SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
1
ccentroentro rrisorseisorse aautonomieutonomie
ee iinclusionenclusione ssocialeociale
per persone, famiglie e contesti in condizione diper persone, famiglie e contesti in condizione di
fragilità e vulnerabilità socialefragilità e vulnerabilità sociale
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale2
Crais: cos’è, chi siamo?
Siamo persone che da anni lavorano per l’inclusione sociale delle
persone con fragilità.
Ci siamo confrontati in particolare, negli ultimi anni, da diverse
prospettive professionali, con gli ostacoli che il contesto sociale pone alle
situazioni di fragilità intellettiva e motoria lieve.
Abbiamo cercato e sperimentato, insieme ad altri, delle possibili risposte,
che integrano i piani sociale, educativo e tecnologico.
Abbiamo pensato che questa esperienza potesse essere messa
utilmente a disposizione come strumento per chi e con chi si confronta
con questi temi, di partecipazione e di autonomia, che riguardano la vita
di tutti.
Per questo abbiamo promosso la nascita di questo centro risorse per le
autonomie e l’inclusione sociale.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale3
Chi si può rivolgere a Crais e perchè?
• Persone
• Famiglie
• Operatori
• Istituzioni
che vogliano ricevere un aiuto sociale, educativo/formativo e
tecnologico per sviluppare o mantenere l'autonomia e la
partecipazione in presenza di difficoltà di inclusione sociale.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale4
Cosa facciamo?
• Ascoltiamo le persone e le aiutiamo a fare emergere bisogni,
aspettative, abilità.
• Collaboriamo a formulare un progetto personalizzato che tenga
presente le dimensioni sociali, educative e tecnologiche e che
possa favorire nel tempo una maggiore autonomia e/o vita
indipendente della persona.
• Collaboriamo alla realizzazione del progetto nel contesto di vita
della persona, sostenendola nel suo percorso insieme alla sua
rete di relazioni.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale5
Percorsi di accompagnamento: esperienze
All’interno del progetto Autonomamente e in interventi successivi
promossi dall’iniziativa dei partner sono stati realizzati percorsi di
accompagnamento all’autonomia con profilo:
•residenziale protetto,
•laboratoriale
•di inizio della vita autonoma,
che hanno coinvolto complessivamente 80 persone di età fra i 25 e
i 65 anni, fra cui 15 persone con disabilità cognitive di grado lieve e
medio, per alcuni accompagnate da disabilità motorie
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale
Valutazione
6
Come strumento di valutazione dei percorsi è stato utilizzato il Goal
Attainment Scale attraverso cui ciascuna persona, in
collaborazione con gli operatori, ha definito suoi obiettivi di
accrescimento dell’autonomia.
Per ogni obiettivo è stato poi definito un livello atteso, due di
maggiore soddisfazione, due di minore o di insuccesso.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale
Modello di intervento
7
Contenitore
operativo
tecnologico
Contenitore
operativo
tecnologico
Contenitore di
ricerca e sviluppo
tecnologico
Contenitore di
ricerca e sviluppo
tecnologico
ElettricistaElettricista
Fornitore dei
servizi di
monitoraggio
Fornitore dei
servizi di
monitoraggio
Segnala: bisogni, aspettative,
errori che emergono
dall’utilizzo
condivisione di
informazioni
Segnala eventuali problemi di
configurazione hardware o
software sull’applicazione utente o
su quelle di configurazione e
amministrazione
Mette a disposizione le
versioni correnti e le
informazioni sugli sviluppi in
corso
condivisione di
informazioni
condivisione di
informazioni
- Formazione sull’utilizzo degli
strumenti tecnologici e sociali
- Riferimento per le verifiche
periodiche della residenzialità
Definizione delle caratteristiche
dell’impianto domotico
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale8
Quali servizi offre Crais?
Crais offre servizi di:
• personalizzazione
• supporto e accompagnamento
• ricerca e sviluppo tecnologici
• informazione e orientamento
che si possono comporre in modo coordinato per rispondere alle
esigenze di personalizzazione, di supporto e accompagnamento,
