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ACTIVIDADES DE FORMACIÓN 
CURSO 2014-2015 
CPR OVIEDO 
cproviedo@cproviedo.es
EQUIPO TÉCNICO 
DIRECTORA ALONSO GONZÁLEZ MARIA TERESA direccion@cproviedo.es 
CIENTÍFICO TÉCNICO RODRÍGUEZ RON MARTA cientifico@cproviedo.es 
INFANTIL/PRIMARIA SÁNCHEZ PÉREZ MONTSERRAT primaria@cproviedo.es 
TIC GRIMALDO LÓPEZ CARMEN tic_tac@cproviedo.es 
DIVERSIDAD LARRACELETA GONZÁLEZ AITOR diversidad@cproviedo.es 
SOCIOLINGÜÍSTICO ÁLVAREZ GARCÍA BELÉN sociolingüística@cproviedo.es 
CONSERJE GONZÁLEZ GARCÍA MANUEL cproviedo@educastur.princast.es 
ADMINISTRATIVO FERNÁNDEZ HERNÁNDEZ ENGRACIA MONTSERRAT secretaria2@cproviedo.es 
AUXILIAR 
ADMINISTRATIVO MARTÍNEZ MARCOS LUIS ENRIQUE secretaria1@cproveido.es 
BIBLIOTECA GROSSI SANPEDRO CRISTINA Biblioteca_cpr@cproviedo.es 
LIMPIEZA Y 
MANTENIMIENTO MENÉNDEZ GARRIDO CARMEN
ALGUNOS DATOS 
INFORME DE EVOLUCIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN. 2013_2014 
MODALIDAD ACTIVIDADES PARTICIPANTES H M Nº PONENTES 
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JORNADAS 3 290 70 220 64 
TOTAL CURSOS 43 1552 467 1085 126 
GRUPOS DE TRABAJO 
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GRUPOS DE TRABAJO 
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PROYECTOS DE 
FORMACIÓN EN 
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MEMORIA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN CENTROS. 2013_2014 
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PFC _C-P G.T. 
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Convivencia y participación 4 8 2 14 
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ACTIVIDADES DE 
FORMACIÓN 
PERMANENTES EN 
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2014 -2015 
Edición de 4 de AGOSTO de 2014
OBJETIVO ESTABLE 
PRIORIDAD: 
La formación continua como elemento fundamental en la 
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LÍNEAS PRIORITARIAS 
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el desarrollo de las competencias 
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MODALIDADES DE FORMACIÓN 
PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS 
1. Centros que han firmado o están pendientes de firmar un Contrato Programa. Y aquellos que acaban de finalizar su Proyecto de Mejora 
de cuatro años en esta misma modadlidad, pero quieren profundizar y avanzar en un modelo de formación cuyo objetivo es consolidar 
la comunidad educativa como comunidad de aprendizaje. 
2. Aquellos centros a los que cada CPR proponga esta modalidad como mejor respuesta a la demanda formativa planteda por el propio 
centro. 
GRUPOS DE TRABAJO 
GRUPOS DE TRABAJO INTERCENTROS 
Equipos directivos 
Profesorado representante del claustro en el cpr y las cooordinaciones de los grupos de trabajo. 
Profesorado de diferentes familias propfesionales de FP. 
Profesorado que participe en diferentes centros en la organización, contacto, apoyo y seguimiento al 
alumnado para la misma modalidad de olimpiadas, consursos, certámentes, premios, etc. 
CURSOS 
Serán demandas necesariamente planteadas desde los GT y para su aprobación será necesaria la participación 
de un número significativo de profesorado del claustro aque garantice la viabilidad de su realización.
