Cours d'introduction à l'UE de Géosciences - Université Lyon 1

1. Bienvenue en
Géosciences 1
Nicolas Coltice

2. Aujourd’hui :
1 – Fonctionnement de l’UE
2 – Où en êtes vous en géologie ?
6 – Quelques notions d’introduction

3. Pourquoi sommes-nous là ?
- VOUS Vous adorez tellement la géologie
Vous avez absolument besoin de ces
crédits pour valider votre semestre
Juste curieux, ça peut être cool
Une erreur d’ordinateur lors des
inscriptions pédagogiques
Vous n’en avez absolument pas la
moindre idée !!

4. Pourquoi sommes-nous là ?
- Moi -

5. 1. Notre module SPIRAL
http://spiral.univ-lyon1.fr
Géosciences 1

6. Outils pour Géosciences 1
!!! http://spiral.univ-lyon1.fr !!!
•
Toutes les INFOS disponibles !
•
Documents en ligne, bibliographie
•
Questionnaires en ligne
•
Forum pour poser vos questions
•
Planetus : un jeu vidéo sur les planètes
•
Des vidéos originales pour progresser en
géologie de terrain

7. Géosciences Lyon
Les infos et ressources en temps
réel de ce cours d’amphi

8. Fonctionnement de l’UE Géosciences 1
Responsable : Guillaume Suan
2 séquences : 3 et 5 (c’est nous !)
Cours : Evolution (10h avec ??) et
Géologie ou « Enveloppes de la Terre »
(18,5h avec moi)
TD (11 séances dont 2 contrôles)
TP évolution (5 séances, 1 CC) et de
cartographie (6 séances, 1 CC)
Travail personnel (Dossier Scientifique +
QCM en ligne sur Spiral)
Contrôle Continu Intégral

9. Début des cours, TD et TP
 TD : 11 séances (dont 2 CC) à partir du
jeudi 6 février
TP Cartographie : 6 séances (dont 1 CC) à
partir du jeudi 6 février
TP d’évolution : 5 séances (dont 1 CC) à
partir du jeudi 3 avril

10. Les obligations
Être présent aux TD et TP
(obligatoires, pour le contrôle continu)
Contrôle Continu Intégral
il FAUT passer les contrôles. En cas d’absence
justifiée, il faut contacter son enseignant pour le
repasser. (6 contrôles)
En classe (exercices pratiques)
( ~ 1 TD par semaine + 1 TP par semaine)
Travail à la maison
( DOSSIER SCIENTIFIQUE et QCM)
Certificats médicaux (DEVU + enseignant
de TD ou TP)

11. . Comment serez-vous évalués ?
Examens & Notes
Contrôle continu Intégral
En classe :
2 contrôles en TD (1h + 30’ de correction)
1 en TP évolution
1 en TP cartographie
1 - cours de géologie (1h15) et évolution (45’)
A la maison :
1 QCM sur dossier scientifique

12. . Comment serez-vous évalués ?
Notes
TD
(2 contrôles)
25%
TP
(2 contrôles)
25%
Cours géologie
25%
Cours évolution
15%
QCM – Dossier scientifique
10%

13. En cours, SVP NE PAS :
 Utiliser vos smartphone ou ordinateurs
pour des textos, mails, Facebook et
compagnie…
 Lire 20 minutes, Métro, Lyon+, etc...
 Passser son temps à raconter la fête
d’hier ou le week-end au ski
 Enfreindre les règles de l’Université

14. En classe, SVP il faut :
 Poser des questions quand ce n’est pas
clair
 S’engager dans les discussions
collectives
 Participer pleinement aux activités

15. 4. Objectifs de l’UE
Acquérir des compétences
Maîtriser des techniques d’observation & de
raisonnement
 Regarder, décrire les objets (curiosité +
rigueur)
 Visualiser en 3D et dans le temps
Développer un esprit critique & méthode
scientifique
 Approche systématique, documenter,
analyser et prédire les observations
Mettre en pratique des principes scientifiques de
base :
 physique, chimie, maths
qui influencent la Terre et l’environnement
Connaître un langage spécifique

16. 4. Objectifs de l’UE
Enrichir votre connaissance de la nature
Élargir votre vision (relations entre
l’homme et son environnement)
Devenir un citoyen plus responsable
Continuer dans les géosciences pour
passer les concours d’enseignant, pour
devenir un professionnel de la discipline

17. Géologie
Plan du cours
Chap. 1 – Présentation du module et
introduction aux géosciences
Chap. 2 – Des éléments aux roches
Chap. 3 – Les planètes
Chap. 4 – Structure interne de la
planète
Chap. 5 – La tectonique des plaques
Chap. 6 – Les chaînes de montagnes
Chap. 7 – Atmosphère océans
Chap. 8 – De la roche au sédiment,
du sédiment au climat

18. Chaque semaine ::
Chaque semaine
un film en lien
un film en lien
avec le cours
avec le cours
Objectif ::
Objectif
détecter ce qui
détecter ce qui
est
est
scientifiquement
scientifiquement
« déviant » et
« déviant » et
apprécier ce qui
apprécier ce qui
est réaliste
est réaliste

19. Classes inversée ::
Classes inversée
--Tectonique des
Tectonique des
plaques
plaques
-- Des roches au
Des roches au
paléoclimats
paléoclimats