di sviluppo, di informazione e orientamento.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale9
• Definizione o integrazione del bilancio di competenze: supporto
a riflettere sulle proprie risorse, sulle competenze maturate fin
qui nella propria vita e sull’assunzione di responsabilità in un
percorso di evoluzione possibile.
• Scelta e adattamento di nuove tecnologie per l’autonomia
personale e la partecipazione.
• Costruzione del progetto socio-educativo-tecnologico
personalizzato.
• Accompagnamento e supporto nella realizzazione.
• Scelta di soluzioni domotiche che rispondano alle esigenze della
persona e della casa in cui la persona vive.
Servizi di Personalizzazione
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale10
Servizi di Supporto e accompagnamento
• Supporto agli operatori per gli aspetti socio educativi del
progetto.
• Formazione agli operatori, in presenza e a distanza, sugli aspetti
di gestione, manutenzione e sviluppo per gli aspetti tecnologici
del progetto.
• Supporto nella fornitura/erogazione di servizi per le autonomie e
la residenzialità.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale11
Servizi di Ricerca e sviluppo tecnologici
Definizione delle esigenze tecnologiche della persona e del
contesto di riferimento con prodotti disponibili, con la possibilità
di progettazioni dedicate.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale12
Servizi di Informazione e orientamento
• Supporto nell’orientamento al lavoro, con la valutazione degli
aspetti ergonomici e di adattamento di hardware e software per
l’accessibilità e l’usabilità della postazione di lavoro.
• Orientamento e supporto nella consultazione della rete
informativa regionale per gli aspetti normativi e i temi legati al
riconoscimento dei diritti.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale13
Dentro quali scenari?
I servizi di Crais possono essere composti per elaborare e realizzare
soluzioni sociali, educative e tecnologiche per:
•costruire un percorso di vita più autonoma possibile e indipendente
•promuovere la creatività e l’empowerment delle persone nel loro contesto
di vita
•alfabetizzare all’uso delle tecnologie dell’informazione e della
comunicazione ICT orientate alla partecipazione e all’autonomia
•migliorare l’efficacia e la sostenibilità di costi di servizi e soluzioni per la
qualità della vita
•creare strumenti tecnologici condivisi da più territori, consultabili e fruibili,
con l’uso di software open source
•Realizzare servizi ad elevata accessibilità
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale14
Per la scuola
• Laboratori specifici per lo studente con disabilità, per
potenziare la sua presenza in classe.
• Esperienze di conoscenza delle tecnologie assistive e delle
strategie inclusive rivolte a tutta la classe, per dare dignità e
cittadinanza a questi “strumenti speciali”.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale15
Per il lavoro
• Valutazione delle necessità di carattere ergonomico e di
adattamento in termini di hardware e software per la postazione
di lavoro.
• Laboratori di sviluppo di specifiche competenze, con l’obiettivo di
un inserimento lavorativo o centro socio
occupazionale.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale16
Per le persone anziane
• semplificazione di procedure per l’autonomia e la partecipazione
• moduli di supporto all’autonomia “come faccio a...
• formazione continua
• promozione e mantenimento di una rete di relazioni
coinvolgendo:
• la persona anziana
• la famiglia
• la residenza sanitaria
• il contesto della comunità
prossima
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale17
Il metodo
L’impostazione del lavoro di Crais è multidisciplinare.
Elabora e realizza soluzioni sociali, educative e tecnologiche integrate.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale18
L’équipe
Gli operatori dell'équipe di Crais hanno questi profili professionali:
• psicopedagogista
• psicologo
• educatore
• ingegnere elettronico
• Orientatore
e sono esperti in:
• metodologie educative attive
• comunicazione aumentativa
• formazione all’uso delle nuove tecnologie
• orientamento
• tecniche motorie e psicomotorie
• tecniche teatrali ed espressive
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale19
