SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
O meu horário de estudo
Preenche este horário segundo a distribuição de tempo que tencionas fazer:
• Pinta de vermelho o tempo ocupado em aulas;
• Pinta de cor de laranja o tempo ocupado a estudar;
• Pinta de amarelo o tempo que dedicas a explicações;
• Pinta de verde o tempo que ocupas em atividades não escolares mas que são obrigatórias,
fixas e regulares, como: um desporto ou outra atividade que costumes ter.
2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira sábado domingo
8h
9h
10h
11h
12h
13h
14h
15h
16h
17h
18h
19h
20h
21h
22h
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 1
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
O meu novo horário de estudo
Preenche este horário segundo a distribuição de tempo que tencionas fazer:
• Pinta de vermelho o tempo ocupado em aulas;
• Pinta de cor de laranja o tempo ocupado a estudar;
• Pinta de amarelo o tempo que dedicas a explicações;
• Pinta de verde o tempo que ocupas em atividades não escolares mas que são obrigatórias,
fixas e regulares, como: um desporto ou outra atividade que costumes ter.
2ª Feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira sábado domingo
8h
9h
10h
11h
12h
13h
14h
15h
16h
17h
18h
19h
20h
21h
22h
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 2
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
Plano Individualizado de Estudo
Data: ___/___/___
Horário Disciplina O que vou estudar? Como é que vou estudar? Avaliação/Observações
Das ____ horas
às ____
horas
Das ____ horas
às ____
horas
Das ____ horas
às ____
horas
Das ____ horas
às ____
horas
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 3
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
Como planificar e organizar a sessão de estudo?
O que tenho de fazer hoje?
• Trabalhos de casa das disciplinas de...
• Rever a matéria dada nas aulas de...
• Preparar o teste de...
• Fazer revisões da matéria... da disciplina de...
Como distribuir as atividades?
• Elabora um plano de estudo, a partir da definição de três momentos
fundamentais:
• momento de preparação: 5 minutos:
• Preparação do material necessário para evitar posteriores interrupções e
quebras de atenção e rendimento.
• tempo de estudo: 30 a 45 minutos:
• ao fim deste tempo, o estudo já não dá o rendimento pretendido, pelo que
convém descansar um pouco.
• tempo de descanso: 5-10 minutos:
• não devem ser dedicados a atividades demasiado motivadoras (ex:
computador, TV), que poderiam fazer perder a motivação para regressar ao
estudo.
• Ajusta o plano de trabalho às condições e às circunstâncias particulares da tua vida
pessoal e escolar.
• Dá mais tempo às disciplinas em que tens mais necessidade de estudo:
• Disciplinas mais complicadas;
• Impliquem aprendizagens mais longas.
• Tenta associar as disciplinas de que gostas mais com as que gostas menos, para
evitar que estudes sempre quer as mesmas disciplinas quer as disciplinas que
mais gostas.
• Começa pela disciplina de dificuldade média e de que gostas mais;
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 4
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
• Continua com as disciplinas mais difíceis;
• Deixa as disciplinas mais fáceis para o fim;
• Prevê pequenos intervalos de 5-10 minutos para descansar.
• Vai aumentando, a pouco e pouco, o tempo que dedicas ao estudo:
• É importante definir objetivos que possas cumprir e sentir que os cumpriste
bem.
• Não gastes todo o tempo que dispões numa sessão de estudo a estudar apenas
uma única disciplina.
• Para que não te falte tempo para estudar a matéria das outras disciplinas.
De que material vais precisar?
• Pensa no material necessário: manuais, cadernos diários, dicionários, máquina
de calcular, lápis, borracha, etc.;
• Coloca todo esse material no local de estudo.
O que vais fazer exatamente?
• Que assuntos/matérias vais estudar?
• Em que capítulos/páginas do manual está essa matéria?
• Em que lições do caderno está essa matéria?
• Que atividades vais fazer para estudar?
Algumas sugestões acerca dos objetivos de estudo:
O que vou estudar?
Respostas que ajudam pouco Respostas que podem ajudar
Estudar Inglês Preparar o próximo teste de Inglês.
Estudar Matemática Fazer os exercícios da matéria que demos
ontem na aula de Matemática.
Estudar História. Estudar a matéria da última aula que
tivemos História.
Estudar Ciências. Tirar dúvidas que tive ao estudar para o
teste de Ciências.
