1. RESUMEN ACERCA DEL ARTICULO: COMUNIDADES VIRTUALES… ¿de práctica? ¿de aprendizaje? ¿qué las distingue? Universidad Israel Postgrado en Gestión de Proyectos eLearning y Educación a Distancia Ing. Carlos Piña Noviembre, 2008
6. Clasificación: Orientadas a la práctica Orientadas a las tareas de aprendizaje Orientadas a la Construcción De conocimiento Comunidades Virtuales
7. Aprendizaje colaborativo. Situaciones de aprendizaje – enseñanza virtual Inducen a centrar La atención en Características Conllevan situaciones pedagógicas
8. Interacciones: Interpersonal Grupal Lenguaje como vinculación social y conceptual Medio para la comprensión Modificar estructuras Del conocimiento SINERGIA (más que la Suma de las partes)
9. Comunidad virtual mejor lograda … cuando? Asunción de Responsabilidades compartidas Superación de Fronteras Sentido de pertenencia Privacidad Compromiso Continuo de compartir Exploración y Experimentación Ética Alertas a la vulnerabilidad Deseo colaborativo de trabajo Indicadores de su calidad Indicadores críticos
10. Referencias y Autoría: CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN A DISTANCIA Eduq@2008 29 de octubre a 9 de noviembre de 2008 Comunidades virtuales... ¿de práctica? ¿de aprendizaje? ¿qué las distingue? 3. Calidad, Curriculum y Diseño Instruccional en Educación a Distancia LIMA SILVAIN, Graciela Universidad Nacional de San Luis Argentina PROICO N°4-1-8602 [email_address] Las diapositivas desarrolladas en el presente trabajo son originales de Carlos Piña y expresan el pensamiento del autor en este resumen. Pueden usarse sin restricción ni solicitud alguna. [email_address] , Noviembre 2008. Ubíquelas en: http :// www.slideshare.net / cpinac