Le collaborazioni
Crais nasce da una collaborazione progettuale e operativa fra:
•So. La. Re. - Social Lario Rete, (innovazione e ricerca sociale - progettazione e
gestione network socio-tecnologici a supporto delle persone con fragilità e dei loro
contesti di vita)
•Politecnico di Milano (ricerca su nuove tecnologie sociali)
•Coop. Soc. Arcoiris (interventi con metodologie attive di accompagnamento formativo
sui progetti individualizzati e sostegno socio-tecnologico)
Con il contributo di:
•Fondazione Cariplo
•Fondazione Comunitaria Comasca
E la collaborazione con:
•Ledha -Lega per i diritti delle persone con disabilità
•Aziende del settore della domotica e ICT
•Enti pubblici e del privato sociale
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale20
Le reti di collegamento informativo
Politecnico di Milano
Polo territoriale di Como
Politecnico di Milano
Polo territoriale di Como
Sportello disabilità di
Regione Lombardia
Sportello disabilità di
Regione Lombardia
c r a i s
So.La.Re.So.La.Re.
Glic, rete
dei centri ausili
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale21
Le origini della proposta
Questa proposta deriva dall’esperienza maturata nel progetto AutonomaMente
(www.autonomamente.como.polimi.it), che dal 2006 al 2009, ha operato sul tema
dell’avvio alla vita autonoma di persone con disabilità durante la vita attiva dei
genitori e in previsione della diminuzione delle possibilità di supporto diretto della
famiglia.
AutonomaMente è stato realizzato da So.La.Re., rete di associazioni e Politecnico
di Milano – Polo Regionale di Como, cofinanziato da Fondazione Cariplo per la
prima fase sperimentale sulla disabilità cognitiva di persone adulte e da
Fondazione Provinciale Comasca sulla residenzialità.
AutonomaMente ha esplorato la sintesi degli approcci socio-pedagogico e
tecnologico, che unisce al sostegno a persone con disabilità, famiglie, operatori,
amici, associazioni, un uso delle nuove tecnologie come strumento di inclusione e
di promozione delle autonomie.
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale22
Dove siamo?
a Como
in via Anzani 42
presso la sede del Politecnico di Milano
Polo territoriale di Como
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale23
Contatti
: info@crais.eu
: www.crais.eu
: 3427957948
Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale24
Le parole per dire
Vulnerabilità sociale: usiamo questa parola per la condizione vissuta dalla persona, minore, adulta o
anziana che sia, che per lievi scostamenti rischia di perdere la possibilità di stare, di partecipare, di
essere riconosciuto nel contesto dove vive. Una condizione critica, che può esprimere perdita o
possibilità. Ci focalizziamo su queste possibilità, valorizzando le risorse esistenti.
Resilienza: è la capacità di superare e uscire rinforzati dalle difficoltà ordinarie e straordinarie della vita. A
partire dall'unicità e specificità di ogni persona, è anche un impegno educativo e sociale, come sviluppo
dei fattori che permettono a tutti, soprattutto a chi parte o sta in una situazione di svantaggio, di
potenziare le proprie autonomie per costruire il proprio progetto di vita.
Persona con disabilità: è l’espressione che preferiamo ad altre, perché fa riferimento alla persona, nella
sua dignità e nei suoi diritti, e alla disabilità come una delle sue caratteristiche. È l’espressione utilizzata
nella convenzione Onu dei diritti delle persone con disabilità.
Persone adulte/anziane: perché le autonomie fragili possono manifestarsi in età adulta prima di giungere
alla vecchiaia
ICT: è l’acronimo di Information and Communication Technology, le tecnologie dell’informatica e di
internet. Che vogliamo considerare strumento possibile di integrazione.
Metodi attivi: sono metodi esperienziali che si occupano degli aspetti affettivi, cognitivi e comportamentali
delle persone attraverso le modalità dell'azione. Esempi sono lo psicodramma o il Playback Theatre
(www.metapt.it). Per intervenire non solo sul piano razionale.
Contesto: usiamo questa espressione per indicare l’ambiente, fatto di persone, di paesaggio, di strutture,
in cui una persona vive. È questo un elemento importante del nostro osservare e agire.