Estudar Português. Escrever o texto que a professora pediu
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 5
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
para Português.
Como é que vou estudar?
Respostas que ajudam pouco Respostas que podem ajudar
Ler o livro de Ciências. Ler da página 23 à página 29 do livro de
Ciências.
Comparar com os apontamentos.
Fazer um resumo da matéria.
Estudar História. Consultar o livro de História.
Fazer um esquema do texto.
Escrever o texto.
Preparar o teste de Inglês. Consultar os sumários de Inglês.
Fazer os exercícios do livro.
Avaliação do plano individualizado de estudo
O horário de estudo Tempo previsto por ti Tempo ideal
Compara o tempo que esperas dedicar ao
estudo de cada uma das disciplinas que se
encontram no plano individualizado que
elaboraste com o tempo considerado
ideal para te dedicares ao estudo de cada
disciplina.
Disciplinas:
_________-______m.
_________-______m.
30-45 minutos
Compara o tempo do intervalo existente
entre o estudo de duas disciplinas
previsto por ti no plano individualizado
que elaboraste com o tempo de intervalo
considerado ideal.
5-10 minutos
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 6
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
Disciplinas
Que disciplinas escolheste para
incluir no teu plano individualizado
de estudo?
Porquê?
Disciplinas:
Avaliação
Questões a colocar SIM NÃO
Cumpri os objetivos a que me propus?
Que dúvidas ficaram por esclarecer?
O que é que vou ter de voltar a estudar?
Houve exercícios que não soube resolver?
Vou ter de repetir o estudo desta matéria?
O tempo dedicado ao estudo de cada disciplina estava bem distribuído?
Encontrei o que precisava nos materiais que utilizei para estudar?
Preciso de ajuda do professor?
Quais os exercícios que não consegui resolver?
O que gostaria de fazer se tivesse tido mais tempo?
O meu Contrato de Estudo
Na qualidade de aluno participante no Programa de “Métodos e Hábitos de Estudo”,
comprometo-me a:
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 7
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
Objetivos A manter
A
melhorar
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 8
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
Ser assíduo e pontual às aulas
Estar atento às aulas (ex: tirando apontamentos das ideias
principais referidas pelo professor)
Cumprir as tarefas das aulas
Expor as minhas dúvidas nas aulas
Ter os cadernos em ordem
Arquivar fichas e testes, ordenadamente
Levar os materiais necessários para as aulas
Quando for necessário faltar às aulas, procurar obter os
apontamentos da mesma e/ou fichas entregues junto de
colegas e/ou do professor da disciplina
Rever diariamente as matérias dadas na última aula de cada
disciplina do dia seguinte
Fazer os trabalhos de casa
Anotar as datas dos testes
Registar as correções dos testes
Procurar ultrapassar as minhas dificuldades
Escolher um local calmo, silencioso, bem iluminado,
agradável e sem estímulos distratares para estudar
Antes de começar a estudar, elaborar um plano de estudo,
onde:
• Dou mais tempo às disciplinas em que sinto mais
necessidade/dificuldades
• Intercalo as disciplinas de que gosto mais com as que
gosto menos
• Prevejo pequenos intervalos (5-10minutos) de
descanso entre as sessões de estudo
• Prevejo o que tenho de fazer diariamente
• Defino objetivos realistas, de acordo com as minhas
necessidades e disponibilidade
• Preparo o material necessário à sessão de estudo
antes de a iniciar
Antes de começar a estudar, definir exatamente:
• quanto tempo vou estudar
• que disciplinas (durante quanto tempo)
• que matérias de cada disciplina
• onde vou procurar essa matéria
• como vou estudar
• que atividades vou desenvolver (ex: resolver
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 9
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
exercícios, fazer resumos, fazer um esquema,…)
Ser igualmente responsável em todas as disciplinas
Preparar os testes com uma semana de antecedência
Em aulas de revisões, saber quais são as minhas dúvidas (ex:
fazendo uma listagem das mesmas)
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 10
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário
Em consequência do cumprimento destes objetivos, posso registar as alterações nas
notas das minhas disciplinas:
2º Período 3º Período
1º Teste 2º Teste Nota
final
Disciplina NOTA NOTA NOTA
Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 11