DURACIÓN ACTIVIDADES 
MODALIDADES HORAS PONENCIAS 
PROYECTOS DE 
FORMACIÓN EN 
CENTROS 
MIN MAX MAX 
30 
80 25% 
G T DE CENTRO 
20 
G T INTERCENTROS 
CURSOS 
Derivarán de un grupo de trabajo.Se 
determinará por el CPR con el centro 
educativo
EQUIPO COORDINADOR 
En cada centro se podrá constituir un Equipo 
Coordinador, formado por el representante del claustro en 
el CPR, la persona responsible de cada programa y por 
otra representante del Equipo directivo (preferentemente 
de la Jefatura de Estudios) que será quien coordine.
REPRESENTANTE CLAUSTRO 
* Formar parte del Equipo coordinador. 
* Firmar la memoria final y el informe intermedio. 
* Colaborar en la administraciónn y gestión de los 
recurso asignados de acuerdo con las orientaciones 
recibidas desde el CPR. 
*Mantener estrecha vinculación con la coordinaciones de 
los GT y la jefatura de estudios.
SOLICITUD PARTICIPACIÓN 
Anexo I. Una única solicitud por centro. 
Anexo II. Tantos como actividades en las que los centros solicitan 
participar. 
GT Intercentros: presenta la solicitud el centro que asuma la 
coordinación adjuntando la relación de centros y personas participantes 
y siempre que no participe en un Proyecto de Formación en Centros. 
Los Anexos I y II se entregarán en el CPR en formato papel y se 
enviárán por correo eléctronico. 
cprovied@educastur.princast.es 
secretaria2@cproviedo.es
REQUISITOS 
Concretar al menos 2 sesiones de aula por cada 
20 horas de actividad formativa. Los resultados de la 
puesta en práctica se recogerán en el acta de una sesión 
del grupo de trabajo. 
En la concreción de las sesiones de aula quedará 
reflejadas al menos tres de las cinco líneas prioritarias 
establecidas por la Consejería.
CALENDARIO 
Entre el 24 de Octubre y el 29 de Mayo
PLAZO DE PRESENTACIÓN 
HASTA EL 3 DE OCTUBRE DE 2014 
INCLUSIVE
INFORME DE SEGUIMIENTO 
Y MEMORIA FINAL 
Informe de seguimiento: se incluirá en el último acta 
de final de segundo trimestre del curso un informe 
de seguimiento del trabajo realizado y propuestas 
de cambio si procede. 
Memoria final: con anterioridad al 15 de junio del 
2015 las personas coordinadoras deberán remitir al 
CPR la memoria final, firmada por el representante 
del claustro en el CPR.
PROYECTO CINEMA: CREATIVIDAD INFANTIL, 
EDUCACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES 
 Proyecto de Innovación con centros educativos de zonas rurales. 
 Creación de relatos cortos en formato digital. 
 Objetivo: analizar y valorar qué tipo de competencias adquiere el 
alumnado a partir de rúbricas de evaluación 
 Plataforma Moodle: 
• Trabajo colaborativo 
• Elaboración de las narraciones digitales 
• Foros de discusión 
•Evaluación de las competencias 
• Jornadas de exposición y visionado
PROYECTO DE COEDUCACIÓN EN 
EDUCACIÓN INFANTIL 
 Curso 13-14: Pilotaje de Coeducación en 12 centros de educación 
infantil. En nuestro ámbito: E.E.I. Corredoria, E.E.I. Peña Careses y C.P. 
Germán Fernández Ramos. 
 Curso 14-15: Ampliación a + centros mediante convocatoria. 
 Modelo de secuenciación del trabajo: 
• Evaluación inicial 
• Observación 
• Preparación de cambios 
• Aplicación 
• Valoración
PROYECTO DE IGUALDAD: C.E.E. 
LATORES Y C.P. VENERANDA MANZANO 
 Génesis del proyecto: Experiencia de Aprendizaje- 
Servicio de 2 centros educativos de Monóvar y Experiencias en 
JJBB del CPR de Oviedo del C.E.E. Latores y Olimpiadas 
Intercentros. 
 Gestión y desarrollo: Unidad de Igualdad y Coeducación + 
Servicio de Formación a través de un GRUPO DE TRABAJO 
INTERCENTROS. 