Más contenido relacionado

Destacado

Disabilità: le novità del 2015
Disabilità: le novità del 2015Disabilità: le novità del 2015
Disabilità: le novità del 2015Franco Pesaresi
 
Presentazione Tesi Marco Ventura
Presentazione Tesi Marco VenturaPresentazione Tesi Marco Ventura
Presentazione Tesi Marco Venturaguest335584
 
Presentazione Tesi Eda
Presentazione Tesi EdaPresentazione Tesi Eda
Presentazione Tesi Edaguestafe0ba
 
Presentazione tesi di laurea
Presentazione tesi di laureaPresentazione tesi di laurea
Presentazione tesi di laureaErika Montoli
 
Presentazione tesi laurea magistrale
Presentazione tesi laurea magistralePresentazione tesi laurea magistrale
Presentazione tesi laurea magistraleLuigi De Russis
 
Slides tesi di laurea Fabiano Dalla Piazza
Slides tesi di laurea Fabiano Dalla PiazzaSlides tesi di laurea Fabiano Dalla Piazza
Slides tesi di laurea Fabiano Dalla PiazzaFabiano Dalla Piazza
 
Presentazione Tesi Laurea Triennale
Presentazione Tesi Laurea TriennalePresentazione Tesi Laurea Triennale
Presentazione Tesi Laurea Triennalelzenki
 
La mia Tesi di Laurea - Disturbi Comportamento Alimentare
La mia Tesi di Laurea - Disturbi Comportamento AlimentareLa mia Tesi di Laurea - Disturbi Comportamento Alimentare
La mia Tesi di Laurea - Disturbi Comportamento AlimentareValentina Ugolini
 

Destacado (8)

Disabilità: le novità del 2015
Disabilità: le novità del 2015Disabilità: le novità del 2015
Disabilità: le novità del 2015
 
Presentazione Tesi Marco Ventura
Presentazione Tesi Marco VenturaPresentazione Tesi Marco Ventura
Presentazione Tesi Marco Ventura
 
Presentazione Tesi Eda
Presentazione Tesi EdaPresentazione Tesi Eda
Presentazione Tesi Eda
 
Presentazione tesi di laurea
Presentazione tesi di laureaPresentazione tesi di laurea
Presentazione tesi di laurea
 
Presentazione tesi laurea magistrale
Presentazione tesi laurea magistralePresentazione tesi laurea magistrale
Presentazione tesi laurea magistrale
 
Slides tesi di laurea Fabiano Dalla Piazza
Slides tesi di laurea Fabiano Dalla PiazzaSlides tesi di laurea Fabiano Dalla Piazza
Slides tesi di laurea Fabiano Dalla Piazza
 
Presentazione Tesi Laurea Triennale
Presentazione Tesi Laurea TriennalePresentazione Tesi Laurea Triennale
Presentazione Tesi Laurea Triennale
 
La mia Tesi di Laurea - Disturbi Comportamento Alimentare
La mia Tesi di Laurea - Disturbi Comportamento AlimentareLa mia Tesi di Laurea - Disturbi Comportamento Alimentare
La mia Tesi di Laurea - Disturbi Comportamento Alimentare
 

Similar a Crais - centro risorse per le autonomie e l'inclusione sociale

Convegno Cts Europa
Convegno Cts EuropaConvegno Cts Europa
Convegno Cts Europactseuropa
 
Asphi reatech 2013 - di Roberto Campi
Asphi reatech 2013 - di Roberto CampiAsphi reatech 2013 - di Roberto Campi
Asphi reatech 2013 - di Roberto CampiCultura Digitale
 
Informatica solidale maggio 2014
Informatica solidale maggio 2014 Informatica solidale maggio 2014
Informatica solidale maggio 2014 Claudio Tancini
 
Informatica solidale settembre 2019
Informatica solidale settembre 2019Informatica solidale settembre 2019
Informatica solidale settembre 2019Claudio Tancini
 
L’itinerario progettuale del Service Learning - Enrica Massetti - Brescia, 22...
L’itinerario progettuale del Service Learning - Enrica Massetti - Brescia, 22...L’itinerario progettuale del Service Learning - Enrica Massetti - Brescia, 22...
L’itinerario progettuale del Service Learning - Enrica Massetti - Brescia, 22...Ufficio Scolastico Territoriale di Brescia
 
Informatica Solidale Dicembre 2018
Informatica Solidale Dicembre 2018Informatica Solidale Dicembre 2018
Informatica Solidale Dicembre 2018Claudio Tancini
 
Il Piano Nazionale Scuola Digitale
Il Piano Nazionale Scuola DigitaleIl Piano Nazionale Scuola Digitale
Il Piano Nazionale Scuola DigitaleTeleskill Italia
 
PALESTRA PER LA MENTE ONLUS
PALESTRA PER LA MENTE ONLUSPALESTRA PER LA MENTE ONLUS
PALESTRA PER LA MENTE ONLUSSaverio Rizza
 
Touch forautismpresentazione
Touch forautismpresentazioneTouch forautismpresentazione
Touch forautismpresentazioneMarta Montoro
 
Informatica solidale giugno 2014 1.1
Informatica solidale giugno 2014 1.1Informatica solidale giugno 2014 1.1
Informatica solidale giugno 2014 1.1Claudio Tancini
 