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Leitura e interpretação tres reis magos
Leitura e interpretação   tres reis magosLeitura e interpretação   tres reis magos
Leitura e interpretação tres reis magos
Ana Sofia Cardoso
 
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolas
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolasGrande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolas
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolas
Sandra Leite
 
Relatório de Reflexão Crítica - Vera Oliveira
Relatório de Reflexão Crítica - Vera OliveiraRelatório de Reflexão Crítica - Vera Oliveira
Relatório de Reflexão Crítica - Vera Oliveira
Vera Oliveira
 
Ficha auto-avaliação-aluno-secundário
Ficha auto-avaliação-aluno-secundárioFicha auto-avaliação-aluno-secundário
Ficha auto-avaliação-aluno-secundário
Marina Silva
 
Diagrama de carrol e de venn
Diagrama de carrol e de vennDiagrama de carrol e de venn
Diagrama de carrol e de venn
Helena Borralho
 
Rios portugueses fichatrabalho
Rios portugueses fichatrabalhoRios portugueses fichatrabalho
Rios portugueses fichatrabalho
Geografias Geo
 

La actualidad más candente (20)

Fichas avaliacao mensal 1.º ano carochinha
Fichas avaliacao mensal 1.º ano carochinhaFichas avaliacao mensal 1.º ano carochinha
Fichas avaliacao mensal 1.º ano carochinha
 
Mais Lengalengas
Mais LengalengasMais Lengalengas
Mais Lengalengas
 
Fichas 28 palavras
Fichas 28 palavrasFichas 28 palavras
Fichas 28 palavras
 
Relatório Auto-avaliação Docente 2019
Relatório Auto-avaliação Docente 2019 Relatório Auto-avaliação Docente 2019
Relatório Auto-avaliação Docente 2019
 
Direções e movimentos - matemática 2º ano
Direções e movimentos - matemática 2º anoDireções e movimentos - matemática 2º ano
Direções e movimentos - matemática 2º ano
 
Problemas 3º ano
Problemas 3º anoProblemas 3º ano
Problemas 3º ano
 
Determinantes demonstrativos
Determinantes demonstrativosDeterminantes demonstrativos
Determinantes demonstrativos
 
Leitura e interpretação tres reis magos
Leitura e interpretação   tres reis magosLeitura e interpretação   tres reis magos
Leitura e interpretação tres reis magos
 
Relatorio de Auto-avaliacao Docente
Relatorio de Auto-avaliacao DocenteRelatorio de Auto-avaliacao Docente
Relatorio de Auto-avaliacao Docente
 
Caderno de problemas 1.º ano mundo da carochinha
Caderno de problemas 1.º ano mundo da carochinhaCaderno de problemas 1.º ano mundo da carochinha
Caderno de problemas 1.º ano mundo da carochinha
 
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolas
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolasGrande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolas
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolas
 
Amg fichas lp_mat-2
Amg fichas lp_mat-2Amg fichas lp_mat-2
Amg fichas lp_mat-2
 
Relatório de Reflexão Crítica - Vera Oliveira
Relatório de Reflexão Crítica - Vera OliveiraRelatório de Reflexão Crítica - Vera Oliveira
Relatório de Reflexão Crítica - Vera Oliveira
 
