Este documento discute educação corporativa, incluindo: (1) a diferença entre educação corporativa e treinamento, (2) os desafios de migrar de treinamento para educação corporativa, (3) a importância de alinhar a educação com a estratégia corporativa.

1. Eduacação Corporativa: o que é, para
que serve e como funciona
JB Vilhena – Consultor Sênior do Instituto MVC
Outubro 16, 2012

2. Agenda
- O que é Educação Corporativa
- Diferenças entre Educação Corporativa e Treinamento
- Não adianta mudar o nome da área, é preciso alterar o jeito de fazer
- Migrando de treinamento para Educação Corporativa: principais desafios
- O alinhamento da ação com a Estratégia Corporativa
- Uma nova forma de pensar: do produto para o processo
- A questão da tecnologia na Educação Corporativa
- A importância de ter uma plataforma que acompanhe todo o processo
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3. O que gera competitividade para
organizações?
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4. Estrutura de
gestão
Sistemas de Sistema de
Avaliação e Gestão de
Impacto no Competências
Negócio
Educação
Corporativa
Métodos e Estrutura
Processo Curricular
Pedagógicos
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6. Universidade Corporativa
“Um guarda-chuva estratégico para desenvolver e educar
funcionários, clientes, fornecedores e comunidade, a fim de cumprir as
estratégias empresariais da organização”.
Jeanne Meister
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7. FORMAÇÃO UNIVERSIDADE
TRADICIONAL > CORPORATIVA
Competências
Competências Objetivo
críticas
Aprendizagem Aprendizagem
Enfoque
Individual Organizacional
Tático Alcance Estratégico
Necessidades Estratégias de
Ênfase
Individuais Negócios
Interno Público Interno e Externo
Ambiente Físico e
Ambiente Físico Local
Virtual
Aumento das Aumento de
Resultado
Competências Desempenho
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8. MODELO DE EDUCAÇÃO NOVO MODELO DE EDUCAÇÃO
TRADICIONAL EMPRESARIAL
• 2 a 5 universitários • UNIVERSIDADE VIRTUAL
• 18 - 24 anos de estudantes tempo integral • PARCERIAS
• FOCO EM NEGÓCIOS
• Intensivo investimento de capital • LUCROS COM UC
• ESTUDANTES NÃO TRADICIONAIS
• RÁPIDOS AVANÇOS TECNOLÓGICOS
• NECESSIDADE DE APRENDIZAGEM CONTÍNUA
• EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
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9. Universidade Corporativa
“Universidade Corporativa não é prédio nem um monte de cursos. É criar
programas e princípios. É vincular a educação à estratégia do negócio”
Marisa Éboli
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10. Fatores Fundamentais à Aprendizagem
• O querer
• A motivação
• A autoconfiança
• O autodesenvolvimento e a busca de informações
• Os exercícios e reforços
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11. Principais Erros nos Programas de Treinamento
• O programa não privilegia as reais necessidades
• A escolha dos consultores e/ou profissionais autônomos responsáveis
pela condução do programa não é adequada
• A direção da empresa não presta o apoio indispensável
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12. Conceitos e Soluções Educacionais
• Informação: módulos ou unidades organizadas de conteúdo
• Instrução: estabelecimento de objetivos instrucionais e execução de
determinados procedimentos de ensino
• Treinamento: ação direcionada para atividades atualmente
desempenhadas
• Educação: ação voltada para atividades que serão desempenhadas em um
futuro breve
• Desenvolvimento: ação orientada para o crescimento pessoal e
profissional do funcionário e sem vínculo estreito com as atividades
presentes ou futuras, demandadas por determinada organização
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13. Obrigado
Contatos:
JB Vilhena
Consultor Sênior do Instituto MVC
vilhena@institutomvc.com.br
11- 3171-1645