Presentazione elearningtouch
Presentazione elearningtouchPresentazione elearningtouch
Presentazione elearningtouchCaterina Policaro
 
Corso cittadinanza digitale
Corso cittadinanza digitaleCorso cittadinanza digitale
Corso cittadinanza digitaleMarco Pozzi
 
Elearning per lo sviluppo delle e-skills e della formazione continua: il punt...
Elearning per lo sviluppo delle e-skills e della formazione continua: il punt...Elearning per lo sviluppo delle e-skills e della formazione continua: il punt...
Elearning per lo sviluppo delle e-skills e della formazione continua: il punt...Matilde Fontanin
 
Francesca Todaro. Proposte per la qualificazione di una figura professionale ...
Francesca Todaro. Proposte per la qualificazione di una figura professionale ...Francesca Todaro. Proposte per la qualificazione di una figura professionale ...
Francesca Todaro. Proposte per la qualificazione di una figura professionale ...ricaduta
 
Movecare premio salute2017 documentazione
Movecare premio salute2017 documentazioneMovecare premio salute2017 documentazione
Movecare premio salute2017 documentazioneopendcn
 

Similar a Crais - centro risorse per le autonomie e l'inclusione sociale (20)

Convegno Cts Europa
Convegno Cts EuropaConvegno Cts Europa
Convegno Cts Europa
 
Asphi reatech 2013 - di Roberto Campi
Asphi reatech 2013 - di Roberto CampiAsphi reatech 2013 - di Roberto Campi
Asphi reatech 2013 - di Roberto Campi
 
SchoolUP-word.pdf
SchoolUP-word.pdfSchoolUP-word.pdf
SchoolUP-word.pdf
 
Informatica solidale maggio 2014
Informatica solidale maggio 2014 Informatica solidale maggio 2014
Informatica solidale maggio 2014
 
Informatica solidale settembre 2019
Informatica solidale settembre 2019Informatica solidale settembre 2019
Informatica solidale settembre 2019
 
L’itinerario progettuale del Service Learning - Enrica Massetti - Brescia, 22...
L’itinerario progettuale del Service Learning - Enrica Massetti - Brescia, 22...L’itinerario progettuale del Service Learning - Enrica Massetti - Brescia, 22...
L’itinerario progettuale del Service Learning - Enrica Massetti - Brescia, 22...
 
Informatica Solidale Dicembre 2018
Informatica Solidale Dicembre 2018Informatica Solidale Dicembre 2018
Informatica Solidale Dicembre 2018
 
Presentación Michele d'Alena Oficina de Imaginación Cívica - Bologna
Presentación Michele d'Alena Oficina de Imaginación Cívica - BolognaPresentación Michele d'Alena Oficina de Imaginación Cívica - Bologna
Presentación Michele d'Alena Oficina de Imaginación Cívica - Bologna
 
Progettare e analizzare la qualità degli ambienti informativi digitali attrav...
Progettare e analizzare la qualità degli ambienti informativi digitali attrav...Progettare e analizzare la qualità degli ambienti informativi digitali attrav...
Progettare e analizzare la qualità degli ambienti informativi digitali attrav...
 
Il Piano Nazionale Scuola Digitale
Il Piano Nazionale Scuola DigitaleIl Piano Nazionale Scuola Digitale
Il Piano Nazionale Scuola Digitale
 
Qwert forum pa challenge
Qwert forum pa challengeQwert forum pa challenge
Qwert forum pa challenge
 
[OINP2014] Simona Macellari, THINK! "Giovani e periferie urbane"
[OINP2014] Simona Macellari, THINK! "Giovani e periferie urbane"[OINP2014] Simona Macellari, THINK! "Giovani e periferie urbane"
[OINP2014] Simona Macellari, THINK! "Giovani e periferie urbane"
 
PALESTRA PER LA MENTE ONLUS
PALESTRA PER LA MENTE ONLUSPALESTRA PER LA MENTE ONLUS
PALESTRA PER LA MENTE ONLUS
 
Touch forautismpresentazione
Touch forautismpresentazioneTouch forautismpresentazione
Touch forautismpresentazione
 
Informatica solidale giugno 2014 1.1
Informatica solidale giugno 2014 1.1Informatica solidale giugno 2014 1.1
Informatica solidale giugno 2014 1.1
 
Presentazione elearningtouch
Presentazione elearningtouchPresentazione elearningtouch
Presentazione elearningtouch
 
Corso cittadinanza digitale
Corso cittadinanza digitaleCorso cittadinanza digitale
Corso cittadinanza digitale
 
Elearning per lo sviluppo delle e-skills e della formazione continua: il punt...
Elearning per lo sviluppo delle e-skills e della formazione continua: il punt...Elearning per lo sviluppo delle e-skills e della formazione continua: il punt...
Elearning per lo sviluppo delle e-skills e della formazione continua: il punt...
 