Ficha auto-avaliação-aluno-secundário
Ficha auto-avaliação-aluno-secundárioFicha auto-avaliação-aluno-secundário
Ficha auto-avaliação-aluno-secundário
 
Diagrama de carrol e de venn
Diagrama de carrol e de vennDiagrama de carrol e de venn
Diagrama de carrol e de venn
 
O leão que temos cá dentro
O leão que temos cá dentroO leão que temos cá dentro
O leão que temos cá dentro
 
Rios portugueses fichatrabalho
Rios portugueses fichatrabalhoRios portugueses fichatrabalho
Rios portugueses fichatrabalho
 
Cartões para construir histórias - Escrita criativa
Cartões para construir histórias - Escrita criativaCartões para construir histórias - Escrita criativa
Cartões para construir histórias - Escrita criativa
 
Piratinha vol1
Piratinha vol1Piratinha vol1
Piratinha vol1
 
Frequência absoluta e moda
Frequência absoluta e modaFrequência absoluta e moda
Frequência absoluta e moda
 

Similar a O meu horário de estudo

HoráRio De Estudo
HoráRio De EstudoHoráRio De Estudo
HoráRio De Estudo
mthugh
 
1sessao o questionario de habitos de estudo
1sessao o questionario de habitos de estudo1sessao o questionario de habitos de estudo
1sessao o questionario de habitos de estudo
Sandra Nascimento
 

Similar a O meu horário de estudo (20)

Cronograma de Estudos
Cronograma de EstudosCronograma de Estudos
Cronograma de Estudos
 
APOSTILAS - PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL- APOIO- SEE MG.pdf
APOSTILAS - PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL- APOIO- SEE MG.pdfAPOSTILAS - PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL- APOIO- SEE MG.pdf
APOSTILAS - PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL- APOIO- SEE MG.pdf
 
HoráRio De Estudo
HoráRio De EstudoHoráRio De Estudo
HoráRio De Estudo
 
Como ter sucesso no estudo
Como ter sucesso no  estudoComo ter sucesso no  estudo
Como ter sucesso no estudo
 
Hábitos de estudos são joão
Hábitos de estudos  são joãoHábitos de estudos  são joão
Hábitos de estudos são joão
 
Organização de estudos
Organização de estudosOrganização de estudos
Organização de estudos
 
Saber Estudar
Saber EstudarSaber Estudar
Saber Estudar
 
1244479754 1205968766 manual_do_estudo
1244479754 1205968766 manual_do_estudo1244479754 1205968766 manual_do_estudo
1244479754 1205968766 manual_do_estudo
 
Rotina de-estudo-aula-do-dia
Rotina de-estudo-aula-do-diaRotina de-estudo-aula-do-dia
Rotina de-estudo-aula-do-dia
 
1sessao o questionario de habitos de estudo
1sessao o questionario de habitos de estudo1sessao o questionario de habitos de estudo
1sessao o questionario de habitos de estudo
 
Plano de estudos tre pr
Plano de estudos tre prPlano de estudos tre pr
Plano de estudos tre pr
 
Plano de estudos TRE-PR
Plano de estudos TRE-PRPlano de estudos TRE-PR
Plano de estudos TRE-PR
 
Como estudar[1]
Como estudar[1]Como estudar[1]
Como estudar[1]
 
Como estudar[1]
Como estudar[1]Como estudar[1]
Como estudar[1]
 
Como estudar[1]
Como estudar[1]Como estudar[1]
Como estudar[1]
 
Como estudar[1]
Como estudar[1]Como estudar[1]
Como estudar[1]
 
Projeto estudo intensivo, avaliação em foco
Projeto estudo intensivo, avaliação em focoProjeto estudo intensivo, avaliação em foco
Projeto estudo intensivo, avaliação em foco
 
Metodologia de estudo
Metodologia de estudoMetodologia de estudo
Metodologia de estudo
 
métodos e técnicas de estudo para o Estudo Orientado - 7 ano
métodos e técnicas de estudo para o Estudo Orientado  - 7 anométodos e técnicas de estudo para o Estudo Orientado  - 7 ano
métodos e técnicas de estudo para o Estudo Orientado - 7 ano
 
