porqué. </li></ul>
  12. 12. Tercer Grado <ul><li>Tema: El mundo </li></ul><ul><li>La maestra har á preguntas antes de presentar el tema. </li></ul><ul><li>Cómo se imaginan al mundo? </li></ul><ul><li>Qué forma tiene? Es pequeño o grande? </li></ul><ul><li>Dibújalo </li></ul><ul><li>También les mandara hacer una tabla KWL para ver que conocen y que quieren aprender sobre el tema. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Luego, la maestra presentará y explicará el globo terráqueo para que los niños lo puedan observar. </li></ul><ul><li>Después, los estudiantes tendrán que escribir las observaciones y lo que aprendieron sobre el globo terráqueo. Así completando la tabla KWL. </li></ul>
  14. 14. Actividades de Cuarto a Sexto
  15. 15. Cuarto grado <ul><li>Tema: Río de Camuy </li></ul><ul><li>Los estudiantes conocerán las características propias del Río de Camuy y su ubicación. </li></ul><ul><li>Actividad: Se realizar á una excursión al Río de Camuy. Los estudiantes tendrán la oportunidad de apreciar las características del río discutidas en clase. </li></ul>
  16. 16. <ul><ul><li>Al terminar la excursión, los estudiantes culminarán el tema del Río de Camuy, realizando una reflexión que luego será presentada de forma oral. </li></ul></ul>
  17. 17. Quinto Grado <ul><li>Tema: Océanos </li></ul><ul><li>El maestro presentar á el concepto de océanos. Dentro del tópico se mencionar á características particulares del océano para que los estudiantes puedan conocer de forma amplia lo que es un océano. El maestro mencionar á y presentar á por medio de l ám inas diferentes océanos que se encuentran en el mundo. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Actividad: Los estudiantes utilizarán su originalidad para hacer una maqueta relacionada al tema de océano. Primero, los estudiantes escogerán el océano de su preferencia para luego incluir elementos como plantas, objetos no vivientes, algunos animales del área y por supuesto el océano e incluirlos en la maqueta. </li></ul><ul><li>Al final de la actividad cada estudiante presentar á al frente de los estudiantes su maqueta a sus compañeros de clase. </li></ul>
  19. 19. Actividad para sexto grado <ul><li>Tema: Los Ríos de Puerto Rico </li></ul><ul><li>Luego de discutir y entender el material, la maestra le entregará a los estudiantes un mapa de los municipios de Puerto Rico. En éste los niños tienen que ubicar los ríos discutidos en clase, por los distintos municipios que atraviesan estos cuerpo de agua. </li></ul><ul><li>Al terminar esta actividad, la maestra entregará otro mapa, en el cual los estudiantes tendrán que trazar una línea color azul, para ubicar el río más caudaloso ( Río Grande De Loíza) y una color rojo para el río más largo ( Río La Plata). </li></ul>
  20. 20. Ejemplo: mapa de los municipios
  21. 21. Ejemplo: mapa de los cuerpos de agua
  22. 22. Libros de geografía <ul><li>Mi ciudad </li></ul><ul><li>Mi calle </li></ul><ul><li>Dynamic Social Studies for elementary Classrooms </li></ul><ul><li>Mi isla y yo </li></ul><ul><li>Así es borinquen </li></ul><ul><li>Convivencia , Mi familia, el Mundo y yo </li></ul>
  23. 23. Referencias <ul><li>www.global geografía .com </li></ul><ul><li>uprgeografía.tripod.com </li></ul><ul><li>Libro de texto Vive la geografía de nuestro Puerto Rico , by Angel D. Cruz B. </li></ul>

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