 Actuaciones con el alumnado en el último trimestre, 
posiblemente en relación con el huerto escolar y las 
olimpiadas.
CONTRATOS PROGRAMA 
El Contrato-Programa para la mejora del éxito escolar es 
un programa que incide globalmente en el 
funcionamiento de los centros educativos, mediante la 
asunción de compromisos compartidos entre éstos y la 
Consejería de Educación, Cultura y Deporte. 
El Contrato-Programa tiene como finalidad procurar que 
todo el alumnado concluya la Educación básica con 
éxito. Todo ello en un marco que permita a los centros 
asumir progresivamente y de forma responsable su 
autonomía pedagógica.
CONTRATOS PROGRAMA 
CONTRATO PROGRAMA. CURSO 2014/2015 
FASES FASE I FASE II FASE IV 
OBJETIVO 
-Realizar un 
proceso de 
autoevaluación. 
-Elaborar plan 
de mejora. 
- Experiencia 
concreta de 
innovación 
metodológica 
muy guiada 
desde la 
Consejería 
(AuLAB I) 
-Desarrollar las 
acciones diseñadas en 
su Plan de Mejora en 
los ámbitos de la 
convivencia, la 
atención a la diversidad 
y la Innovación 
educativa (AuLAB II) 
- Diseñar y desarrollar 
AULAB II 
(su propio proyectos 
de innovación 
metodológica, 
contextualizado en su 
centro y, sobre todo, 
incidiendo en los 
aspectos 
metodológicos) 
-Identificar acciones que 
hayan contribuido al logro 
de los Objetivos del Plan 
de Mejora. 
-Consolidar acciones 
sostenibles como prácticas 
cotidianas incluidas en el 
“Proyecto Educativo” del 
Centro. 
- Tutorizar y servir de 
modelo a otros para los 
cual los centros deberán 
documentar todo el 
proceso.
CONTRATOS PROGRAMA 
ÁMBITO DEL CPR DE OVIEDO 
FASE I 
(PLAN DE MEJORA) 
C.P. Germán Fernández Ramos 
C. P. Roces 
C.P. Fozaneldi 
C.P. Granda 
FASE II 
C.P. Lorenzo Novo Mier 
C.P. Sta. Bárbara 
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CONTRATOS PROGRAMA 
ÁMBITO DEL CPR DE OVIEDO 
FASE IV 
CP Villafría 
CP La Fresneda 
CP Lugo de Llanera 
CP Guillén Lafuerza 
IES Ramón Areces 
IES Trubia 
IES Pérez de Ayala 
IES César Rodríguez 
IES La Ería
PÁGINA WEB 
* Información: 
Conferencias, 
reuniones… 
*Nuestra actividad: 
Blog
PÁGINA WEB 
*Actividades 
convocadas en el 
CPR. 
* Lista de 
admitidos/as. 
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lecturas y 
recursos.
PÁGINA WEB 
* Cajón de 
recursos. 
* Facebook 
*Acceso a los 
distintos servicios 
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* Canal de Tv
BLOG DEL CPR
CAJÓN DE RECURSOS 
Seis cajones: 
* Científico. 
* Lenguas 
extranjeras. 
* Igualdad y 
coeducación. 
*TIC-TAC. 
*Atención a la 
diversidad. 
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metodológicas.