Preparacao testes
Preparacao testesPreparacao testes
Preparacao testes
 

Más de Gabriela Costeira

9 português autoavaliaçao poii 2013 2014
9 português autoavaliaçao poii 2013 20149 português autoavaliaçao poii 2013 2014
9 português autoavaliaçao poii 2013 2014
Gabriela Costeira
 
Regras de conduta na sala de aula
Regras de conduta na sala de aulaRegras de conduta na sala de aula
Regras de conduta na sala de aula
Gabriela Costeira
 
Características de um bom resumo
Características de um bom resumoCaracterísticas de um bom resumo
Características de um bom resumo
Gabriela Costeira
 
Nova term-classes-de-palavras
Nova term-classes-de-palavrasNova term-classes-de-palavras
Nova term-classes-de-palavras
Gabriela Costeira
 
Eva kreateva molde_boneco_de_neve_17-12-08
Eva kreateva molde_boneco_de_neve_17-12-08Eva kreateva molde_boneco_de_neve_17-12-08
Eva kreateva molde_boneco_de_neve_17-12-08
Gabriela Costeira
 

Más de Gabriela Costeira (19)

classe de palavras apresentação de português
classe de palavras apresentação de portuguêsclasse de palavras apresentação de português
classe de palavras apresentação de português
 
Português xxi
Português xxiPortuguês xxi
Português xxi
 
Funções sintáticas
Funções sintáticasFunções sintáticas
Funções sintáticas
 
Funções sintáticas
Funções sintáticasFunções sintáticas
Funções sintáticas
 
Texto de português
Texto de portuguêsTexto de português
Texto de português
 
Ebi ap marcação testes
Ebi ap marcação testesEbi ap marcação testes
Ebi ap marcação testes
 
Ae vt acores
Ae vt acoresAe vt acores
Ae vt acores
 
Violência na escola
Violência na escolaViolência na escola
Violência na escola
 
9 português autoavaliaçao poii 2013 2014
9 português autoavaliaçao poii 2013 20149 português autoavaliaçao poii 2013 2014
9 português autoavaliaçao poii 2013 2014
 
Regras de conduta na sala de aula
Regras de conduta na sala de aulaRegras de conduta na sala de aula
Regras de conduta na sala de aula
 
A estrela[1]
A estrela[1]A estrela[1]
A estrela[1]
 
Imagens contra a violência
Imagens contra a violênciaImagens contra a violência
Imagens contra a violência
 
1ºteste l.p 5º ano
1ºteste l.p 5º ano1ºteste l.p 5º ano
1ºteste l.p 5º ano
 
Ficha leitura
Ficha leituraFicha leitura
Ficha leitura
 
Características de um bom resumo
Características de um bom resumoCaracterísticas de um bom resumo
Características de um bom resumo
 
Pronomes ficha trabalho
Pronomes ficha trabalhoPronomes ficha trabalho
Pronomes ficha trabalho
 
Ulisses
Ulisses Ulisses
Ulisses
 
Nova term-classes-de-palavras
Nova term-classes-de-palavrasNova term-classes-de-palavras
Nova term-classes-de-palavras
 
Eva kreateva molde_boneco_de_neve_17-12-08
Eva kreateva molde_boneco_de_neve_17-12-08Eva kreateva molde_boneco_de_neve_17-12-08
Eva kreateva molde_boneco_de_neve_17-12-08
 

Último

Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
andrenespoli3
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
NarlaAquino
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 