Francesca Todaro. Proposte per la qualificazione di una figura professionale ...
Francesca Todaro. Proposte per la qualificazione di una figura professionale ...Francesca Todaro. Proposte per la qualificazione di una figura professionale ...
Francesca Todaro. Proposte per la qualificazione di una figura professionale ...
 
Movecare premio salute2017 documentazione
Movecare premio salute2017 documentazioneMovecare premio salute2017 documentazione
Movecare premio salute2017 documentazione
 

Crais - centro risorse per le autonomie e l'inclusione sociale

  • 1. 1 ccentroentro rrisorseisorse aautonomieutonomie ee iinclusionenclusione ssocialeociale per persone, famiglie e contesti in condizione diper persone, famiglie e contesti in condizione di fragilità e vulnerabilità socialefragilità e vulnerabilità sociale
  • 2. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale2 Crais: cos’è, chi siamo? Siamo persone che da anni lavorano per l’inclusione sociale delle persone con fragilità. Ci siamo confrontati in particolare, negli ultimi anni, da diverse prospettive professionali, con gli ostacoli che il contesto sociale pone alle situazioni di fragilità intellettiva e motoria lieve. Abbiamo cercato e sperimentato, insieme ad altri, delle possibili risposte, che integrano i piani sociale, educativo e tecnologico. Abbiamo pensato che questa esperienza potesse essere messa utilmente a disposizione come strumento per chi e con chi si confronta con questi temi, di partecipazione e di autonomia, che riguardano la vita di tutti. Per questo abbiamo promosso la nascita di questo centro risorse per le autonomie e l’inclusione sociale.
  • 3. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale3 Chi si può rivolgere a Crais e perchè? • Persone • Famiglie • Operatori • Istituzioni che vogliano ricevere un aiuto sociale, educativo/formativo e tecnologico per sviluppare o mantenere l'autonomia e la partecipazione in presenza di difficoltà di inclusione sociale.
  • 4. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale4 Cosa facciamo? • Ascoltiamo le persone e le aiutiamo a fare emergere bisogni, aspettative, abilità. • Collaboriamo a formulare un progetto personalizzato che tenga presente le dimensioni sociali, educative e tecnologiche e che possa favorire nel tempo una maggiore autonomia e/o vita indipendente della persona. • Collaboriamo alla realizzazione del progetto nel contesto di vita della persona, sostenendola nel suo percorso insieme alla sua rete di relazioni.
  • 5. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale5 Percorsi di accompagnamento: esperienze All’interno del progetto Autonomamente e in interventi successivi promossi dall’iniziativa dei partner sono stati realizzati percorsi di accompagnamento all’autonomia con profilo: •residenziale protetto, •laboratoriale •di inizio della vita autonoma, che hanno coinvolto complessivamente 80 persone di età fra i 25 e i 65 anni, fra cui 15 persone con disabilità cognitive di grado lieve e medio, per alcuni accompagnate da disabilità motorie
  • 6. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale Valutazione 6 Come strumento di valutazione dei percorsi è stato utilizzato il Goal Attainment Scale attraverso cui ciascuna persona, in collaborazione con gli operatori, ha definito suoi obiettivi di accrescimento dell’autonomia. Per ogni obiettivo è stato poi definito un livello atteso, due di maggiore soddisfazione, due di minore o di insuccesso.
  • 7. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale Modello di intervento 7 Contenitore operativo tecnologico Contenitore operativo tecnologico Contenitore di ricerca e sviluppo tecnologico Contenitore di ricerca e sviluppo tecnologico ElettricistaElettricista Fornitore dei servizi di monitoraggio Fornitore dei servizi di monitoraggio Segnala: bisogni, aspettative, errori che emergono dall’utilizzo condivisione di informazioni Segnala eventuali problemi di configurazione hardware o software sull’applicazione utente o su quelle di configurazione e amministrazione Mette a disposizione le versioni correnti e le informazioni sugli sviluppi in corso condivisione di informazioni condivisione di informazioni - Formazione sull’utilizzo degli strumenti tecnologici e sociali - Riferimento per le verifiche periodiche della residenzialità Definizione delle caratteristiche dell’impianto domotico