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CAJÓN DE LECTURAS 
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HASTA EL 3 DE OCTUBRE DE 2014 
INCLUSIVE
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Presentación actividades de formación 2014 2015-1

  • 1. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CURSO 2014-2015 CPR OVIEDO cproviedo@cproviedo.es
  • 2. EQUIPO TÉCNICO DIRECTORA ALONSO GONZÁLEZ MARIA TERESA direccion@cproviedo.es CIENTÍFICO TÉCNICO RODRÍGUEZ RON MARTA cientifico@cproviedo.es INFANTIL/PRIMARIA SÁNCHEZ PÉREZ MONTSERRAT primaria@cproviedo.es TIC GRIMALDO LÓPEZ CARMEN tic_tac@cproviedo.es DIVERSIDAD LARRACELETA GONZÁLEZ AITOR diversidad@cproviedo.es SOCIOLINGÜÍSTICO ÁLVAREZ GARCÍA BELÉN sociolingüística@cproviedo.es CONSERJE GONZÁLEZ GARCÍA MANUEL cproviedo@educastur.princast.es ADMINISTRATIVO FERNÁNDEZ HERNÁNDEZ ENGRACIA MONTSERRAT secretaria2@cproviedo.es AUXILIAR ADMINISTRATIVO MARTÍNEZ MARCOS LUIS ENRIQUE secretaria1@cproveido.es BIBLIOTECA GROSSI SANPEDRO CRISTINA Biblioteca_cpr@cproviedo.es LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO MENÉNDEZ GARRIDO CARMEN
  • 3. ALGUNOS DATOS INFORME DE EVOLUCIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN. 2013_2014 MODALIDAD ACTIVIDADES PARTICIPANTES H M Nº PONENTES CURSOS (convocatoria de formación en centros) 17 367 122 245 20 CURSOS (convocatoria CPR) 22 806 260 546 39 CURSOS A DISTANCIA 1 89 15 74 3 JORNADAS 3 290 70 220 64 TOTAL CURSOS 43 1552 467 1085 126 GRUPOS DE TRABAJO 105 1457 282 1175 30 GRUPOS DE TRABAJO INTERCENTROS 14 74 30 44 TOTAL GRUPOS DE TRABAJO 119 1540 312 1219 PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS 12 139 24 115 15 TOTALES 174 3.231 803 2.419 171
  • 4. ALGUNOS DATOS MEMORIA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN CENTROS. 2013_2014 CONTENIDOS PREFERENTES PFC _C-P G.T. CENTROS G.T. INTER CURSOS CENTROS CURSO CPR Nº ACTIVIDADES Convivencia y participación 4 8 2 14 Liderazgo direcciones escolares 2 1 4 7 Estrategias metodológicas y CCBB 4 26 5 2 4 41 Diversidad. Inclusión y equidad 11 1 12 Igualdad 5 4 9 TIC/TAC 4 30 5 3 42 Formación científica 6 2 6 14 Tratamiento integrado 6 2 8 de las lenguas Escuela como espacio de aprendizaje saludable y sostenible 9 4 3 3 19 Actualización currículos de F.P. y enseñanzas de régimen especial. 2 2 4 8 TOTALES 12 105 14 17 26 174
  • 5. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PERMANENTES EN CENTROS EDUCATIVOS 2014 -2015 Edición de 4 de AGOSTO de 2014
  • 6. OBJETIVO ESTABLE PRIORIDAD: La formación continua como elemento fundamental en la mejora del sistema educativo y sus resultados, incidiendo en la formación en el centro, asociada a programas de innovación educativa y teniendo en cuenta la actualización cientÍfica permanente del profesorado que corresponde a este siglo XXI
  • 7. LÍNEAS PRIORITARIAS 1. Convivencia y participación. 2. Uso de estrategias metodológicas que promuevan el desarrollo de las competencias del alumnado. 3. La diversidad funcional del alumnado. 4. Fomento de la igualdad. 5. Uso adecuado de las TIC/TAC.
  • 8. MODALIDADES DE FORMACIÓN PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS 1. Centros que han firmado o están pendientes de firmar un Contrato Programa. Y aquellos que acaban de finalizar su Proyecto de Mejora de cuatro años en esta misma modadlidad, pero quieren profundizar y avanzar en un modelo de formación cuyo objetivo es consolidar la comunidad educativa como comunidad de aprendizaje. 2. Aquellos centros a los que cada CPR proponga esta modalidad como mejor respuesta a la demanda formativa planteda por el propio centro. GRUPOS DE TRABAJO GRUPOS DE TRABAJO INTERCENTROS Equipos directivos Profesorado representante del claustro en el cpr y las cooordinaciones de los grupos de trabajo. Profesorado de diferentes familias propfesionales de FP. Profesorado que participe en diferentes centros en la organización, contacto, apoyo y seguimiento al alumnado para la misma modalidad de olimpiadas, consursos, certámentes, premios, etc. CURSOS Serán demandas necesariamente planteadas desde los GT y para su aprobación será necesaria la participación de un número significativo de profesorado del claustro aque garantice la viabilidad de su realización.