O meu horário de estudo

  • 1. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário O meu horário de estudo Preenche este horário segundo a distribuição de tempo que tencionas fazer: • Pinta de vermelho o tempo ocupado em aulas; • Pinta de cor de laranja o tempo ocupado a estudar; • Pinta de amarelo o tempo que dedicas a explicações; • Pinta de verde o tempo que ocupas em atividades não escolares mas que são obrigatórias, fixas e regulares, como: um desporto ou outra atividade que costumes ter. 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira sábado domingo 8h 9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h 19h 20h 21h 22h Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 1
  • 2. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário O meu novo horário de estudo Preenche este horário segundo a distribuição de tempo que tencionas fazer: • Pinta de vermelho o tempo ocupado em aulas; • Pinta de cor de laranja o tempo ocupado a estudar; • Pinta de amarelo o tempo que dedicas a explicações; • Pinta de verde o tempo que ocupas em atividades não escolares mas que são obrigatórias, fixas e regulares, como: um desporto ou outra atividade que costumes ter. 2ª Feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira sábado domingo 8h 9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h 19h 20h 21h 22h Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 2
  • 3. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário Plano Individualizado de Estudo Data: ___/___/___ Horário Disciplina O que vou estudar? Como é que vou estudar? Avaliação/Observações Das ____ horas às ____ horas Das ____ horas às ____ horas Das ____ horas às ____ horas Das ____ horas às ____ horas Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 3
  • 4. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário Como planificar e organizar a sessão de estudo? O que tenho de fazer hoje? • Trabalhos de casa das disciplinas de... • Rever a matéria dada nas aulas de... • Preparar o teste de... • Fazer revisões da matéria... da disciplina de... Como distribuir as atividades? • Elabora um plano de estudo, a partir da definição de três momentos fundamentais: • momento de preparação: 5 minutos: • Preparação do material necessário para evitar posteriores interrupções e quebras de atenção e rendimento. • tempo de estudo: 30 a 45 minutos: • ao fim deste tempo, o estudo já não dá o rendimento pretendido, pelo que convém descansar um pouco. • tempo de descanso: 5-10 minutos: • não devem ser dedicados a atividades demasiado motivadoras (ex: computador, TV), que poderiam fazer perder a motivação para regressar ao estudo. • Ajusta o plano de trabalho às condições e às circunstâncias particulares da tua vida pessoal e escolar. • Dá mais tempo às disciplinas em que tens mais necessidade de estudo: • Disciplinas mais complicadas; • Impliquem aprendizagens mais longas. • Tenta associar as disciplinas de que gostas mais com as que gostas menos, para evitar que estudes sempre quer as mesmas disciplinas quer as disciplinas que mais gostas. • Começa pela disciplina de dificuldade média e de que gostas mais; Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 4
  • 5. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário • Continua com as disciplinas mais difíceis; • Deixa as disciplinas mais fáceis para o fim; • Prevê pequenos intervalos de 5-10 minutos para descansar. • Vai aumentando, a pouco e pouco, o tempo que dedicas ao estudo: • É importante definir objetivos que possas cumprir e sentir que os cumpriste bem. • Não gastes todo o tempo que dispões numa sessão de estudo a estudar apenas uma única disciplina. • Para que não te falte tempo para estudar a matéria das outras disciplinas. De que material vais precisar? • Pensa no material necessário: manuais, cadernos diários, dicionários, máquina de calcular, lápis, borracha, etc.; • Coloca todo esse material no local de estudo. O que vais fazer exatamente? • Que assuntos/matérias vais estudar? • Em que capítulos/páginas do manual está essa matéria? • Em que lições do caderno está essa matéria? • Que atividades vais fazer para estudar? Algumas sugestões acerca dos objetivos de estudo: O que vou estudar? Respostas que ajudam pouco Respostas que podem ajudar Estudar Inglês Preparar o próximo teste de Inglês. Estudar Matemática Fazer os exercícios da matéria que demos ontem na aula de Matemática. Estudar História. Estudar a matéria da última aula que tivemos História. Estudar Ciências. Tirar dúvidas que tive ao estudar para o teste de Ciências. Estudar Português. Escrever o texto que a professora pediu Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 5