21. Travailler les
Travailler les
ressources
ressources
numériques
numériques

22. Se préparer
Se préparer

23. Travailler en
Travailler en
équipes en
équipes en
classe
classe

24. Où en êtes
vous en
géologie ?

26. Quel est l’âge de la Terre ?
A.
B.
C.
D.
E.
F.
45 millions d’années
450 millions d’années
750 millions d’années
2 milliards d’années
4.5 milliards d’années
45 milliards d’années

27. Le rayon de la Terre fait
A.
B.
C.
D.
E.
660km
1200km
3400km
6400km
1200km

28. Quel est l’âge des plus vieilles traces de vie sur Terre
A.
B.
C.
D.
E.
F.
65 millions d’années
500 millions d’années
1 milliard d’années
2.5 milliards d’années
3.5 milliards d’années
4.5 milliards d’années

29. Le manteau de la Terre est plutôt
A. Liquide
B. Solide

30. Le champ magnétique de la Terre est
produit par
A. La croûte aimantée
B. Le champ
magnétique solaire
C. Le manteau qui agit
comme une dynamo
D. Le noyau aimanté
E. Le noyau qui agit
comme une dynamo

31. La Lune s’est formée
A. Par capture
gravitationnelle
B. Par extrusion
lorsque la Terre
tournait très vite
C. Par un impact géant
de météorite

32. Les étoiles sont principalement
composées de
A. De protons et de
neutrons
B. D’Hydrogène
C. D’Oxygène
D. D’Uranium en fusion
nucléaire

33. Une roche métamorphique est
A. Une roche qu’on trouve à
proximité des volcans
B. Une roche qui a subit de
l’érosion et de l’altération
C. Une roche qui a été
transformé
D. Une roche qu’on ne
trouve que dans les
chaînes de montagnes

34. Les chaînes de montagnes se
forment au cours
A. De la subduction
uniquement
B. De la collision
uniquement
C. De la création de rifts
D. D’une convergence

35. Les basaltes
A. Se forment uniquement
dans les océans
B. Sont des magmas basiques
C. Sont des roches
plutoniques
D. Se forment dans les volcans
continentaux

36. Les roches sédimentaires
A. Enregistrent le climat
B.
Enregistrent la température du sol
C.
Disparaissent lors des crises biologiques
D. Se forment uniquement sous l’eau

37. Le climat se refroidit
A. Après la formation d’une
chaîne de montagnes
B. Après une accélération de
l’expansion des fonds
océaniques
C. S’il y a moins de
volcanisme
D. Si l’axe de rotation de la
Terre change de position

38. Y a t’il eu de la vie sur Mars
A. Oui
B. Non
C. Il y en a certainement
eu mais plus
maintenant

39. . Introduction à la Géologie

40. Qu’est-ce que la géologie pour vous ?

41. qu’est-ce que la géologie ?
Juste des cailloux ?
le mot (gr. Gê, terre, logos, discours):
Science de la Terre, ayant pour objet de décrire
et d’expliquer les aspect et la disposition des
matériaux qui constituent le globe terrestre
ainsi que leur histoire au cours du temps.
les disciplines :
Sédimentologie, pétrographie, stratigraphie,
géochimie, paléontologie…

42. Objectifs…
Interactions
Comprendre, gérer la Planète Terre
Géodynamique externe
Évolutions des climats, des
roches, des paysages et de la vie
Géodynamique interne
Volcanisme, tremblements de
Terre

43. Les rôles de la géologie
•Prévenir les risques naturels :
Prévision, prévention, protection
Inondations, coulées de boues, glissements de terrains,
tremblements de Terre, éruptions
•Le génie Civil
Etudes géologiques, géotechniques, environnementales
Routes, ponts, barrages, immeubles, décharges,
systèmes d’épuration
•Gérer les déchets
Aménagements réhabilitation et suivi des sites pollués
Déchets radioactifs, industriels, ménagers
http://www.cesr.fr

44. Tailles du système Terre ?

45. De multiples dimensions…
Everest
Terre
Atome
www.uqtr.ca
8.8km
10 -10 m
6378km
Taille
10 -6 m
2m
Bactérie
Ammonite

46. Quelles mesures du temps ?

47. Le Temps…
une notion fondamentale
Séisme
Alpes
Âge
Terre
cse.ssl.berkeley.edu
1-10 s
50 Ma
4.5 Ma
Temps
200000 ans
3.8 Ga
Origine
Vie
Homo
sapien
s
http://i.telegraph.co.uk

48. La datation relative
Échelle de temps…
Agencement des strates - stratigraphie
Répartition des fossiles - biostratigraphie

49. La datation absolue :
radiochronologie
Les isotopes ?
Plusieurs formes d’un même élément :
•Même nombre de protons/électrons
•Nombre de neutrons différents

50. La datation absolue :
radiochronologie
Des isotopes instables se transforment
Élément Père
(P)
Nivaldo J. Tro
Élément Fils
(F)

53. L’échelle des temps géologiques
TD
TD
1
1
Les intervalles
ne sont PAS égaux
sont basés au
départ sur des faunes
ou des roches
spécifiques
www.ggl.ulava l.ca

54. Ce qu’il faut retenir
• SPIRAL !!!
• Modalités de Contrôle Continu
• Notions de temps et d’espace (i.e.
notions sur l’échelle des temps
géologiques)
• Quelques définitions (stratigraphie
sédimentologie, pétrographie)
• Interactions litho-, bio-, hydro-, et
atmosphère