  • 9. DURACIÓN ACTIVIDADES MODALIDADES HORAS PONENCIAS PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS MIN MAX MAX 30 80 25% G T DE CENTRO 20 G T INTERCENTROS CURSOS Derivarán de un grupo de trabajo.Se determinará por el CPR con el centro educativo
  • 10. EQUIPO COORDINADOR En cada centro se podrá constituir un Equipo Coordinador, formado por el representante del claustro en el CPR, la persona responsible de cada programa y por otra representante del Equipo directivo (preferentemente de la Jefatura de Estudios) que será quien coordine.
  • 11. REPRESENTANTE CLAUSTRO * Formar parte del Equipo coordinador. * Firmar la memoria final y el informe intermedio. * Colaborar en la administraciónn y gestión de los recurso asignados de acuerdo con las orientaciones recibidas desde el CPR. *Mantener estrecha vinculación con la coordinaciones de los GT y la jefatura de estudios.
  • 12. SOLICITUD PARTICIPACIÓN Anexo I. Una única solicitud por centro. Anexo II. Tantos como actividades en las que los centros solicitan participar. GT Intercentros: presenta la solicitud el centro que asuma la coordinación adjuntando la relación de centros y personas participantes y siempre que no participe en un Proyecto de Formación en Centros. Los Anexos I y II se entregarán en el CPR en formato papel y se enviárán por correo eléctronico. cprovied@educastur.princast.es secretaria2@cproviedo.es
  • 13. REQUISITOS Concretar al menos 2 sesiones de aula por cada 20 horas de actividad formativa. Los resultados de la puesta en práctica se recogerán en el acta de una sesión del grupo de trabajo. En la concreción de las sesiones de aula quedará reflejadas al menos tres de las cinco líneas prioritarias establecidas por la Consejería.
  • 14. CALENDARIO Entre el 24 de Octubre y el 29 de Mayo
  • 15. PLAZO DE PRESENTACIÓN HASTA EL 3 DE OCTUBRE DE 2014 INCLUSIVE
  • 16. INFORME DE SEGUIMIENTO Y MEMORIA FINAL Informe de seguimiento: se incluirá en el último acta de final de segundo trimestre del curso un informe de seguimiento del trabajo realizado y propuestas de cambio si procede. Memoria final: con anterioridad al 15 de junio del 2015 las personas coordinadoras deberán remitir al CPR la memoria final, firmada por el representante del claustro en el CPR.
  • 17. PROYECTO CINEMA: CREATIVIDAD INFANTIL, EDUCACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES  Proyecto de Innovación con centros educativos de zonas rurales.  Creación de relatos cortos en formato digital.  Objetivo: analizar y valorar qué tipo de competencias adquiere el alumnado a partir de rúbricas de evaluación  Plataforma Moodle: • Trabajo colaborativo • Elaboración de las narraciones digitales • Foros de discusión •Evaluación de las competencias • Jornadas de exposición y visionado
  • 18. PROYECTO DE COEDUCACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL  Curso 13-14: Pilotaje de Coeducación en 12 centros de educación infantil. En nuestro ámbito: E.E.I. Corredoria, E.E.I. Peña Careses y C.P. Germán Fernández Ramos.  Curso 14-15: Ampliación a + centros mediante convocatoria.  Modelo de secuenciación del trabajo: • Evaluación inicial • Observación • Preparación de cambios • Aplicación • Valoración
  • 19. PROYECTO DE IGUALDAD: C.E.E. LATORES Y C.P. VENERANDA MANZANO  Génesis del proyecto: Experiencia de Aprendizaje- Servicio de 2 centros educativos de Monóvar y Experiencias en JJBB del CPR de Oviedo del C.E.E. Latores y Olimpiadas Intercentros.  Gestión y desarrollo: Unidad de Igualdad y Coeducación + Servicio de Formación a través de un GRUPO DE TRABAJO INTERCENTROS.  Actuaciones con el alumnado en el último trimestre, posiblemente en relación con el huerto escolar y las olimpiadas.