  • 6. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário para Português. Como é que vou estudar? Respostas que ajudam pouco Respostas que podem ajudar Ler o livro de Ciências. Ler da página 23 à página 29 do livro de Ciências. Comparar com os apontamentos. Fazer um resumo da matéria. Estudar História. Consultar o livro de História. Fazer um esquema do texto. Escrever o texto. Preparar o teste de Inglês. Consultar os sumários de Inglês. Fazer os exercícios do livro. Avaliação do plano individualizado de estudo O horário de estudo Tempo previsto por ti Tempo ideal Compara o tempo que esperas dedicar ao estudo de cada uma das disciplinas que se encontram no plano individualizado que elaboraste com o tempo considerado ideal para te dedicares ao estudo de cada disciplina. Disciplinas: _________-______m. _________-______m. 30-45 minutos Compara o tempo do intervalo existente entre o estudo de duas disciplinas previsto por ti no plano individualizado que elaboraste com o tempo de intervalo considerado ideal. 5-10 minutos Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 6
  • 7. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário Disciplinas Que disciplinas escolheste para incluir no teu plano individualizado de estudo? Porquê? Disciplinas: Avaliação Questões a colocar SIM NÃO Cumpri os objetivos a que me propus? Que dúvidas ficaram por esclarecer? O que é que vou ter de voltar a estudar? Houve exercícios que não soube resolver? Vou ter de repetir o estudo desta matéria? O tempo dedicado ao estudo de cada disciplina estava bem distribuído? Encontrei o que precisava nos materiais que utilizei para estudar? Preciso de ajuda do professor? Quais os exercícios que não consegui resolver? O que gostaria de fazer se tivesse tido mais tempo? O meu Contrato de Estudo Na qualidade de aluno participante no Programa de “Métodos e Hábitos de Estudo”, comprometo-me a: Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 7
  • 8. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário Objetivos A manter A melhorar Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 8
  • 9. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário Ser assíduo e pontual às aulas Estar atento às aulas (ex: tirando apontamentos das ideias principais referidas pelo professor) Cumprir as tarefas das aulas Expor as minhas dúvidas nas aulas Ter os cadernos em ordem Arquivar fichas e testes, ordenadamente Levar os materiais necessários para as aulas Quando for necessário faltar às aulas, procurar obter os apontamentos da mesma e/ou fichas entregues junto de colegas e/ou do professor da disciplina Rever diariamente as matérias dadas na última aula de cada disciplina do dia seguinte Fazer os trabalhos de casa Anotar as datas dos testes Registar as correções dos testes Procurar ultrapassar as minhas dificuldades Escolher um local calmo, silencioso, bem iluminado, agradável e sem estímulos distratares para estudar Antes de começar a estudar, elaborar um plano de estudo, onde: • Dou mais tempo às disciplinas em que sinto mais necessidade/dificuldades • Intercalo as disciplinas de que gosto mais com as que gosto menos • Prevejo pequenos intervalos (5-10minutos) de descanso entre as sessões de estudo • Prevejo o que tenho de fazer diariamente • Defino objetivos realistas, de acordo com as minhas necessidades e disponibilidade • Preparo o material necessário à sessão de estudo antes de a iniciar Antes de começar a estudar, definir exatamente: • quanto tempo vou estudar • que disciplinas (durante quanto tempo) • que matérias de cada disciplina • onde vou procurar essa matéria • como vou estudar • que atividades vou desenvolver (ex: resolver Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 9
  • 10. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário exercícios, fazer resumos, fazer um esquema,…) Ser igualmente responsável em todas as disciplinas Preparar os testes com uma semana de antecedência Em aulas de revisões, saber quais são as minhas dúvidas (ex: fazendo uma listagem das mesmas) Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 10
  • 11. Programa de Hábitos e Métodos de Estudo - O meu novo horário Em consequência do cumprimento destes objetivos, posso registar as alterações nas notas das minhas disciplinas: 2º Período 3º Período 1º Teste 2º Teste Nota final Disciplina NOTA NOTA NOTA Programa de Hábitos e Métodos de Estudo 11