1. Préparation à l’examen

4. Quel est l’âge de la Terre ?
A. 45 millions d’années
B. 450 millions d’années
C. 750 millions d’années
D. 2 milliards d’années
E. 4.5 milliards d’années
F. 45 milliards d’années

6. Le rayon de la Terre fait
A. 660km
B. 1200km
C. 3400km
D. 6400km
E. 1200km

8. Quel est l’âge des plus vieilles traces de vie sur Terre
A. 65 millions d’années
B. 500 millions d’années
C. 1 milliard d’années
D. 2.5 milliards d’années
E. 3.5 milliards d’années
F. 4.5 milliards d’années

10. Le manteau de la Terre est plutôt
A. Liquide
B. Solide

12. Le champ magnétique de la Terre est
produit par
A. La croûte aimantée
B. Le champ
magnétique solaire
C. Le manteau qui agit
comme une dynamo
D. Le noyau aimanté
E. Le noyau qui agit
comme une dynamo

14. La Lune s’est formée
A. Par capture
gravitationnelle
B. Par extrusion
lorsque la Terre
tournait très vite
C. Par un impact géant
de météorite

16. Les étoiles sont principalement
composées de
A. De protons et de
neutrons
B. D’Hydrogène
C. D’Oxygène
D. D’Uranium en fusion
nucléaire

18. Une roche métamorphique est
A. Une roche qu’on trouve à
proximité des volcans
B. Une roche qui a subit de
l’érosion et de l’altération
C. Une roche qui a été
transformé
D. Une roche qu’on ne
trouve que dans les
chaînes de montagnes

20. Les chaînes de montagnes se
forment au cours
A. De la subduction
uniquement
B. De la collision
uniquement
C. De la création de rifts
D. D’une convergence

22. Les basaltes
A. Se forment uniquement
dans les océans
B. Sont des magmas basiques
C. Sont des roches
plutoniques
D. Se forment dans les volcans
continentaux

24. Les roches sédimentaires
A. Enregistrentleclimat
B. Enregistrentlatempératuredusol
C. Disparaissentlorsdescrisesbiologiques
D. Seformentuniquementsousl’eau

26. Le climat se refroidit
A. Après la formation d’une
chaîne de montagnes
B. Après une accélération de
l’expansion des fonds
océaniques
C. S’il y a moins de
volcanisme
D. Si l’axe de rotation de la
Terre change de position

28. Y a t’il eu de la vie sur Mars
A. Oui
B. Non
C. Il y en a certainement
eu mais plus
maintenant

31. Un exemple de contrôle terminal
(avant l’instauration de ce cours de préparation)
L1 – UE Géosciences 1 - Durée suggérée :
1h15min
 4 questions
Max = 16/20
Min = 0,5/20
Moy = 6,4/20

33. 1
2

34. Le schéma suivant représente une dynamique atmosphérique simplifiée,
complétez-le (4 points).
Question 1

35. Expliquez l’origine des magmas dans ces différents contextes
géodynamiques (5 points).
Question 2

36. Réalisez ci-dessous, un schéma annoté de la structure interne de la
Terre (enveloppes, composition, température, pression, etc.) (6 points).
Question 3

37. Proposez un scénario (illustré) expliquant la formation et l’évolution d’un grain de quartz
ramassé sur une plage (5 points).
Question 4

38. Ce qu’il faut faire…
ou ne pas faire…

39. P
A
S
S
E
,
m
a
is
p
e
u
t
m
ie
u
x
fa
ire

40. T
B
!
Troposphère
Stratosphère
Tout y est !
(ou presque…)

41. T
B
!
Quelques imperfections :
- Titre/Légende du schéma
Points forts :
- Structure/présentation
- Connaissances
- Synthèse (espace limité)

42. R
E
C
A
L
E
!
Un minimum est attendu !

43. B
ie
n
!
Quelques imperfections :
-Volcan sur dorsale
- P/T incomplètes
- Cellules de convection
Points forts :
- Bonnes connaissances
- Qualité générale du schéma
- Détail composition/profondeur
- Légende/Titre

44. M
o
ye
n
-
Points négatifs :
- Réalisme schéma (manque
de précision)
-Titre schéma
-Argumentation trop légère
Points positifs :
- Profil érosion/transport/
Sédimentation
- Légende

45. B
ie
n
!
Ce qui manque :
- Schéma peu visuel (ou réaliste)
- Schéma additionnel (du détail)
- Titre schéma
- Un fil directeur à l’argumentation
(introduction, etc.)
- Que va devenir le grain de quartz ?
Points forts :
- Connaissances
- Schéma synthétique
- Légende