  • 8. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale8 Quali servizi offre Crais? Crais offre servizi di: • personalizzazione • supporto e accompagnamento • ricerca e sviluppo tecnologici • informazione e orientamento che si possono comporre in modo coordinato per rispondere alle esigenze di personalizzazione, di supporto e accompagnamento, di sviluppo, di informazione e orientamento.
  • 9. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale9 • Definizione o integrazione del bilancio di competenze: supporto a riflettere sulle proprie risorse, sulle competenze maturate fin qui nella propria vita e sull’assunzione di responsabilità in un percorso di evoluzione possibile. • Scelta e adattamento di nuove tecnologie per l’autonomia personale e la partecipazione. • Costruzione del progetto socio-educativo-tecnologico personalizzato. • Accompagnamento e supporto nella realizzazione. • Scelta di soluzioni domotiche che rispondano alle esigenze della persona e della casa in cui la persona vive. Servizi di Personalizzazione
  • 10. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale10 Servizi di Supporto e accompagnamento • Supporto agli operatori per gli aspetti socio educativi del progetto. • Formazione agli operatori, in presenza e a distanza, sugli aspetti di gestione, manutenzione e sviluppo per gli aspetti tecnologici del progetto. • Supporto nella fornitura/erogazione di servizi per le autonomie e la residenzialità.
  • 11. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale11 Servizi di Ricerca e sviluppo tecnologici Definizione delle esigenze tecnologiche della persona e del contesto di riferimento con prodotti disponibili, con la possibilità di progettazioni dedicate.
  • 12. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale12 Servizi di Informazione e orientamento • Supporto nell’orientamento al lavoro, con la valutazione degli aspetti ergonomici e di adattamento di hardware e software per l’accessibilità e l’usabilità della postazione di lavoro. • Orientamento e supporto nella consultazione della rete informativa regionale per gli aspetti normativi e i temi legati al riconoscimento dei diritti.
  • 13. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale13 Dentro quali scenari? I servizi di Crais possono essere composti per elaborare e realizzare soluzioni sociali, educative e tecnologiche per: •costruire un percorso di vita più autonoma possibile e indipendente •promuovere la creatività e l’empowerment delle persone nel loro contesto di vita •alfabetizzare all’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione ICT orientate alla partecipazione e all’autonomia •migliorare l’efficacia e la sostenibilità di costi di servizi e soluzioni per la qualità della vita •creare strumenti tecnologici condivisi da più territori, consultabili e fruibili, con l’uso di software open source •Realizzare servizi ad elevata accessibilità
  • 14. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale14 Per la scuola • Laboratori specifici per lo studente con disabilità, per potenziare la sua presenza in classe. • Esperienze di conoscenza delle tecnologie assistive e delle strategie inclusive rivolte a tutta la classe, per dare dignità e cittadinanza a questi “strumenti speciali”.
  • 15. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale15 Per il lavoro • Valutazione delle necessità di carattere ergonomico e di adattamento in termini di hardware e software per la postazione di lavoro. • Laboratori di sviluppo di specifiche competenze, con l’obiettivo di un inserimento lavorativo o centro socio occupazionale.
  • 16. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale16 Per le persone anziane • semplificazione di procedure per l’autonomia e la partecipazione • moduli di supporto all’autonomia “come faccio a... • formazione continua • promozione e mantenimento di una rete di relazioni coinvolgendo: • la persona anziana • la famiglia • la residenza sanitaria • il contesto della comunità prossima
  • 17. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale17 Il metodo L’impostazione del lavoro di Crais è multidisciplinare. Elabora e realizza soluzioni sociali, educative e tecnologiche integrate.
  • 18. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale18 L’équipe Gli operatori dell'équipe di Crais hanno questi profili professionali: • psicopedagogista • psicologo • educatore • ingegnere elettronico • Orientatore e sono esperti in: • metodologie educative attive • comunicazione aumentativa • formazione all’uso delle nuove tecnologie • orientamento • tecniche motorie e psicomotorie • tecniche teatrali ed espressive