  • 20. CONTRATOS PROGRAMA El Contrato-Programa para la mejora del éxito escolar es un programa que incide globalmente en el funcionamiento de los centros educativos, mediante la asunción de compromisos compartidos entre éstos y la Consejería de Educación, Cultura y Deporte. El Contrato-Programa tiene como finalidad procurar que todo el alumnado concluya la Educación básica con éxito. Todo ello en un marco que permita a los centros asumir progresivamente y de forma responsable su autonomía pedagógica.
  • 21. CONTRATOS PROGRAMA CONTRATO PROGRAMA. CURSO 2014/2015 FASES FASE I FASE II FASE IV OBJETIVO -Realizar un proceso de autoevaluación. -Elaborar plan de mejora. - Experiencia concreta de innovación metodológica muy guiada desde la Consejería (AuLAB I) -Desarrollar las acciones diseñadas en su Plan de Mejora en los ámbitos de la convivencia, la atención a la diversidad y la Innovación educativa (AuLAB II) - Diseñar y desarrollar AULAB II (su propio proyectos de innovación metodológica, contextualizado en su centro y, sobre todo, incidiendo en los aspectos metodológicos) -Identificar acciones que hayan contribuido al logro de los Objetivos del Plan de Mejora. -Consolidar acciones sostenibles como prácticas cotidianas incluidas en el “Proyecto Educativo” del Centro. - Tutorizar y servir de modelo a otros para los cual los centros deberán documentar todo el proceso.
  • 22. CONTRATOS PROGRAMA ÁMBITO DEL CPR DE OVIEDO FASE I (PLAN DE MEJORA) C.P. Germán Fernández Ramos C. P. Roces C.P. Fozaneldi C.P. Granda FASE II C.P. Lorenzo Novo Mier C.P. Sta. Bárbara IES Monte Naranco IES La Corredoria
  • 23. CONTRATOS PROGRAMA ÁMBITO DEL CPR DE OVIEDO FASE IV CP Villafría CP La Fresneda CP Lugo de Llanera CP Guillén Lafuerza IES Ramón Areces IES Trubia IES Pérez de Ayala IES César Rodríguez IES La Ería
  • 24. PÁGINA WEB * Información: Conferencias, reuniones… *Nuestra actividad: Blog
  • 25. PÁGINA WEB *Actividades convocadas en el CPR. * Lista de admitidos/as. * Cajón de lecturas y recursos.
  • 26. PÁGINA WEB * Cajón de recursos. * Facebook *Acceso a los distintos servicios Web 2.0. * Canal de Tv
  • 28. CAJÓN DE RECURSOS Seis cajones: * Científico. * Lenguas extranjeras. * Igualdad y coeducación. *TIC-TAC. *Atención a la diversidad. *Estrategias metodológicas.
  • 29. AULA VIRTUAL *Apoyo a grupos de trabajo. * Compartir materiales. *Es pública. *Pequeños cursos de herramientas TIC
  • 30. CAJÓN DE LECTURAS Y RECURSOS
  • 31. PLAZO DE PRESENTACIÓN HASTA EL 3 DE OCTUBRE DE 2014 INCLUSIVE
  • 32. ¡¡MMUUCCHHAASS GGRRAACCIIAASS PPOORR VVUUEESSTTRRAA AATTEENNCCIIÓÓNN!!