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Alumnas: Correa Caetano, Silvana
Galván, Andrea
Lescano, Patricia
Vega Betsabe, Mercedes
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Es un bien público y constituye
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garantizados por el Estado. También
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Fines y objetivos de la educación
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Estructura del sistema educativo
Nacional y Bonaerense
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Objetivos del nivel secundario
 Garantizar la producción y adquisición de
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Proyecto institucional
Plan de continuidad:
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Es responsabilidad del Estado.
En los casos de vulneración de estos
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Ley de Educacion Nacional (26.206/06), Ley de Educacion Provincial (13.688/07) y Decreto 2299/11.

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trabajo: política institucional.

  1. 1. Profesor: Carlos Bernárdez Alumnas: Correa Caetano, Silvana Galván, Andrea Lescano, Patricia Vega Betsabe, Mercedes I.S.F.D. N° 29 AÑO 2015
  2. 2. Es un bien público y constituye derechos personales y sociales garantizados por el Estado. También debe brindar las oportunidades para el desarrollo y fortalecimiento de la formación integral de las personas.
  3. 3. Fines y objetivos de la educación  Definir el proyecto educativo respetando la Ley 13.688  Brindar una organización institucional que garantice la participación y convocatoria de niños, adolescentes, etc. sin discriminar a ningún individuo.  Definir código de convivencia, mantener vínculos y promover la participación de la comunidad y actividades extracurriculares.  Garantizar la permanencia y egreso asegurando su gratuidad.  La obligatoriedad escolar abarca en todo el país desde los 4 años hasta la finalización secundaria.
  4. 4. Estructura del sistema educativo Nacional y Bonaerense  Educación inicial (obligatorio desde los 4 años de edad)  Educación primaria (6 años de duración)  Educación secundaria (6 años de duración)  Educación superior
  5. 5. La provincia define como modalidades a: La educación técnico – profesional, la educación artística, la educación especial, la educación permanente de jóvenes, adultos, adultos mayores y formación profesional, la educación intercultural, la educación física, la educación ambiental y la psicología comunitaria y pedagogía social. Disposiciones generales
  6. 6. El nivel de educación secundaria es obligatorio, de 6 años de duración y constituye una unidad pedagógica y organizativa de carácter diversificado, que responde a distintas áreas del conocimiento y esta destinado a aquellos alumnos que hayan cumplido con el nivel de educación primaria. Características del nivel secundario
  7. 7. Objetivos del nivel secundario  Garantizar la producción y adquisición de conocimiento.  Reconocer a los adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho.  Reconocer y consolidar en cada alumno las capacidades de estudio.  Promover y fortalecer los contenidos, saberes y prácticas que definen a cada una de las modalidades en todos los ámbitos educativos.  Desarrollar procesos de orientación vocacional. Crear espacios extra curriculares.
  8. 8. Derechos y obligaciones de los distintos actores institucionales
  9. 9. Derechos: Una educación integral e igualitaria. Ingresar, permanecer y egresar de todas las propuestas educativas públicas. Recibir el apoyo social, cultural y pedagógico necesario. Obligaciones: Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria. Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones. Respetar el proyecto institucional de la escuela.  Alumnos
  10. 10.  Padres y/o responsables  Derechos:  Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educación.  Ser informados acerca de la evolución y evaluación del proceso educativo.  Obligaciones:  Hacer cumplir a sus hijos la educación obligatoria.  Respetar y hacer respetar a sus hijos la autoridad pedagógica del docente y las normas de convivencia.
  11. 11.  Docentes:  Derechos:  Al desarrollo de sus carreras profesionales y la capacitación estatal gratuita.  Al acceso a los cargos por concurso.  A la participación en los procesos de diseño curricular.  Obligaciones:  Respetar y hacer respetar los principios constitucionales.  Enseñar saberes y promover valores.  A capacitarse y actualizarse en forma permanente.  Ejercer su trabajo de manera idónea y responsable.
  12. 12. Reglamentación de la docencia Deben No deben Docentes Cumplir los fines y objetivos fijados en la ley 13.688 art.16 Cumplir con el cuidado integral de los alumnos. Ejecutar el diseño curricular vigente. Capacitarse y actualizarse. Promover actitudes discriminatorias. Recibir beneficios personales indebidos. Facilitar el ingreso de personas ajenas a la institución. Permitir a los alumnos la salida del establecimiento dentro del horario escolar.
  13. 13. Es la unidad pedagógica del sistema, responsable de los procesos de enseñanza y aprendizaje destinados al logro de los objetivos establecidos por la legislación.
  14. 14. Participación de la comunidad educativa  Garantizar la participación democrática.  Reconocer a los centros de estudiantes .  Organizar la asociación cooperadora escolar.  Promover la constitución de los consejos de escuela.
  15. 15. Equipos de trabajo de la institución 1. Equipo de conducción institucional:  Integrado por el director, vicedirector, regente y secretario. Se encargan de planificar, conducir y coordinar conforme a cada cargo. 2. Cargos docentes de base:  Debe cumplir mejorar las prácticas pedagógicas, cuidar al alumno, brindar experiencias de aprendizaje dentro y fuera del espacio escolar. 3. Cargos técnicos- docentes de base:  Esta integrado por personas con cargos profesionales que cumplen con tareas docentes vinculadas a su profesión. 4. Equipo de trabajo administrativo:  Se compone de personal técnico/administrativo/obrero/de servicio. Cuidan y limpian la institución entre otras cosas.
  16. 16. Proyecto institucional Plan de continuidad:  Participa todo el equipo docente.  Desarrolla distintas estrategias didácticas.  Articula contenidos curriculares y extracurriculares. Acuerdos de convivencia:  Participan todos los miembros de la comunidad.  Su finalidad principal es facilitar las condiciones adecuadas para el ejercicio de los derechos de enseñar y aprender. Obligatoriedad escolar:  Comprende el acceso y la trayectoria de los alumnos. Jornada escolar:  Es el horario de funcionamiento de los turnos de la institución. Aspectos administrativos:  Son instrumentos de registración de la actividad institucional educativa, mediante actas, libros, registros y legajos.
  17. 17. Es responsabilidad del Estado. En los casos de vulneración de estos derechos, corresponde a todo el personal, requerir la inmediata intervención de los Organismos Gubernamentales. Las primeras acciones a realizarse son de competencia interna del establecimiento. Protección de los derechos de los niños y adolescentes

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