  • 19. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale19 Le collaborazioni Crais nasce da una collaborazione progettuale e operativa fra: •So. La. Re. - Social Lario Rete, (innovazione e ricerca sociale - progettazione e gestione network socio-tecnologici a supporto delle persone con fragilità e dei loro contesti di vita) •Politecnico di Milano (ricerca su nuove tecnologie sociali) •Coop. Soc. Arcoiris (interventi con metodologie attive di accompagnamento formativo sui progetti individualizzati e sostegno socio-tecnologico) Con il contributo di: •Fondazione Cariplo •Fondazione Comunitaria Comasca E la collaborazione con: •Ledha -Lega per i diritti delle persone con disabilità •Aziende del settore della domotica e ICT •Enti pubblici e del privato sociale
  • 20. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale20 Le reti di collegamento informativo Politecnico di Milano Polo territoriale di Como Politecnico di Milano Polo territoriale di Como Sportello disabilità di Regione Lombardia Sportello disabilità di Regione Lombardia c r a i s So.La.Re.So.La.Re. Glic, rete dei centri ausili
  • 21. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale21 Le origini della proposta Questa proposta deriva dall’esperienza maturata nel progetto AutonomaMente (www.autonomamente.como.polimi.it), che dal 2006 al 2009, ha operato sul tema dell’avvio alla vita autonoma di persone con disabilità durante la vita attiva dei genitori e in previsione della diminuzione delle possibilità di supporto diretto della famiglia. AutonomaMente è stato realizzato da So.La.Re., rete di associazioni e Politecnico di Milano – Polo Regionale di Como, cofinanziato da Fondazione Cariplo per la prima fase sperimentale sulla disabilità cognitiva di persone adulte e da Fondazione Provinciale Comasca sulla residenzialità. AutonomaMente ha esplorato la sintesi degli approcci socio-pedagogico e tecnologico, che unisce al sostegno a persone con disabilità, famiglie, operatori, amici, associazioni, un uso delle nuove tecnologie come strumento di inclusione e di promozione delle autonomie.
  • 22. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale22 Dove siamo? a Como in via Anzani 42 presso la sede del Politecnico di Milano Polo territoriale di Como
  • 23. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale23 Contatti : info@crais.eu : www.crais.eu : 3427957948
  • 24. Centro Risorse Autonomie e inclusione Sociale24 Le parole per dire Vulnerabilità sociale: usiamo questa parola per la condizione vissuta dalla persona, minore, adulta o anziana che sia, che per lievi scostamenti rischia di perdere la possibilità di stare, di partecipare, di essere riconosciuto nel contesto dove vive. Una condizione critica, che può esprimere perdita o possibilità. Ci focalizziamo su queste possibilità, valorizzando le risorse esistenti. Resilienza: è la capacità di superare e uscire rinforzati dalle difficoltà ordinarie e straordinarie della vita. A partire dall'unicità e specificità di ogni persona, è anche un impegno educativo e sociale, come sviluppo dei fattori che permettono a tutti, soprattutto a chi parte o sta in una situazione di svantaggio, di potenziare le proprie autonomie per costruire il proprio progetto di vita. Persona con disabilità: è l’espressione che preferiamo ad altre, perché fa riferimento alla persona, nella sua dignità e nei suoi diritti, e alla disabilità come una delle sue caratteristiche. È l’espressione utilizzata nella convenzione Onu dei diritti delle persone con disabilità. Persone adulte/anziane: perché le autonomie fragili possono manifestarsi in età adulta prima di giungere alla vecchiaia ICT: è l’acronimo di Information and Communication Technology, le tecnologie dell’informatica e di internet. Che vogliamo considerare strumento possibile di integrazione. Metodi attivi: sono metodi esperienziali che si occupano degli aspetti affettivi, cognitivi e comportamentali delle persone attraverso le modalità dell'azione. Esempi sono lo psicodramma o il Playback Theatre (www.metapt.it). Per intervenire non solo sul piano razionale. Contesto: usiamo questa espressione per indicare l’ambiente, fatto di persone, di paesaggio, di strutture, in cui una persona vive. È questo un elemento importante del nostro osservare e agire.

Notas del editor

  1. all the users reached at least the minimum acceptable outcome after the training session (that can be both the development of new basic skills or the maintenance of the previous leve In addition to the quantitative results determined analyzing the data, it is important to point out the great stimulus represented by the GAS approach