1. RESEÑA DE LA OBRA “EL ÁRBOL DE LILAS”
ANDRUETTO, María Teresa, MENÉNDEZ, Liliana. El árbol de lilas. 2ª.ed. Córdoba : Comunicarte,
2008. 32 p. ISBN 978-602-104-3 (Rústica)
La autora del texto de la obra “El árbol de lilas” María Teresa Andruetto
nació en Córdoba en 1954. Publicó novelas, cuentos, poemas, obras de
teatro para chicos y libros informativos para adultos. Algunas de sus obras
son: El anillo encantado, Stefano, Huellas en la arena, Dale campeón, Solgo,
La mujer vampiro, entre otros cuentos.
Recibió por sus escritos distinciones en Munich; el Premio Luis de Tejeda
en 1993 y el Premio Novela en 2002 del Fondo Nacional de las Artes.“El
árbol de lilas” es un libro que estuvo en la Lista de honor de IBBY durante
el año 2008.
En el año 2012 ganó el Premio Hans Christian Andersen de IBBY. Se
constituye así en la primera escritora argentina en recibir este premio. El
galardón recibido se debe principalmente por la creación de “libros
sensibles, profundos y poéticos con un gran sustento literario y una
destacada diversidad temática.”i
Actualmente vive en una pequeña granja en las sierras de su Córdoba
natal.
Las ilustraciones estuvieron a cargo de Liliana Menéndez quien es artista
plástica e ilustradora de libros para niños. Es licenciada en Psicología y en
Pintura por la Universidad Nacional de Córdoba. Ha ilustrado más de 60
obras. Ha escrito artículos y ensayos breves sobre temas de ilustración de

2. libros para niños, lectura de imágenes, análisis de obras de pintores e
ilustradores, muchos de estos trabajados han sido publicados en
Argentina, Latinoamérica, Holanda y España.
En la actualidad vive y trabaja en Córdoba.
La obra: también una historia de búsqueda y espera
“El árbol de lilas” fue publicada por la editorial Comunicarte y pertenece a
la colección Vaquita de San Antonio destinada a chicos entre los 6 y 12
años.
Alguna vez María Teresa Andruetto expresó “…un día nos demos cuenta de
que la historia de espera/búsqueda del amor que cuenta el cuento, se
mezclaba con la historia nuestra con ese libro que era… una historia de
búsqueda y la espera de…¡un lugar donde plantar el árbol!”ii
La escritora encontró dónde “plantar el árbol” luego de 16 años de
búsqueda y espera. Fue escrito en 1990 y publicado cuatro años después
sin ilustraciones con el título “Un árbol florecido de lilas” en la antología
Una fila de cuentos de editorial Colihue. Posteriormente apareció en otra
editorial con las ilustraciones de Liliana Menéndez. Fue recién para el año
2003 cuando la escritora e ilustradora rehacen su trabajo completo para
presentarlo ante otras editoriales. Aparece primeramente en formato
electrónico en la Revista Imaginaria con el título por el cual se lo conoce
en la actualidad, destacándose como una innovación en la literatura
argentina. En el 2006 se edita como libro impreso en cartoné y rústico.
Acercamiento a la obra
Tanto la autora del texto María Teresa Andruetto como su ilustradora
Liliana Menéndez, construyen este cuento amalgamando texto e imagen,
armonizando de manera genuina una historia llena de significaciones y
belleza literaria y estética. La materialidad de este texto es lo que se conoce
como libro álbum. Según Teresa Colomer los libros álbum “Son cuentos
ilustrados donde texto e imagen colaboran juntos para establecer el
significado de la historia, de manera que para contar lo que allí sucede
tenemos que recurrir tanto a lo que dicen las palabras como a lo que „dicen‟
las ilustraciones.”iii
Como todo libro álbum tiene la particularidad de permitir un acercamiento
emocional y afectivo a un amplio rango de lectores. Los pequeños de a
partir de los 7 años podrían sin dificultad comprender y disfrutar la
historia.
María Teresa Andruetto aborda con esta historia un tema universal como
es el amor entre un hombre y una mujer; y esta necesidad existencial de

3. “encontrar en el mundo” a la persona indicada, no cualquier hombre o
cualquier mujer, sino aquélla que se espera de manera especial y vital.
En definitiva, es la historia de un hombre que espera y de una mujer que
busca, ambos compartiendo –aunque no lo supieran en un primer
momento-, la necesidad de encontrar el amor. Estos roles se mantienen a
lo largo de la historia: la aparente pasividad del hombre frente a una
actitud proactiva de la mujer. Roles que por otra parte no responden al
estereotipo culturalmente aceptado. Cabe pensar asimismo, que quien
espera también busca pero de otra manera.
No se aclara el tiempo cronológico en el que transcurre el relato. Esta
intemporalidad nos remite a un presente. Otro recurso utilizado con los
personajes es que no se les ha asignado un nombre, hecho que permite
una mayor identificación con aquéllos. Los personajes son citados
pronominalmente: Él y Ella. El resto de los personajes que recorren la
historia son mencionados genéricamente. El uso de metáforas es utilizado
para caracterizar los diferentes tipos de hombres con los que se encuentra
Ella en el mundo. En su búsqueda “por todo el mundo” se encuentra con
el hombre “con voz quebrada”; con el hombre “con las manos de seda”; el
de “los pies de alas” y con otro “con los ojos de agua”. Cada lector asignará
a estas metáforas un sentido personal en consonancia con sus vivencias
personales y su “enciclopedia lectora”.
La ubicación espacial es brindada a través de la ilustración por los mapas
en un intento de localización geográfica con la aparición también de las
referencias a los puntos cardinales.
El texto se estructura en capítulos que posibilitansilencios y son las
imágenes las que ofrecen el hilo conductor que guían al lector a una más
acabada interpretación del texto.
Esta obra da “la posibilidad de multiplicar o expandir la experiencia del
lector a través de la vivencia de los personajes y la oportunidad de explorar
la conducta humana de un modo comprensible.”iv
“El árbol de lilas” es una historia posmoderna que rompe con los
estereotipos de hombre y mujer frente al amor de pareja.
Bibliografía consultada
ARIAS, Gabriela Mariel. El libro álbum : una práctica de lectura compleja.
Novedades educativas, (232): Abril 2010. p.69
ARIZPE, Evelyn, STYLES, Morag. ¿Cómo se lee una imagen? Lectura y
vida, (23, 3), Mayo 2002.

4. COLOMER, Teresa. El progreso del lector. 2. En su: Andar entre libros.
México : Fondo de cultura económica, 2005. pp. 65-83.
PALONE, Alejandra. Seguir la obra de Anthony Browne. Novedades
educativas, (161): Mayo 2004.
Reseña ¿Cómo se hace? Disponible: lahojadepapelo7-
material.blogspot.com (12 Agosto 2007) [fecha consulta: 12/4/2013]
Lidia Cortez de Olivera
DNI 11809176
14 de abril 2013
i
Revista imaginaria (196) 220/12/2006. [fecha de consulta: 17 abril 2013]
ii
Ibidem.
iii
PALONE, Alejandra. Seguir la obra de Anthony Browne. Novedades educativas, (161):, Mayo 2004. p.8
iv
COLOMER, Teresa. Andar entre libros. México : Fondo de cultura económica, 2005. p.82.