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RESUMEN ACERCA DEL ARTICULO:  COMUNIDADES VIRTUALES… ¿de práctica? ¿de aprendizaje? ¿qué las distingue? Universidad Israel Postgrado en Gestión de Proyectos eLearning y Educación a Distancia Ing. Carlos Piña Noviembre, 2008
¿Comunidad? TERRITORIO PARTICIPACION RELACION
Comunidad ! RELACION  EMOTIVA SATISFACCION  NECESIDADES SEGURIDAD PERTENENCIA SENTIDO DE  COMUNIDAD
Comunidades son …. Organizaciones temporales Cohesionadas  a multinivel Unidades colectivas Poseedoras de valor simbólico
Comunidades Virtuales COMUNIDAD TELEMATICA VIRTUALIDAD INFORMACION
Clasificación: Orientadas a la práctica Orientadas a las tareas de aprendizaje Orientadas a la  Construcción De conocimiento Comunidades Virtuales
Aprendizaje colaborativo. Situaciones de aprendizaje – enseñanza virtual Inducen a centrar La atención en Características Conllevan situaciones  pedagógicas
Interacciones: Interpersonal Grupal Lenguaje como vinculación  social y conceptual Medio para la comprensión Modificar estructuras Del conocimiento SINERGIA (más que la Suma de las partes)
Comunidad virtual mejor lograda … cuando? Asunción de  Responsabilidades compartidas Superación de Fronteras Sentido de  pertenencia Privacidad Compromiso  Continuo de  compartir Exploración y  Experimentación Ética Alertas a la vulnerabilidad Deseo colaborativo de trabajo Indicadores de su calidad Indicadores críticos
Referencias y Autoría: CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN A DISTANCIA Eduq@2008 29 de octubre a 9 de noviembre de 2008 Comunidades virtuales... ¿de práctica? ¿de aprendizaje? ¿qué las distingue? 3. Calidad, Curriculum y Diseño Instruccional en Educación a Distancia LIMA SILVAIN, Graciela Universidad Nacional de San Luis Argentina PROICO N°4-1-8602 [email_address] Las diapositivas desarrolladas en el presente trabajo son originales  de Carlos Piña y expresan el pensamiento del autor en este  resumen. Pueden usarse sin restricción ni solicitud alguna.  [email_address] , Noviembre 2008. Ubíquelas en:  http :// www.slideshare.net / cpinac

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  • 1. RESUMEN ACERCA DEL ARTICULO: COMUNIDADES VIRTUALES… ¿de práctica? ¿de aprendizaje? ¿qué las distingue? Universidad Israel Postgrado en Gestión de Proyectos eLearning y Educación a Distancia Ing. Carlos Piña Noviembre, 2008
  • 3. Comunidad ! RELACION EMOTIVA SATISFACCION NECESIDADES SEGURIDAD PERTENENCIA SENTIDO DE COMUNIDAD
  • 4. Comunidades son …. Organizaciones temporales Cohesionadas a multinivel Unidades colectivas Poseedoras de valor simbólico
  • 5. Comunidades Virtuales COMUNIDAD TELEMATICA VIRTUALIDAD INFORMACION
  • 6. Clasificación: Orientadas a la práctica Orientadas a las tareas de aprendizaje Orientadas a la Construcción De conocimiento Comunidades Virtuales
  • 7. Aprendizaje colaborativo. Situaciones de aprendizaje – enseñanza virtual Inducen a centrar La atención en Características Conllevan situaciones pedagógicas
  • 8. Interacciones: Interpersonal Grupal Lenguaje como vinculación social y conceptual Medio para la comprensión Modificar estructuras Del conocimiento SINERGIA (más que la Suma de las partes)
  • 9. Comunidad virtual mejor lograda … cuando? Asunción de Responsabilidades compartidas Superación de Fronteras Sentido de pertenencia Privacidad Compromiso Continuo de compartir Exploración y Experimentación Ética Alertas a la vulnerabilidad Deseo colaborativo de trabajo Indicadores de su calidad Indicadores críticos
  • 10. Referencias y Autoría: CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN A DISTANCIA Eduq@2008 29 de octubre a 9 de noviembre de 2008 Comunidades virtuales... ¿de práctica? ¿de aprendizaje? ¿qué las distingue? 3. Calidad, Curriculum y Diseño Instruccional en Educación a Distancia LIMA SILVAIN, Graciela Universidad Nacional de San Luis Argentina PROICO N°4-1-8602 [email_address] Las diapositivas desarrolladas en el presente trabajo son originales de Carlos Piña y expresan el pensamiento del autor en este resumen. Pueden usarse sin restricción ni solicitud alguna. [email_address] , Noviembre 2008. Ubíquelas en: http :// www.slideshare.net / cpinac